給領導的一封信多篇

給領導的一封信5篇1

尊敬的領導先生，

您好!學生有潤澤“桃李”之心，嘆無施展抱負之地。今聞貴區以期教育長足發展，而奔赴內地招取“良馬”之材，求數年之後，莎車之縣民智愈加開慧、繁華更勝於別境。

聞知此事，學生來心甚濃，豈料步固於貴區所限專業之外，所來、所殷之心則如巨龍蟄伏於淺灘之上，猛虎藏臥於狐洞之中，難受之心不可用語言之。

素聞先人有言：治國安邦，人才爲急。又聞：總攬英雄，思賢若渴。以理推理，則天下大理不差。山不拒塵土之遷，故能成其高;海常納涓流之匯，故能成其闊。貴縣既以招納人才爲旨，何縛我等學子於莎門之外?納賢取士，當以品德才華而論短長，亦未嘗不可。然若僅以專業所限，果真寒我等欲進而不得進學子之心。

先生等亦深知人雖有專業之攻取，當更有“兼技”之長。三國吳之統帥周公瑾，羽扇綸巾，風姿絕世，長於軍事，大敗曹操於赤壁，其雄、其壯何其偉乎!殊不聞其制樂水平更甚，有民諺可證之：曲有誤，周郎顧;試看盛唐之李太白，詩詞飄逸俊美，超然絕倫，至今史話遺有“金龜置酒”之美談，豈不知其劍技水平更是爐火純青?其詩《俠客行》中可窺白技之高，句曰：十步殺一人，千里不留行;更兼開國領袖____，雖學歷拘於大專之界，然才華堪比普世之光，投身革命，生死經歷無數，以星星之火可以燎原之氣魄，終使我神州大地高聳於世界之林。以上之人，皆有“專業”，適其置身於“別途”，亦可如魚躍汪.洋，鷹擊長空，瀟灑自是。

建，一介書生，雖非濟世安民之材，然素有施教潤李之心。常曰：願教得大木之材巍巍乎可撐天哉!偏恨世事所拘，只得藏心於肺腑之中，以夜深之際悲嘆再三。適逢莎縣有“招教”之機，吾躍躍欲試，幾不能自已，奈何以專業之限，止步於莎門之外也!

然世間之事未有絕對，以矛盾來解，既有明令，當有殊招。是故吾不死赴莎車任教之心，以提寸筆而抒誠樸之心意，望有深機，躬遊於莎車沃土，期心如炙。

謹祝安康!

學生：張子建

給領導的一封信5篇2

尊敬的上級領導：

首先，在這新春來臨之際，我給各級黨委、政府各位領導拜個年，祝大家身體健康、工作順利、萬事如意!

我是宜章縣迎春鎮鷓鴣坪村10組村民，名叫李國春，全家4口人。從小父母雙亡，因家庭困難，上無橫樑、下無片瓦，無房居住，只能借住親屬朋友的房子過日子。隨着孩子一天天長大，全家卻沒有一棟屬於自己的安身之所，生活極其不便，妻子又時常嘮叨，要與我離婚回河南外室老家，我感覺生活的希望一絲絲地破滅了!

今年，省委、省政府安排我縣“農村安居工程”港澳援建項目，我的住房建設被列入了“農村安居工程”建設計劃。縣安居辦給了我10000元錢建房，另獎勵兩噸半水泥，村支書主動借了2萬元給我，親朋好友和村民又是幫工又是幫料，真是雪中送炭、福從天降。我家房子於2019年4月5日開工，5月20日圓滿完工，房屋總面積有120平方米。看着寬敞明亮的新房，看到妻子充滿笑意的臉龐，看着孩子活潑快樂的樣子，我真的非常非常的感謝，感謝黨和政府爲我們安排了“農村安居工程”，沒有安居工程就沒有我的家，是農村安居工程給了我一個完整的家!我想，我的幸福生活將從此開始。

希望上級政府繼續大力開展農村安居工程，繼續關心和關愛象我一樣的家庭，繼續關懷宜章老區人民，我們將永遠銘記黨和政府的大恩大德和魚水深情!

再一次深情感謝黨委、政府!感謝爲安居工程操心操勞的各級領導!最後祝大家：好心有好報!新年新氣象!好人一生平安!

給領導的一封信5篇3

尊敬的領導：

我是懷着十分激動的心來給你們寫這封信，其實我想寫這封信很久了，只是一直沒有去動筆，直到所有的事情慢慢的積累在我的心裏，這才鼓起勇氣給你們寫這封信。

感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切...任何時間，請接受我最真心的祝願!

過去一年走過的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來一年裏展望的路，你我仍需帶着更高的理想繼續付出。從現在做起邁出勇敢和堅定，潘勤亮祝你在新的一年裏有更大的進步。

藉此機會，讓我們對您過去珍貴的支持表示感謝，對您今後的訂單，我們將保證繼續格外關照。

老大，多謝你給我這樣的合作機會，這個小組因爲有你所以空前的團結,你的堅定和鼓舞給了我們莫大的支持.謝謝你!

每年的這個時候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望段中洋的祝福像一葉扁舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸。2012新年快樂!

你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的熱情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助溫暖我心房，真誠的對你說聲：謝謝。

你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林爲你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和-諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能瞭解!

給領導的一封信5篇4

敬愛的領導：

您好!我就是那位受害人。或許在您那聽到的版本中的“大惡人” 。下面是事情的經過：

花官鎮楊王村___，2013年與本人發生矛盾並光天化日下將汽油潑到我身上要將我燒死，幸經人及時制止我才得以保命。之前，___曾多次採取卑劣手段試圖謀害我(如用杴鏟、用車撞、用火燒家等)，並揚言“上邊有人，弄死他都沒事”，在村內造成惡劣影響。

經瞭解，幾年前___曾組織黑社會20餘人手持大刀、鐵棍等兇器，光天化日闖入博興縣袁家村一村民家中，燒其家門，並用刀將該村民砍成重傷，後經一親戚(領導)從中干涉後僅罰幾個錢了事。

因爲沒出人命，該案件始終沒立案，導致___氣焰更加囂張，手段更加變本加厲，我現在有苦無處說、有冤無處伸，還時不時的受到他的恐嚇騷擾，寢食難安。有時候晚上睡不着覺就想“還不如當初讓他燒死，省的現在整天提心吊膽的”。他是有前科的，如果當時現場沒有別人制止住他，我就已經燒死了!

那位領導，您或許不知道你的親戚打着您的旗號囂揚跋扈、橫行霸道吧?您知道您的一句話讓一個無辜的百姓蒙受了多少冤情?我一個普通老百姓受冤無所謂，可您知道您那樣做寒了多少老百姓的心?

若不是通過這種渠道，有生之年我根本沒機會見到您。當前正在搞羣衆路線教育活動，我想要一個安定的生活已成爲非分之想，希望您老能抽出點時間聽聽一個老百姓的冤情。

給領導的一封信5篇5

和藹可親的校長：

您好!我是本校六年級一班的高進翔同學。自從我到這所國小的那一刻起，這所國小的每個角落都已經深深地刻入我的腦海裏。學校爲了我們的學習環境更好也多次改造學校。到現在我們學校

已經比以前漂亮多了，什麼童話屋呀，快樂書廊呀等等都爲我們提供了安靜舒適的讀書環境。可惜的是，我即將離開這所學校到新的學校學新的知識，但是在這六年裏我也發現了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。

問題一：在下課的時候，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎着腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發現手上有一道大約三釐米的刮痕。爲了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

問題二：我校一直都把學生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。

我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓後來新生有個更安全的環境學習，讓後海國小越辦越好

祝校長

青春永在，笑口常開

您的學生：高進翔