國小生創作的現代詩【新版多篇】

小學生創作的現代詩 篇一

我想擁有

一對燕子的翅膀。

在田野裏，

柳樹陰下，

飛啊，飛——

我想擁有

一張蟋蟀的嘴。

在草地邊，

大樹枝上，

唱啊，唱——

唱出聲聲夏的熱情。

我想擁有

螞蟻完整的四肢。

在屋檐下，

小溪邊上，

搬啊，搬——

搬運過冬的糧食。

我想擁有

雪人健康的身體。

在大雪過後，

房前的空地上，

站啊，站——

我是勤勞的看家雪人。

不過，太陽出來了，

我就要回家了……

國小生創作的現代詩 篇二

秋天是個迷人的季節，

美麗的菊花和桂花開了，

散發着陣陣清香。

秋天是個豐收的季節，

沉甸甸的稻子笑彎了腰，

農民伯伯臉上樂開了花。

秋天是個甜蜜的季節，

各種水果走上餐桌，

一直甜到人們心裏。

秋天是個“回家”的季節，

落葉漫天飛舞，

大地母親把她緊緊擁抱。

秋天，好想讓你一直陪在我們身邊。

國小生寫的現代詩 篇三

國小生苦心種植着的

逃學

陰雨中盛開出花朵

一顆顆

在老師巴掌大的評語裏

堆疊

昏暗的燈光裏

也變得昏暗了

只能看見國小生

被打腫了的臉

眼角

一道道血痕

睜大着的眼睛

直視一片蔚藍的天空

還在癡笑

國小生寫的現代詩 篇四

別說作業太多

我也有過九年級生活

苦亦苦樂亦樂

只攜着父母的寄託

一步一個階梯往前走

貪玩嘛別說

學習的機遇很容易錯過

請找回花季裏真實的自我

努力去拼搏

相信有付出就會有收穫

別說老師太羅嗦

既然我選擇了

傳道授業解惑

我就要負起責任

把你們這些祖國的花朵

引向立體的探索

讓你們遨遊在知識的宇宙

別說作業太多

我只想把知識傳播

別說老師太羅嗦

我只想把汗水變成碩果

祖國的明天還待你們去開拓

國小生寫的現代詩 篇五

噼裏啪啦 噼裏啪啦

細雨敲打在窗前

仔細聽像叢林的鳥叫

豆粒般的雨點兒

可愛活潑

我也想當一個雨點兒

快樂的和夥伴們在外面盡情的玩耍

國小生寫的現代詩 篇六

正方的教室

正方的講臺

方正一堆堆課題

一隻只螞蟻方格里

穿來穿去

水靈靈的眼眸

快要滴落糊滿泥土的夢

香甜的笑聲

穿起綠色的蛐蛐

穿起白雪公主

穿起五顏六色的叮咚

叮咚叮咚的遊戲

爸爸在北極

國小生寫的現代詩五

媽媽在南極

我就做那一根直線

兩點相交，最短距離

讓相思不老，我爲你寫詩

男生在左邊

女生在右邊

我就做那一道定理

同性相斥，異性相吸

讓友誼不老，我爲你寫詩

光明在天上

黑暗在地下

我就做那暗物質

不被發現，不爲人知

讓生命常青，我爲你寫詩

希望在未來

幸福在今天

我就做那核原子

兩情相悅，頭腦裂變

讓生活創新，我爲你寫詩

國小生創作的現代詩 篇七

夏天的夜，是安靜的，

月兒彎彎，進入夢鄉；

夏天的夜，是美麗的，

星星眨眼，一閃一閃；

夏天的夜，是熱鬧的，

動物唱歌，悅耳動聽；

夏天的夜，是溫暖的，

美妙故事，映入耳中；

夏天的夜，是美好的，

甜美的夢，閃爍光芒；

夏天的夜，是漆黑的，

沒有燈塔，如同黑暗世界；

夏天的夜，還是芳香濃郁的，

花兒綻放，仰吐芳香；

夏天的夜，是我們大家的，

夏天的夜，

來了，來了……

國小生創作的現代詩 篇八

假如我有一支神筆，

我會給自己畫上一雙翅膀，

飽覽祖國大好河山，

領略祖國雄偉建築。

假如我有一支神筆，

我會給祖國的大西北畫上一條條高鐵，

讓那裏的物資，

運輸出來。

假如我有一支神筆，

我會給大沙漠裏的人們，

畫上大樹，

讓那裏變成綠洲。

假如我有一支神筆，

我會給患病的人們，

畫上萬能藥，

讓他們生存下來。

國小生創作的現代詩 篇九

午後的陽光早已住進我的心房

那一盞金色的馬燈不再點亮

那一臺陳舊的唱片機隨機播放

青色的旋律早已陪我安睡

我夢見未曾擁有的時光

我夢見山窮水盡後的希望

午後的陽光早已住進我的心房

那一張紫色的捲簾從此打開

那一扇腿色的窗戶不再關閉

在一縷柔柔的清風裏醒來

我看見花香鳥語的春天

我看見一望無際的田野

午後的陽光早已住進我的心房

那一曲久違的牧笛再次響起

那一段早已忘卻的畫面再次展開

從一聲黃牛的叫聲中想起

我聽見兒時放牧的童聲

我聽見牛羊歸去時搖擺的鈴鐺

在一段旋律中安睡

就做一個彩色的夢

在一縷清風中醒來

就化風隨遇而安

在一聲牧笛中想起

就作一名安靜的孩童

午後，那一縷逆光的溫暖

融化的是冰封已久的一角

化作一滴潔白的淚花

親吻那一朵待放的花蕊