幼兒大班老師寄語【多篇】

幼兒大班老師寄語 篇一

尊敬的家長朋友：

感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子能在這裏接受他們的啓蒙教育。孩子是你們手心裏的寶，同樣，在我們老師的眼裏，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班階段，爲上國小奠定基礎。同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。您的信任會讓我們更加努力，共同的責任使我們牽手成了朋友。每當清晨，看見您信賴的眼神牽着至愛的寶貝託付給我們，神聖的使命油然而生！

您的孩子將在這裏自主而快樂地學習着，看着您孩子健康成長，我們和您有着同樣的喜悅！

孩子的成長需要我們的手握得更緊，瑣碎、繁忙、責任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。

讓我們家園共育默契、和諧，讓我們爲了孩子健康快樂的成長共同努力！

鈕老師：

美麗的幼兒園裏，你們在玩耍、在追逐、在歡笑、在成長……我覺得沒有什麼風景能美於此。

在這裏，你會得到許多媽媽般的愛；在這裏，你會由於多鍛鍊而更加健康；在這裏，你會越來越開朗又自信、博學有專長……因爲這裏的每一個人會對你的成長而傾注自己的滿腔熱誠和專業執着！祝福你們，我親愛的孩子！

季老師：

讓每一個孩子幸福，讓每一片綠葉受到陽光普照！

讓我們沐浴着金色的陽光，在書香的雨露中茁壯成長！

讓每一個孩子在歡聲笑語中健康成長！

李老師：

我最愛的孩子，願你像顆種子，

勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

我最愛的孩子，願你快快長大，

揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸

幼兒大班老師寄語 篇二

新的學期就要開學了，寶寶們就要開始全新的幼兒園生活了。首先，感謝爸爸媽媽選擇了我們愛心小三班，感謝爸爸媽媽對我們工作的支持。我們會用愛心和耐心引導寶寶全面發展、健康成長！新學期伊始，對於寶寶們來說，會是一個全新生活的開始，在幼兒園裏，寶寶們會得到很多對於生活自理能力的培養、學習方法的灌輸和各種知識的普及，寶寶們的眼界會更加開闊，頭腦會更加的靈活，小手也會變得更加靈巧，寶寶們在幼兒園裏會得到系統、科學、全面、協調和健康的發展，同時，寶寶們在學習和生活中的能力也會得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅持的目標和教育宗旨。

寶寶的發展是我們工作的動力，爸爸媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們願與年輕的父母們一起，共擎一方藍天，讓每一個寶寶因我們“好”而來，讓爸爸媽媽們因爲我們“優“而送，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啓迪，願每一個寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！願幼兒園成爲孩子們童年最美好的回憶。

幼兒大班老師寄語 篇三

班上幼兒人數較多，每個幼兒都有其獨特的個性，有的活潑好動、的文靜內向、有的調皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導和培養，促使幼兒在不同程度上得到發展。

我們要多肯定，鼓勵孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現也不同，有的幼兒在活動中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不願嘗試，總是會採取逃避的態度。這學期我們在開展跳繩活動，剛接觸跳繩時，大部分幼兒積極性較高，而在反覆嘗試幾次後並沒有成功，有的幼兒就會選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動時，我們會提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會跳繩的幼兒永遠不會選擇繩子。發現這一問題，作爲老師不能袖手旁觀。應當及時去關心和鼓勵他們，給他們必要的幫助。《指南》中提到：每個孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導其不斷地向更高一層的水平發展，讓孩子能夠得到真正合理、全面的發展。那麼我們可以用語言進行引導和鼓勵，如：“雖然你現在不會，但你只要慢慢練習一定會成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學會”。後來，有的幼兒在老師的鼓勵下，開始嘗試跳繩，從不會跳到連貫地跳幾下，甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動中還有很多，面對幼兒在一日活動中出現的問題，我們應多關注，並採取相應的措施，以鼓勵爲主，增強幼兒的自信心，從而在嘗試中體驗到成功的喜悅。

我將在今後的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經驗落實到未來的工作中，爲幼兒的學習和發展提供更好的鼓勵、引導和支持，和幼兒共同成長。

幼兒大班老師寄語 篇四

過了溫暖、祥和的春節，我們又迎來了新的一年，新的學期又開始了，我們的旅程也該出發了。今天是開學的第一天，有的寶寶玩的很高興，因爲有好多的夥伴、好多的玩具；可是也有幾個寶貝想念家人而哭哭涕涕，不過這些都是正常的，因爲孩子們都要經過這個過程。

我們組織孩子談話：新年裏的趣事。孩子們個個都很自信大膽的講述給其他孩子聽，很多孩子還得到老師的獎勵哦！我們還玩了遊戲，“滾皮球”，幾乎所以的孩子都可以主動和老師一起開展活動的。中午吃飯的時候很多都是自己吃完的，而且還吃得很快哦！但有些孩子的衛生習慣好差，還需今後加強培養。中午睡覺孩子們大部分還很聽話，個別有情緒的'寶寶在老師的安撫下也慢慢地睡着了。

小班是這羣天使歡聚的重要地方，在這裏，他們將留下一個個可愛的丫丫腳印；在這裏，她們要學會自理、自立的能力，要懂得講衛生、愛清潔、講文明、懂禮貌；在這裏，他們要嘗試與更多的人相處、交流……這裏，將爲他們記錄下一切與成長有關的故事。

做爲一名小班幼兒教師，我唯一的工作職責就是用愛澆灌希望的種子，讓他們渡過一個快樂的幼兒園生活。

幼兒大班老師寄語 篇五

早上，一位外地的同行微信上諮詢了我一個問題：關於戶外活動中教師的安排，是固定區域安排好還是不固定區域安排好？怎麼會問到這個問題呢，是因爲她前段時間去看了兩所幼兒園的戶外活動，一所是我們園，一所是其他地區的園所。同樣都是在嘗試開展和推進戶外自主遊戲活動，但她發現我們兩家的組織與管理模式有許多不同之處，其中教師的安排就是非常明顯的一處。

在我們的戶外活動中，教師們非常若干個小組，每個小組負責不同的片區，孩子們則根據自己的興趣自由選擇片區去玩。之所以叫片區而不叫區域，是因爲我們片區的範圍是從圍牆到圍牆的物理空間，而不是常規理解中孩子們活動區域的那點範圍。老師在自己負責的片區裏要進行相應的分工，有人負責和孩子們一起玩耍，有人負責進行觀察記錄，而秩序、安全和孩子們需要的幫助則是幾個人需要共同配合完成的。而談到的另外一所幼兒園則和我們有所不同，老師會帶着固定的不同年齡段的30個孩子，到某一個區域裏，先組織引導性的遊戲活動，再進行自主的遊戲活動，每天老師和孩子們去的區域都是不固定的。

很明顯，兩種不同的安排形式都有着其背後不同的理念支撐，固定和不固定都有其優勢，但同時也都存在明顯的不足。比如我們探討了幾個問題：從自主的體現來看，這三十個孩子是自願組合在一起還是被安排在一起？從觀察的需要來看，哪一種更有利於觀察等等。所以，就像曾經寫過的一篇關於好課的隨筆，哪裏有完美的模式，大家不過是一起在路上而已。無論是固定安排還是不固定安排，更多的是每個園所基於自身當下的發展水平和需要所呈現出來的不同形式，只是自身發展沿革前沿後續的一個時間節點。無論哪一種形式都有其存在的意義和價值，同時也都會存在有先天的不足之處。

借鑑也好，評價也好，我們都不可是拿來主義和主觀判斷，而是需要冷靜的做好判斷和取捨。判斷和分析不同方式背後的理念和價值，分析自己園所的現狀和需求，理清當下最需要解決的問題，進而做好取捨，明確下一步的方向和路徑。

幼兒大班老師寄語 篇六

不斷探索幼兒的特長，使其發揮到最大，讓他們成爲自信的下一代。堅持辦園宗旨，積極改革創新，不斷豐富辦學模式，突出辦園特色、提高保教質量。

做人認真、待人以善、示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

我願捧着一份親情、友情和真情，投身於“爲人師、如人母”的崇高的幼教行業中，也願與年輕的父母們一起爲孩子共擎愛的藍天。我願同你們一起爲孩子的成長搭建一方平臺，讓祖國的未來享受更多成長的關愛。讓孩子們在愛的陽光下啓心智之門，雅情趣之源，揚求知之帆，做成功之人！

在這無限的溝通空間裏，我們播種着愛心和希望，收穫着真誠和喜悅。尊重教育規律，尊重兒童身心發展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋。

我們的教育是走進孩子世界的教育，作爲幼兒教育工作者的我們，以極大的熱誠投身於兒童世界之中，愛着孩子的所愛，樂着孩子的所樂，和他們一起快樂、哭泣、和他們一起成長！

童年的世界，夢想如詩如畫，如日月星辰般燦爛，幼兒園的世界是你們實現蔚藍色夢想的搖籃，我願是輕撫搖籃的雙手，我願是流淌在你們心間的甜美童謠，陪伴你們在這夢開始的地方快樂成長！喜歡你們甜甜的、稚嫩的叫我老師，喜歡你們每天沐浴陽光，笑如花，感謝你們傳遞給我的幸福感！祝福你們，親愛的孩子，願你們健康茁壯的成長！

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。做孩子們的教育者，做孩子們的遊戲夥伴，做孩子們的第二任母親，做孩子們的知心朋友，是我們最大的心願。

可愛的孩子們，我是青草地上那個放風箏的人，也許並不怎麼頂天立地，也不見得能夠呼風喚雨，但我望你的目光一定長過我手中牽你的細線。只要你能飛，我就會給你風的翅膀，願你們擁有博大的愛心、廣博的知識、健康的身體，快樂成長！

幼兒大班老師寄語 篇七

親愛的家長、小朋友們：

新學期好！

開學了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。祝你們快樂健康地成長！

作爲教師，我們則會繼續用我們的愛和認真引導孩子們全面發展、健康成長。在大班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過了一個寒假，小朋友們都長高了，變得更漂亮更聰明瞭。你們知道嗎？老師很想念你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待着你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小祕密要告訴小夥伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你們的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油！

同時，在這裏，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，願我們繼續攜手共進，走向光輝燦爛的明天！

幼兒大班老師寄語 篇八

首先非常感謝領導給予本次難得的學習機會，本次活動的主題是：“國培”農村幼兒教師短期培訓，本次活動主要分爲：幼兒相關政策解讀；幼兒教師的藝術素養；有效的師幼互動；幼兒園環境創設；社會領域的目標內容與知導；藝術領域的目標內容與指導；遊戲理論與實踐；健康領域的目標內容與指導；幼兒園常規教學的優化；幼兒園教研工作的開展；科學領域的目標內容與指導；語言領域的目標內容與指導；共涉及十二個領域。探討最多的是在馬琳琳教授(有效的師幼互動和幼兒園環境創設)的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現將自己的心得體會總結如下：

，如何既吸引孩子的興趣又能適當的引導幼兒達到教學目標，這是一門很深的學問。

二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學的活動的設計有了新的瞭解

本次培訓，每節課結束後老師都會提出思考點，諸多老師根據思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以後的教學的活動中，我想一定要努力做到以下幾點：

1、教學的活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。

2、教學的活動的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節活動想把所有的相關知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙忙碌碌，教學的活動的重點反而沒突顯出來。但是前期要充分了解，儘可能瞭解本領域幼兒的發展特點，專業術語要通俗易懂。

3、在教學的活動中，若出現重複性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目標應該更具有層次性、遞進性，避免進行重複活動。

4、如何與幼兒進行交流

與評價，是我們今後教學的活動探索的重點。在教學的活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的發展具有重要影響。

5、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學的活動中都出現過當幼兒進行創作或實驗時播放背景音樂的現象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂爲主，至於背景音樂的有無對幼兒創作是否有影響，還是今後我們需要探討的問題。

三、通過本次學習活動，發現自己存有諸多不足之處

一直以爲自己少的是實踐，對於理論，經過多年的學習已不是問題。但是現在幼兒教育的發展已受到國家的高度重視了，

如果不學習還是要落後於時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。

四、今後努力方向

有缺點不要緊，知不足而後進纔是最重要的。通過本次活動，發現教學的活動的設計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力發展的情況下，相信不久各領域的教學的活動會像中國小的學科教學一樣受到重視，因此自己應該結合自己的特長進行領域研究，美術領域對自己來說是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然安排在假期，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，希望在以後的教學的活動中，能夠理論聯繫實踐，真正學有所用，有更大的提高！

幼兒大班老師寄語 篇九

親愛的小朋友們：

真誠地祝賀你們升入大班，成爲幼兒園最大的哥哥、姐姐。新的學期你們一定不會再調皮了對不對因爲你們長大了！再經過一年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領巾，成爲一個光榮的小學生，真希望快樂的幼兒園能成爲你們心目中永遠的樂園，成爲你們一生中最美的回憶！

在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。

老師相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油！

幼兒大班老師寄語 篇十

經驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在讚賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活造就怎樣的孩子。爲了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨的生活，共同探討教育方法，思索教育理念，“以培養兒童健全人格、保證身心健康爲前提；以基於自然法則，順乎兒童天性爲原則；以萌發兒童積極情感，啓迪聰慧心靈爲途徑；以尊重兒童個體差異，促進全面發展爲目標”，這是我和我的老師們始終如一的追求，願與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。

作爲園長，我願同你們一起爲孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啓心智之門，雅情趣之源；揚求知之風帆，做成功之真人。

願我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉着手，心連着心，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，讓每個孩子在我們“新奇寶貝”幼兒園都擁有最佳人生開端！

待人以真，與人爲善，示人以美，持一顆童心，做孩子朋友。

這是一片神聖的沃土，到處播撒着希望；這是一方快樂的天地，到處洋溢着歡歌。她們在這片土地上耕耘，灑下辛勤，這是一片神聖的沃土，到處播撒着希望，這是一方快樂，用我們的愛心換你們的放心，只有你們開心纔是我們最大的安心！把最多的愛給每一個孩子。用最好的教育塑造祖國的未來！

真心關愛孩子，真情投入教育，願每個孩子健健康康，快快樂樂。順應童心，別具匠心，震撼人心，講求愛的藝術。

把愛灑向每一個孩子；把方便留給每一位家長。

走近孩子，傾聽孩子，理解孩子，相信孩子。

愛，意味着責任，有了愛，孩子一定會成功。

我慶幸走進這個童心世界，我將永遠癡心不改，把愛撒向每一個孩子。育兒過程有艱辛，也有快樂，對孩子來說，幼兒園是家，老師會像媽媽一樣照顧到每位孩子，讓孩子們在童期健康快樂成長。