江西大學聯考分數線（多篇）

大學聯考志願填報的技巧 篇一

1、客觀評估自身分析待選院校投檔線水平

高等學校招生錄取主要根據考生的大學聯考成績，在考生入圍、大學聯考分數相同的情況下，比較考生各學科學業水平和綜合素質評價結果的前提下，才依照考生專業志願情況進行招錄。因此，考生客觀評估自己的實力與特點，擺好自己的位置，是填報志願的依據。

2、排查志願細節“衝穩保”合理組合方案

適用於平行志願投檔的策略是“衝穩保”，即各個大學要按照“可以嘗試衝刺的院校、錄取比較穩妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志願表。

同時，還要排查志願細節，調整及確定志願方案。考生可以將初步擬定的志願方案與老師、區招辦、院校招辦等熟悉志願填報的人士進行溝通，徵詢意見，並對他們提出的建議和意見進行綜合分析。在此基礎上，結合自身和家庭實際情況，特別是本人的學習志向、大學聯考分數，最終確定本人的報考志願方案。

3、專業和學校，權衡選擇好

不管專業還和學校，都很重要。專業決定你的未來就業方向，而學校的所處位置，資源量和學校的名氣也在一定程度上決定了你的就業層次和發展空間，而這卻是同學們在填報大學聯考志願時經常容易忽視的。

大學聯考填報志願：別讓專業選擇遊離於興趣之外 篇二

一、不要讓大學成爲另一個痛苦的開端

一個人能否成功，主要取決於關鍵時刻所作的選擇。雖然人的一生中充滿了各種選擇，但關鍵時刻只有幾步，大學聯考填報志願就是其中之一。

這些年在對大一新生的諮詢中，最讓我感覺不安的現象就是，相當一部分學生由於對所學專業完全沒有興趣甚至是反感而產生許多心理問題。有的人4年下來多門功課不及格以至於大學畢業時既沒有學位證書也沒有畢業證書，拿到的只是一張肄業證；極端的同學會在大一時故意讓自己門門功課不及格，以讓學校開除自己好回去重考大學；有的雖然強迫自己努力學習，但因爲實在沒有興趣，學習成績很一般，找工作時遇到種種新問題；另有極少同學則因爲發展成心理疾病而不得不休學或退學……

其實，對有條件上大學的中國青少年而言，大學本可以成爲享受學習、體驗人生幸福感的開端，但結果，卻因爲專業選擇上的錯誤，不僅沒能體驗幸福感，反而成爲另一個痛苦的開端，這真是人生的大浪費。

二、熱門專業並不一定等於幸福

在中國，由於資源缺乏，能夠上大學的青少年有限，大學聯考就成爲現有條件下相對公平的一種選拔制度。但是，毋庸諱言，這種不考慮個體差異的教育模式所導致的最糟糕的副產品之一就是：相當一部分青少年的學習興趣受到嚴重腐蝕，體驗幸福感的能力受到嚴重挫傷。如果上大學後能夠學習自己所喜歡的專業，那麼中學期間的損失就能夠得到補償，中學生活倒也不失爲一種磨鍊青少年意志的機會。但是，填報志願時的一些誤區，使學生所要付出的不僅僅是眼前的4年，還包括將來擇業以及關乎人生髮展的一系列問題。

現在的父母大多傾向於要孩子選擇熱門專業，他們認爲社會上最流行的專業就是好專業，就能夠保證孩子日後就業和生活的穩定。做父母的關心孩子是很自然的，但是，且不說熱門專業是否一定意味着好工作和好前程，難道有社會認可的好工作就一定會有好的人生嗎？一個人如果從事着他沒有興趣的學習和工作，即使物質回報再豐厚，在世俗眼光中他的前程再遠大，他也難以體驗到真正的幸福感。所以，熱門專業並不一定就等於幸福。

大家都知道那句話：“興趣是最好的老師”，對一件事有興趣，能夠接觸、學習的過程本身就是幸福。因爲有興趣和能力，就會去認真做，把事情做好的可能性也就越大。通常一個人的興趣所在就是他的優勢潛能所在，因此，發展興趣的機會成本往往最低。所以，對那些早早表現出明確興趣甚至能力的孩子，父母應該給予應有的尊重和支持。我在學校的諮詢中發現，不少學生的天賦在父母的強制下被浪費。按照父母意願報考的專業，成爲他們生活中無邊苦惱的根源，而他們消極怠工的學習態度，每學期都會有的不及格又會轉換爲他們父母的無盡煩惱……這樣的惡性循環實在是早該停止了。

三、切勿把家長的面子與孩子的專業掛鉤

很多父母把自己的面子和理想置於孩子的利益之上，這類父母最容易強制孩子認可自己看重的專業。如果孩子的興趣與父母的願望一致，當然很好；如果不一致，孩子受傷的概率就很高。從大學的諮詢情況看，這類學生中產生心理疾病和退學、休學的可能性也最大。有的父母可能認爲，現在的機會很多，即使當前違背孩子志趣作出了錯誤的選擇，以後在選擇職業時還可以加以彌補。且不說這樣的設想是否容易操作，只說，僅僅是爲了父母而讓孩子浪費並且苦惱4年甚至更多的時間，這個代價是否太大了？

父母們都堅信自己是爲了孩子好，但是，如果家長們能夠聽到那麼多大學生因爲不喜歡而發出的質問也許就不會那麼自信了：“上大學僅僅是爲了有好工作嗎？”“我不知道自己是否活着。”“我不知道人活着有什麼意義？”“如果不是怕父母傷心，我早就選擇了死亡。”……

任何專業都有其存在的道理，選擇志願時視野要開闊一些，不要僅僅以社會潮流爲標準，因爲報考時熱門的專業到畢業時未必還那麼熱門。另外，因爲熱門，報的人就一定很多，這就增加了孩子畢業時找工作的難度。因此，對那些尚未表現出明顯興趣的孩子應綜合分析其學習成績、性格特點，避開那些會給孩子的學習造成太大難度的學科。

如果我們的父母能具備上述這些理念，就有可能在幫孩子“因材施報（志願）”中對現行教育制度下未能做到的“因材施教”作出補償，這樣就可以把大學聯考制度中的損失降到最低。

四、考生應珍惜和有效利用自主選擇的機會

考生要抱着這樣的信念去選擇，那就是：要讓大學成爲自己享受學習並體驗生活幸福感的開端。如果說大學聯考制度是青少年不得不適應的環境，那麼，填報大學志願則是可以進行自主選擇的第一次機會。能否珍惜並且有效利用這個機會，意義重大。

但是也要注意，不論一個大學聯考生選擇自己做主填報志願還是選擇讓父母替自己填報志願，都要準備承擔相應的結果。如果你的確很瞭解自己，有非常明確的興趣甚至愛好，你的選擇當然就比較容易，你只需要堅持自己並且說服父母。如果你只知道自己不喜歡什麼，不知道自己喜歡什麼或者什麼都不是很清楚，那麼，參考父母的意見就非常重要，他們的人生閱歷、他們對孩子的瞭解、對社會的瞭解都可以成爲你報考志願時非常重要的資源。如果你盲目逆反，所付出的代價會很大。人對自己的認識是逐漸深入的，那種很早就知道自己的興趣、志向所在的幸運者是少數，絕大多數青少年都是在試錯排錯中發現自己的。

在這個世界上任何選擇都是需要付出代價的，選擇自己有興趣的專業也一樣。學習時的辛苦就不用說，如果你的興趣很偏，那麼將來找工作時的困難也要考慮到；如果違背自己的興趣，單純以潮流爲標準，那麼就要準備將來有一天會因爲自己過的不是想要的生活而苦惱。選擇就是衡量得失後的取捨，我們永遠也不可能擁有一個只得不失的選擇，對此，我們也一定要有充分的心理準備。

江西2022年大學聯考分數線正式公佈 篇三

由於2022年江西大學聯考分數線還未公佈，所以小夥伴們可以參考往年的大學聯考分數線作爲參考。

江西省志願填報指南 篇四

6月24日9時—25日17時：網上填報提前批本科軍事類院校志願。

6月29日9時—7月2日17時：網上填報提前批非軍事類本科、國家專項本科、第一批本科（含高校專項、綜合評價、高水平藝術團、高水平運動隊等，地方專項、蘇區專項志願）、第二批本科（藝術類普通批本科）、提前批高職（專科）、高職（專科），三校生本科及高職院校志願。

兩次集中填報志願期間，允許考生對所填報志願修改一次。每個批次原填志願錄取結束後，對缺額院校將實行網上徵集志願。

省教育考試院將採用線上線下相結合的方式，多措並舉指導廣大考生科學合理填報大學聯考志願。一是舉辦2022年普通高校招生填報志願網上諮詢會。6月25日至28日，省教育考試院共邀請了453所在贛招生院校爲考生提供網上諮詢服務。網上諮詢會期間，考生可憑考生號（准考證號）和身份證號實名登錄“江西教育網” “江西省教育考試院網” “江教在線網” “江西省教育廳”微信公衆號、“江教在線”微信公衆號、“江教在線”APP進行諮詢。二是舉辦“大學聯考直通車”志願填報指導線下宣講會。6月23日至25日，省教育考試院將組織政策宣講專家走進南昌、宜春、上饒、撫州、九江、鷹潭等地高中學校，面對面爲考生和家長解讀高招政策，指導考生和家長填報志願。三是精心製作志願填報指導動畫視頻。省教育考試院立足考生需求、分類指導，製作了《江西省2022年大學聯考藝術類志願填報指導》等3個動畫視頻，以更通俗易懂的方式指導考生填報志願，已陸續通過各大媒體對外發布。

專業調劑的作用 篇五

“服從專業調劑”擴大了考生本人的錄取機會。當考生檔案調入某大學後，由於名額所限未被所報專業錄取時，若考生“服從專業調劑”，高校提檔之後一般情況下不會退檔，而對該生進行新的專業安排，一般安排到該校錄取分數最低的冷門專業，但是這樣便擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業調劑”必須明確表態，不可含糊不清，也不可空着此欄不填。凡“空白”者，均作爲“不服從專業調劑”對待。若“服從專業調劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業或哪類專業，或除哪些專業以外其他任何專業的調配。

平行志願投檔規則是什麼 篇六

所謂“平行志願”，就是在某個錄取批次考生可填報若干個平行設置的院校專業組志願。平行志願投檔時，在所有符合報考類別招生資格的考生中，按“分數優先，遵循志願”的原則進行操作。具體來說有三個步驟。

第一，按投檔成績將每個專業類別的考生從高到低排隊。在對同一批次的平行志願進行投檔時，每個專業類別都有一個隊列，誰的投檔成績高，誰就排在某個隊列的靠前位置。

第二，按每個隊列的考生順序，依次瀏覽不同考生的志願。只有前面考生的檔案去向明確後，計算機纔會瀏覽緊隨其後那位考生的志願。比如，小明和小花讀的都是物理科目組合（普通類），小明531分，小花530分，小明剛好排在小花的前面一位。投檔時，計算機先瀏覽小明的志願，等小明的檔案去向明確了，再瀏覽小花的志願。

第三，具體到某一個考生的志願，則按照該考生填報的院校專業組順序依次瀏覽。計算機投檔時，先瀏覽你所填報的第1個院校專業組，如果這個院校專業組此時還有空餘計劃，說明它的招生計劃還沒有被排在你前面的所有考生“用”完，你的檔案可以投進這個院校專業組；如果第1個院校專業組滿員了，再查閱你的第2個院校專業組是否有空餘計劃，如有計劃則投檔，如沒有計劃則瀏覽你的第3個院校專業組。依此類推。如果計算機瀏覽到你填報的最後一個院校專業組仍沒有空餘計劃，表明你此次投檔踏空，則需密切關注這個批次的徵集志願，或參加下一批次投檔。

2021年江西大學聯考分數線（文科 篇七

2021年江西大學聯考分數線（理科）

填報“專業服從”志願有沒有風險 篇八

填報服從志願可以防止被退檔，但也存在一定的風險，比如可能被調劑到自己不喜歡的專業。

並不是選了服從志願就一定會被調劑，只有在自己所填專業志願不能滿足的情況下才有可能被調劑到同一院校專業組下的其他專業（只能組內調劑專業，不能跨組調劑）。調劑的專業不一定都是“冷門”或“不好”的，由於種種原因，有些“熱門”專業沒有錄滿，你也有可能被調劑到這類“熱門”專業。

在這裏想提醒考生的是，在選擇是否服從專業調劑時，一定要慎重。如果自己的確對學校非常滿意，而且該院校專業組裏沒有特別不喜歡的專業，服從調劑也無妨。事實上，很多考生在填報志願時，對院校的專業不一定都瞭解，某個專業暫時不喜歡，進校學習一段時間，瞭解了這個專業之後，又慢慢喜歡上了。但若考生確實對某個專業情有獨鍾，有“非讀不可”的想法，爲了提高專業命中率，則可適當降低院校的層次，選擇自己滿意的專業。

江西省六個批次錄取： 篇九

1、提前批本科（7月8—12日，藝術類22日結束）；

2、國家專項本科（7月13—15日）；

3、第一批本科（含高校專項，綜合評價錄取、高水平藝術團、運動隊，地方專項、蘇區專項等）（7月16—22日）；

4、第二批本科（含文理類、體育類、三校生文理類）（7月23—31日）；藝術類普通批本科（7月23日—8月1日）；藝術類三校生本科（7月26日—8月1日）；

5、提前批高職（專科）（8月2—4日）；

6、高職（專科）（8月5—10日）。

高招錄取工作事關國家選拔培養人才，事關教育公平和社會公正，事關廣大考生的前途命運和人民羣衆的切身利益。我們將按照省委省政府和教育部的工作要求，進一步增強做好高招錄取工作的責任感和使命感，依法從嚴治招，嚴格按政策辦、按規定辦、按程序辦、按權限辦，確保全省普通高校招生錄取工作公平公正和平穩有序。希望各位新聞媒體朋友一如既往地關心支持江西省普通高校招生工作，省教育考試院將根據錄取工作安排，適時召開新聞發佈會，請廣大考生和家長予以關注。

2022年江西大學聯考分數線 篇十

誤區之一：盲目追求熱門專業

案例A一個學習計算機專業的女生，讀到大三時，堅決要求退學，其父母憂心忡忡地找到張貴良諮詢。原來，這個女生的姐姐計算機系畢業後去了外企，收入很高，其父母於是認爲學習計算機這樣的熱門專業會有前途，便讓小女兒也報考了計算機專業。女孩喜歡文學藝術，作文經常被當作範文，但父母卻認爲學文沒有出路。結果，在大學裏女孩儘管學習非常刻苦，卻越來越吃力，作業無法完成，勉強維持及格，於是，她再也不想繼續學下去了。

點評：大學聯考選擇專業時，很多考生和家長首先考慮的是專業的就業前景，那些在市場上暢銷而且工作環境好、收入高的專業自然就成了大家爭相報考的熱門專業。這種想法無可厚非，但若一味追求熱門，而不考慮考生自身的興趣能力，即使上了熱門專業，也有可能因爲缺乏興趣或是不具備能力而灰心喪氣，甚至會被激烈的競爭淘汰出局。而且，熱門專業往往是根據社會需求變化而變化，今天的熱門專業4年之後就有可能成了冷門，這樣的例子非常多。所以，選擇專業不能只盯着眼前的熱門，更重要的是考慮將來的發展。

張貴良建議考生選擇熱門專業時要考慮兩個因素：(1)幾年以後，這個專業的市場需求形勢如何？(2)自己是否真的喜歡這個專業並具備學習該專業的能力？

誤區之二：一門心思奔名校

案例B北京某著名學府電子工程系一男生在大三時提出退學，理由是對專業沒有興趣，無法繼續學習。這個男孩中學就讀於北京一所重點中學，這所中學的學生如果上不了那所著名學府就會覺得很沒面子，因此，這個男孩認準了要上這所大學。第一年大學聯考，他沒能被錄取，雖然他的考分完全可以上一個重點大學，但他還是復讀了一年，最後，終於如願以償。

這個男孩非常喜歡建築，但是，以他的成績恐怕進不了這所大學的建築系，他只好學了電子工程。可進去之後才發現自己根本就不喜歡這個專業，越來越學不下去，就想退學去上一個專門的建築院校。職業能力測試的結果也表明這個男孩的藝術想象和空間思維能力確實非常強。

點評：名牌大學不僅代表着一種榮譽，而且其學習環境、學習條件確實是一般院校難以比擬的，更何況其畢業生無論是找工作還是繼續深造，都比普通院校的畢業生有優勢。

奔名校沒有錯，但是如果爲了上名校而走上極端，放棄自己喜歡和擅長的專業，屈就於自己不喜歡、不擅長的專業，就有些得不償失了。因爲在這種情況下，很可能就會在競爭激烈的名校裏慘遭淘汰。特別是僅僅考慮上名校更有“面子”就更不明智了。其實，一個人究竟能否成才，關鍵還在自己，學校的牌子只是外在因素。

張貴良建議考生，如果一定要上名校，但又上不了自己喜歡的專業，最好就選擇那些和自己喜歡專業相近或相關的專業，這樣，日後可以通過讀研究生等途徑改變專業。

誤區之三：父母老師一手包辦

案例C北京一女孩大學金融專業畢業後進入銀行工作，雖然這是社會上公認的好工作，但這個女孩對工作卻極度厭煩，每天都悶悶不樂，和父母的關係也非常緊張。這是因爲當初大學聯考時，都在銀行工作的父母考慮到自己的工作背景認爲女兒也該在銀行工作，而且女孩子比較適合學金融，便做主替女兒填報了金融專業。這個女孩參加職業能力傾向測試的結果顯示，她對社會和管理方面的工作有很高的興趣和能力，不喜歡機械的、事務性的工作。

點評：大學聯考時，考生由於複習緊張，常常把報志願的事交給父母，父母也樂於憑自己的人生閱歷替孩子做決定。如果父母只是從自己的意願出發，把自己的興趣當成孩子的興趣，不考慮孩子的特點、興趣、能力和個性，他們作出的選擇有可能耽誤了孩子的前途。

在此提醒考生，大學聯考是人生的重要關口，甚至影響一生的方向，一定要自己做決定，這樣將來不會後悔。家長可以給孩子提建議，但不可大包大攬，更不要強行爲孩子作出選擇。

誤區之四：錯誤理解興趣

案例D北京某高校一女孩大學聯考時是自己根據興趣報考了計算機專業，可是進入大學時間不長就想換專業，她對計算機專業已經沒有了一點興趣。後來，進行職業選擇諮詢時，張貴良發現，她對計算機專業的興趣一是緣於喜歡玩計算機遊戲，二是中學時她很喜歡數學老師，於是就喜歡數學。可能力傾向測試顯示她的數學能力弱，語言能力卻很強。她自己也承認，雖然中學喜歡數學，但成績一般，而口才非常好，在外面一公司兼職任銷售經理。

點評：興趣是人們選擇專業和職業時考慮的首要因素，但不應該是惟一因素。

第一，中學生的興趣有很多是表層的、不穩定的，像上面那個女孩因爲喜歡某位老師而喜歡該老師所教學科的現象非常普遍，還有一些因爲社會流行的某種時尚而引起興趣，所以，報志願時一定要想清楚自己對某個學科的興趣是持久的還是暫時的，是表面的還是深層的。

第二，興趣和能力有時候並不一致，對某類工作有興趣並不一定就有從事這類工作的能力，比如，有人很喜歡音樂，可卻沒有音樂天賦，再努力也成不了音樂家。如果只有興趣沒有能力的話，就會很受打擊，慢慢地也就沒有興趣了。因此，考生選擇專業時在興趣比較濃厚的情況下，一定要考慮自己的能力如何。