青年大學習2023第九期答案（通用多篇）

高校共青團成員“青年大學”學什麼? 篇一

黨旗是指團旗的方向。高校共青團成員要做理想遠大、政治堅定的模範，努力學習、銳意創新的模範，敢於鬥爭、善於鬥爭的模範，艱苦奮鬥、無私奉獻的模範，崇尚道德、善良、嚴格紀律的模範。

1.學習新思想的真理力量，培養青年的理論思維。“青年學習”引導高校共青團成員深刻理解和理解思想的時代意義、理論意義和實踐意義，深刻理解其核心意義、精神本質和實踐要求，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，討論和講解歷史革命故事、國家重點領域、社會熱點問題等知識，結合青年的實際學習和生活，每次學習都會以回答問題的形式加深青年的理解，幫助共青團成員學會把握各種思想交融對抗的主流，把握複雜現象的本質。“青年大學習”將深刻的治國理政思想與青年的諄諄教誨相結合，引導共青團成員在自覺跟風中汲取成長養分，沿着“求真理、悟道理、明事理”的方向健康成長。

2.學習新思想的實踐魅力，激發青年奮鬥精神。高校共青團成員親身見證、體驗和參與了新時代偉大進程的故事，感受到了國家取得的全方位、開拓性成就和深刻而根本的變化。“青年大學習”網絡團課採用短視頻、互動答題、清新手繪、生活解讀、網絡名人風格拍攝技巧、青春靚麗的“小哥哥”、“小姐姐”指導教學等手段進行內容設計和安排。依託各級團組織的大力推動，學習更加腳踏實地，更加受歡迎。通過同齡人的力量，以身作則，引領學生打造新時代的“紅色偶像”。

2023青年大學第9期心得感受 篇二

通過團課的學習，使我更加明確了作爲一名當代大學生的政治使命和職責，讓我對黨和團有了進一步的認識。堅定了我加入中國共產黨的決心。使我瞭解到青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。比如在爲人處世方面缺乏自信心等等。但透過團校的學習後，讓我們明白作爲當代大學生，當代出國留學的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了就應如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，於是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的無私奉獻精神。

作爲一名共青團員，首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作爲共青團員就應起到帶頭和模範作用，其次用心參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也貼合馬克思的理論與實踐相結合的原則。我們是新世紀的青年一代，我們是九點鐘的太陽，我們有國家領導人和全國人民對我們的殷切期望。我們要努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，認真遵守學院各項規章制度，自覺履行團員的'義務，發揮團員的模範作用。

我們要積極進取，散播正能量，做一名合格的大學生，更應該積極向黨組織靠攏，爭取早點成爲一名優秀的共產黨員。

青年，是國家的未來和民族的希望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。

通過學習我更加深刻地認識到，其中關於青少年和共青團工作的一系列重要論述和指示熠熠生輝，是青年成長的指路明燈、共青團工作的根本遵循。

通過學習青年大學習團課。 我意識到，我們作爲新時代的新青年，應該時刻跟緊黨的步伐，要有心中存黨，行動爲黨，宣傳愛黨，永不叛黨的思想覺悟。我們應該敢於有夢，勇於追夢，勤於圓夢。我們不僅要有志存高遠的理想，也要有腳踏實地的肯幹。只有真正的去現場實操，才能切實體會到自己工作的重要性。我們要不斷學習、不斷奮鬥、不斷奉獻，樹立正確的理想信念，堅持自己的人生道路，爲實現偉大中國夢而不懈努力！

青年大學習錯過的能補嗎 篇三

錯過了的青年大學習可以經過以下幾種方式補回來，第一、在某些大學的公衆號中回看第二、在視頻網站中觀看錄屏第三、在網絡上搜索文字版。

一、在某些大學的公衆號中回看

首先，觀看青年大學習幾乎是每一所高校的任務，所以很多大學都會在自家的公衆號裏面儲存每一期的青年大學習視頻內容，假定不留意錯過了一期青年大學習的學習內容，可以翻看大學公衆號的歷史記載中止查找，找到後再繼續學習。簡單的公衆號查找方式有關鍵詞查找，日期查找等。輸入青年大學習即可

二、在視頻網站中觀看錄屏

其次，普通的情況下，視頻網站普通都會發布該場直播的錄播回放內容，如錯過了哪一期的學習，可以經過關鍵詞查找或者日期查找來找到該視頻，再中止下一步的學習。如該視頻網站沒有上傳該場次的錄播回放，也可查找其它視頻網站有沒有上傳。真實沒有網站上傳該期青年大學習直播視頻的話，那便只能在網絡上發帖求助有錄下此期直播視頻的網友分享了。

三、在網絡上搜索文字版

最後，如在互聯網上真實找不到該期青年大學習直播視頻的話，也可換個思路在網絡上搜索該期青年大學習直播視頻的文字版本。大部分媒體都會對青年大學習的直播內容中止文字轉述，轉述的文字版本的內容其實與視頻所傳達的內容大差不差，也可抵達一個學習的效果。而且文字版常常比視頻版本的愈加簡短，查閱起來也愈加便當。文字版本大多是視頻版本的精華內容，是視頻版本的總結，因此比視頻愈加容易看懂、愈加容易參透、更能直白的深化學習該期青年大學習的完好內容。

粵港澳大灣區包括哪些城市? 篇四

粵港澳大灣區城市羣包括香港、澳門兩個特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市。十一座城市文脈相親、優勢互補，共同開啓一段晉級旅程。大灣區城市羣中每一座城市都擁有與衆不同的歷史人文、城市風采、獨特氣質，如明珠鑲嵌於珠江兩岸，成爲展示粵港澳大灣區形象的靚麗名片。

青年大學學習的意義是什麼? 篇五

青年大學學習的意義在於幫助學生學習中國歷史，樹立正確的政治思想，實現中國的民族復興，從學習開始夢想，從實踐開始事業。

學習是青年實現夢想的“基石”。中國特色社會主義進入新時代，青年必須不斷學習，跟上時代的步伐，融入民族復興的偉大事業。如果我們不能主動加快知識更新，優化知識結構，拓寬視野和視野，我們就不能贏得主動、優勢和未來。

改進學習的方法：

首先，這是一種關鍵的學習方法。即從第一章到最後一章學習作業，明確每一章的重點，深入理解，反覆記憶，達到整合的效果。

二是系統比較學習方法。是依次整理每章內容的章節、節目、目的、條目和具體對應的內容知識，做到心中有全局。與同類章節(如特徵、原則、性質、分類等)相比，要明確本質區別，加深理解，牢固記憶。

第三，是自問自答的驗效方法。也就是說，在大致掌握基本內容、明確重點難點的基礎上，自己提問，或者根據書中已經提出的測試問題，複製單獨列在紙上，自己回答，然後檢查測試理解和記憶掌握的程度。不會努力理解記憶，提高學習的針對性。

第四，是互相問答的方法。也就是說，當同事或親戚朋友一起學習時，在掌握基本內容的基礎上，可以採取A和B互相提問的方式，寫下錯誤的問題，然後學習。

5、這是一種順序複習方法。學習時間充裕、學習內容基本掌握的自學者，可以離開書本，從頭到尾逐章複習記憶。你可以根據節目和目標整理內容，然後努力學習無法整理的部分。由於順序概念的存在，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可以大大提高學習效果。