七年級班主任家長會發言稿【多篇】

精選七年級班主任家長會發言稿 篇一

各位家長你們好，我是班級的數學老師，20xx高二期中家長會發言稿。希望通過這一次的家長會，能夠和各位家長一起交流，幫助學生們一起進步。

一、本次期會考試

先從本次的期會考試說起，本次期會考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對來說，學生的成績比較低。本次考試題目的設計主要是爲了讓學生認清大學聯考中數學的出題方向，出題策略，以及題量設置情況。

本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數學的信心，讓學生們相信數學是可以學好的，而且數學是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報。那麼在第一次月考中，我們考察的就是平時學生的學習狀況，平時的聽課狀態，相對來說的高分，實際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期會考試的時段內，學生們對於數學的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是爲了讓學生穩定情緒，重新開始學習。

所以一次考試的成績不能說明全部，我們所關注的，是學生在長時間的學習過程中所表現出來的學習態度和努力程度。

各位家長回去之後跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習，只有堅持，才能在最後的時刻得到最想要的結果。

二、學生學習數學的現狀分析

學生選擇文科的原因有如下2個原因

1、個人喜愛：

出於喜愛而學習文科的孩子都對於文學有着明顯的偏愛，他們願意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數都對理性學科有着明顯的牴觸，而數學是目前文科學科中唯一一個理性學科，擔負着培養學生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等衆多能力的任務，對於學生的全面發展有至關重要的作用。這類學生有比較強的學習能力，但是不喜歡數學。對於數學存在牴觸的情緒。

2、理科學不明白

還有一部分學生在高一學習中，對於物化生甚至數學根本就毫無頭緒，深惡痛絕的數學帶到了高二，而且是唯一的大學聯考學科，他們帶着厭惡的情緒來學數學。

所以，文科生中對於數學的學習，多數是不喜歡的。讓他們喜歡數學，就先從喜歡上數學課開始。

三、改變學生的學習數學的觀念

1、數學是可以學明白的

大學聯考中對於文科數學的難度有明顯的降低，隨着大學聯考新課程的推進，更重視考察學生的能力，考察數學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講，課下認真複習，加強練習是完全可以學會的。態度決定一切，只有先對自己有信心，別人纔會對你有信心。

2、時間足夠

高中數學到目前爲止，已經學習了超過四分之三，大約還有12周就將全部內容結束了，我們的總複習大約會在20xx年的5月份開始，到20xx年6月大學聯考，整整13個月的複習時間，就算學生之前的基礎很差，經過總複習，認認真真跟着學，最後都會有個滿意的分數的。

3、數學是區分性最好的學科

數學在文科中的重要性是不用質疑的，就像理科中的英語。文科數學學得好，對於高三總複習是事半功倍的。大學聯考中數學的區分度是最好的，所以，當學生選擇放棄數學的時候，實際上就是在選擇放棄大學聯考。

4、合理分配時間

對於邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配，而數學學科是每天的必學學科，時間應該是每天上課時間的2倍。而且並不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學習數學的時候一定要手腦並用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。

四、學習數學的方法

堅定了學習數學的信心之後，就是要有一個比較適合自己的學習方法，每個學生的學習方法各有不同，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數學的方法

1、上課認真聽，這是學好數學的基礎

文科生的邏輯思維能力相對較差，他們不願意動腦，可以的話，他們寧願用手來代替腦，就是老師講什麼我就記什麼，講完了，我就記完了。數學課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要動腦思考。筆記可以課後補，但是老師只在40分鐘內才能講。數學課上要勤於動腦。

所以，上課聽課“聽爲主，記爲輔”。

2、課下認真思考，回顧當天課程

有同學反應，我每天學數學不知道幹啥，題也不會寫，啥都不會，我想學數學，不知道學啥。這個問題也是文科數學的學習的困惑。

我給學生們佈置了一項作業，就是抄筆記。筆記就是當天上課時，我講的主要內容，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學生在抄寫完知識點的同時，應該將例題和練習題的題幹抄寫，空好位置，講筆記收起來，自己動手來做，直到能夠獨立的完整的將題寫出來。

所以，課下學習“例題練習題自己寫”

3、循環學習很重要

學習最大的一個阻礙就是遺忘，每個人都會忘，學生們每天學習的科目衆多，知識含量大，不可避免的忘記大量內容。解決這個問題的方法，只能是重複，循環的學習。

一天的內容，當天複習，一週的內容，一週之後要複習。複習的方法，仍然是回憶知識點，高屋建瓴的回憶，深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救。

所以，循環學習，一週內容，一週後要複習

4、不懂多問，不懂及時問

還有很重要的問題，就是數學學科的難度比較大，如果只靠自己學習，單槍匹馬勢必會遇到困難，這個時候就應該多和同學老師交流，別人的一句話可能你會想很久。所以，學習數學的時間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問題，可以及時的找到老師，或者和同學交流。如果在家，可能會因爲一點小問題，影響了學習數學的熱情和心情。

所以，自習課寫數學，不懂及時問

五、家長能做什麼

1、鼓勵爲主

沒有不想學好的孩子，之所以現在成績有高低之別，實際上是由於多方面的原因造成了，如果把一切責任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創造一些幫助孩子進步的一切條件。

多鼓勵他，告訴他一些成功的經驗，別總是批評。

2、督促不可少

再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛玩。學習與玩相比，當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常，我們家長適當的去看一下，適當的督促一下最好。尤其是家長現在自認爲學生很放心的，其實也需要好好的再去督促一下。

3、切實幫他做點什麼

數學學科就可以，每天當他把筆記作業都完成之後，你可以將他的筆記拿過來，將當天的例題幫孩子抄寫下來，讓學生去做。做之前，告訴他是哪一道題，讓他先看，然後做。慢慢形成好的習慣，每天都用一點時間來學習

記好哪一天的時間，一週之後的複習，一個月之後的複習，家長可以幫着把握。

4、密切注意學生的動態

如果學生有以下情況，家長就要密切注意

(1)學生長時間拿着一本書看，不動筆。沒有任何的動作，就是看。

(2)學生回家的時候，特別疲勞或者特別精神。

(3)學生躺着看書

(4)學生睡覺很早

(5)長時間不在家裏寫任何作業

5、瞭解學生在學校的真實情況

傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節，心裏念着“感恩”的種種，溫暖就生髮出來，昨天晚上“夜總會”，整整到八點半會議才“草草”結束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會”!

兩個小時的交流活動中，被同事所念的一份家長的發言稿打動了，以至於回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無論如何都是幸福的。曾經看過一篇文章，說是爲人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個手指和腳趾有無畸形。這就是父母與子女緣分最先開始部分，如此的簡單而平實。我想，沒有哪個父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經在腦海裏勾勒出最完美的自己的孩子是什麼樣的，但隨着小生命的降臨，“完美”就成了一個最現實的版本。於是，有些父母會失望，有些父母會安然接受，有些父母卻會感恩一切不完美中的完美。

最近，班上有個孩子突然間不肯寄宿，每個返校日都纏着父親要求走讀。父親是個極其有耐心的人，半天半天的勸說，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。後來從孩子的奶奶那裏得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚並懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時候總是一起來，孩子突然間上學情緒的變動，一如我和班主任事先的猜想。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會找新媽媽了，對於一個已經記事並懂事的孩子而言，今後媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我，關心我麼？單親家庭的孩子多半性格內向，缺乏安全感和歸屬感。

父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什麼呢？

孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學會勤奮和務實，他一樣能夠在堅持中獲得成功。

孩子可以相貌中等，甚至有些醜陋，但只要父母讓他懂得內在和修養，他一樣能夠在人羣中獲得自信。

如果很不幸，上天給了孩子一個並不健全的身體或心智，但只要父母讓他學會樂觀和豁達，他一樣能夠活出自己的精彩。

正如那位家長在發言稿中說的那樣，“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子，讓我們可以陪着他一起面對挫折，並一起努力！”

我想，感恩的含義如此寬泛，是隨着年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞彙。

我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛我的孩子，去教育我的孩子。

我是一個普通的人，我要感恩的，不止是生活對我好的人，對我好的事。

我一樣的，要感恩那些曾經的誤解和委屈，曾經的挫折和困難，曾經的不公和失意。

因爲這一切，都是讓我漸漸成長並漸漸強大起來的，值得感恩的，所有。

祝所有的父母和孩子，感恩節快樂！

儘可能多的和班任老師瞭解情況。一方面讓你自己能夠有個瞭解，制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來越臨近大學聯考。

六、表揚一些同學

1、學習方法比較適合，需要繼續堅持就可以：

12班：劉思琪、吳營營、趙嘉祥、張琳卿、張芮嘉、谷平平、徐建超、呂志奇、李楠、王夕涵、於子洲、張瑩

13班：雷萍、石一朋、劉衝磊、張茹雪、段亞茜、段琦琦、胡爽、王爍、張萌萌、王子葉、李萌、劉小慧

2、學習態度比較好，方法上還需要改進：

12班： 付騰雲、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺

13班：於宜菲、楊書靜、於明洋、嚴秉浩、張媛婧、趙奇芳、張維函、李萍、胡中玉、劉尊博、初旭、劉茜

3、基本條件很好，需要家長多督促：

12班：於天洋、荀濤、蘇錦靚、

13班：王文婷、季書合、孫壯、靳抒衡

七年級新生家長會班主任發言稿 篇二

各位家長：

大家好！大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝！(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯繫方式。開學初有些家長已經和我見過面，通了電話，也有一定的瞭解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師！……

希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切爲了我們的孩子，使他們能在學校求真，求知，成人，成材！各方各面都得到最大限度的提高！

一。班級情況的介紹

我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發現我們班的同學精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務，辦事有條有理。比如說……同學，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨幹成員。又比如說……同學，乖巧細心，成績優秀，得到了各科老師誇獎。在第一二週的評比中，9班的同學同心協力，做到最好，終於獲得了學校的“流動紅旗”和年級“每週之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力纔有此成績)

二。學生的面貌特點

9班的同學這三週給各科老師也留下了深刻的印象，上課發言踊躍，課堂氣氛很活。

接下來，就請我們班的其中一位學生，英語科代表之一的方駿達同學介紹他從開學到現在的一些感受。(駿達發言)(學生的一些面貌和特點)

三。科任老師的介紹

一個好的班級的建設離不開優秀的教師隊伍。現在我來介紹一下我們班各科任老師，數學老師呂老師，責任心強，是學生崇拜的對象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優秀的學生。許多學生在週記中重複寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像國小老師那麼刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業不規範時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學越有興趣。

李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學法很有針對性，上課別具風格，很受學生喜愛。

接下來請兩位老師給我們講幾句！

謝謝呂老師！謝謝李老師！

四。班級的建設

國中三年，七年級是一個關鍵。因爲有一句：習慣決定性格！性格決定命運！所以對七年級的新生，我十分的注重習慣的養成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學學得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情。可是有的同學學有餘力，他把要求和步驟都熟記於心，也習慣了開動腦筋爲自己剩餘的時間安排。對他來說學習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學天生就有差異嗎？沒有，那麼爲什麼到了國中階段就有了這樣的差異呢？請家長們回顧一下國小的學習。

剛國小畢業，還是有一些同學，把國小的一些習慣帶了上來：

(1). 有些學生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。

(2). 有的同學不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等着老師催着記。自己沒有筆記意識！

(3). 作業習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學的作業抄，說“參考參考“!(個別)

(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業，或者忘記有這項作業！忘記輪值清潔。

我們班的作業，除了歷史老師有交代說一週交一次，其他不管下次課什麼時候，都是隔天早上交。

(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規。

對於習慣，我們學校有一套嚴格的規章制度，同時我們的班級有相應地特定了一些班規，以此來規範學生的學習和生活行爲。在七年級年級，我們學校的工作重點之一就是養成教育，也就是養成學生良好的學習和生活習慣。

其次，說說同學們的情感。國中的學生應該已經懂事，知道什麼是感恩，可是現在的很多同學都是獨生子女，對父母，對同學，對教師都沒有太多的情感。有些同學甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子 針對學生的情感特別，我們學校在七年級的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學情，老師情，父母情的教育！我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們儘量體會從中的不易，讓他們學會珍惜！學會感恩！也要讓他們能與同學友好相處，學會競爭中的合作，有集體主義精神，爲將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎。對於師恩，我倒是從教師節中體會到了，同學們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學就抓起了，教師節就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業生們在國中三年三情教育的成果。他們畢業了，可是在教師節還不忘記回母校看望教師們，看學生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學也應該有很深的感情。

我們學校還有一個教育叫“自信教育”，那就是培養孩子們的自信。現代社會競爭激烈，自信能讓我們在以後的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學們永遠會保護學生的學習興趣，很多的教學手段都能讓學生有舞臺來表現自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學校在七年級階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節，學生還有學生自治管理，很多同學能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學就是年級的檢查員。我們的學生會也正在招聘，當時又將會有 名同學成了年級的學生幹部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學生的每一天都是陽光的，在金實，學生每一天都是充實的。

結合學校對學生的要求，也爲了規範，爲了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學生學會自我管理，互相監督，並樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。

現在我們請思瑤同學來給大家報告這三週的一些常規情況。

(1.守時。7：20 進入學校，利用10分鐘繳交作業，然後開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以後進教室是班級遲到，7：30是學校遲到。

2.作業的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學老師以“忘記”爲理由，遲交作業。所以我們在每天放學，利用7分鐘時間開班內今日總結會議，幫助大家總結明天的繳交作業項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業，書本，校章是否已經放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。

3.建議不要給學生買太貴重的物品，如手機，MP3之類，若有也不能帶到學校來。

4.要督促學生不能帶飲料來學校，即使在小買部買的，也不能帶到教學區域。

五。希望家長配合的家庭教育

教育學生不能僅靠教師，學生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學校裏教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關心與支持孩子們的成長會更快更好。

1. 考勤。7：20要到校並繳交作業，務必請家長們準時督促學生出門，晚上不能過晚入睡。

2. 在家的作業和自習。每天保證完成作業，並且保證有一定時間的自習。國中學習不比國小，不能單靠說什麼就做完什麼，自己要有一定計劃，各科階段性的複習。像英語科，我經常提醒同學們，要每天每週把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，週週清！老師在辦公室裏面坐着，爲的就是等同學們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什麼家教等等要有效的多！每天要保證2個小時的自習時間。

3. 對待分數。近期，我們三個主科已經進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學的知識進行考查。數學和英語是單元考。期中英語科同學都發揮出了水平，數學科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯！說明他們的基礎不錯，近期也學的可以。但有的家長說，我的孩子在國小成績很好，怎麼來到這裏就成績不好了。我們要說，實驗中學高手雲集，在這裏都是以前每個學校名列前茅的學生，一旦在一起學習了，肯定和以前在國小的排名會大大的不同。在我們學校排後一點名次的同學，往往在其它的學校能獨佔鰲頭，這就好比清華大學的最後一名，到汕頭大學也是尖子生！

因此我們還是要以鼓勵爲主，監督爲輔，督促孩子，養成好習慣！根據對200個大學聯考狀元的調查研究，他們學習好，唯一的祕訣就是：習慣好，學的輕鬆！

4. 控制學生在家的玩電腦和上網時間。不是說一點都不能碰，但學生自制能力還是較弱，需要家長在家引導。這一點老師在學校沒有辦法抓到。

5. 午休情況。因爲部分的同學的家很遠，有一些又有特殊情況，學校有這個寄膳，午休的……

6.多和孩子談談。

7.隨時保持和老師學校聯繫，如能常到校看看，效果會更好。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。願我們的班能向着我們希望的方向發展，蓬勃向上，成人成材！

七年級家長會班主任的發言稿 篇三

尊敬的各位家長：

大家好！

今天由於63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了七年級(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。

一、班級基本情況介紹

學生情況介紹

我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衛生委員等表現積極，認真負責，還有其他一些同學，都很能爲班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。

二、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

三、家庭教育

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監督型的家長。

作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。