國小教育見習報告 (菁選通用多篇

緊張又充實的實習生活又告一段落了，這段時間裏，一定有很多值得分享的經驗吧，爲此就要認真思考實習報告如何寫了。那麼什麼樣的實習報告纔是好的實習報告呢？以下是人見人愛的小編分享的國小教育見習報告 (菁選通用5篇，希望能夠幫助到大家。

國小教育見習總結 篇一

一、目的及意義

（一）增強師範技能。

（二）檢驗和鞏固專業知識。

（三）提高綜合素質和能力。

二、的基本情況

（一）時間：20xx年x月22日至20xx年x月24

（二）地點：國小

（三）內容：備課，編寫教案，教室講課，聽課，班主任工作

三、總結報告

20xx年x月22日至20xx年x月24，我們進行了爲期3天的校外見習活動，這也是我們入學以來的第二次見習。雖然已少了初次見習的那種新鮮與興奮的心情，但對於見習的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習學校是嶽麓區博才鹹嘉國小。在這3天的見習中，雖然因爲該國小忙於會考複習備考，我們下班聽課機會有限，但我們還是從所聽過的兩節數學和思品的精品課、3位優秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收穫不少，感觸頗深。下面就從以下幾個方面對此次見習活動進行一個反思與總結。

此次見習爲期3天，主要分爲在多媒體教室進行的精品授課、教學講座以及下班聽課這兩大部分。見習第一天進行的三項活動分別是；見習歡迎儀式、分班跟班見習與帶班主任會面以及數學與思想品德兩節精品課。見習的第一項活動是在多媒體教室舉行的見習歡迎儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習期間的具體活動安排以及我們需要注意的具體事項，並對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡迎與激動之情。接着，陳豔萍校長對見習生的到來再次表示出熱烈的歡迎，對教師這份職業給以中肯的評價、高度的讚美及對它的無限熱愛之情，也對見習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入教師這份事業，從中收穫自我成長的喜悅與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨後，教務處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才鹹嘉國小與衆不同之處，藉此方式引出了博才鹹嘉國小的辦學理念即科學教育。並通過舉例說明學校以科學界舉世聞名的牛頓、李時珍、愛因斯坦、愛迪生等爲主題雕像和圍牆浮雕來對此辦學理念進項生動詳實的闡釋。見習歡迎儀式在博才鹹嘉國小各位領導的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見習生的熱烈掌聲中告一段落。爲期3天的見習活動也由此順利拉開了序幕。見習儀式完畢後我們按分配的見習班級下班，進入教師辦公室與帶班老師進行會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細介紹了我們跟班見習的具體活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習生積極與老師交流，認真完成老師分配的任務，如批改作業。同時也積極抓住向優秀教師學習的機會，進入課堂聽課。

下午，我們很高興終於有機會在多媒體教室聽了兩堂教師精心爲我們準備的課；國小一年級的數學課與六年級的思想品德課。數學課的教學內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師採用小孩子樂於接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學生興趣頓生。又採用了“智慧大闖關”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內容進行了進一步的加強與鞏固，讓學生在學得輕鬆學得快樂，取得了很好的效果。

四、受益匪淺的3堂講座

從中我們也收穫了很多的感想與深刻體會。我們瞭解了作爲一名新教師應有時刻保持的一種態度：積極、上進、謙虛。我們要通過多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的能力，如：涉獵羣書，拓展知識面，不斷充實自己、積澱和豐富自己，提高自身修養；多觀看優秀教學視頻，多聽其他學校其他教師的課，取其所長、謙虛學習，借鑑創新優秀教學技能爲己所用；堅持撰寫教案，認真研讀教材課程標準，用心瞭解學生特點，自主設計教學過程；善於課後反思，彌補不足，改進課堂；敢於嘗試，積極參與教學比賽課，不斷挑戰提升自己；腳踏實地認真做事，合理處理人際關係。此外，我們也深刻意識到廣泛閱讀對於國小生學好語文的重要性。

認識到老師在培養學生閱讀習慣過程中應該做到的幾點：

1、根據學生年齡階段選取合適的閱讀書目，避免學生茫然無措；

2、爲學生規定適量的閱讀時間如午休時間老師陪讀；

3、做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良好的閱讀習慣；

4、採用有效的閱讀法方法如結合電影法。也可以開展形式多樣的額閱讀活動，出黑板報、創辦班刊，鼓勵學生進行創作。多肯定鼓勵他們，給他們提供一個自由創作的個人舞臺。

見習最後一天，班上5位同學有幸得到觀看嶽麓區各國小聯合舉辦的思想品德競賽課的機會。各校區優秀教師濟濟一堂，教學方式五花八門，新穎獨特。學生課前查找相關資料這種自主探究學習的能力，學生在課堂中分組談論，自由交流這種合作學習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的PPT，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們紮實的教學基本功和優秀的教學技能，讓我們打開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

五、建議與感悟

針對此次見習活動與見習學校教學活動的衝突，見習學校忙於會考備考而使得同學們錯失了許多下班聽課的良好機會。希望學校以後在安排見習工作時能事先與見習學校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習學校適當調整教學活動安排或者根據他們的安排調整我們的見習計劃。作爲師範生也不僅只限於見習期間的實踐學習，還要自己通過觀看網上優秀教學視頻或做校輔等方式多瞭解真實的教學情況，認識到教師教學能力的具體要求。同時在餘下的在校時間合理安排好學習時間，廣泛閱讀各類書籍，積澱自己、豐富自己，練就一身紮實的教學基本技能，樹立起正確的教學理念，爲自己日後的教學工作打下堅實的基礎，做好充分的準備，樹立堅定的信心！

通過，使我們對學生有了更爲恰當的瞭解，對工作有了更爲真實的體驗，鍛鍊了我們對問題的協調、組織能力。總得來說在期間，很辛苦，更受到了很大的啓發。我明白，在今後的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收穫和啓發的，也只有這樣才能爲自己以後的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經驗。

已經結束，回顧生活，感觸是很深層的，收穫是豐碩的。回頭總結我的報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中瞭解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，爲我即將走向社會打下堅實的基礎。基本上達到了學校要求的目的。

總之這次見習我們受益匪淺，收穫很多，感觸頗深。相信它對於我們的現在的學習，以後的工作都會是一次有益的經歷！我們的成長還是一個艱辛漫長的過程，但我們已經在路上！

國小見習報告 篇二

見習國小：周莊國小

見習班級：xx

見習導師：李老師

一、見習時間：20xx年7月22日———20xx年7月29日

二、見習地點：周莊國小

三、見習目的：真實感受國小教育，增強師範技能，學習經驗。

7月22日，星期五，我帶着興奮與期盼走進了周莊國小大門，我覺得那裏的學習氛圍很好，小朋友看到我的到來都表示熱烈的歡迎，接着我觀看了小朋友做早操，之後領導老師帶我去了學校多媒體教室，學校老師向我介紹了一些學校的情況。

李老師介紹完情況後爲我分配了任務，我被分配到五年級見習，並且此年級班主任正是李老師，她帶領我到五年級辦公室，該校的教師都是那麼的和藹可親，他們曾經也有過這樣的見習階段，所以他們常常都很樂意接待我。

我發現新的課程計劃已經在課堂上順利地展開了。在新的課程計劃實施中，學校堅持學生自己能學會知識，讓學生自學，放手讓學生通過自己努力來掌握知識、技能，把過去的教師主動灌輸與學生被動學習的課堂教學形式，轉化成爲共同探究、共同交流，爲學生提供探索、發現、創造的條件和機會，發展其智力和能力。隨着課程改革的逐步深入，校教師的教育觀念、教學理念得到了更新，使得教學過程有所提高。

我在五年級聽了一節英語課，首先就是班級上課時的氛圍。該活躍時活躍而且一點不亂，該安靜時安靜，做自己該做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過老師的一個眼神，一個細小的動作，學生就能瞭解到老師的心思。有時候也會聽到上的不太好的課堂，學生吵鬧調皮，引得老師大聲的斥責，從而也影響學生的惡性循環。學生不乖是事實，但是畢竟還是小孩子，對於一個課堂來說，最重要的就是讓學生在這裏養成良好的學習習慣，不要在他們已經形成不良習慣的時候再來斥責他們，“亡羊補牢，爲時未晚”但是這樣還是比較麻煩的，要在一開始的學習中就進行規範教育，以免日後影響他們對學習的興趣，所以我想到了一句話“不要在孩子們還不懂得如何學習的時候就開始討厭學習”。

我覺得他們上課很認真聽講，課堂紀律也很好，上課積極發言，同學們都很熱情，對於老師提出的問題都能夠自己獨立思考，我覺得老師分析題目很仔細，能夠舉一反三，鞏固上節課上的內容，多方面思考問題，有更多的時間讓學生自己出題，考驗同學是否已經掌握已學的解題方法，我覺得老師的教育方法很好。這些經驗與方法都是值得我們去學習的。教室的四周都裝飾了精美的佈置，老師還在後面布告欄佈置上分成作品成果展，學習園地等，值得一提的是教室前面布告欄有個「今天我最棒」的評比，海報上分出「守秩序，上課專心，有禮貌，熱心服務……等」項目，下面貼上了班上所有同學的名字，當小朋友表現良好時，老師便把名字貼到適當的欄位上，我個人覺得這種表揚優秀的做法很好，想必能讓小朋友覺得很光榮，而力求好表現吧！比如有一個小朋友因爲寫字寫得最工整，老師讚揚她，幫她貼在最認真欄位上，爲此那個小朋友笑得合不攏嘴呢。

同學們都很認真學習，同時我也看到了小朋友們活潑可愛的一面，我與同學們一起上了一節體育課，感覺他們好有活力，學校操場很漂亮，體育用品也很齊全，課堂上我們與同學們一起打乒乓球，籃球，一起踢足球，還有一起表演節目，我感覺祖國的下一代充滿活力，充滿希望。

在見習的過程中，我也深深地體會到，隨着社會的不斷進步，現在的國小對教師的要求也越來越高了，這就意味着我們如果想做一名合格優秀的人民教師，就要不斷的努力，不斷的充實自己，使自己跟得上時代的腳步，纔不會被社會所淘汰。這次見習感觸很深，也讓我得不出答案的是，作爲英語教育專業方向的學生，我們應該重視教師職業技能的培養還是英語水平的提高？很明顯，國小的英語課堂涉及到很多知識，所以作爲這個專業的學生我們不得不學習更多的英語知識，也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時候我幫班主任老師管過一次班，老師讓我帶着班級的學生觀看廣播操並且跟着做，當時的紀律很混亂，我根本管不過來。有幾位學生開玩笑地跟我說，“王老師，你太溫柔了，這樣管不了的。”一句從國小生嘴裏說出來的話，說的人也許無心，但我聽了疑問就油然而生，作爲班主任或是作爲任課老師，到底應該和善一點還是嚴肅一點？

總的來說，這次見習我真的學到很多，很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。有很多東西一定要付諸實踐才能學到的。

聽了這麼多節課和課後跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧後進生。對後進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵後進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。

我個人認爲國小教育特別講究藝術性，就象一個演員，說哭就哭，說笑就笑，而國小老師那語言表達不是等閒之輩所能承受的。這個藝術性我們怎麼樣去表達是至關重要的。

在這次見習當中我學習到了做老師必須謹記的幾點：

（1）明確你自己的職業特點，我們每個人腦子裏裝的是教師職業是“陽光下最燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之後，很快會發現實際情況遠非如此，我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什麼“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是藉此養家餬口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別地低賤。

（2）永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本沒有差生一說，只是由於評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差生。因爲，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不着如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因爲我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

（3）做快樂的教師，做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因爲快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你纔不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧於你的職業。

時間過得真快，短短的近一個星期的見習生活已經結束了。這次見習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

國小見習報告 篇三

轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我帶着對教師職業的神祕感，躊躇滿志地來到平洲中心國小，經過一個學期的實習後，我終於嚐到了當老師的酸甜苦辣，並學到了不少東西。回顧這段時間的實習工作，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。

正文：

20xx年2月28日，懷着緊張與期待的心情，我步入了中心國小，望着那陌生的環境以及一個個陌生的小面孔，我知道，這就是我將要進行的爲期一個學期的實習學校。學校將我們幾個實習生安頓好了之後，校長就召集我們開會。校長爲我們介紹了這個國小的基本情況以及注意事項，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，爲人師表，言必行，行必果，身正爲範。最後給我們每位實習生安排了指導老師和班主任，我被分配到的班級是一（3）班。

一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。一個學期的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。感覺真的很好。

作爲一名國小美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那麼忙碌，但自己真的實踐後就覺得並非想象中的容易。作爲一名國小班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這個學期在美術教學和班主任工作中的一些心得。

一、做好上課前的準備

這是每個實習生都必須經歷的過程，那就是認真聽課。我的指導老師唐老師是一位非常有責任心的美術教師，他在課堂中充分調動了學生的積極性與想象力，讓學生能夠帶着強烈的興趣去完成每一幅畫。每次聽唐老師的課都能讓我收穫很多。除了聽美術教師的課，我還經常去聽其他優秀教師的課，尋找每個教師的教學方法以及在課堂管理上的各種優點，從中吸取經驗。

二、虛心學習，全面提高教學水平

聽了一段時間的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課，上的是三年級的一節美術課。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

小孩子是非常好動的，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。爲了改；善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花或者是畫一些動物代表每一個小組，採取加分制，這種方法取得的效果果然好。以前常常因爲學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。因爲課堂都是以學生講爲主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

國小生比較喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

三、實習班主任工作

我實習班主任的班級是一年三班，一大羣國小裏面年齡最小的孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動，可見他們是非常喜歡我這位剛來的老師的。面對這麼一羣活潑可愛的小孩，我從心裏感到喜歡。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責和任務很多，日常管理也非常的辛苦，由於一年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走，告訴他們應該怎樣做。

通過與這個班級的接觸瞭解，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、以身作則，以自身魅力教導學生

班主任的一言一行學生都看在眼裏，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

2、賞罰分明，恩威並重，說到做到

獎賞分明，恩威並重，是我從何老師作爲一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。

3 、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長

的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時瞭解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯繫簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。

4、善於培養有能力的班幹部

班幹部是班主任不可缺少的左右手。在班上，蘇老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。善於培養有能力的班幹部，可以減輕班主任的工作負擔。

在實習班主任工作期間，我與學生建立了良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責。這個班上，也參加了許多的課外活動，五一過後學校組織春遊，我與班主任帶領着一（3）的學生一起度過了一段愉快的時間。學校要進行六一匯演的活動，每個班必須出一個節目，爲了這個節目，排練的時候每天都排到很晚才讓學生回家，老師與學生的辛勤付出也讓我們在最後取得優異的成績。在參與班集體的活動中，我感覺到了自己也融入了他們，成爲了這個班的一份子。

四、積極帶領學生參與各種比賽

中心國小有各種各樣的比賽可以讓學生去參加，作爲美術實習老師，我的責任是指導學生，讓學生能夠充分發揮自己的想象力和創造力。

在一次街道的壁畫比賽中，我們帶領着幾個學生，頂着大大的太陽開始畫畫。這一次的壁畫比賽我們參加的一共有兩幅，兩幅作品分別獲得了一等獎和特等獎，取得了非常不錯的成績，爲這個學校爭了許多光。

五、感受總結

實習，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，有付出，有收穫，有反思，有感恩，感慨良多。

雖然實習生活結束了，但我的教師生涯纔剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶着滿腔熱情，不斷前行。最後還要特別感謝帶隊老師對我們的關心和指導老師、班主任對我的指導和幫助，以及同在一個學校一起奮鬥努力的實習小組組員們。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

國小見習報告 篇四

班級：xxx

學號：xxxxx

姓名：xxx

指導老師：xxx

實習單位：xxx

實習時間：20xx年11月18日-22日

不知不覺，一週的見習時間就過了，在這期間的收穫和之前預料的完全不一樣。

在見習之前，關於教育的我們都只是簡單的瞭解一些書上的理論知識，對於某些概念也只是侷限於對文字的理解，而沒有體會到它的本質價值。但通過這次見習實踐活動之後，讓我對教育有了新的認識，也對畢業出去當好一名國小教師有了更高的信心和期待。

在這次見習中，我被分到的班級是一年級。對於一年級的小朋友，由於他們各種神經發育都還不成熟的緣故，他們很容易多動、好奇、分心…他們的控制力極差，容易做出不理性的事情。說實話，在還沒見習之前，對於那些調皮的小朋友，我簡直沒有辦法對付。但經過這短短一週的見習，通過和那些小朋友的溝通和接觸後，我發現其實教育像一年級這樣的好朋友也是有方法可尋的…

和他們接觸下來看，我發現他們每個小朋友的性格都不一樣，而面對各種性格的人，我們需要不同的方式管教，例如對於那些特調皮，上課總愛說話的小朋友，我們除了上課要對他們多加以關注外，還要對這些小朋友格外的嚴厲，而那些相對乖的小朋友，雖說我們平時可以少花點時間在他們身上，但我們還是得經常鼓勵他們，讓他們也能感受到自己的存在，不管通過什麼方式管教孩子，總之，我們的目的都是讓孩子健康快樂的學習和成長。因此，作爲一名優秀的國小教師，我們除了要儘教師的那份責任外，我們還應當像一位媽媽一樣，對每個孩子都應該有無盡的關愛和呵護…

再次就是聽了一週的課之後，對於講課這方面，我也收穫了不少。

就說一年級吧，因爲他們對思維性的東西不敏感，所以上課的教師應該多少用實物性的教具，直接讓學生觀看，然後再慢慢的理解。還有就是講話的速度一定要慢，而且要簡單明瞭，容易理解。但對於高年級的學生，對待的方式課稍加調整。還有就是對課堂任務的安排要合理恰當，同樣，也就一年級的學生談談吧。對於一年級的小朋友，我們講授的內容應該要相對較少，而多半的時間應該讓學生在遊戲、合作、等一系列的課堂活動中收穫知識。而其中的課堂活動可以是由教師根據此節課需要學生掌握的知識而特意製作的…

在見習期間，我還發現一個重要的問題，那就是教師爲了抓升學率，很多班級的美術、音樂等課都不上，那麼，這究竟是好還是壞呢？以我所見，學生考重點中學固然是好事，但就爲了這個而放棄上那些本該上的課的話，那他們的損失是不可補償的。大家都知道，音樂、美術等藝術課不僅能使學生的精神從緊張的學習中的以放鬆，還能使學生的全面發展得到更好的體現，對他們的潛能挖掘、創新能力的發展，人格的健全都有好處。

作爲一名教師，處理好學生和學生之間的關係也是值得我們倍加註意的，諸多學校事件證明，在這個數字時代、科技高度發展的時代，學生的壓力也隨着日益增大，心理承受能力遠遠不及以前的人們。現代的許多孩子都太要強，不願意落後別人一步，所以儘管是低年級的孩子，同學之間也可能存在嫉妒之心，因爲各種媒體和社會因素的影響，有許多孩子甚至有瞧不起家庭、成績等方面沒自己好的同學等。關於孩子的一系列不良因素和同學之間的諸多矛盾，只有教師在及時的糾正和輔導的情況下，學生們纔會提早的意識到自己的錯誤並加以改正。因此，作爲學生的老師，我們還應該多觀察學生平時的一舉一動，及時的發現學生的問題，然後和學生的家長多溝通，共同解決學生的問題。因此，爲了減少學生之間的矛盾，爲了同學之間能和睦相處，共同快樂的學習，教師應當加強對學生的思想品德教育和心理問題的及時輔導。

還有一現象，就是學生的安全問題，俗話說：“身體是革命的本錢”，所以無論是誰，生命的安全都是最重要的。因此，作爲一位教師，做好學生的安全工作也是相當重要的。

在這次見習過程中，雖然只是短短的一個周，但我收穫了前所未有的教育精神，使我從實踐中去體會教育對於人內的意義和奇妙。我也對班主任的工作有了大概的瞭解，對學校的組織有了個大概的認識，對教育新一代有了更充分的準備。

最後，我想說的是在見習的過程中，雖然每天都很辛苦的在兩個學校之間奔波，但就在這段時間裏，我們都和那些小朋友有了感情，這又讓我們重拾了一份快樂，所以這次見習我們的收穫是極大的。

以上就是我見習期間的心得體會，也是我一週辛苦見習的成果。

我還想說的是：感謝學校能給與我們這次寶貴的機會，讓我們得到如此難得的鍛鍊；也感謝帶領我們見習的老師的陪伴，因爲有他們，我們的見習才這樣順利和成功。爲此，我們會倍加努力，繼續探究，爭取在教育的事業上更上一層樓！

國小的實習報告 篇五

這是一篇關於國小教師見習工作小結，國小教師見習工作總結，國小教師見習小結的文章。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。 作爲一名新教師，

一年對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

轉眼間，來到大坡下垌國小已近一年的時間了，一年對於我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢爲的時代精英，要成爲學生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，高州新教師培訓就給我敲響了警鐘。十天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識:教師，任重而道遠；成爲學生的良師益友，難上加難；作爲老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，瞭解到以後道路的艱難，並沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把幹盡。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

作爲一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成爲一名合格的人民教師。爲此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務:

（一）積極參高州教師進修校組織的各項培訓工作。

在這裏非常感謝高州教師進修校爲新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是新課程標準的培訓，使我這個剛剛入門的，對教育不太熟悉的新教師能夠儘快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

（二）在教辦教研員和學校領導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作。

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富夏榮校長的指導，並參加了高州語文中高年級骨幹教師培訓，還有10餘次大坡中心國小和高州文明路國小，高州一小的公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領導和前輩的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生後並沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發展脈絡、文學四君子、三山五嶽、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕鬆的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。

在校內組織的“國慶60華誕”徵文比賽中。我教的班級均以半數以上能引經據典描繪祖國的變遷。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教導下，已經有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。

（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化薰陶。用長期的文化薰陶培養學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成績提高了，語文能力增強了。班級幾名同學的文章被推薦到《學校舉辦的小抄報》上，黃智敏、歐娜、何文創同學還代表學校參加了大坡鎮舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦比賽並獲的獎。我把自己的嘗試和想法在骨幹班上交流，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。

（三）作爲見習班主任，積極參與了班級的日常管理，併成功的轉變爲正式班主任。

通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

（1）制定切實有效的班規，並通過班幹部輪流制實行。並對沒有當過班幹部的同學給予指導。

（2）充分利用班級週記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的週記，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的的舉行講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在教導處和教育指導老師的幫助下，在“10.1”國慶節之際召開了國慶徵文大賽，向全體師生展示的主題隊會課《60華誕閱並觀後感》。

（3）關懷後進生、行爲偏差生、隨班就讀生。後進生、行爲偏差生、隨班就讀生是有着強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變爲一個既有着嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

（四）在教育教學之餘，積極參加各項活動。

教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任六年級的語文教學和班主任工作。還擔任了學校的輔導員，負責學校每週安全會議“三風”評比總結，每週都要主持少先隊大隊活動課；並參與學生“百歌頌中華”的朗誦比賽主導員；參加教師知識產權法的考試；中心學校舉辦的友誼籃球賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養了我積極進取，健康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。