項目立項申報書多篇

項目申請書1

本項目將着重於新型量子功能材料的物性表徵和新型量子功能材料的探索。主要研究方向爲關聯繫統中的高溫超導體、龐磁阻材料、石墨烯和拓撲絕緣體等材料中的電荷、軌道、自旋等自由度相互競爭、相互耦合，以及因此產生的多個量子態競爭和共存、自旋量子霍爾效應等現象。探索新型量子功能材料、發現新的量子態;對新型量子材料的物理基本性質進行研究、輸運性質進行高精度測量、結合理論研究理解關聯體系的物理機制;利用各種實驗手段測量石墨烯和拓撲絕緣體的物理性質，研究因維數效應產生的新奇物理現象。按照項目的不同側重點和研究手段的不同，將項目按照材料探索、物性研究、輸運性質的高精度測量和低維體系四個方面展開研究：

1、新型超導材料和量子態的探索：

本課題的首要目標是探索新的高溫超導材料，同時發展晶格結構和電子結構分析技術，以及超高壓測量技術，分析自旋、電荷、軌道等有序現象，努力發現新的量子現象。研究內容互相補充，細分爲以下幾個方向：

(1)新材料的探索與合成及單晶生長：探索新超導材料，主要從事鐵基超導材料以及類似的層狀、多層含有類似Fe-As面的多元化合物的探索，以及包含稀土和過渡元素的其他層狀多元化合物中的新材料探索;總結樣品合成和成相規律，發展新方法、新工藝，尋找新現象、新效應;另外將生長高質量單晶樣品以用於深入的物理研究。

(2)晶體結構表徵與研究：對發現的新材料進行晶格結構、化學成分的表徵，從而促進材料的探索;研究新的結構現象，深入分析新型超導體的微結構-物理性能之間的關聯，研究化學成鍵、電子能帶結構，研究高/低溫結構相變等，研究晶格中缺陷、畸變對超導的影響。

(3)超高壓下的量子效應研究：研發一套超高壓低溫測量系統(100GPa，1。5K)，在此基礎上研究超高壓下鐵基材料以及其他新材料中可能出現的新奇量子現象、超高壓對超導轉變的影響、高壓高場下材料的物性和相圖，探索高壓下可能出現的新量子態和新奇量子現象。

(4)中子散射研究：研究銅氧化物和鐵基高溫超導材料以及其他新材料的晶格精細結構，電子自旋、電荷、軌道有序結構，研究超導材料及其母體中的自旋激發、自旋漲落的形成、演變及其和超導的關係，研究材料中形成的新的量子態和量子現象。

2、關聯體系量子功能材料的物性研究：

利用譜學的方法研究新型量子功能材料的電子結構，主要包括ARPES，STM和自旋極化的STM(SP-STM)，以及紅外光譜的方法研究關聯繫統(以高溫超導體和龐磁阻材料爲主)的電子結構，爭取在高溫超導和龐磁阻材料的機理研究中有重大突破。具體到各種譜學實驗方法和強關聯體系中的問題，細分爲：

(1)以高精度角分辨光電子能譜爲手段，深入研究以高溫超導體(包括銅氧超導體和鐵基超導體)爲主的多種新奇超導體材料。本項目將結合我們在高溫超導材料和角分辨光電子能譜上的優勢，對高溫超導體進行深入系統的研究，重點研究超導態對稱性、贗能隙、電子與其它集體激發模式耦合等現象。

(2)錳氧化物體系，特別是三維鈣鈦礦結構錳氧化物薄膜的電子結構，我們將在不同晶格參數的襯底上生長具有不同組分和厚度的高品質外延錳氧化物薄膜，用ARPES原位測量體系的電子結構。總結錳氧化物體系電子結構隨組分、應力和溫度的變化規律，研究電子-電子及電子-波色子相互作用對電子行爲的影響，揭示電子結構和宏觀物理特性之間的聯繫。從電子結構的角度出發試圖闡明錳氧化物體系龐磁阻、相分離、電荷軌道有序等異常物理性質的內在機理。

(3)利用STM特有的原子級空間分辨率，局域態密度能譜，能量分辨譜圖，及原子操縱功能。通過高分辨率的空間掃描成像，定位表面相關原子層結構，特別是摻雜原子的位置。研究摻雜原子對錶面原子層結構的調製。通過局域態密度能譜，研究庫珀電子對的激發態(超導能隙)與贗能隙(pseudogap)的關係。通過分析能量分辨譜圖，研究超導序的二維結構及其演變規律。通過改變溫度，調整摻雜濃度，及外加磁場，我們可以直觀地觀察超導序表面二維結構的變化。

(4)發展SP-STM技術研究高溫超導材料中電子自旋結構。這個新型的SP-STM將能提供原子級空間分辨率和自旋極化分辨的譜圖圖像。利用這一工具，我們將着重研究在反鐵磁與超導共存的高溫超導體中的反鐵磁自旋結構，超導磁通蝸旋中反鐵磁核心的存在早已由SO(5)理論預測，此結果將驗證SO(5)理論預測的結果。另外，我們將利用這一工具研究表面吸附的磁性原子對局域態密度能譜的影響及其與超導電子對的相互作用。

(5)建設強磁場下的紅外反射譜測量系統，研究磁場下高溫銅氧化物超導體和鐵基超導體的準粒子激發行爲。重點研究銅氧超導體和鐵基超導體中電子與集體激發-聲子激發/自旋激發模式的耦合問題。我們將用光學響應或光電導譜對材料的電子結構，傳導載流子的動力學性質等重要信息進行分析，研究超導配對引起的能隙特徵，揭示電子是與何種集體模式存在較強的耦合等基本信息。

(6)利用高壓多重合成條件獲得結構簡單和性質獨特的高質量的銅基和鐵基高溫超導體及巡遊磁性體系單晶，探尋關聯體系金屬化過程的量子序及其調控機制。在我們成功的高溫高壓合成以上具有特點的多晶材料的基礎上，進一步優化壓力、溫度和組分等極端合成條件，研製和研究在結構簡單的、高質量的含鹵素的Sr2CuO2+δCl2-_高溫超導體單晶和可能的巡遊型BaRuO3單晶，以及“111”型鐵基超導體單晶體;運用多種能譜學、磁性、顯微學等物理條件的綜合表徵體系，研究揭示這些體系的量子有序規律。

(7)利用我們發展的新的理論和計算方法，結合實驗組的研究進展對多種過渡金屬氧化物及其奇異物性進行定量的研究。一方面，爲各種實驗現象及其物理本質提供理論解釋，另一方面，計算模擬並預測一些新型的量子有序現象，包括金屬-絕緣體相變，軌道選擇性的Mott轉變，軌道有序態，Berry相等等。主要研究內容包括自旋與軌道自由度相關的量子現象計算研究;受限強關聯電子系統中的量子現象計算研究。

3、量子材料輸運性質的高精度測量

(1)首先我們將致力於自行研製加工一套較完備的電學、熱學和磁學測量裝置，其中包括熱導率、熱電勢、能斯特效應、微晶比熱和微槓桿磁強計等較獨特的手段。這些裝置將可以工作在低溫、高真空、強磁場的極端物理條件下，測量結果的精度具有國際領先水平。將完善一套低溫比熱測量裝置，獲得比一般商業手段高出一個量級的測量精度。建造一套轉角度的比熱測量系統。研究非常規超導體的低能激發和配對對稱性。完善小Hall探頭系統和磁場極慢掃描的振動樣品磁強計，精密測量磁場穿透行爲，確定下臨界磁場和超流密度隨溫度的變化關係。

(2)我們將對高溫超導體、鐵基超導體和鈉鈷氧體系進行深入的實驗研究。這三個體系的共性是由於電子強關聯作用，電荷與自旋自由度有分離的傾向，然而相互之間又存在着精微的相互作用，從而導致高溫超導、超導與磁性緊鄰甚至共存、居里-外斯金屬等奇妙的物理現象。如何理解電荷與自旋自由度的關係是強關聯物理的核心理論問題之一。我們可以通過選取特定的研究手段而選擇性地分別探測電荷與自旋元激發，也可以同時研究二者之間的相互作用。將這些不同的手段結合起來將可以對關聯體系中電荷與自旋的行爲提供一個較完整的圖像。我們關注的主要問題包括磁性與超導的相互關係、電荷與自旋有序態的形成機制、自旋自由度對電荷輸運和熵輸運的影響，等等。

(3)電荷與自旋的相互作用也是很多功能性關聯材料在器件應用方面的物理基礎，例如鈉鈷氧體系中自旋熵對熱電效應的貢獻、多鐵材料中外加電場對自旋取向的控制、錳氧化物中外加磁場對電阻的巨大影響，等等。在對電荷自旋相互作用基本原理的理解基礎上，我們還將探索它們在功能性器件應用方面，特別是超導效應、熱電效應、磁阻效應等在能源和信息領域的新思路、新途徑。(4)充分利用化學摻雜和結構修飾進行新量子材料體系的探索工作。採用合適的化學合成方法以及良好的合成設備，獲得高質量的合乎要求的樣品。採用_射線衍射、電子顯微鏡等常規實驗手段對樣品進行結構表徵。必要時，通過同步輻射、中子衍射等大型研究設施對系統的結構作更細緻的測量。對高質量樣品進行各種精密的物理性質測量。包括電阻、磁電阻、霍爾效應、熱電效應、能斯特效應、磁化強度、比熱、熱導、光學性質以及核磁共振和穆斯鮑爾譜等。歸納、總結系統的物理規律特性與電子相圖。

(5)在新型鐵基超導體系方面，我們將以元素替代作爲主要探針，研究鐵基超導體的超導機理。理論上擬以CeFeAsO1-_F_、CeFeAs1-_P_O等材料爲代表，發展從磁性“壞金屬”或“近莫特絕緣體”到重費米子液體過渡的理論框架，用平均場等方法、結合數值計算來研究這一理論，並以此來解釋鐵基超導材料在輸運性質、磁學性質等方面表現出來的多樣性和複雜性，探索這類體系中可能出現的奇特量子相變和相應的量子臨界性。

(6)在銅氧化物高溫超導方面，結合前述精確實驗測量，我們將以摻雜莫特絕緣體模型爲出發點，研究贗能隙區可能存在的隱藏的量子序、量子序和超導態的競爭和共存、費米麪的重組、以及到費米液體區的量子相變。希望由此理解超導相圖中在最佳摻雜區附近可能出現的量子臨界點以及相聯繫的一系列反常輸運和磁學性質;在重費米合金方面，我們擬以CeCu2(Si1-_Ge_)2等材料爲代表，具體考察關聯雜化項對量子臨界點產生的影響，研究由於可能由於壓力效應引起的f軌道價態雜變化，以及兩個近鄰的量子相變，確定相應的電阻標度行爲和量子臨界性。

4、低維量子體系和量子態的研究：

(1)探索製備高質量的石墨烯單晶的方法，研究生長條件對單層石墨烯結構的影響，探索重複性好、效率高、成本低、易控制的製備技術。表徵單層石墨烯長程有序度。通過變溫、低溫STM/STS，深入研究石墨烯體系的本徵電子結構以及缺陷、摻雜對電子結構的調製。生長高質量拓撲絕緣體單晶，研究它們的基本性質。

(2)探索和生長高質量的拓撲絕緣體材料，拓撲絕緣體大部分是合金材料，需要優化目前晶體生長工藝。爭取準備組分分佈均勻，形狀規整的大尺寸二元固溶體多晶錠料。

(3)利用STM和掃描隧道譜(STS)表徵，研究膜石墨烯的幾何結構和本徵電子結構。測量石墨烯膜的扶手椅型邊緣和鋸齒型邊緣的局域電、磁性質。將充分發揮變溫STM的優勢，研究單個分子以及多個分子在石墨烯表面可能的奇異動力學行爲或幾何結構，物化特徵。

(4)利用STM研究在拓撲絕緣體的金屬表面態;通過表面沉積非磁性雜質研究狄拉克費米子和雜質的相互作用，無磁性中性雜質對於拓撲絕緣體表面狄拉克費米子的散射，爲輸運性質的研究提供基礎，檢驗和理解前人有效理論預言的拓撲磁電效應。利用自旋分辨的STM技術，觀察雜質在實空間誘導的自旋te_ture。在表面沉積磁性雜質，研究體內磁性雜質所造成的時間反演破缺對於邊界態的影響。尤其在帶有內部自由度的雜質的研究中，着重研究在拓撲絕緣體背景下兩個雜質的內部自由度相互間的量子關聯，這對於量子信息處理將可能有重要的潛在價值。

(5)利用角分辨光電子譜測量石墨烯的電子結構，包括石墨烯的色散關係，電子-聲子相互作用，電子-激子相互作用，能隙的大小等，以及這些參數隨石墨烯層數、石墨烯與襯底相互作用導致的電子結構的變化。利用ARPES研究拓撲絕緣體的表面態，確定能級色散關係，狄拉克點的數目，判定系統是否是強的拓撲絕緣體。利用自旋分辨的ARPES和不同偏振模式的光源分辨電子不同自旋分支的色散關係，測量電子自旋的極化特性。

(6)利用核磁共振技術(NMR)研究研究三維拓撲絕緣體的磁性質，從磁性質上找到拓撲絕緣相變的證據。使用高壓和摻雜技術調節三維拓撲絕緣體量子相變，進一步研究其在量子相變點的特性。改進NMR系統，提高核磁共振的靈敏性，從而可以對拓撲絕緣體的表面態進行研究。研究表面的磁激發譜及其金屬態的特性，從而得到表面態在微波波段的磁性質，並進一步與塊材絕緣態的性質進行對比。

(7)利用第一原理計算方法(GW)、考慮電子在石墨烯的自能相互作用和電子-空穴相互作用(GW-BSE方法)，解決在外加電場下雙層石墨烯的電子結構，雙層石墨烯的光學性質對外加電場的依賴關係。以更加直觀的物理語言澄清低能有效理論所包含的物理實質。

(8)理論研究拓撲絕緣體體內摻雜後的物理性質以及表面態物理性質。着重研究體系的輸運和光學性質，探討自旋軌道耦合以及拓撲效應在其中扮演的角色。理論研究表明拓撲絕緣體的體內和邊界上支持分數化激發的存在，我們擬從理論上進一步解釋在撲絕緣體上出現分數化激發的驚奇現象。研究拓撲絕緣體內部以及邊界上的量子關聯和量子糾纏，理解和直觀地刻畫這種量子關聯對於拓撲序的研究以及應用。

項目申請書2

__銀行_縣支行：

__有限責任公司(以下簡稱__公司)的業務不斷髮展壯大，急需增加流動資金，現向貴行提出貸款申請，望能給於支持。

企業基本情況

本企業成立於19__年3月，其間曾多次變更企業名稱，19__年元月經_政府第十四次常務會議決定，更名爲“_縣商業_

_公司”。辦公地點位於_縣城關鎮_大街__號，性質爲國營。下屬的商業網點有“_縣__大樓”，位於城關鎮_大街__號;“_縣__大廈”，位於城關鎮_大街_號;“_縣商業__公司住宅樓”，位於城關鎮_大街_號;“_縣商業___關門市部”，位於城關鎮_關___樓下。均以商業零售爲主，經營範圍：日用百貨、五金交電、化工油漆、針紡織品、服裝鞋帽、文化體育用品、菸酒副食、食鹽、傢俱、建築材料、裝飾材料等。1992年以前，由公司組織統一經營。以後，實行櫃檯和門店的租賃承包經營。

根據國務院《關於促進流通業發展的若干意見》精神，商務部提出在全國農村實施“萬村千鄉市場工程”，目標是構建順暢的農村現代商品流通網絡，把現代商品流通理念引入農村，切實解決農民消費“不安全、不方便、不實惠”的問題。這項工程，已成爲國家“十一五”發展的專項規劃，是社會主義新農村建設的重要措施之一。從20__年年初開始，通過省、市、縣各級商務主管部門，大力推動這一工程的實施。

他們做的第一項工作，就是選擇審查一批有較強經濟實力的商貿流通企業，作爲實施“萬村千鄉市場工程”的經濟實體，並劃分實施區域，配套相應的優惠政策，開展這項工程。

實施這項工程的具體內容有兩項：一是深入農村和鄉鎮，新建或改建商店，並實行“六統一”的規範管理，(統一配送，統一管理，統一價格，統一營銷，統一形象，統一服務，統一標準)。因此，又將這些農家店稱作“加盟店”;二是實施企業必須建設相應的物流配送中心，減少批發環節，把質優價廉的商品採購回來，再送貨上門到各加盟店和直營店。兩者結合，形成連鎖經營的現代化商品流通網絡。

優惠政策有兩項：一是每在農村幫助農民新建或改建一個農家店，驗收合格後，撥付扶持資金____元;二是實施企業投資這項工程的固定資產貸款，給於一年利息補貼，貼息率不超過_%。

20__年_月，_政府和_局指示我公司要積極申報“萬村千鄉市場工程”實施企業資格，我們就主動爭取，向上申報，得到國家商務部覈准。但省、市商務主管部門均覺得企業原名稱與實施“萬村千鄉市場工程”不夠協調，缺乏時代精神。經多方協調，以商業__公司爲投資主體，在省工商局登記註冊了__有限責任公司，註冊資本___萬元，性質爲國有獨資有限責任公司。

截止20__年_月底，__公司資產總額____萬元，其中：存貨___萬元，固定資產____萬元。負債總額___萬元，其中：應付帳款__萬元，其它應付帳款___萬元。公司佔地合計__畝。有各種車輛_輛。

__公司共有職工___名，其中管理人員__名。公司設有辦公室、財務部、採購部、__部、__部。

截止目前，__公司已投資___萬元，建立配送中心_處，已通過省商務廳驗收合格的___戶，收到扶持資金___萬元。省商務廳還給了_萬元信息網絡費。在_個鄉鎮投資___萬元，新建本公司直營超市_處，村級直營超市__餘處，建築面積____平方米。

項目申請書3

鎮黨委：

今年在上級黨委、政府的關心支持下，村黨支部、村委會積極響應國家建設社會主義新農村的號召，按照“一箇中心，六大功能區”(即以村部爲中心，建成公益事業區、小康家園示範區、加工服務區、主導產業開發區、規模養殖區、基本農田保護區)的佈局，對全村的新農村建設進行了全面規劃。 目前，已建成村部辦公樓一幢，完成__國小改建，拓寬硬化村級道路9公里;建成前宅後院式小康農宅15套，已搬遷入住 15戶，並被列爲“省級新農村建設示範點”。建成標準化的村級衛生所1處，文化活動中心1處，新建水塔2座，鋪設自來水管道3600米，共需資金93萬元，現已自籌13萬元，上級部門解決25萬元，尚缺資金55萬元，懇請貴辦幫助解決。

項目申請書4

根據《##縣招商引資若干規定的通知》精神，結合貴縣經濟發展形勢，現申 報##有限公司，落戶在貴縣。該項目現向##縣發改委申請備案，詳情如下。 ##有限公司，建立於##年，專業從事##的生產和銷售，隨着##縣招商引資的一系 列優惠政策的出臺， 我公司決定在##註冊成立獨立公司， 公司主要產品有##系列。 並可根據顧客需要生產不一樣規格的產品。經銷各種##等。 公司以良好的信譽和質量贏得了客戶，開拓了市場、生產逐年發展產量和銷量穩 步提高，產品暢銷##各地。 項目屬新建項目，投資總額#萬元，總建築面積#㎡，建設資料： 1、生產車間)：建築面積#㎡ 2、綜合樓一座：建築面積# ㎡ 項目建設期 2 年(從#年#月至#年#月)。 項目建成後， 能夠使農民增收致富， 同時解決農村剩餘勞動力和青年創業的問題， 透過建設此項目，能夠發展和促進#的工業化發展進度，並與農業科技、民族文 化、旅遊業互相整合，促進西部農村科技事業的和諧發展。帶動#縣的經濟發展。

現特向發改委申請項目立項，望給予支持爲感!

項目申請書5

__市政府：

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委__決議、農戶代表會議，徵詢各農戶意願，並達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

一、項目開發商

江恆農業科技生態園由河北江恆農業科技有限公司獨資開發。註冊資金1000萬。河北江恆農業科技有限公司隸屬於河北江恆集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

二、項目地址

江恆農業科技生態園位於石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調。總面積531畝。

三、項目現狀

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬於沙漏地。所種農作物大部分爲麥子、玉米，青菜。有一部分爲樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恆農業科技有限公司爲解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民儘快富起來。

四、項目內容

〈一〉、主題定位

生態農業、休閒觀光、科研基地、農產品加工。

〈二〉目標定位

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅遊的農旅雙模式的休閒產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恆農業科技生態園打造成爲具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恆農業科技生態園成爲具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示範性的科研基地。

〈三〉功能分佈

1、科研基地

將150畝土地作爲與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示範區。

2、溫室大棚

建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。

3、藥材基地

藥材基地150畝。藥材有着很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閒好去處。

5、園藝景觀

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在遊中觀景、遊中養生、遊中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、划船盪漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工

利用五穀雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。註冊商標，創立自己的江恆品牌。

五、項目管理

河北江恆農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、後勤部、保安部。

六、項目營銷

1、市場分析

江恆農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有着927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨着人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閒境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷

利用不同的媒體做好農業科技生態園的宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

七、項目投資

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚2000萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

八、綜述：

隨着農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能;同時園區有機農業的生產模式也爲生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規模化、專業化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益;以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益;以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項爲盼!

項目申請書6

、縣教育科學規劃領導小組：

__市“十一五”立項課題《國小數學有效合作學習與學生創造行爲訓練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關學科的專家指導下，大膽進行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現已完成課題的基本內容，達到了預期的效果。

1、實踐成果

(1)對廣大教師的課堂教學實踐產生了廣泛的影響。這種影響實出表現在以下五個方面：一是教師的教育教學觀念發生了重大變化，形成了適應學生、促進學生髮展的課堂教學。二是教師的合作意識和創造意識不斷增強，合作技能與創造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強，提升了實施素質教育和參與課改的本領。四是引領教師的專業成長，提高了教師駕馭課堂教學的能力。

五是培養了教師讀書的習慣，提高了教師的專業理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習慣也爲學生樹立了榜樣，爲課題的有效開展厚實了理論基礎。課題組成員先後在市縣優課評比中獲一、二等獎，在縣數學中心組活動中、鎮數學教研活動中所上公開課、示範課均受好評。

(2)鍛鍊和培養了參與研究的教師。“爲培養學生創造性而教”已成爲廣大教師的共識。通過研究，我們認爲：

1樹立正確的教育理念。只有樹立新時代正確的人才觀、質量觀，才能走出應試教育的怪圈，使學生創造天賦得以施展。

2具備合理的知識結構。只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應創造教育的時代需要。

3具有一定的創造能力。教師應具有敢爲人先的精神，並且勇於探索、樂於創造，努力實現自身的價值。

4養成良好的心理品質。教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅強，而且能戰勝挫折、超越自我。

5掌握科學的方法規律。從培養學生的合作意識到訓練學生的創造行爲，都要遵循科學規律和方法。

教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風範伴隨着整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛鍊與提高，增強教書育人的本領。課題主持人09年被評爲“全國優秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學習創新好家庭”稱號;兩次獲縣“優秀教師指導獎”，數學教研組獲縣“優秀教師集體”稱號，撰寫的教學設計、研究論文先後在《教學與管理》、《教學月刊》、《教育家》、《漸江中國小教師培訓》、《名師之路》等雜誌上發表了二十多篇，獲獎十餘篇。

(3)學生的學習能力不斷增強，綜合素質得到發展。新課程標準反對過分的選拔和甄別功能，因爲我們的教育不是少數人的精英教育，尤其義務教育應是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內容將適合所有學生的口味，其中有不少閃爍着編者創造性思維光輝的思想，教師在實踐研究過程中要適時捕捉體現有效合作學習與創造行爲訓練的知識點、情感點、操作點、能力點，將這些合作性因素和創造性因素略加提示，使之成爲活躍學生思維的觸發點，爲最終實現學生有效合作學習與創造行爲訓練的正向遷移奠定良好基礎。

學校有了一個良好的育人環境，課堂有了一個適宜合作與創造的氛圍，學生也就有了濃厚的學習興趣，較持久的學習動力和較好的合作和創造心態，其潛在的合作意識和創造慾望獲得釋放，創造智慧得以激發。研究中，我校兩年有40多名學生的作品在全國少兒讀物上發表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數學小論文評比中獲等獎。學生綜合素質的形成也促進了學生學習成績的提高;有效合作學習與學生創造行爲訓練也爲學生成績的上升發揮了積極作用，實驗後學生的能力水平明顯高於實驗前。

(4)教育教學質量不斷提高。在數學課堂教學中，教師根據學生實際精心挑選和設計教學內容，學生一旦對教學內容產生了好奇心，或懷疑度，那麼生動活潑的民主教學氛圍，會使學生在自由而安全的氣氛中善於表現自己，樂於再現個性，會使他們的創造性思維因教師的鼓勵和讚許而始終處於探索和質疑的亢奮狀態，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇於標新，敢於立異。

這樣能有效防止學生兩級分化，優秀生得到進一步發展，同時也帶動了“後進生”的進步，不僅如此，師生教學的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關係得到積極改善，爲全面提高學生的素質提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業考試，高分雲集教學實驗班，實驗班明顯高於對照班。爲高一級學校輸送了一批又一批的優秀新生，彰顯了學校的辦學特色。

(5)促進了評價的標準化和科學化。在有效合作學習與創造行爲訓練評價過程中，我們既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注學生情感與態度的形成和發展;既要關注學生學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發展。評價手段和形式應多樣化，過程評價與結果評價相結合，定性評價與定量評價相結合，關注學生個性差異，發揮評價激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。

2、理論成果

(1)在研究過程中，我們不僅讓學生學到有利於學生自身發展的知識、技能，獲得爲今後的發展而有價值的知識和學習方法，還充分關注學生髮展的需求，讓課堂成爲培養學生終生髮展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學習與創造行爲訓練評價過程中，做到：

①倡導學生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創新與發展的生命之源。”知識的人本性決定了知識的本質是創造的、開放的、不完全和不固定的，爲人的創造性學習留下了廣闊的空間。知識的人本性同時也決定了知識的學習不是接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受和認同式的，而是構建式的，學生不是知識的被動接受者，而是主動構建自己知識的主體。

②倡導學生樂於探究。十九世紀德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理。”那麼，面對學生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發現”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學習與學生創造行爲訓練研究過程中教學生“發現”真理。當學生在“發現”的過程中，真正體驗到探究的快樂與價值時，才能煥發學生求知的主體意識，激發創造行爲，使他們真正獲得智慧的成長。

項目申請書7

一、國內外研究現狀分析

(一)國外母語選修課課程設置現狀： 母語選修課課程設置現狀： 課程設置現狀

早在上個世紀 80 年代，亞、非、歐、美等各洲 60 個國家中，普通高中開設選修課的 國家就佔 76.7%，20 年後的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已 成爲基礎教育的發展趨勢。外**語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況 良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，

詳細情況如下： 美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分爲語言和文學兩大類，語言類有的稱爲 英語 ，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文 學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行 安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有 關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文 學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成 5~6 組，供學生選擇; 日本於 20__ 年制訂並於 20__ 全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有 10 科，國語 科列在首位，包含 6 個科目：國語表達ⅰ(2 學分) 、國語表達ⅱ(4 學分) 、國語綜合(4 學分) 、現代文(4 學分)、古典(4 學分)和古典講讀(2 學分) 。其中只有 國語表達ⅰ 爲必修科目，其他均爲選修。

(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究： 語文選修課課程設置與教學現狀研究： 課程設置與教學現狀研究

我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對於選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：

1. 關於新課標選修課課程設置的研究： 選修課課程設置的研究《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了 詩歌與散文 、小說與戲劇 、新聞與 傳記 、語言文字應用 、文化論著研讀 等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些 選修課與大學開設的課程緊密聯繫，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教 學研究中心主任王雲峯發表於《中學語文教學》20__ 年第 8 期上的《把握好高中選修課的 特點》，對高中選修課的特點進行了分析。 但新課標對選修課的一些概念闡述不清， 如 對於希望進一步學習的學生， 建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊， 獲得8學分 對語文學習興趣濃厚並希望進一步 深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列裏任意選修3個模塊 。進一步學習和進一 步深造的標準是什麼?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修 課的學校，幾乎所有參加大學聯考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校 不同而選擇不同的模塊。 山東師範大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選 修制度分爲三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關於高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的.廣泛關注，其研究主要體現 在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

(1)教學理念與教學方式的相關研究：

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王雲峯發表在《中國小信息技術教 育》20__ 年第 6 期上的《積極建設網絡課程學習的平臺，有效推進高中選修課實驗》提出了 信息共享在選修課中的重要性。 山東省__市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20__ 年第 2 期上的《高中選 修課教學的“三多”與“三少”》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納 少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口說教。 江蘇省__市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20__ 年第 10 期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。 浙江師範大學教育學院的徐才根和__市乍浦中學的曹躍平、孫曉峯在 《教學月刊 (中 學版)》20__ 年第 10 期上發表的《關於高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色 的轉換問題。 江蘇__市季市中學的劉曉紅髮表在《考試周刊》20__ 年第 26 期上的《精準大學聯考目 標，體悟審美愉悅 例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與大學聯考進行了聯繫，並 對散文選修課教學提出了看法。

(2)教學內容的相關研究：

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了 相關討論： 安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課 與選修課開設時間進行了討論。 廣東__市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬 教學大參考)》20__ 年第 9 期上的《高中話文選修課“同質化”現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問 題進行了分析。 評價體系的相關研究

(3)教學評價體系的相關研究;

東北師範大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教 版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，並提出了幾種可行性比 較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。 揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選 修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收穫與不足之處進行了分析，通 過調查發現現行考覈制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過 把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有 一定理論研究的基礎上，深入到__市重點高中語文教學中去，觀察並記錄一線語文教師 對於選修課的教學實況，採訪一線語文教師、學校高層領導，瞭解這些基層教育者對人教 版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調 查的形式，瞭解目前學生對於選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存 在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經 驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課 教學理論，爲立志從事高中語文教育教學的師範生在選修課教學方面提供可行性意見和建 議。具體而言，關於__市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1. 實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;

2. 一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;

3. 教師、學生對選修課教材、教學等的看法;

4. 相對於必修課，學生在學習選修課中存在的問題;

5. 實踐學校教師、領導對於選修課教學的意見和建議;

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在__市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些問題。通過實地考察研究，揭示 一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試着結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而 爲新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。 本課題的研究難點在於教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯繫總 結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是 學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學 之間的聯繫、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法

(一)觀察法：

1.採取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中 所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提 問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.採取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修 課教學經驗、教學方法等。

3.採用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄 一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學 的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度， 對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談; 結合該校現實情況，向相關領導瞭解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中 遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。並讓學校領導對選修課的設置 和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談; 在觀察教師的課堂教學表現後，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背後的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材 分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值

(一)彌補相關課題研究的不足;

1.__市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到 一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過於理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文 獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

(二)豐富和完善相關課題的研究;

1.進一步完善新課標的實施理論;

2.爲其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，爲其撰寫相關論文提供條件， 有利於他們進行更爲深入的科研調查。

五、理論意義和實踐意義

目前對於語文選修課實施狀況的研究還處於起步階段，現在着眼於這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實 驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費 師範生的雙贏局面。 首先，對於在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身 教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。 其次，在校師範生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們瞭解一線教師選 修課的教學概況，從中吸取經驗教學，爲將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業後能夠 很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。 最後，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

六、預期效益

(一)研究論文：

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選 取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師範生未來選 修課教學起到指引作用。

(二)預期成果推廣：

1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優秀一線語文教師來到師範院校進行選修課教學培訓，構建在校師範生與一線 教師溝通交流的平臺。

3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，爲其研究提供依據。

項目申請書8

北京市國土資源局__分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的__項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關情況報告如下：

一、建設單位基本情況

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務範圍和本單位現有用地情況。

二、建設項目基本情況

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規劃依據和具體位置，建設項目用地總規模、用地性質、建築規模以及功能佈局等建設方案詳細內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展情況和已經取得的相關批准文件;其他需要特殊說明的情況。

三、建設項目用地情況

主要內容：建設項目用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，佔用耕地或基本農田的面積，佔用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設項目用地方式(包括徵收、佔用)等情況;建設項目相關用地指標情況，包括建築密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

特此報告。

附件：

1、企業營業執照或法人代碼證書(複印件);

2、法人身份證明及委託書(複印件);

3、地形現狀圖(原件加蓋公章);

4、相關批准文件或其他輔助資料(material)。

項目申請書9

尊敬的__縣畜牧局：

我是一個返鄉農民工，家住刀壩鄉廟坪村龍門組，以前長期在外務工，僅僅靠打工微薄的收入養家餬口。根據政府的'有關扶貧政策，本人想利用自家的林業承包荒山――___創辦一個林養肉雞場。以下爲本項目的申請報告。

一、___林養肉雞場的基本情況

___屬於刀壩鄉廟坪村龍門組，地處兩省市(貴州、重慶)三縣(印江、沿河、秀山)四鄉鎮(刀壩、小井、甘龍、沙子坡)的交匯處，刀廟鄉村公路也是規劃中印江至沿河等級公路___路斷以上。這裏環境優美，遠離城市的喧囂，沒有工業污染，水源充沛，特別適合養殖加工生產綠色食品。尤其是這裏的交通非常便利，四通八達，便於產品的運輸銷售。

二、市場需求量大，養殖前景廣闊

我縣農民有養雞的悠久歷史，家家都有養雞的習慣。據有關部門的統計數據顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規模化的養雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運銷來的，這就使得農民的經濟利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應，其需求量是相當大的。同時，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運銷外地。所以，在___建立一個兩萬只林養肉雞場是不愁銷路的。

三、社會效益

1、作爲政府財源建設工程的養殖業投產盈利後，按年平均效益，年純收入近10萬元計算，可以使政府獲得一筆穩定稅收。同時還可以發揮輻射作用，帶動一部分產業，比如種植和飼料加工等，讓部分農民工直接就業，使相當部分當地村民脫貧，並逐步過上富裕的生活。並帶動我鄉人民一起走發展養殖業致富之路，爲羣衆脫貧致富奔小康打下了基礎。

2、可提高當地村民的實際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題;另一方面，肉、蛋、禽投放市場後，可以起到平抑市場物價，制止不法商販牟取暴利，將促進我縣各項事業的順利發展。 通過以上分析，說明在我地興辦發展生態養殖業，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經濟效益和社會效益，這必將有力地推動我地扶貧開發的進程，希望政府提供政策、技術及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關部門批准爲謝!

項目申請書10

開縣發展和改革委員會：

爲了____，依據___，我單位擬建___項目。現已完成___等準備工作，現申請項目備案登記。特將項目相關狀況報告如下：

一、單位基本狀況本單位全稱____，單位性質_____，地址____，法定代表人___：營業執照(事業單位登記證)號碼___，法人代碼(有關憑證)____，註冊資本及行業資質等。

二、項目基本狀況

1、項目名稱：

2、項目性質：

3、擬建地點：

4、建設規模及主要建設資料：項目總佔地面積____平方米，建築面積____平方米，其中___平方米，___平方米

5、建設工期及計劃開工時間：建設工期個月，年※月開工。

三、項目投資狀況項目總投資萬元，其中自籌萬元，申請銀行貸款萬元。本單位對申報資料的真實性負完全職責。敬請審覈准予備案登記。附：

1、《重慶市企業投資項目備案表》(一式五份)

2、單位營業執照(事業單位登記證)及法人代碼證

3、其它憑證(資質憑證，移民土地憑證、資金憑證等)

(聯繫人：聯繫電話：)

_____(公章單位)