十佳讀書教師事蹟材料

古人云：“積財千萬，無過讀書。”書有多種，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀書使人走向成功的道路，讀書使人大徹大悟，讀書使人如沐春風，讀書使人認識人的進化史”。書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書爲友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的讀書水平。 誇美紐斯在《大教學論》中說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”教師承擔着教書育人的職責。作爲一名中年骨幹教師，XX同志一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，爲人師表，克己奉公，愛心助人，處處能發揮先鋒模範帶頭作用。認真讀書，厚積薄發，更是他從小就堅持的夢想

自記事起，書便伴隨他成長。兒時的書主要是寓言故事，中外神話故事，歷史傳記，中外名著，偵查探案故事，科學幻想等等。書中的世界豐富浩瀚，廣博無邊。翻開書頁，年幼的他發現原來世界是這個樣子，童年原來是這樣美麗。書中的世界是當時的他，最爲嚮往的地方。讀書，讓他跨越時空，逍遙恣意的發現。

上學後，讀書成爲成長的需要。書本就是知識的載體，他在書籍的無窮海洋裏盡情遨遊，不僅能在恣意的閱讀中開拓視野，增長才識，更能事自己的心靈獲得純淨的慰藉和無上的享受。

踏上工作崗位，成爲一名語文教師、班主任。從此，一頁新的簡歷開始翻開了，一切從零開始學起，固然學生時代的他酷愛文學，可是教起語文來並不是那麼簡單的事。那段日子裏，他遠離、忘記了學生時代的鮮亮，彷彿沉入了一條昏暗而又找不到出路的路，他也曾失意、迷茫。在那段孤寂的日子裏，幸好有書的陪伴，他一直視書爲知己，專業的成長使得他對讀書的渴求更加迫切，讀書不僅是一種心靈的需要，更是一種職業成長的需要。要讀的書太多了，文學上的《簡•愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復活》《悲慘世界》《遠離塵囂》……，專業書籍《師德修養與教師專業成長》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優秀班主任工作案例解讀》……

工作多年，他深知“要做教書人，先做讀書人”的這一現代觀念，並緊密結合自身的教育教學實踐和專業成長的需要，制定個人讀書計劃。並利用晚上和雙休日時間，多多讀書，寫讀書筆記，把自己讀書的心得體會寫下來。當他把自己認真讀過的書推薦給學生時，總是要開展讀書研討會，和學生一起交流讀書的體會。讀書對於他來說是一種享受。高爾基曾經說過“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。讀書越多，精神就越健壯而勇敢”。書籍是他的良師益友，使他不斷的完善，不斷的擺正他的前進方向！

對於教師而言，要學的東西太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。在他的教學中，書本是無言的老師，讀書是他教學中最大的樂趣。學習與反思是教師成長的必由之路，課堂教學是教師發展的主要領域，他堅持把“三大”活動的着眼點放在讀書學習與反思提高上，不做表面文章，切實做到以讀書學習促進反思，通過反思優化教學實踐，有效提高課堂教學質量和效益。假期他認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，他認爲普通教師可以讀出人生道理，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向；而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的迴音。作爲一名平凡的教師，這本書讓他感動，更讓他深思。它促使他用欣賞的眼光看待孩子。他的理解是指孩子的發展能爲個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發，自由地從事多方面的活動，充分發展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優生”有缺點，“差生”也有閃光點，在他們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求他們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關係，明確自己的角色定位——成爲學習活動的“欣賞者”。從這一角度出發，教師應該尊重合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉“閃光點”，並予以讚揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不只是沙漠裏的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。在實際工作中，他也是這麼做的，正是因爲他的不懈努力，在教學工作中取得了較好的成績。先後被評爲XX市優秀教師，XX市先進班主任，XXX區教學能手。

常讀書和常思考，使他勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善於總結自己或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。他正以飽滿的熱情全身心的投入到教育工作中。有理由相信未來的他工作會做得更出色！也讓我們希望每一個教師都能在生命中與書爲友，以書爲媒，用書豐盈自己的生活，充實自己的人生，成爲一個常伴書香的人！