參賽生活隨筆多篇

一枝一葉總關情。下面小編給大家介紹關於參賽生活隨筆大全，方便大家學習

參賽生活隨筆大全1

世界是永恆變化的。像《轉身》中“青絲一轉身就變爲白髮，愛情一轉身變爲婚姻……”，正因此，就很難讓某一感動的情緒永遠停在心間，久久銘記。儘管是這樣，但有些事情是不敢忘記，也是不能忘記的。

不敢忘記父親頭上那與日而增的白髮。總渴望在放假時見到爸爸，但又害怕見到他。怕他那一頭白得刺眼頭髮。每一根轉白的頭髮都帶上了爸爸的思索，他要考慮讓我能夠安心讀書，吃好，穿暖。幫我創造一個良好的環境。更要思考着即將畢業的我將在哪裏，他才能夠放心。有段時間，我總是嗔怪爸爸想得太多了，有些事情是想不來的。爸爸平靜地回答“現在我多想以後你們就可以少想一下，我多少一根白髮，等你們有出息了，有本事，就能少考慮我曾想過的。”那一刻，一股濃濃的情感凝結在我的心頭。讓我深刻記得爸爸關愛我的心意。

不敢忘記媽媽躬起的背。歲月流逝，在沉重的勞動下，媽媽原是挺拔的背也卸下了責任，它不堪重負了。原本不很注意媽媽的背，但在一次與媽媽比身高時，才突然發現媽媽矮了。才忽然發覺媽媽不是鋼鐵人，她也有自己承受的極限。媽媽陪我們上學，每天要起早煮好早餐，然後匆匆趕去上班，在機器嘈雜和塵粉滿布的工廠裏，還要想着買什麼好吃又營養的東西給我們吃。在被爸爸形容的“超極限”的生活方式中過了兩年，揹着整個家庭，仍帶着對我的期盼，那矮小的身體讓我不敢有絲毫懈怠，雖無心手插柳，卻在潛移默他中，我暗自告訴自己，不要讓媽媽失望。

不敢忘記媽媽每天蒸得香噴噴的雞蛋。因爲學習壓力大，身體不爭氣貧血。奶奶得知，在家裏養了一大羣雞。蒸出的蛋香噴噴的。每次奶奶都說，多吃點這個，身體好了，讀書就有勁了。一顆顆金子般心的雞蛋被我吃下，享受着奶奶的心意。“加油學習，考上大學了接我去吃你酒宴。”看着自己的臉頰日益增紅，有了血色，我對着鏡子多次數着大學聯考的日子對自己說：加油，爲了奶奶的雞蛋!

不敢忘記爸爸、媽媽和奶奶的心意，也不能記他們的心意。是他們促使我奮發，鼓勵我奔向自己的夢想。

參賽生活隨筆大全2

有人喜歡生氣勃勃的春天，有人喜歡綠樹成蔭的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，但我喜歡冰天雪地的冬天。

在寒氣逼人的冬天，大地上不斷地有落葉飄下來，大樹的樹枝上，只剩下光禿禿的樹丫，花兒被寒風吹得彎下了腰，小草已被落葉覆蓋住了，大雁們排着整齊的隊伍，成羣結隊地往南飛，麻雀也回巢取暖了。

清晨，推門一看，白茫茫的一片，鵝毛般的雪花在空中飄啊飄，像美麗的天使，像潔白的紙片落下來，又像小朋友們在你追我趕。片片雪花隨風飄落，落在屋頂上像給屋頂鋪上了白色的毯子，落在地面上像給地面穿上了白白的棉襖，落在小朋友的頭上，像給小朋友戴上了潔白的帽子。這時，一片雪花調皮地落在樹葉上，咦，怎麼不見了?原來雪花跑到“陽光”和我們一起上課呢。

小朋友們也來到了操場上，他們個個穿得像糉子一樣，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在扔沙包……

冬天，真是一個冰雪的世界啊!

參賽生活隨筆大全3

我家養了三隻小雞。剛買的時候小雞很小，大約也就5——6釐米，翅膀也很短，大約是個很小很小的半圓再加上一個角。我根本不知道公母，所以我到電腦上搜查怎樣辨公母，愛往肚子底下鑽的小雞大部分都是母雞，愛往別人背上站的大部分都是公雞。

我仔細觀察了它們怎麼吃食物和怎麼喝水。每次吃食物時，它們的嘴巴就像閃電似的突然張開，只能啄出一粒米，偶爾能啄出3到4粒。我經常餵它，發現小雞好像只認識一粒米，不認識一堆米。所以我儘量把食物弄成一粒的，上次我弄成一堆一堆的，它根本就不知道這是小米。有一次我們的小雞還啄了一隻潮蟲，一咬一咬，把它咬成三半，再把剩下的兩端吃掉，這樣就把潮蟲吃掉了。它喝水的時候，就張開嘴喝一兩滴水，突然下面掉了一滴水，它就把脖子仰起來，在那兒一張一合，那一滴水就進去了，一滴水好像就夠它喝的。我一般把它放出來玩的時候，它會跟着我們走，跑得很快，有一次它還滑到了呢。

我已經養了它快兩個星期了，現在它的翅膀已經很長了，已經到尾巴了。它現在一般是自己在地上隨便啄，啄到什麼算什麼。它現在?a href='//' target='_blank'>懷孕∶琢耍贍芟氤猿孀恿恕Ｏ麓撾乙閹欠諾降乩錚盟強梢宰雜傻爻猿孀印?/p>

參賽生活隨筆大全4

20__年8月我參加了教研室組織的國小語文教學培訓活動。在培訓過程中，聽取了李愛玲老師的《一枝一葉總關情》，而且還有幸聽取了其他優秀老師的報告，感覺收穫很多。通過培訓讓我明白了，朗讀訓練是國小語文教學的關鍵，朗讀訓練不僅能培養學生的基本口頭表達技能，也可以培養學生掌握主動理解課文的學習方法,從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓練，在國小語文教學中具有極其重要的作用。

一、教師要做好示範朗讀

根據課文的不同情況，我把範讀分爲以下幾種:

1.範讀全文。

敘事性課文有時放在解題後範讀，以引起學生閱讀的興趣;有時講完課文後進行總結性範讀，給學生完整的印象，使其融會貫通。

2.範讀重點段落。

有些課文重點段的語調較難處理，有的是襯托人物內心活動的地方，學生對語速不好掌握，教師應對就選擇這樣的段落進行範讀。

3.範讀重點語句和模棱兩可、含糊不清的難句。

對於關鍵性的語句，聲音重輕強弱難以處理的語句要範讀。

4.有些課文可讓朗讀技巧好的同學範讀，但次數不易過多，讀前給予提示，讀後加以指導，以老師帶學生，以學生促學生。

二、朗讀的目的

1.朗讀能使學生吸取和豐富知識，發展智力。

語文課應着重教給學生吸取知識的方法，吸取精華部分，擴大自已的知識視野，起到觸類旁通的作用。現在的國小語文教材的內容，既有社會科學知識，也有自然科學知識，有助於學生認識生活、社會和歷史，學生通過閱讀吸取和掌握知識的同時還可以開發學生的智力。

2.朗讀能使學生更深刻感受文章所蘊含的思想感情。

國小生年齡雖小，但也已有了一定的人生觀和價值觀，通過對課文的感情朗讀，可使自身思想與教材內容產生共鳴，使學生能“走”進教材，設身處地的理解作者的寫作意圖。

3.朗讀能培養學生健康的審美情趣，從而受到美的教育。

國小語文教材大多是經典之作，這些作品從各方面表現了人類的創造精神和審美過程。因而，教師要根據文學的審美特性，通過語言文字反覆朗讀，將文學作品中具體生動的形象滲入學生的心靈，使學生在一種沁人肺腑的情感陶冶中受到潛移默化的審美教育。三、朗讀的形式要靈活多變

朗讀訓練中，朗讀的形式應該靈活多變。如果只是一味地齊讀，個別讀，則會顯得十分單一，乏味，勢必影響學生的朗讀興趣和熱情。採取多種形式的朗讀可以引起學生朗讀的興趣與熱情。如領讀、個別讀、分角色讀、輕聲讀、評讀、快速讀、競賽讀、配樂朗讀等。下面簡單介紹一下評讀、競賽讀和配樂讀。

1.評讀:是對學生或老師的朗讀質量作評價，指出優點或不足之處。

評讀可以是自評或他人評，可以是老師評學生，也可以是學生評老師。既評朗讀的感情，又評朗讀技巧，長期堅持這樣訓練，就會找到朗讀的感覺，逐步形成良好的朗讀意識，對於提高學生的朗讀水平有很大的作用。

2.競賽讀:爲了激發學生的朗讀興趣，活躍課堂的氣氛，有時適當運用競賽朗讀，比一比哪一組讀得好，哪一個同學讀出了感情。

學生的好勝心較強，採用競賽朗讀，不但可激發他們的閱讀興趣和熱情，還可以激發他們精益求精、不斷進取的精神。

3.配樂朗讀:音樂以特有的旋律和節奏塑造藝術形象，把人們帶入特有的意境中，喚起人們的感情。

例如教《草原》一課，爲了使學生深入體會中心，有身臨其境的感覺，老師讓學生聽配樂朗讀，在優美的音樂中，在腦海重現課文中敘述的優美意境，使學生沉醉於祖國江山分外妖嬈的美感之中。四、要加強朗讀的訓練

1.端正教學思想。

在教學中，教師由於受統考升學率的影響，往往會重寫輕讀，狠抓字、詞、句、篇的落實，把朗讀基本功的訓練擠掉了，結果造成學生朗讀能力低的現象。我在教學中，堅持把“朗讀”放在教學的一定高度，並加強朗讀訓練，學生聽說讀寫的能力有了明顯的提高，加強朗讀教學和朗讀訓練決不是絆腳石，而是提高語文教學質量的金鑰匙。

2.組織學生認真聽朗讀。

學生聽朗讀包括教師的範讀、放錄音帶、組織學生認真聽讀，要有明確的要求，聽什麼內容，教師要告訴學生集中注意力，提高聽讀的效率。

3.重視朗讀指導。

教師可以從吐字發音、理解內容和技巧等方面給予指導。朗讀時吐字發音，要儘量做到正確、清楚、規範。理解內容的指導，教師首先要了解課文的寫作背景、作者意圖、人物性格等，才能更好地指導學生朗讀。技巧的指導也很重要，主要是對聲音、停頓、快慢、語氣、語調等的指導。

4.制定朗讀計劃。

教師制定學期的語文教學計劃時，要輔之朗讀計劃。全書中那些是重點指導朗讀訓練的文章?這些文章各具有什麼特色?哪些是全文指導?哪些是片段指導?都要事先安排好。在朗讀基本功的訓練方面，本期要達到什麼要求等，都要明確提出來。只有朗讀計劃周密，教學時，才能做到心中有數。

5.課外閱讀博採衆長。

課內閱讀要與課外閱讀相結合，加強閱讀指導，讓學生博採衆家之長。首先要激發興趣，使學生有閱讀的慾望，想閱讀。二要創造條件，讓學生有書可讀，有好書可讀，隨時能讀到好書。三要教給方法，如瀏覽法、摘抄法、剪報法、批註法等等，促使學生養成動筆墨、動工具書、動腦子的良好習慣。同時，再定期舉行一些詩歌、散文朗讀比賽或朗誦會，豐富學生的課外閱讀形式。五、結論

總之，語文學科要充分利用自身的優勢，激發學生的學習興趣，堅持“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶”。長此下去，學生的讀書能力以至說話能力、寫作能力都會有很大提高，必能實現“自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改”的這一語文教學的終極目標。

參賽生活隨筆大全5

端午節的傳統習俗就是吃糉子。我們家有一個名副其實的包糉子好手——我的媽媽。每年端午節的時候，我們全家都能吃到可口的糉子。媽媽常說：用蘆葦的葉子包的糉子最香。所以，每年端午節媽媽都用蘆葦的葉子來包糉子。她在包糉子之前，先做好準備工作：把蘆葦的葉子放在水裏煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以後，她就開始包糉子了。她先取三片葉子，將這三片葉子捲成一個圓錐體，然後先放一個棗，接着在裏面放上糯米，中間再夾幾個棗，最後用線把葉子捆好，一個糉子就包好了。她包的糉子又肥又大，活像一個個老佛爺在睡覺。等糉子包完後，媽媽把它們放在高壓鍋裏蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味，然後就可以吃了!媽媽包的糉子十分香，香得使我一見到糉子就會大口大口地吃起來。所以，每當吃糉子時，我總是吃得很多!

過端午節除了要吃糉子，還要賽龍舟喲!

我最喜歡看賽龍舟了，幾十個水手都拿着槳，奮力地划着，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲着。“加油，加油!”場外的拉拉隊激情洋溢，發出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，水手們聽了不得不更加使勁划船。整個賽龍舟的場面非常壯觀、熱烈。

吃糉子、賽龍舟，這兩樣傳統習俗共同編織了一個熱熱鬧鬧的端午節。