厚積薄發典故_厚積薄發是什麼意思【精品多篇】

厚積薄發造句 篇一

1) 修素養塑形象完善自我；多思考勤動手厚積薄發。

2) 眼高手低主要是由於見識太少，聲名顯赫主要是由於厚積薄發，設計師切忌浮躁。

3) 低調的人，是懂得厚積薄發的人，如春的萌動，如秋的穩健，如夏的清涼，如冬的厚重，有靈魂歷練後的香醇。

4) 厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

5) 他學識淵博，所以才能厚積薄發，寫出這麼好的文章。

6) 他多年來刻苦攻讀，現在厚積薄發，寫出了很多好文章。

7) 做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑，是語文最後厚積薄發的催化劑。

8) 嘉怡實業有限公司本着厚積薄發，商機無限的原則，不斷的積累經驗和開拓業務。

9) 我們滿載希望即將奔赴考場，我們厚積薄發展露鋒芒，我們猶如初升的太陽邁向前方，只爲自己的夢想，翻開華麗的新篇章！祝即將大學聯考的學子一切順利！

10) 今天的星美傳媒，厚積薄發，雄風依舊。星美同仁願乘中國電影崛起之勢，攜手同行，共創中國電影產業盛世。

11) 在這千鈞一髮之際，意氣風發的我給精神煥發的你厚積薄發一條短信：願你年少不白髮，東窗事不發；惟願你發一發，發點小財藏起來，發了大財快上交！

12) 俗話說：厚積薄發；俗話又說：薄積厚發！“厚積薄發”而“厚”無止境！“薄積厚發”是積極的人生姿態。薄積厚發，學以致用，方能一發即中！

13) 時間沉澱愛戀，只爲厚積薄發，距離緊繃思念，唯求激情碰撞，時空易情不移，待七夕共嬋娟！驛道路口朝思暮想分分秒秒盼牽牛。花好月圓元旦甜！

14) 十幾年，寒窗度，風雨無阻勤讀書；吃盡苦，受盡累，厚積薄發此時飛；懂自己，要實際，選擇報考順心意；祝願你，好發揮，金榜題名攬榮歸；喜迎接，新天地，感恩戴德報社會！

15) 攀登書山遊書海，始終如一好兒郎。十年一日重積累，厚積薄發徵考場。揮斥方遒書才思，指點江山生光輝。揚帆直取成功路，折取桂冠添錦繡。全國大學聯考日，願學子勝利而歸。

16) 對教材的整體認識應厚今薄古，對教材的具體處理應厚積薄發。

17) 勇於出逃的人生，適可而止的瘋狂，厚積薄發的改變，迴歸清醒的終點，這纔是旅行的意義。戴帽子的魚

18) 堅持和堅強，不是擺給別人看的，而是爲了對得起自己對夢想的癡心。站在高點時謙恭謹慎，落入低谷纔不會自暴自棄，才知道更多思省蓄着力量厚積薄發。人生有了這樣的精神高度，何以懼怕世事的無常。

19) 母校正在用新的氣象爲學生創造寧靜致遠優雅先進的學習環境；正在用新的光輝來兌現她務本維新厚積薄發的承諾。對此，雖然我們已經畢業，但仍然感到無比的自豪，因爲我們的成長得益於母校的發展壯大；母校的成長永遠激勵着我們不斷進步。我們願同母校一起成長。

20) 我們要借鑑古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。

21) 關鍵問題是這種概括是膚淺的還是深入的？是簡單化的分類還是具體地分析了具體問題分析了矛盾的對立與統一的各個側面各個層次？是人云亦云的俗套子還是評論家厚積薄發潛心研究的真知灼見。

22) 青春年華，就要意氣風發。神采飛揚，時刻整裝待發。韜光養晦，總會厚積薄發。功成名就，祝你英姿勃發。國際青年日，祝你一帆風順，向成功進發。

23) 身無綵鳳雙飛翼，心有國際民航日。悠悠歲月五千年，只爭朝夕欲騰飛。厚積薄發衝萬里，敢與鯤鵬比雙翼。三山五嶽送健康，四野八荒呈吉祥。國際民航日，不一樣的日子，永遠不變的祝福。

24) 沙，一粒一粒就組成了沙漠；雨，一滴一滴就匯成了河川；樹，一棵一棵就圍成了森林；草，一株一株就圈成了草原。世界勤儉日，讓我們珍惜一點一滴，厚積薄發，創美好未來！

25) 四個春秋，瞬間即逝，五湖四海而來，天南海北而去；曉讀夜習，厚積薄發，一朝成名天下，圓滿心願功成。畢業了，送你一個祝福，願福運常伴你左右。

26) 十全十美日，願你有“十乘十”百分百的快樂，“十除十”一鳴驚人，厚積薄發的才能，“十加十”二十歲的心態與衝勁，“十減十”完全爲零的煩惱與憂愁。

27) 身體健康，神彩煥發；萬事順利，百中百發；遇事不亂，隱忍不發；審時度勢，心細如髮；事業走高，厚積薄發；理想追求，箭不虛發；一生無憂，不得不發；祝願頻。

28) 靜靜體悟，所謂厚積薄發，由此你也可以進褪凡境了，我大費周折引天雷淬鍊檮杌精血，爲的就是讓你感悟到大凶檮杌法相，不要讓我失望。

29) 幸福之路現在就出發，發憤圖強致富路，百發百中買彩票，雲程發軔事業興，厚積薄發萬事達，祝興旺發達。

30) 我公司視產品質量爲立廠之本。科技創新爲強企核心，“博觀約取厚積薄發”的經營理念一定會讓高溝電纜成爲一個具有“科技價值人文價值社會價值”的現代企業集團！

猜你喜歡：

厚積薄發的意思 篇二

厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。

厚積薄發典故 篇三

“博觀而約取，厚積而薄發”——許知行此題，出自許知行關於讀書作文的名言：“博觀而約取，厚積而薄發。”以筆者的理解，這裏的“約取”，不單指少取，主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。所謂“取”，就是對書中所言之事、所論之理、所抒之情的認可和接受。“取”不貴其多，而貴其精，應以“少少許勝多多許”。歷觀中外讀書經驗，如果說博覽羣書重要，那麼慎取、精取則更重要。有些書，即使是佳作，也往往並非字字珠璣，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混雜。因此，不能對其不加分析，兼收幷蓄，必須認真思考，分清優劣，去粗取精，棄僞存真。越是博覽，越須慎取精取。否則，不加分析，盲目濫取，那就“盡信書，不如無書”，輕則無益，重則有害了。知貴精，不貴多。真正有學識者，不是記住很多死知識的人，而是積累了知識精萃的人。古今學界有識之士，治學都很注重“博觀而約取”。觀而有選，取而有擇，有的放矢，唯真是取。唐代韓愈，在《原道》中批評有些人讀書作文，“擇焉而不精，語焉而不詳”。王安石提倡：讀書要“深思而慎取”。 清代精於讀書之道的袁枚，在《隨園詩話》中解釋杜甫詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”時說：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也……讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。”愛因斯坦在談到讀書時有段很精闢的話：“在閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，也就是拋掉使頭腦負擔過重並將自己誘離要點的一切。”無疑，這是基於切身體悟的真知灼見，發人深思，堪資借鑑。要做到博觀精取，首先要能識精。這就要對所觀之書熟讀精思，反覆玩味，慧眼識珠，知其精義。宋代朱熹的“剝皮、去肉、見髓”之法，頗有見地。他說：書之精華，“猶如數重物色包裹裏許”，須要一重重剝開，“去其皮，見其肉；去其肉，見其骨；去其骨，見其髓。”明白了“皮、肉、骨、髓”之所在，方能心中有數，取其精髓。否則，盲目濫取，也就難得其精了。這裏，筆者記起英國文學家柯爾律治的讀書四喻。他說：有的人“像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的是豆渣”；有的人“好像是計時的沙漏，注進水，流出來，到頭來一點疤痕也沒留下”；有的人“像海綿什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還弄髒了些”；還有的人“像是寶石礦牀的苦工，把礦渣甩在一邊，只撿純淨寶石”。此喻形象貼切，給人啓迪。有些人讀書不懂“約取”之道，或如“布袋”，取粗去精；或如“沙漏”，不留痕跡；或如“海綿”，啥都吸收。如此閱讀，效果可想而知。我們讀書應當像寶石礦的苦工那樣，辨明瑕玉，甩掉“礦渣”，只取寶石。博觀：指大量的看書，多多閱讀，瞭解事物；約取：指少量的慢慢的拿出來。 厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。 其實上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經過長時間有準備的積累即將大有可爲，施展作爲。