青年大學習‘第七期’完整答案(出爐【新版多篇】
“青年大學習”網上主題團課2023年第7期開始了,大家有認真的學習嗎?這次漂亮的小編爲您帶來了青年大學習‘第七期’完整答案(出爐【最新3篇】,希望能夠幫助到大家。
青年大學習2023第7期答案解析 篇一
立德樹人的意思是培養有品德的人才。立德,就是堅持德育爲先,通過正面教育來引導人、感化人、激勵人;樹人,就是堅持以人爲本,通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。
教育是國家大計,也是民生之基。建設教育強國是一項系統工程,其中的關鍵是落實立德樹人根本任務。只有把立德樹人貫徹到教育事業發展的各領域、各方面、各環節,做到以樹人爲核心、以立德爲根本,培養社會主義建設者和接班人,才能真正建成教育強國。
立德樹人是必須之策。立德樹人責任重大,使命光榮。立德樹人承載着中華民族偉大復興的責任擔當和使命召喚。隨着歷史車輪滾滾向前,我國迎來了特色社會主義新時代,着眼於新的歷史方位,民族比歷史上任何時候都更接近復興夢想。國無德不興,人無德不立。
這一政治站位和發展高度,需要我們堅持立德樹人的教育使命,不斷培養出擁有強大精神力量、堅定民族品格的時代新人,不畏艱險,迎難而上,爲中華民族偉大復興貢獻力量,推動民族走向繁榮富強。
立足學生發展,應該做到全面和全方位落實立德樹人。全面育人就是從應試教育向關注學生核心素養,提倡五育並舉;就是重視課程發展,健全三級課程;就是重視學習方式的轉變,由單一的課堂教學到生活化學習的轉變,真正落實項目化學習、主題學習等;就是注重課程整合,重視學生的整體發展。
全方位育人是指在拓展學習資源的基礎上,關注對學習環境的全面重視,不僅重視在校學習,並進一步關注家庭社會環境的育人。就是做好家校合作,開放辦學,優化育人環境,充分利用一切社會資源爲孩子做好學習指導和服務。
立足教師發展促進立德樹人。提升教師素養是學生全面發展的前提,提升教師的素養,學校的重心在於服務。就是幫助教師業務成長,能夠讓教師開闊視野向高素質發展。就是爲教師專業發展做好方向引領,幫助做好職業規劃。
就是學習政策法規,加強思想引領,落實師德師風建設,讓教師做到身正爲範。
提升辦學理念,變革管理思維做好立德樹人。辦學理念需要與時俱進,就是由粗放到精細發展,再由精細化到人文化管理髮展,精細化管理強調的是管理規範。如何發揮教師的自覺性,只有提升教師的思想境界纔是管理的關鍵。
家校合作,開放辦學爲教師從被動發展到自覺性發展提供了環境,家長經常參與學校的工作,不僅僅是工作的幫扶和溝通,有時也是監督。教師在開放中內在得到發展,逐步養成良好的職業習慣。
立足公益活動的開展,輻射帶動更多的人認識教育、理解教育、關心教育,形成良好的育人氛圍。
立足評價進步,讓育人爲未來奠基。未來社會發展的需要,是育人的方向,而評價又具有導向作用,需要面向未來的評價纔是適切的。因此,只有突破唯分困局,發展核心素養,才能真正落實立德樹人。
育人是個與時俱進的工程,育人也是關注整體面向未來的工程。因此,落實立德樹人這一根本任務,就要全面認識育人的要素。
青年大學習的活動心得 篇二
4月26、27日,在學校的組織下,我校開展了35歲以上中青年教師展示課活動,我有幸參加了這次教研學習活動,期間,聽取了幾位優秀教師的展示課,每一位教師的課都非常的精彩,亮點紛呈,處處體現出了“讀懂教材,讀透學生”的課改精神,看似相同其實又風格各異,使我感觸頗多。
每一次活動,我都把聽作爲學習的一個重要途徑,聽呂豔坤老師的課,再次體會到呂老師紮實的教學基本功,語言簡練,課堂教學細緻,使每一位學生都會聽、會說,會做;董丹兵老師的課,激情洋溢,類型新穎,不僅僅對於學生,作爲聽衆的我也是到最後才明白董老師的意圖,可謂環環相扣,懸念紛呈,聽完直呼痛快;黃芳欣老師的課趣味十足,注重學生的興趣和循序漸進,雖然沒有接觸過低年級的學生,但是能深深的感受到黃老師對學生的愛心和課堂教學的細心;羅梅莉主任的課更是打破常規,根據學生在課堂上的表現隨機應變,不僅思路清晰,而且教學目標及其明確,讓我深感佩服之餘不得不對自己的課堂教學進行深刻的反思和檢討;譚慧校長的課雖然是最後一節,但是卻把本次教研活動推向了高潮,不但課前對學生進行了學情分析,還在課件上做了認真細緻的準備,力求每一個環節都清楚呈現給學生,讓每一位學生會學、愛學、樂學,最後的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂,給是給學生無限的遐想,相比之下,我感到很慚愧,確實需要在課後自己進行深刻的反省。還有幾位老師的課由於課程衝突,我沒有能夠參與其中,雖然感覺到很可惜,但是在評課中,聽着各位前輩們的精闢點評後,還是能體會到其中的精彩之處,希望自己能好好的總結,爭取更大的進步。
爲期兩天的教研活動雖然結束了,但是留給我的思考卻很多很多,在本次活動中,我看到了每一位與課老師的認真細緻的準備、付出;看到了每一位與課老師背後的協作團隊(做課件、做調查);看到了一個朝氣蓬勃的團隊—“鵝山路國小數學組”在不斷的磨練中慢慢的進步;聽到了中青年教師們對我們的建議與祝福;聽到了領導們對我們青年教師寄予的深深厚望;聽到了孩子們朗朗的書聲和響亮回答!同時也深深的體會到了三尺講臺勾勒出的卻是無窮的天地。
晨光中的鵝山路國小,我必將全力以赴,不斷更新自己的知識技能,全身心的投入到教育教學工作當中去,做一名學習型的新時代教師,與您共勉!
青年大學習的學習意義 篇三
通過學習來提升自身理論水平、思維層次的行動。
追尋青年時的足跡,找準人生航向,堅定聽黨話、跟黨走的理想信念;放飛青春夢想,永葆肯吃 本站 苦、不怕苦的奮鬥精神;汲取智慧力量,養成愛讀書、善讀書的生活方式。在深入、持久的學習中,不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標、形成大格局、富有大智慧。
我們作爲邁入新時代的共青團團員,應該清醒地認識到, 這種學習不是完成任務,而是作爲共青團堅守底線的必修課。越是難發動,越是體現到了刻不容緩的地步。越是堅持下去,就越對得起黨和時代的囑託 。 方法可以多變,但目標必須堅守。
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