會議發言開場白

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正文

第一篇：試論會議發言的開場白

試論會議發言的開場白

會議發言，既不同於學校教育中的講課，也不同於電視廣播中的播音，更不同於書本中的文學作品。講課以傳授知識爲目的，強調師生之間的互動，時而老師講解，時而學生活動，講解和反饋交替進行。發言以表達事情、激發聽衆情緒爲目的，基本上沒有聽衆的參與，由發言人一氣呵成。電視廣播的播音有多個欄目，每個欄目都有自己獨有的主題，“新聞聯播”的主題是播發新聞，“科技之光”的主題是普及科學知識；而會議發言每次只有一個主題。書中的文學作品是可視化的、讀者可以隨意選擇；發言是以聲音爲主要媒介傳遞信息的、發言人站主導地位，聽衆處於被動地位。

會議發言的特點，造就了它特有的文體結構。書本上的文學作品，讀者可以自由控制閱讀的時間，不想看的地方可以跳過，想看的地方可以多看幾遍。課堂教學，教師可以根據學生的反饋，調整講課的速度，使絕大多數學生都能夠接受所要教學的內容。會議發言，對於聽衆來說，沒有選擇聽講內容的權力，也沒有和發言人交流的機會，只有按照發言人的設計按部就班地聽下去。這就要求聽者必須處於興奮狀態，注意力高度集中。爲了激發聽衆的情緒，發言人常常在正式發言之前，說一些挑逗聽衆情緒的話，這就是我們常說的開場白。

心理學的研究表明：人們在接受事物的時候，對事物的開頭和結尾印象比較深。譬如，看一篇小說或者聽一段故事，往往是中間的有些情節已經淡忘，但是對開頭和結尾仍記憶猶新。所以，人們比較重視事物的開頭和結尾。開場白是發言的開頭，說得好，能夠打動聽衆的心，激發起他們的情緒，使聽衆以高昂的情緒聽發言，產生良好的發言效果。因此，幾乎所有發言人都非常重視開場白。

開場白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：

一、自我介紹式

發言人落座後，首先做一個自我介紹，把自己的基本情況，或者是自己單位的基本情況告訴聽衆，然後，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發言內容，或者脫稿發言。這樣的開場白叫做自我介紹式開場白。譬如，在全國nit應用技術交流會上，有一位代表發言的開場白是：“同志們好！我是河南省南陽幼兒師範的老師，也是我們學校nit推廣項目的負責人。現在，我向諸位同仁彙報一下我們學校在nit方面的做法，??。”再譬如說，在河南省課件製作交流會上，某代表的開場白是：“各位老師，你們好！我叫張軍，來自河南省的南疆邊陲新野縣，是一所鄉村國小普通老師，??。”

聽衆有一個共同的心理，就是想知道自己在聽誰發言。知道了發言人的基本情況，心裏會塌實許多，可以專心致志地聽會。不知道發言人的基本情況，在聽的過程中，心裏老是不塌實，好象缺了點什麼似的，時不時會自言自語地在心裏問“這是誰？”有的人還會停止聽講，向周圍的人打探發言人的基本情況，分散注意力，降低聽會的效果。

自我介紹是有條件的，不是所有發言都可以套用。譬如，一所普通中學開語文教研會，發言人就沒有必要做自我介紹。普通中學的語文教師不會太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此瞭解，沒有必要把自己的基本情況再重複一遍。一般說來，在參加會議的人比較多，涉及的單位比較多，發言人不爲人知的情況下，才使用自我介紹式開場白。

自我介紹要講究技巧。自我介紹內容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作爲發言的開始，不僅是向聽衆介紹自己的基本情況，而且還肩負有激發聽衆興趣的任務，如果只是簡單地說自己叫什麼，是哪個單位的人，那就太乏味啦！難以達到挑逗聽衆情緒的目的。應該把自我介紹文學化，藉助文學的魅力，激起聽衆的情緒。還要強調關鍵性詞語，吸引聽衆的注意力。在全國少年小發明交流會上，一位少年這樣發言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好！我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來自遙遠的雲南省白家縣烏龍鎮啊麗山寨，前天是我的12歲生日。”“郭沫若”、“12”、“山寨”的發音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強調和郭沫若一個姓，不僅詼諧有趣，也便於聽衆記憶。12歲的小孩子能夠登上國家

發明交流會的講壇，實在是了不起！在不少人的心目中，小發明是城市孩子人的專利，邊遠山寨的孩子能夠在小發明方面做出卓越的成績，確實了不起！強調“12”和“山寨”，能夠加大人們的心理反差，激發人們的聽會熱情。

二、謙虛式

在正式發言前，結合發言的內容說一通謙虛、客套話，這樣的開場白，我們叫它謙虛式開場白。例如，在某縣“八榮八恥”教育經驗交流會上，有一所學校的代表這樣說：“上一週，縣教育局的劉局長到我們學校視察工作，看了我們學校‘榮辱’教育的部分工作，就安排我們寫一個‘榮辱’教育的經驗材料，準備在這次會議上發言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點工作，很不到位，還有一些漏洞，和某些兄弟學校相比較，可能還不如他們，確實沒有什麼可炫耀的。爲了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學習，那我就拋磚引玉啦！”

人們最反感的是高傲的發言。既然是作爲先進代表發言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學習的地方。否則，領導也不會安排你發言的。人有了成績，常常會得意忘形，誇誇其談、目空一切，而遭到衆人的反對。況且先進代表發言，就是讓發言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開場白，可以化解矛盾，拉近發言人與聽衆之間的距離，使與會者以良好的心態聽取發言。

過度地謙虛就是驕傲。在會議發言上，謙虛的話要說，但是，不能夠過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。

三、諒解式

在正式發言支前，講一些主觀或者客觀的理由，爲自己發言可能出現的問題、不妥、錯誤開脫責任，以求得與會人的諒解。這樣的開場白叫做諒解式開場白。在全國cai教學經驗交流會上，有一位代表這樣說：“這次會議，本來是讓我們學校的張科長參加的，因爲他有別的事情不能夠出席，就讓我來了。因爲是臨時決定，張科長也沒有把發言稿和相關的材料轉交給我，我也沒有發言的思想準備，兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發言材料，很不成熟！剛纔我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是2014年5月5日星期五，可是，發言材料上寫的是2014年5月5日星期五。可能還有其他問題和不妥的地方，如果真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵。”

大會發言最忌諱的是出現語言問題和禮節問題。因爲，語言代表着發言人乃至發言人所在單位的文化水平，禮節反映發言人的文明程度。講得好，能夠博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩；講得不好，將有損發言人的形象，甚至會迎來陣陣倒掌。在文化大革命期間，有一位轉業的老紅軍，被任命爲鄧縣教育革命委員會的副局長。有一次，他帶領鄧縣共產主義大學的師生到新野縣共產主義大學參觀學習，在歡迎大會上，新野“共大”校長致歡迎詞：“??，我們誠摯地歡迎鄧縣共產主義大學的革命同志們來給我們‘傳經送寶’。”主席臺上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長髮言了，他看到剛纔新野共大校長說“傳經送寶”時響起了經久不息的掌聲，誤認爲這個詞能夠激發聽衆的熱情，便說：“我是鄧縣教育革命委員會的副局長，今天，我帶領我們鄧縣共產主義勞動大學的革命同志們來到新野共產主義大學，來給這裏的階級兄弟們‘傳經送寶’來啦！”近千位與會者先是一愣，後是暴風雨般的掌聲和前仰後合的大笑、狂笑。

參加會議的人，都是與會議內容有關的人士，也不乏內行、行(請繼續關注好 範文網：)家和專家。一個人的發言，幾百乃至幾千雙耳朵在審查，挑個什麼毛病並不難。不論發言人怎樣的慎重，總還會出現這樣那樣的問題，或者輕或者重，或者大或者小。對發言可能出現的失誤事先做一點辯解，以求得同仁們的諒解並不多餘，尤其是哪些倉促迎戰的發言，更是必要。

四、強調式

在正式發言前，有人站起來對發言內容做簡單的介紹，重點強調發言內容的重要性，和聽取發言的必要性，這樣的開場白叫做強調式開場白。某縣教育行政部門組織“情商教育學術報告會”，邀請某大學心理學博士給全縣的中國小教師做報告。博士做報告前，教育局師訓科科長站起來爲這位博士做了個開場白：“今天，我們有幸邀請到xx大學的xx博士給我們做情商教育方面的學術報告，請大家鼓掌歡迎。（稍停。掌聲過後）xx博士是專一研究情商教育的，他的研究成果多次在國際性刊物上發表，他本人也多次參加國際情商教育經驗交流會，並代表中華人民共和國在大會上發言，他關於情商與成材關係的理論得到了國際同行的認可，是我國乃至世界上著名的情商教育專家。我們都是老師，情商教育是我們的歷史責任。xx博士關於情商教育的理論和方法，處於世界領先水平。認真聽取xx博士的報告，對我們今後教學大有益處，務必請同志們保持安靜、認真聽講，切不可錯過這個千載難逢的學習機會。”

多數開場白由發言人自己做，只有少數開場白由他人做。強調式開場白一般由他人做。強調式開場白有驕傲的成份，如果出自發言人的口，會遭到“王婆賣瓜自賣自誇”的嫌疑，引起聽衆的反感，從負面影響與會者的聽講情緒。強調式開場白出自他人之口，道顯得發言人謙遜偉大，容易調動聽衆的情緒。

開場白的方式不限於上述幾種，受篇幅所限，這裏僅列舉四種，有興趣的讀者，可以對開場白的方式做進一步的探討。

會議發言稿是一種常見的應用文。開場白可寫進發言稿裏，也可以不寫入發言稿，常常不寫入發言稿，由發言人即席發揮，很隨意、很親切地說出來.

第二篇：會議開場白

開場

各位優秀的合作伙伴，大家上午好：

好，謝謝大家的配合，今天哪，咱大家來到這裏咱大家就是一個團隊，說團隊講的就是一致性，當我向大家問好時，大家的迴應能不能更加響亮，更加一致呢！現在我跟大家分享一個問候方式，當我問候大家好的時候，我希望大家迴應我的不只是一個好字，而是：好！很好！非常好！好嗎各位？我看誰的聲音最大，聲音越是大的老闆今年你的錢包就越大。 各位優秀的合作伙伴，大家上午好：

就憑這一句我相信今年各位老闆的錢包一定會大大的、滿滿的。

很高興今天能站在這裏與大家一同學習，也很高興在這裏與大家相識，今天也有幸請到了公司的幾位領導在這呢做個自我介紹，我姓張 叫 帥，是咱福源集團重點品牌市場部的一員，雖然我叫張帥，但是長的帥不帥這個是大家說的算，我相信羣衆的眼光是雪亮的，大家覺得我長得還可以就請大家給我來電點掌聲。 謝謝大家，謝謝大家對我的鼓勵與支持。

今天呢、感謝各位老闆在百忙之中抽時間來參加我們福源集團舉辦的“技術拔尖營”我們的技術拔尖營截至目前已經成功舉辦34期，受益的學員達三千多人，直接影響終端養殖戶上萬人。我們技術拔尖營的開展，一來是爲了更好的去幫助各位老闆維護好你的客戶，讓您在下邊有一個大的客戶羣體，而來是幫助各位老闆發展好門店，讓大家的生意越做越大，也能夠讓大家與教授面對面的交流、溝通、探討，從而增強大家的致富本能。在此之前不知道大家對我們福源瞭解多少？我想問一下大家都與福源合作多長時間了？你感覺我們福源怎麼樣？究竟我們福源集團是一個什麼樣的集團呢？那下面了我們就通過宣傳片對我們公司進行簡單的瞭解。。。。。。。。。。。。宣傳片看完了，我相信我們福源集團什麼樣子在大家的心目中已經有了一個簡單的印象，在這裏呢我們福源集團也敢說我們福源集團是有能力幫助大家發展好您的事業，因爲我們有一個足夠大的平臺，當您在發展中遇到問題時候，您可以通過我們的市場部，以及公司的各種資源來解決您的問題，我們也會盡全力去幫助您，去支持您。

在這呢我想問大家一個問題，各位老闆對您下邊的養殖戶，以及當地市場的信息有了解有多少？這位老闆，您知道您下邊您的核心客戶有多少嗎？您當地市場的存欄量有多少？其實這些問題應該說是各位必須掌握的，但是呢，有多少老闆都對自己客戶的基本情況都不瞭解，前段都遇見過這樣一個客戶，我們的市場推廣人員去給他做市場的推廣活動，他的年銷量也就是三四十萬，我們的推廣人員到哪裏之後先做當地的市場調研，發現當地存欄量要比經銷商說的要大得多，而且用藥量也非常大，最後我們一個市場推廣活動收回預存款將近40萬，一下子盤活了整個市場，最後經銷商激動地說我想都想不到當地市場有這麼大的存欄量，也沒有想到這種雞有這麼大的用藥量，其實你掌握當地的基本情況是非常重要的，這有利於你針對當地市場制定你門店發展的策略，現在呢我們公司針對幫助各位經銷商針對終端的市場推廣活動也受到了各個地區的一致好評，在場的各位如果你還在爲你大量的庫存而苦惱，爲在當地推廣難而煩憂的話你就可以與我們的業務人員，與公司方面聯繫，我們將派我們專業的市場推廣人員來爲您排憂解難。

? 宣佈課堂紀律

好各位，說了這麼多，今天我們究竟是來幹什麼的，我們今天是來學習的，大家說是還不是？那麼一個好的學習環境對我們學習效果是不是很有幫助？

那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然後右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。

大家要不要把自己的手機送給別人？（不願意）那好，現在給大家10秒種的時間把手機調整爲關閉或靜音，振動狀態。有句話叫“既來之，則安之”各位老闆在生活工作中也是非常的忙，今天既然來了就就好好的放鬆一下，當然你也給你的手機稍稍的放上一天的假。在今天整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不

要中途退場，咱每個課程完畢後回留給大家休息的時間，感謝大家的配合。

?今天咱請到的教授是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。下面以熱烈的掌聲歡迎我們。。。。教

授。

下午

?各位老闆中午吃好喝好了嗎？好，大家能吃飽喝好就行，今天下午在會議正式開

始培訓之前呢，我們做一個小小的遊戲，這個遊戲有助於我們將來家庭更幸福、事業更成功。

?當我們做遊戲的時候要不要全力以赴，要還是不要？

?因爲成功是一種習慣對嗎？

?好，請大家雙手打開，十指張開，（很好），現在呢，聽我數數數到123的時候，

大家迅速用力的把雙手交叉，叩在一起，各位請注意，速度要快，聲音要大，叩起來就不要動。各位當我數到幾的時候？（3），大家全力以赴，準備好了，速度要快，聲音要大，

?準備。一、二（主持拍手），各位我說三了嗎？爲什麼大家都動了，大家說我你

好壞，因爲你動了，所以我們都動了。

?各位說明一個問題哦，在這個世界上大多數的人都非常相信自己所看到的，不太

相信自己所聽到的，對嗎各位？

?各位，請問大家，要想成爲一流棒的管理者，要想成爲一流棒的推銷員，要不要

先成爲一流棒的傾聽者，要還是不要？

?所以在座的各位，我們再練習一下自己的耳朵，雙手再一次的打開了，準備好，

全力以赴，準備，一、二（拍手），又有很多人上當了，又說明了一個問題，很多人經常會在同樣的一個地方跌到多次，對嗎，

?各位？各位請問大家了，你們覺得一個人是年輕一點成功點好一點，還是老掉牙

成功好一點，

?所以更年輕更成功的關鍵就是，不要在同樣的地方跌倒多次，好不好？

?事不過三，大家再來一次，雙手打開了，準備，一、二、三，叩起來不要動，低

下頭來，看看你們的大拇指手指頭，測試一下成功的級數，低頭看一下，

?各位注意啦，左手大拇指壓在右手大拇指以上的朋友請把手舉一下，舉高一點，

各位我要非常恭喜的告訴大家，具科學家兩萬次以上的統計，像你們這樣的朋友都非常非常的成功，請給自己掌聲鼓勵一下。各位，千萬不要換手指頭，那麼，右手大拇指壓在左手大拇指以上的朋友請把手舉得越高越好了，各位，我要更加恭喜的告訴大家，像你們這樣的朋友非常非常容易的賺大錢。

?那麼，有沒有第三種情況的，當手指合起來，手指一邊平的，有沒有？舉手，我

們仔細看一下，具心理學家一萬次的統計，像你們這樣的朋友屬於既成功又能掙大錢的朋友，熱烈掌聲鼓勵一下。

?所以各位，我們一個人生存在這個世界上，他活的狀態重不重要？一個人不管有

多成功，有多幸福，多有錢，他最後追求的境界都是兩個字——快樂。所以從認識張帥這一時起，大家把這種快樂永遠的持續下去，好嗎？來，給自己一個世界級快樂的掌聲。

下面呢，我們每人發一張紙，把您在你的養殖中遇到的問題都寫在紙上，一會咱教授會針對咱的的個問題給大家一一的解決。咱這個技術拔尖營就是幫廣大養殖夥伴解決問題的，咱教授也是來跟大家分享多年的養殖經驗的，所以咱們要充分的把握今天這個機會，將您在養殖中的問題寫出來，然後解決掉。好把咱的問題都收一下。

今天下午咱的會議正式開始，下面以我們熱烈的掌聲歡迎我們的。。。教授。

訂貨

大家說咱的老師講的好不好？那就再用我們熱烈的掌聲歡送一下我們的老師，今天老師講了那麼多，大家究竟能收穫多少？其實大家能學到東西這是最重要的，這也是一筆財富，雖然

是無形的財富但是這是大家最需要的，今天公司不但給大家帶來無形的財富，而且也給大家帶來了最優惠的公司政策，只要您，，，，，，就能，，，，，，，，今天大家能在百忙之中抽出時間來參與我們的技術拔尖營，這是對我們最大的支持，我們也知道大家都是比較忙的，會議呢也佔用了大家了一天的時間，所以我們公司也拿出自己的誠意，您只需，，，，，就能，，，，，，機會只有今天一天，而且這個優惠政策只針對今天參會的各位老闆，時間也只有今天一天，機會也只有今天這一次。

第三篇：會議開場白

女士們！先生們！歡迎大家來參加心理學學術大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓：丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學教育學院，是發展與教育心理學方向的導師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認知和社會性發展。兒童的認知發展研究是兒童發展心理學的主要研究領域，包括兒童對自然現象的認識，以及社會認知心理理論和兒童的語言的習得等。兒童社會性發展主要用精神分析、社會學習理論和認知發現理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行爲及社會認知的發展等心理現象。兒童認知發展水平是其社會性發展的基礎， 兒童社會性發展又能促進其認知的發展，兩者之間是相輔相成的關係。那麼下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細介紹這一領域的主要內容和她的主要研究成果。

女士們！先生們！歡迎大家來參加心理學學術大會。首先，請允許我向大家介紹今天的特別嘉賓：丁芳教授。丁芳教授來自蘇州大學教育學院，是發展與教育心理學方向的導師。丁芳教授的主要研究方向是兒童認知和社會性發展。兒童的認知發展研究是兒童發展心理學的主要研究領域，包括兒童對自然現象的認識，以及社會認知心理理論和兒童的語言的習得等。兒童社會性發展主要用精神分析、社會學習理論和認知發現理論來分別解釋兒童社會動機和情感、社會行爲及社會認知的發展等心理現象。兒童認知發展水平是其社會性發展的基礎， 兒童社會性發展又能促進其認知的發展，兩者之間是相輔相成的關係。那麼下面讓我們有請丁教授，讓她向我們詳細介紹這一領域的主要內容和她的我主要研究成果。

rman,ladies and gentlemen , welcome everyone to join psychology academic

t of all,i would like to express my deep appreciation to the organizing committee giving this opportunity for me here possible,then i am also greatly honor to introduce my tutor,professor dingfang. professor ding comes from the education department of soochow main research interests are in children’s cognitive and social development. children's cognitive development is the main areas of child developmentalpsychology research ,that investigates the children's understanding of natural phenomena,social cognition (ry of mind) and language aqusition in childhood reaserchers in area of children social development use psychoanalytic theory,social learning theory and cognitive development theory to explain the children's social motivation and emotion, social behavior, social cognition development and other mental level of children's cognitive development is the basis of their social development. in contrast,children's social development contributes to their cognitive development. in a word,both between is complementary relationship. so let's welcome professor ding to give our detailed introduction about main contents in this field and her main research achievements.

thank you very much.

theory-of-mind development is the area of cognitive development

research that investigates the nature and development of our understanding

of the mental world—the inner world inhabited by beliefs,

desires, emotions, thoughts, perceptions, intentions, and other mental

states.

第四篇：會議開場白

一、 會議開場白

大家早上好！

看到你們一張張年輕的面孔，就想起了毛主席說的一句話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底世界還是你們的。你們好比早晨八九點鐘的太陽，希望就寄託在你們的身上”

每一個人的希望和肩負的希望都很多很多，且是美好的。

你們背景離鄉千里迢迢南下，肩負着家人對你的希望，希望你們在外面多掙錢，能混出個模樣來；你們來到現在的公司，也肩負着公司對你們的希望，希望你們努力的工作，視公司爲家，爲公司創造良好的經濟效益，當然，同時也是爲了自己。更重要的是你們肩負着自己的希望，來到這個世上，都希望自己有一個美好的人生。（你們說是不是）

而，希望不是一個吝嗇的給予者，而也不是一個慷慨的孟嘗君，你流血有流血的代價，流汗就有流汗的收穫。如果你不思進取，不學無術，那麼你便想看到希望的光芒，只有當你把目光朝向美好的希望，每天務實的工作，每天前進一步，你就會離希望的目標越來越近，最終便會得到希望的果實。

誰也不會想到，今天我們在此相逢，從社會的角度講，我們是兄弟姐妹，從工作的角度說我們是同事、夥伴也可說是上下級的關係。在此，我衷心的希望你們積極、向上，健康、快樂、並祝深深地福你及你們的家人幸福、平安！

接下來第二頁·······

太原搬家網

二、 相互介紹認識。

我所瞭解，我們基本都是新入職的新員工，爲了我們今後便於工作的交流、溝通，很有必要大家相互瞭解認識一下，不然，在這樣一個大家庭裏，我們都不瞭解，沒有的友情，那會有一個輕鬆愉悅的工作氛圍來呢？那能把工作幹得更好呢？你們說是不是呀。

今天給大家每人一分鐘的時間做個自我介紹，主要說你來自那裏，什麼學歷，什麼時候入職公司，在何部門從事什麼崗位等等。

我已經給向大家做過自我介紹了，不過今天藉此機會，我仍願走近大家，讓你們更多的認識我，瞭解我。同時，也希望你們走近我，認識你們。

好，現在就從我開始介紹吧··········

三、 今天我們花一個半小時的時間做什麼呢？主要做兩件事：

a、 開一次會議

b、 進行一次工作規範和人事制度的培訓。

四、首先我們開會吧，今天會議的主題是：

1、 說說我做人做事的原則和風格

我心態平和，積極向上，愛思想的。

我的人生觀是“寧可生命短些，但質量要好些”

我的職業觀是“勤奮、進取、拼搏、開拓”

我是一個待人真誠，工作不講情面，對下屬、對自己都是要求比較嚴格的人。這就是我做人的風格

我做事的原則是：“務實、高效”

我不喜歡辦事拖拖拉拉，講客觀條件，這理由那理由的。

2、 我的工作職責是什麼呢？主要有二個方面

（1） 負責公司的內部管理。

當然管理包拓了很多方面瞭如：政策制訂。工作的規劃、企業文化，團隊協作、制度建設，人員管理，工作流程、培訓、績效考覈等等

（2） 協助林董、王總公司的經營運作。

公司的經營目標，市場開拓，業務運作，項目拓展，業

績分析等等。

3、說說公司現狀

公司目前正處於起步發展階段，要靠我們這個團隊的力量，要靠大家努力的工作，當公司壯大起來的時候，你們就是有功之臣了。目前公司正朝規範化的方向發展，如工作方向目標明確，講職業道德禮儀，工作業績指標，員工着裝，（插入職業裝話題）······員工活動······等等

接下來我們要按組織架，對各部門進行人員編置、匹配、部門職責制定，明確員工員工作指標，對員工的工作業績進行考覈評估，理行工作檢查，（運用工作表的形式，作進行檢查）對員工業務專業技能等方面的培，我們要制定四季度員工內部培訓規劃，業務工作和培訓工作齊頭並進。使員工真正在公司感到工作有樂趣，同時也有壓力，在工作樂趣和壓力中成長。

4、如何做一個成功的下屬，我想有以下幾點

（1） 工作認真負責，任勞任怨

（2） 積極完成工作指標。

（3） 熱心幫助他人，解決工作中的困難。

（4） 積極向你的上級提出工作的建議和改進的方法。

（5） 隨時爲公司，爲他人着想。

（6） 勇於承擔責任、錯誤，迎困難而上。

5、 基本的職業道德和禮儀

（1） 什麼是職業道德呢？

就是做到幹一行愛一行，嚴守商業祕密 ，良好的職業素養，

專業的職技能，和高素質的品德修養。

如：你是從事業務工作的·········

你是從事財務工作的··········

你是從事教師工作的·········

你是從事人事行政工作的······

等等

（3） 什麼是職業禮儀呢？

簡單說：就是在你所從事的工作或行業中表現出良好禮

儀風貌，言談舉止。

如我們是從事一個帶有文化氛圍和服務性的行，我們如

何表現我的職來禮儀呢········

6、 同事間和上下級的稱呼。

說到稱呼，這關係一個人對別人尊敬的問題。

嚴格的說一個人對一個恰入其分的稱呼，你既重了別人，同時也得到了別人的尊重。

對一個人稱呼也是要分年齡、性別、職業、環境、級別

等等，記得週三開會，林董在會上說了你們要稱王老師

稱王總，不能呼老師，可能大家會說，稱老師不更親切

嗎？可是我們這是公司，不是師徒關係，老師和總經理

是兩個完全不同的概念了。

舉例：一對夫妻間的稱呼········

今天在會上強調，從今天開始，我們改掉以前稱王老師

的習慣，稱王總·······

六、 員工發言時間

說說你們對工作，對公司的一些想法

··································

b、培訓。培訓的內容

一、講述組織架鬆圖

二、人事相關制度的培訓。

三、工作流程的培訓。

c、 結束篇

1、 鼓勵、讚美的話

2、 一個故事結束。

逛鳥市的的故事，教育大家在一個特定的環境下，就要遵守特定的規則。

第五篇：會議開場白

會議發言開場白介紹範文—範文網時間:2014-06-18 05:19來源:未知作者:admin點擊: 次 會議發言，不像學校裏的老師講課，講課以傳授知識爲目的，強調師生之間的互動，時而老師講解，時而學生活動，講解和反饋交替進行。發言以表達事情、激發聽衆情緒爲目的，基本上沒有聽衆的參與，由發言人一氣呵成。也不同於廣播中的播音節目，因爲廣播的播音會議發言，不像學校裏的老師講課，講課以傳授知識爲目的，強調師生之間的互動，時而老師講解，時而學生活動，講解和反饋交替進行。發言以表達事情、激發聽衆情緒爲目的，基本上沒有聽衆的參與，由發言人一氣呵成。也不同於廣播中的播音節目，因爲廣播的播音裏有多個欄目，每個欄目都有自己獨有的主題，“新聞聯播”的主題是播發新聞，“科技之光”的主題是普及科學知識；而會議發言每次只有一個主題。當然會議發言更不同於書本中的文學作品。書中的文學作品是可視化的、讀者可以隨意選擇；發言是以聲音爲主要媒介傳遞信息的、發言人站主導地位，聽衆處於被動地位。

會議發言的特點：它對於聽衆來說，沒有選擇的權力，也沒有和發言人交流的機會，只有按照發言人的設計按部就班地聽下去。這就要求聽衆必須處於興奮狀態，注意力高度集中。而爲了激發聽衆的情緒，發言人常常在正式發言之前，說一些挑逗聽衆情緒的話，這就是我們常說的開場白，好使聽衆保持一個興奮的狀態，心理學的研究表明：人們在接受事物的時候，對事物的開頭和結尾印象比較深。譬如，看一篇小說或者聽一段故事，往往是中間的有些情節已經淡忘，但是對開頭和結尾仍記憶猶新。所以，人們比較重視事物的開頭和結尾。開場白是發言的開頭，說得好，能夠打動聽衆的心，激發起他們的情緒，使聽衆以高昂的情緒聽發言，產生良好的發言效果。因此，幾乎所有發言人都非常重視開場白。

開場白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：

一、自我介紹式

發言人落座後，首先做一個自我介紹，把自己的基本情況，或者是自己單位的基本情況告訴聽衆，然後，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發言內容，或者脫稿發言。這樣的開場白叫做自我介紹式開場白。因爲聽衆有一個共同的心理，就是想知道自己在聽誰發言。知道了發言人的基本情況，心裏會塌實許多，可以專心致志地聽會。不知道發言人的基本情況，在聽的過程中，心裏老是不塌實，好象缺了點什麼似的，時不時會自言自語地在心裏問“這是誰？”有的人還會停止聽講，向周圍的人打探發言人的基本情況，分散注意力，降低聽會的效果。

當然了自我介紹是有條件的，不是所有發言都可以套用。譬如，一所普通中學開語文教研會，發言人就沒有必要做自我介紹。普通中學的語文教師不會太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此瞭解，沒有必要把自己的基本情況再重複一遍。一般說來，在參加會議的人數和涉及的單位比較多時，並且發言人在不被別人認識的情況下，才使用自我介紹式開場白。

自我介紹要講究技巧。自我介紹內容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作爲發言的開始，不僅是向聽衆介紹自己的基本情況，而且還肩負有激發聽衆興趣的任務，如果只是簡單地說自己叫什麼，是哪個單位的人，那就太乏味啦！難以達到挑逗聽衆情緒的目的。應該把自我介紹文學化，藉助文學的魅力，激起聽衆的情緒。還要強調關鍵性詞語，吸引聽衆的注意力。在全國少年小發明交流會上，一位少年這樣發言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，

你們好！我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來自遙遠的雲南省白家縣烏龍鎮啊麗山寨，前天是我的12歲生日。”“郭沫若”、“12”、“山寨”的發音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強調和郭沫若一個姓，不僅詼諧有趣，也便於聽衆記憶。12歲的小孩子能夠登上國家發明交流會的講壇，實在是了不起！在不少人的心目中，小發明是城市孩子人的專利，邊遠山寨的孩子能夠在小發明方面做出卓越的成績，確實了不起！強調“12”和“山寨”，能夠加大人們的心理反差，激發人們的聽會熱情。

二、謙虛式

在正式發言前，結合發言的內容說一通謙虛、客套話，這樣的開場白，我們叫它謙虛式開場白。例如，在某縣“八榮八恥”教育經驗交流會上，有一所學校的代表這樣說：“上一週，縣教育局的劉局長到我們學校視察工作，看了我們學校?榮辱?教育的部分工作，就安排我們寫一個?榮辱?教育的經驗材料，準備在這次會議上發言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點工作，很不到位，還有一些漏洞，和某些兄弟學校相比較，可能還不如他們，確實沒有什麼可炫耀的。爲了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學習，那我就拋磚引玉啦！”

人們最反感的是高傲的發言。既然是作爲先進代表發言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學習的地方。否則，領導也不會安排你發言的。人有了成績，常常會得意忘形，誇誇其談、目空一切，而遭到衆人的反對。況且先進代表發言，就是讓發言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開場白，可以化解矛盾，拉近發言人與聽衆之間的距離，使與會者以良好的心態聽取發言。過度地謙虛就是驕傲。在會議發言上，謙虛的話要說，但是，不能夠過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。

三、諒解式

在正式發言支前，講一些主觀或者客觀的理由，爲自己發言可能出現的問題、不妥、錯誤開脫責任，以求得與會人的諒解。這樣的開場白叫做諒解式開場白。在全國cai教學經驗交流會上，有一位代表這樣說：“這次會議，本來是讓我們學校的張科長參加的，因爲他有別的事情不能夠出席，就讓我來了。因爲是臨時決定，張科長也沒有把發言稿和相關的材料轉交給我，我也沒有發言的思想準備，兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發言材料，很不成熟！剛纔我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是2014年5月5日星期五，可是，發言材料上寫的是2014年5月5日星期五。可能還有其他問題和不妥的地方，如果真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵。”

大會發言最忌諱的是出現語言問題和禮節問題。因爲，語言代表着發言人乃至發言人所在單位的文化水平，禮節反映發言人的文明程度。講得好，能夠博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩；講得不好，將有損發言人的形象，甚至會迎來陣陣倒掌。在文化大革命期間，有一位轉業的老紅軍，被任命爲鄧縣教育革命委員會的副局長。有一次，他帶領鄧縣共產主義大學的師生到新野縣共產主義大學參觀學習，在歡迎大會上，新野“共大”校長致歡迎詞：“??，我們誠摯地歡迎鄧縣共產主義大學的革命同志們來給我們‘傳經送寶’。”主席臺上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長髮言了，他看到剛纔新野共大校長說“傳經送寶”時響起了經久不息的掌聲，誤認爲這個詞能夠激發聽衆的熱情，便說：“我是鄧縣教育革命委員會的副局長，今天，我帶領我們鄧縣共產主義勞動大學的革命同志們來到新野共產主義大學，來給這裏的階級兄弟們‘傳經送寶’來啦！”近千位與會者先是一愣，後是暴風雨般的掌聲和前仰後合的大笑、狂笑。

參加會議的人，都是與會議內容有關的人士，也不乏內行、行家和專家。一個人的發言，幾百乃至幾千雙耳朵在審查，挑個什麼毛病並不難。不論發言人怎樣的慎重，總還會出現這樣那樣的問題，或者輕或者重，或者大或者小。對發言可能出現的失誤事先做一點辯解，以求得同仁們的諒解並不多餘，尤其是哪些倉促迎戰的發言，更是必要。

四、強調式

在正式發言前，有人站起來對發言內容做簡單的介紹，重點強調發言內容的重要性，和聽取發言的必要性，這樣的開場白叫做強調式開場白。某縣教育行政部門組織“情商教育學術報告會”，邀請某大學心理學博士給全縣的中國小教師做報告。博士做報告前，教育局師訓科科長站起來爲這位博士做了個開場白：“今天，我們有幸邀請到xx大學的xx博士給我們做情商教育方面的學術報告，請大家鼓掌歡迎。（稍停。掌聲過後）xx博士是專一研究情商教育的，他的研究成果多次在國際性刊物上發表，他本人也多次參加國際情商教育經驗交流會，並代表中華人民共和國在大會上發言，他關於情商與成材關係的理論得到了國際同行的認可，是我國乃至世界上著名的情商教育專家。我們都是老師，情商教育是我們的歷史責任。xx博士關於情商教育的理論和方法，處於世界領先水平。認真聽取xx博士的報告，對我們今後教學大有益處，務必請同志們保持安靜、認真聽講，切不可錯過這個千載難逢的學習機會。”

多數開場白由發言人自己做，只有少數開場白由他人做。強調式開場白一般由他人做。強調式開場白有驕傲的成份，如果出自發言人的口，會遭到“王婆賣瓜自賣自誇”的嫌疑，引起聽衆的反感，從負面影響與會者的聽講情緒。強調式開場白出自他人之口，會顯得發言人謙遜偉大，容易調動聽衆的情緒。

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