初起火災應如何處理初起火災的基本撲救方法【精品多篇】

消防趣味活動策劃方案 篇一

爲了深入開展學校公共安全教育，廣泛宣傳普及消防安全常識，切實提高學校師生消防安全意識，積極營造關注消防、學習消防、參與消防的濃厚氛圍，爲今冬明春火災防控工作打下堅實的基礎，在“119消防日”來臨之際，我校將結合實際情況，有計劃、有組織地開展消防安全系列活動。具體事項如下：

一、活動時間：

20xx年11月1日至11月30日

二、活動主題：

消除火災隱患，共建平安社區

三、組織領導：

爲確保此次學校消防安全教育月活動有序開展，特成立消防安全工作領導小組，由一把手校長鄧景志任組長，孫殿和副校長任副組長，全體行政任組員，依法建立並落實逐級消防安全責任制，建立防火制度，明確全校各層級、各崗位的消防安全職責。

四、活動安排：

（一）、緊扣宣傳主題，認真研究策劃宣傳活動。要緊緊圍繞“消除火災隱患，共建平安社區”主題，根據班級實際，認真研究制定活動方案，加強宣傳，讓全校師生積極參與活動的組織安排，實現全校“人人受到宣傳教育，人人增強防範意識，人人掌握基本常識”的總目標。

（二）、通過消防宣傳，深入學習新《消防法》和《學校消防安全管理規定》。通過開展新學期消防安全月活動，深入開展新《消防法》、《學校消防安全管理規定》的學習活動，按照相關要求，結合實際，查漏補缺，制定各類制度、預案，最大限度地預防和減少火災事故的發生。

（三）、充分利用各類資源，開展形式多樣的消防宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。重點開展“六個一”活動：

1、懸掛一幅消防安全溫馨提示橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

2、各班出一期消防安全宣傳板報，普及安全消防知識；

3、組織學生觀看一部防火災事故安全題材的專題教育片。

4、開展一次消防常識宣傳教育活動。成立新一屆校園護衛隊和義務消防隊，邀請小河派出所進行反恐防暴專題培訓，增強學校反恐防暴技能；主動與鎮消防中隊聯繫，面向全體師生員工舉辦消防知識講座，不斷增強消防安全意識和消防安全技能。

5、開展一次消防演習。認真制定消防演習方案，做好消防應急疏散演練和滅火演習，提高火災應急處置能力。演習時要注意安全，防止出現意外傷害。

6、佈置一次消防家庭作業。發放“安全消防提示語”，要求學生和家長開展家庭內火災隱患排查，通過“小手拉大手”的方式，共同做好家庭防火，增強防火意識。

（四）、全面開展火災隱患排查，杜絕火災發生。排查內容：一是排查防火重點部位：宿舍、食堂、圖書館、師生集會場所、危險化學品存放點、車庫等是否符合消防規範、是否存在火災隱患。二是檢查滅火器、消防栓、水帶、水槍等消防設施、器材是否完好，能否正常使用。三是檢查是否有違章、大功率及老化的電器、線路。四是燃氣使用設備、燃氣報警設備是否正常、脫排油煙機是否有積油積垢。五是消防通道是否暢通，安全疏散指示標誌、應急照明燈是否完好，常閉式防火門是否處於關閉狀態、防火捲簾下是否堆放物品影響使用。六是消防控制器是否正常、消防聯運設備是否能聯動，值班人員是否正常值班、是否有上崗證，是否有維保單位。通過對學校全面的消防安全專項檢查，及時發現火災隱患，對查出的火災隱患，一把手校長要親自負責，認真制定整改方案，保障整改資金，明確整改責任人和整改期限，確保安全。

（五）、檢查消防安全管理資料是否齊全。

消防火災應急預案 篇二

爲了提高保障我們的學校公共安全和處置突發火災事件的能力，最大程度地預防和減少突發火災事故及其損害，保障師生生命財產安全，維護學校教育教學秩序和校園穩定，促進學校全面、協調可持續發展，依據《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《市教育系統消防安全管理實施細則（試行）》等法律、法規、規章，制定本預案。

1．學校設立突發火災事故消防處置應急指揮組

由校長、分管校長、部門主管組成。發生突發事故校長和事故所在部門負責人必須急速就位，並啓動應急報告程序。如發生火災指揮組指令有關工作部門組織初起火災撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。

指揮組下設滅火行動組，通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護網救護組。各組成員分別由總務處、校長辦、教導處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關工作。

滅火行動組由總務處組建的學校義務消防隊組成，接獲指令網後急速趕赴現場進行初起火災撲救工作，在消防隊到達現場後配合撲滅工作，服從消防隊指揮。

通訊聯絡組由校長辦組成，值班人員接到火警報告後負責向校長、分管校長彙報、請示，向市局彙報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長、分管校長髮出指令各行動組必須執行。

疏散引導組由政教處負責組建和實施。根據火災發生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導主任到達現場組織師生疏散引導，辦公樓、教學樓、圖書館和實驗樓、公寓樓等各樓層現場工作人員，根據指揮組指令，迅速有序地疏散引導學生進入空曠安全地帶。

安全防護救護組由政教處組織治保室、校醫室人員就位。治保室組織導護人員、門衛到達現場維護秩序，校醫室組織初起火災受傷師生的救治，確診需要轉送醫院就診的與醫院聯繫。

2．報警與接警的處置程序。

如發生突發火災事件，現場人員發現初起火災後應急速組織撲滅並及時派員報告校長辦，校長辦接警後迅速報告校長、分管校長，由校長、分管校長視情況決定是否啓動應急預案。如遇地震事件，現場人員應即時疏散師生到安全區域，並派員及時清點人數報告校長或行政值班人員。

夜間門衛值班時發現初起火災應立即報告治保室和分管校長並視情及時報警。生活指導組值班人員發現或接到初起火災報告應立即通過應急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，並報告分管主任、分管校長，根據初起火災情況確定報警。

3．應急疏散的組織程序和措施。

初起火災發生現場的教職工應及時組織學生有序疏散。應急指揮組運行後，應急指揮組指令應急疏散引導組人員到場組織疏散。其他非現場師生應根據應急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時引導人員應明確疏散隊伍走向，各疏散引導人員應相互配合，確保疏散有序，不發生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點應選擇就近空曠安全區域。疏散結束應及時進行人員清點，發現人員缺少的應組織查找。疏散情況應及時做好書面記錄，由在場人員簽字。組長應在現場安撫在場師生，對有傷病學生應報安全防護組處置。

4．火災撲救初起火災的程序和措施。

初起火災發生後現場人員應及時利用現場滅火設備對初起火災進行撲滅，應急指揮組運行後，滅火行動組到達現場組織撲救工作，消防隊到達現場後，現場人員要予以配合。撲滅初起火災貴在及時、正確。要根據不同燃燒物選用有效滅火方法、設備。

5．通訊聯絡、安全防護的程序和措施。

地震或初起火災現場人員應立即將現場情況報告通訊聯絡組。通訊聯絡組根據分工分別報告校長、分管校長並聯絡各部門工作人員做好應急準備。安全防護、救護組接到應急指揮組指令後急速就位。安全防護組維持現場秩序，配合指揮組做好與消防、公安部門到達現場人員協作。救護組及時檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。

應急工作中各班主任要主動發揮作用，各班主任必須到達現場，維護本班學生秩序，組織疏散引導，聯繫受傷學生家長。黨團組織應發揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協助組織應急處置工作。

對在應急處置工作中作出貢獻的部門和人員，給予褒獎並報送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴大的部門和人員給予相應處理。

消防趣味活動策劃方案 篇三

按照縣教育局下發的《關於做好全縣教育系統學校消防安全檢查的通知》要求，我校領導非常重視，具體部署落實了此項工作，現結合我校消防安全工作實際，特制定如下工作方案：

一、指導思想

堅決貫徹落實黨中央、國務院領導和公安部領導的重要指示、批示精神，以學校消防安全專項檢查爲抓手，以更加嚴密的組織方式、更加有力的組織措施及時發現學校各類消防安全漏洞，全面排查整治各類消防安全隱患，堅決防範重特大火災特別是羣死羣傷火災事故發生，營造我校的安全環境。

二、組織領導

成立學校消防安全檢查工作領導小組：

組長：張正全

副組長：劉洋

成員：全體教師

三、消防安全工作步驟

（一）部署發動階段（20xx年9月7日至9月14日）。制定詳細的檢查工作方案，明確組織機構，明確部門職責、檢查範圍，部署消防安全大檢查大整治工作，落實專人組成檢查組開展全面排查。學校積極通過校園網絡、廣播、黑板報等陣地宣傳消防安全知識，提高師生的消防安全意識。

（二）全面檢查階段（20xx年9月14日至9月21日）。學校嚴格按照縣教育局《關於做好全縣教育系統學校消防安全檢查的通知》精神，切實履行消防安全職責，迅速開展拉網式的消防安全檢查。

（三）集中整治階段（20xx年9月21日至10月8日）。學校在排查檢查的基礎上，要及時梳理校園內消防安全狀況，形成合力督改火災隱患。對檢查發現的重大火災隱患要落實整改責任、整改期限和具體措施，要明確主管領導加強督辦，督促在最短時間內整改完成。

（四）驗收總結階段（20xx年10月9日至10月15日）。學校對前期檢查整治情況進行驗收，認真總結消防安全大檢查大整治工作的情況，建立健全消防工作長效機制。

四、深入開展火災隱患排查具體安排

在開展學校消防安全大檢查工作中，學校組織力量對學校火災隱患進行全面排查。檢查的範圍主要有：

（1）教室、學生宿舍、圖書室、微機室、實驗室等人員、物資相對集中的場所和建築耐火等級低的建築物。

（2）學校是否落實安全主體責任，消防安全責任人、管理人是否依法履行職責。

（3）我校行政審批手續是否齊全，合規，管理臺賬是否健全。

（4）消防安全管理工作的運行情況。學校的是否建立、健全消防組織機構，是否落實防火安全責任制；是否制定並落實消防安全制度、消防安全操作規程；是否明確並落實消防主體責任，消防安全責任人、管理人是否依法履職盡責；學是否開展經常性防火檢查、巡查和對教職工、學生的消防安全教育培訓；是否制定學校滅火和應急疏散方案，並定期組織全校師生參與應急疏散演練，消防安全“四個能力”是否達標。

（5）消防安全疏散和火災施救撲救條件，滅火器的配置和管理情況。教室、圖書室、微機室、實驗室等重點部位建築內疏散通道、安全出口暢通狀況，疏散指示標誌配置和完好情況。

排查要求：學校火災隱患排查實行分“模塊”排查、落實責任人制度，排查要認真落實登記制度，做到誰檢查、誰簽字、誰負責，絕不允許走過場、圖形式。

五、工作要求

1、加強消防安全知識宣傳教育

學校將通過黑板報、班會、國旗下講話、消防演練、校園網等形式經常性地開展宣傳教育和培訓活動，組織師生學習有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程。通過組織消防培訓，教會師生掌握有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法，報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識、技能和防火措施。

2、認真落實學校消防安全工作制度

學校建立健全消防安全工作網絡，結合實際，制定一套完整、規範、切實可行的消防應急疏散預案並進行演練，確保一旦發生火災事故，能及時組織教職工參與搶險、救助和保護，保障學生身體健康和人身安全。

3、嚴格控制師生使用電器

學校將對校內所用電器的分佈情況進行調查並制訂分佈圖和統一管理使用要求。嚴格控制師生使用電器。

4、配齊配足消防器材

根據防火規範要求，學校配齊配足消防器材，20xx年9月份我校已對校內滅火器進行檢查，做到了配備足夠的滅火器材，並且嚴格實行“三定”（定放置部位、定管理人員、定換藥時間）管理。

5、定期檢查更換消防設施配置

各負責人要對滅火器進行定期檢測，藥劑失效、壓力不足、破損的，要及時報修和更換。要對應急照明燈和疏散指示標誌進行定期測試，保持設備完好。發現故障或缺損及時上報，定期檢查是否存在有影響消防設施使用的遮擋物，並做好消防器材的檢查維修記錄。

6、保持疏散設施處於正常狀態

嚴禁佔用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安置障礙物，嚴禁在工作期間將安全出口上鎖、遮擋或將消防安全疏散指示標誌遮擋、覆蓋。學生宿舍樓、教學樓走廊、辦公樓、實驗樓樓梯等全部安裝應急燈、安全出口和疏散指示標誌。總之爲確保我校師生的在校安全，我校會切實增強防控火災能力，最大限度減少火災隱患和火災危害，爲全校師生創造一個良好的消防安全環境。

國小119消防安全教育告家長書 篇四

尊敬的家長朋友：

您好！

當前秋季風乾物燥，居民家庭亡人火災高發頻發。今年前三季度，全國共發生火災97366起，死亡799人。這些失去的生命背後，是一個個原本幸福美滿的家庭，是一個個讓人追悔莫及的教訓。一次不經意間的菸頭亂丟，一次“虔誠”燒香拜神卻不及時熄滅火種，如此種種，導致的不僅僅是財產物品的燒損，更多的是可能帶來的家破人亡、生命逝去。爲了營造安全祥和的生活環境，讓我們的生命不受火魔的侵襲，讓您和您的家人更加安全的享受天倫之樂，在11月9日“消防安全日”到來之際，學校溫馨提醒您：

一、請您在家時不要隨意放置打火機、火柴等點火器具，避免在陽光或高溫物體周邊長時間暴曬和熱輻射，同時避免孩子接觸各類點火器具。儘量不要在室內點蠟燭、焚香，確有必要，必須遠離可燃物，人走火滅，不留火種。

二、請您選用和購買正規廠家生產或有質量合格認證的插座、充電器、電線、電熱毯、電動自行車、電暖氣、電爐子等家用電器產品；使用家用電器後，及時關閉開關；對超出使用年限的家用電器要及時更換，防止因電線、電器老化短路引發火災；不私拉亂接電線和插座，不超負荷用電。

三、請您在給手機、充電寶等電子設備充電時，注意控制充電時間，同時不要邊充電、便是用；在給電動自行車或其蓄電池充電時，應將電動車停在規定的安全區域內。

四、請您不要將高溫燈具、大功率電器等用電設備安裝在可燃易燃物上或與可燃物距離過近。電線、移動式插座不要在被褥上或周邊拉設、放置，電吹風、捲髮棒、電熨斗使用後未冷卻不要直接放在衣物、牀面等可燃物上。

五、請您不要將高溫燈具、大功率電器等用電設備安裝在可燃易燃物上或與可燃物距離過近。電線、移動式插座不要在被褥上或周邊拉設、放置，電吹風、捲髮棒、電熨斗使用後未冷卻不要直接放在衣物、牀面等可燃物上。

六、請您及時檢查電源插頭與電源插座接觸不實，固定插座鬆動；注意移動式插座老化或者串接、超負荷使用情況；同時注意燃氣管線、連接軟管、竈具老化、生鏽或超出使用年限，要定期檢測維護。要注意液化石油氣罐因質量不合格及軟管、閥門等配件老化脫落而引發氣體泄漏事故。

七、請您不要隨意佔用住宅樓的公用通道，及時清理陽臺、窗外、牀鋪下堆積存放的衣物、紙張、報刊、書籍等易燃可燃物品，不要存放汽油、煙花爆竹、大量酒精等易燃易爆物品。防疫期間使用酒精消毒時，不要接觸火源，遠離明火，不要對插座、開關、電器等帶電設備過量噴灑液體消毒劑，以免引發短路導致火災。

尊敬的家長朋友，讓我們攜起手來，共同戰疫情、防火災、保平安，關注生命、關注消防、關注安全，共建和諧美滿家園。

國小119消防安全教育告家長書 篇五

尊敬的家長：

安全教育一直是我校教育的重中之重，爲進一步加強學校安全教育工作，我們需要您的大力支持與合作。冬季風乾物燥，尤其是在雙節休假期間，用火、用電、用氣、明火取暖逐漸增多，稍有不慎極易引發火災。而增強消防意識，加強防範措施是我們共同的責任，爲了家人的安全和幸福，學校在11。9消防日到來之際舉行消防安全主題教育系列活動，在此特意提醒您注意以下冬季防火方面的幾個基本知識和能力：

一、關注引發火災的幾種主要來源：

一是火源，如爐火、火柴、打火機、電烤爐、菸蒂等，稍有不慎，極易造成火災。二是可燃物品，如衣物、被褥、傢俱、室內裝修材料等，一旦着火，瞬間即成燎原之勢。三是存儲易燃易爆化學危險品，如液化氣、煤氣、酒精、汽油、鞭炮等，如果違章儲存，違章操作，稍有不慎可造成家毀人亡。四是電氣線路老化，家用電器超負荷運行，隨時都有發生故障、短路、產生電火花引發火災。

二、做好冬季防火的教育：

1、要求家長教育小孩不玩火，不得在雙休日及放假期間將小孩反鎖家中。

2、教育家人經常檢查家庭的用電器具，安全地使用電器，注意查看有無異常現象，做到人走火熄、電斷、水停，還要檢查家庭周邊的防火環境是否安全。

3、教育自己的孩子如果發現煤氣、液化氣泄漏，速關閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。

4、教會孩子如發生火情迅速撥打火警電話“119或110”。

5、上山遊玩，一定還要教育好自己的孩子，不野炊、不野外燒火取暖，不在山中燒紙玩火。

三、掌握消防安全“一暢兩會”“四個能力”：

1、必須保證消防安全疏散通道和安全出口通暢無阻，沒障礙物遮擋消防疏散通道。會報警及撲滅初期火災；會自救逃生。

2、檢查消除火災隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。

3、組織撲救初級火災能力；即：發現火災後，起火部位家庭成員一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認後，家庭、社區3分鐘內形成第二滅火力量。

4、組織疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

5、消防宣傳教育能力；即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。

俗話說“水火無情”，只要不麻痹大意，掌握防火滅火的常識，提高消防安全的“一暢兩會”“四個能力”，加強對家庭管理的責任心，看好自家門，整好自家物、管好自家人，做好防火工作就不難。再次提醒各位學生家長，隱患險於明火，防範勝於救災！

國小119消防安全教育告家長書 篇六

尊敬的各位家長朋友們：

您好！

冬季空氣乾燥，易燃物品增多，用火、用電增多，消防安全知識普及尤爲重要。爲進一步加強學校消防安全教育宣傳，確保您和孩子在家安全和在校安全，本校以消防安全教育告知書的方式，再次提醒您在家庭生活中堅持做到：

1、認真排查家庭內所有燃氣、用電硬件設備的安全性能，及時處理漏氣、漏電等設備故障，確保家中無安全隱患。

2、家庭使用煤氣、液化石油氣時應與竈具保持1。5米，用畢後應及時關閉總閥，並定期對連接軟管用肥皂水進行檢查。

3、發生可燃氣體泄漏時，應及時打開門窗通風換氣，期間切勿啓用任何家用電器。

4、教導孩子不玩火，家人不在室內使用打火機等危險物品，養成良好的生活習慣。

5、教會孩子遇到火災該如何捂住口鼻、彎腰保護自己，無法逃生時應該呆在何處等待消防叔叔的救援等急救措施。

6、在家中不私拉亂接電線，家用電器使用完畢後應及時關閉電源，充電器用完請及時斷電，對電熱器具待完全冷卻後，再對其收藏。

7、孩子在家中使用取暖設備（電暖器、電熱毯等）時，必須有成人陪同，確保取暖安全。

8、家中不儲存易燃、易爆化學危險物品。

9、請您和孩子一起認真學習消防安全知識，學會簡單的自救自護措施，避免應對險情時慌張失措。

10、發現危險火災隱患撥打96119進行舉報，如遇火災請迅速撥打119報警。

爲了您家庭的安全和幸福，希望您能配合我們共同引導孩子從國小習消防安全知識，養成注意消防安全習慣。

最後祝您及家人身心健康！闔家安康！

初期火災撲救方法 篇七

1、發現火災時，應大聲呼救，爭取周邊人的幫助，同時迅速撥打“119”火警電話報警。

2、在消防人員趕到現場之前，應設法滅火自救。滅火時可就地取材，有滅火器最好，也可用沙土、毛毯、棉被等物品覆蓋滅火。

3、着火時不要隨便打開門窗，以免空氣對流造成火勢蔓延。

4、在有人被圍困的情況下，要先救人。

5、油鍋起火時，要迅速蓋上鍋蓋，使火熄滅，絕不能用水撲救。如果油火灑在竈具或地面上，可用手提式滅火器撲救，或用溼棉被、溼毛毯等捂蓋滅火，並馬上熄滅爐火。

6、燃氣竈具着火時，如果使用的是液化氣，要迅速用毛巾、抹布等蓋住鋼瓶護欄，用衣服、棉被等浸水後捂蓋滅火，並迅速關閉總閥。如果使用的是管道燃氣，也要抓住關閥、滅火兩個關鍵，防止火勢蔓延。

7、家用電器着火時，要先切斷電源後滅火。

火災初期階段可燃物質燃燒面積小，火焰不高，輻射熱不強，火勢發展比較緩慢，這個階段是滅火的最好時機。如發現及時，方法得當，用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅。而人們往往發現火災後卻到處去找滅火器來滅火，有時家中或工作單位沒有配滅火器，就一時想不出任何辦法，驚慌失措，使小火釀成大災。其實，您身邊就有不少“滅火劑”，利用它們，您一樣能撲滅或控制小火，防止惡性事故的發生。

一、溼布 如果家庭廚房起火，初起火勢不很大，這時可用溼毛巾、溼圍裙、溼抹布等，直接將火焰蓋住，將火悶死，打開門窗，然後關閉氣瓶的角閥。

二、鍋蓋 當鍋裏的食油因溫度過高着火時，千萬不要驚慌，更不能用水澆。因爲用水一澆，燃着的油就會濺出來，引燃廚房的其他可燃物。這時您首先應關掉氣源，然後迅速蓋上鍋蓋，可以使火熄滅。如果沒有鍋蓋，那就將切好的菜倒入鍋內或從側面倒入冷食油同樣也能滅火。

三、食鹽 食鹽在日常生活中既是不可缺少的調味品，又是一種撲救初起火災行之有效的滅火劑。食鹽的主要成分是氯化鈉(NaCl)，在高溫火源下，迅速分解爲氫氧化鈉，通過化學作用，抑制燃燒的進行，吸收燃燒環節中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細鹽均是廚房和火災固體陰燃的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗的形態，同時發生吸熱反應，稀釋燃燒區的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。

四、沙土 野外電器設備發生火災時，因一時沒有滅火器，在用水滅火危險性較大的情況下，可用鐵鍬鏟沙土覆蓋到電器設備上，使火窒息熄滅。

火災並不可怕，只要我們根據物質燃燒原理，在破壞燃燒條件上採取一些措施，利用周圍物品，讓它們發揮最大效能，就能把火災消滅在初起階段。

消防趣味活動策劃方案 篇八

蘭州商學院大學生青年志願者協會“全民消防，生命至上” 大型系列活動

主辦：蘭州商學院校團委、保衛處

承辦：蘭州商學院大學生青年志願者協會聯繫人：

一、活動背景

火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人們生命財產造成巨大損失。據統計，20xx年，全國共接報火災125402起，死亡1106人，受傷572人，直接財產損失18.8億元，與20xx年相比，火災起數下降5.4%，死亡人數下降8.2%，受傷人數下降8.3%，損失下降4.1%，未發生一次死亡30人以上、直接財產損失1億元以上的特大惡性火災事故。

目前我國的基礎設施普遍標準較低性能較差，部分社會服務安全不能及時、到位。又由於人口基數過大造成教育的部分性、區域性使得很多人不能掌握正確的防災防害知識從而在意外發生時造成不必要的損失和傷害。對於學校來說，人口密集程度大，保護學生安全是第一大事。而這些不止需要學校也需要同學們自己的自我保護和自我救助意識。對於工廠來說，不止是物品安全問題，還有人員安全問題。萬一發生火災，所帶來的經濟損失有時是無法想象的。所以這就需要我們進一步加強防火意識，增長消防知識，提高自身以備不時之需。 消防安全，人人有責。隨着社會發展，有些人消防意識漸漸變淡。社會和校園火災事故頻頻發生，造成財產上的重大損失甚至失去生命。所以我們應該加強消防意識。針對大學生消防意識的缺乏，特別是大學生對於火災應急處理方式與應付能力。在此舉辦本次活動。

二、活動目的

喚起大學生的消防意識，向同學們傳遞消防知識。而我們的最

終期望就是讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。提高同學們、老師們的防火防災意識，避免不必要的損失和災害。進一步加強學生、老師的自救意識在意外發生的情況下將危害降到最低。在活動中與消防大隊合作以保證信息的正確性、可靠性，也使得學校同消防大隊建立密切的關係便於消防工作的展開，進一步提高安全係數。

讓每一個學生，每一位老師，每一個在校人員都認識到火災的危害，提高對意外火災的應對能力，爲構建和諧社會，和諧校園貢獻一分力量。

三、活動主題

防火知識進校園，自防自[]救保安全！

四、活動時間

講座時間：

演習時間：

五、活動地點

講座地點：ABC裙樓102

演習地點：足球場

六、活動對象

蘭州商學院在校全體人員

七、活動流程

（一）前期準備

⑴與消防大隊聯繫，請相關專業人員來我校進行講座及表演活

動。

商議事宜：消防演講時間與地點、邀請嘉賓以及應急緊急救護措施，消防海報及宣傳手冊。

⑵與保衛科聯繫協商活動所需物資及人員幫助，與各二級學院商量參賽事宜（每個學院6名參賽隊員，4名男生2名女生）

⑶嘉賓邀請（見附頁），邀請函製作及發送。

邀請詳單：

講座邀請名單：校領導、校團委老師、消防大隊隊長、保衛科老師、蘭州各大高校代表。

演習邀請名單：校領導、校團委老師、消防大隊隊長、保衛科老師、校學生會主席及各二級學院學生會主席及分團委書記。

⑷志願邀請詳單邀請詳單者管理中心做好前期宣傳工作，在、微信、微博、空間、人人網上宣傳。

⑸宣傳外聯部負責拉贊助和出3塊宣傳板（前期宣傳、消防講座和消防演習各一塊）。

⑹製作小型消防宣傳漫畫張貼在各宿舍樓層。

⑺製作有關消防的海報及有關消防的標語橫幅。

商議事宜：消防演講時間與地點以及緊急救護措施的正確方法。商議事宜：消防演講時間與地點以及緊急救護措施的正確方法。

⑺組織協調部負責音響，桌椅 ，活動場地的審批。

⑻主持人、評委（幹事）、演習各環節解答及演示人員培訓並在活動前兩天彩排。

⑼活動前兩天晚上開始清點、審覈物資人員情況，有不合適的及早更換。活動前一天晚上，所有參加活動的青協人員參加消防培訓大會。各部參加活動的幹事做好會議記錄，並熟記滅火器的正確使用方式、正確的緊急救護措施方法、注意事項及應急措施。

⑽在行政樓、DE裙樓、ABC裙樓展放製作好的小型的宣傳板（10月25號開始，每處擺放一天）。

（二）活動階段

（1）消防講座

1） 開場：主持人宣佈講座正式開始，介紹消防活動的背景。

2）有請消防大隊的專業人士講述向大家講解基本消防知識，並介紹消防條例的相關知識。

3 ）消防大隊專家開始講座。

4 ）進行簡單的有獎問答，當場隨機選人，答對者有紀念品相送。

5 ） 發放消防知識冊：給參加培訓的人員每人發放一消防知識冊作爲紀念並普及消防知識，後面的消防知識競賽將以此冊作爲參考資料。

6 ）主持人宣佈講座結束。

7 ）主持人宣佈講座正式結束，感謝消防協會的講解，感謝大家的參與。

（2） 室內逃脫

1） 10:40開始佈置場地。男生到ABC裙樓取物資，搬桌椅。女生布置場地，看管物資。活動負責人檢查活動場地及人員物資情況。場地佈置完畢，活動負責人召集所有活動人員，重申注意事項及消防大致情況。

初期火災撲救的原則 篇九

①先控制，後滅火；

②先重點，後一般；

③防中毒，防窒息；

④聽指揮，莫驚慌；

根據物質燃燒的原理，初期火災的撲救方法有隔離法，窒息法，冷卻法和抵制法四種。

一、冷卻法：根據可燃物體發生燃燒的時候，必須達到一定的溫度條件，使用滅火器直接噴灑在燃燒物體上，使燃燒物質的溫度降低到燃點以下，當物體停止燃燒；可用水進行冷卻滅火，是撲滅火災常用的方法。一般物質起火，都可以用水來冷卻滅火。還可用水冷卻建築構件、生產裝置或容器等，以防止其受熱變形或爆炸。

二、窒息法：根據可燃物體發生燃燒的時時候，需要充足的空氣(氧)條件，可採用防止空氣流入燃燒區域內，或使用不燃物質沖淡空氣中氧的含量，使燃燒物質由於斷絕氧氣的助燃而熄滅。所謂窒 息法就是隔斷燃燒物的空氣供給。適用於撲救封閉式的空間、生產設備裝置及容器內的火災。

三、隔離法：根據燃燒必須具備可燃物體的條件，將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或散開，使燃燒物體停止燃燒。是常用的滅火方法。用滅火器把可燃物同空氣和熱隔離來、用泡沫滅火器滅火產生的泡沫覆蓋於燃燒液體或固體的表面，在冷卻作用的同時，把可燃物與火焰和空氣隔開等，都屬於隔離滅火法。如果把可燃物與引火源或空氣隔離開來，那麼燃燒反應就會自動中止。

四、抑制法：使用滅火器干擾和抑制燃燒的鏈式反應，使燃燒過程中產生的遊離基消失，形成穩定分子或低活性的遊離基，從而到達滅火的作用。