學生家長代表簡短髮言稿多篇

學生家長代表簡短髮言稿篇1

尊敬的各位領導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：

大家下午好！

在這春光明媚的日子裏，我們九中隆重舉行了期中表彰大會。我是八（2）班學生李xx的媽媽，很榮幸作爲家長代表能夠參加今天的表彰大會。藉此機會，我代表學生家長對領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。謝謝你們，你們辛苦了。特別是你們的敬業精神，時刻潛移默化地影響着孩子，在這裏，他不但學會了讀書，又學會了做人。

同學們你們很幸運，你們的老師都是從各個學校選拔的優秀教師，他們都有着豐富的教學經驗，高尚的師德；他們愛崗敬業，不斷加強師德修養；他們刻苦鑽研，努力提高自身業務水平；他們以教書育人爲已任，全身心關愛每一個學生；他們耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。他們堅持質量是學校的生命線，不斷提高課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。

同學們，期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天你會收穫成功的喜悅。考得好，要從喜悅中走出來，考得不好，要分析原因，找出差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。勝不驕，敗不餒，要及時調整自己，爲下一次考試早作準備。同時，我還衷心希望，各位親愛的同學們，在這所令人驕傲的學校裏，用激情點燃青春的智慧，努力汲取前進的力量，生動演繹無悔的人生。

時間很緊，想說的話真的很多，而我最想說的是：教育好孩子是我們家長和老師們共同的目標，相信，在校領導的正確管理下，在老師們的辛勤培育和科學指導下，只要我們家長積極配合，孩子的明天一定會光輝燦爛。天道酬勤，我相信，盡一份努力就有一份收穫，多一份付出就多一份回報。希望同學們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心，勤奮學習，積極向上，以優異的學習成績回報老師、家長和學校。

最後，祝各位領導、老師和家長工作順利、生活幸福！祝孩子們在九中學得開心，吃的放心，玩得舒心，睡得安心！祝我們九中桃李芬芳，再創輝煌。

謝謝大家！

學生家長代表簡短髮言稿篇2

尊敬的校長，老師們，親愛的家長，同學們：

很榮幸能夠有機會代表福州一中20xx屆畢業的孩子家長們在此發言。此時此刻，我最想說的一句話是說辛苦了老師們，辛苦了，孩子們，辛苦了，爸爸媽媽們，終於，我們共同度過的時光要在這一刻劃上美麗的句號。

我想起了會考第一天的早上，我沒有送我的孩子去考場，她和她的爸爸離開家後，我突然間有一種不知道做什麼的感覺，我很無聊地在房間裏走了走，聽了會兒音樂，翻出了孩子小時候的照片看了一會兒，覺得時光飛逝如電。你們的成長那麼淬不及防，彷彿只是一夜之間，就從那個小小的孩子變成了一個年青人，這三年來，在巨大的會考壓力面前，我們之間的衝突有點兒多，請體諒我們，作爲你們的父母，我們是世界上最希望你們過得幸福的人。我們都看到了你們在這個年紀所承受到的巨大的壓力，我們看到了你們的努力，看到了你們奔赴在不同的補習班的途中，無論颳風下雨，我們看到了你們默默刷題挑燈夜戰的身影，我們心疼。我們知道總有一天我們要放手讓你們飛翔，但是我們擔心自己因爲我們自己做得不好，會讓你們的未來過得不好，所以我們嘮叨，我們不停地叮囑，我們努力讓自己成爲最好的父母。我想說，親愛的孩子們，你們是上天給我們最好的禮物，我們和你們，一直彼此深深相愛，在這一刻，讓我們放下一切，回到最初的時刻，給彼此一個深深的擁抱，讓我們彼此祝福，共同迎接未來的`歲月。

接下來，請允許我代表所有的20xx屆的家長們對學校和老師們表示最誠摯的謝意。我們會記得每一次家長會上熱情洋溢的校長和老師們，我們記得永遠充滿鬥志的秀秀年段長，我們記得總是循循善誘認真叮囑的班主任，我們更不會忘記那時長8個小時的家長會，我們也將會牢牢記住得會考場外加油的紅衣隊伍。你們是如此優秀的有凝聚力的團隊，我們知道我們的孩子在校園裏被真誠地對待，我們看到了教師職業的平凡和偉大。我想孩子在你們身上學習到的不僅僅是知識，還有做人做學問的態度。如果有一天，我們的孩子當中會有一部分也走上教師的崗位，我相信他們一定會是最好的老師，因爲他們曾經是你們的學生。希望有一天有這樣一個場景，葉秀秀老師來找你們中的某位同學，說，喂某同學，我孫子在你的班上，你要好好管管他，那該是多麼酷的一件事。在此，祝福所有老師身體健康，一切順利，在給了我們的孩子那麼多的時間後，請一定好好陪伴你們的家人。並祝福林玲老師八月份出生的寶寶和新一屆一中的學子共同茁壯成長。

最後，我想對同學們說，你們這麼年輕，如果生命是一條大河的話，會考只是人生中一朵小小的浪花。本質上沒有考得好與壞的區別，只是你們共同迎接了一場考試，然後決定你們下一步的一個站點，不管故事如何，結局如何，只要我們依舊懷揣着感恩與夢想，生活還是依舊美好，親情、友情、對學校的感情和對生活的激情都不會因此改變。在這個時刻，再好好看一眼這個美麗校園，擁抱下親愛的老師同學們，再看一眼學校後面的那棵比你們年齡還大的白蘭樹，轉角的那棵即將盛開的紫藤，你們的路還很長，明天開始你們將永遠是福州一中的畢業生，衷心希望你們努力做最好的自己，始終以母校爲榮，爲母校增添正能量，那麼這會是對母校最好的回報。請記住福州一中的校訓“爲天下人謀永福”。

親愛的孩子們，邁出校門那一刻，會是一個新的開始。今天所有的老師們都站在這裏，目送着你們的背影遠去，但無論你們走多遠，一中永遠是你們的家。

再一次謝謝學校，謝謝老師們，也謝謝親愛的孩子們，你們辛苦了。加油，做最好的自己！

謝謝。

學生家長代表簡短髮言稿篇3

尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：

你們好！

我是xx的家長。今天懷着無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這裏作爲家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，爲了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了英豪中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有一支責任心強且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的嚴格管理，能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，以低成績進高成績出的教學加工能力。因爲學校的辦學風格正合我的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。

三年來，我的孩子成熟多了，他的行爲樸實，勤奮刻苦，學習成績一年比一年進步。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

學生家長代表簡短髮言稿篇4

各位家長、同學們下午好：

很高興有這個機會和大家一起談談我們的孩子。

說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有很多困惑，包括孩子的思想和學習等各方面的問題，比如：

我們原來很乖的孩子現在怎麼啦？

國小裏還和爸爸媽媽很親暱的孩子突然變成了小刺蝟？

揹回家的書包越來越重？記得國小裏我們還可以一起坐在臺燈下學習，現在孩子寫作業時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態如何？學習的質量又如何？孩子的學習我們還能介入進去嗎？

……等等問題，都是我們的困惑。

這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。

我帶着困惑在網上書上翻看，從專家那裏學了些小竅門，也根據自己孩子的特點，想了一些小花招。

從孩子進入學校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個計劃，那就是“陪孩子一起長大”。

（剛剛在家長會的第一單元裏，區人口計劃委員會與青春期教育的專家們提到，很多行業都是要持證上崗的，唯一一個無證上崗無照經營的行業就是做父母的，所以我們要不斷地學習，和孩子一起長大。）

先說說我們家長：

首先，做家長的一定要有一個堅定的信念，那就是我們的孩子都是非常優秀的。

每個孩子都是帶着我們家長深深的愛出生的，我們在孩子身上寄託了我們很多美好的願望。

其次，我們家長再忙，也不能忽略了我們的孩子。這個以人爲本的社會，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。

最主要的一點，我想說的是——

第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啓蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。

當孩子有了問題時，我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了，忽略了孩子，還是自己因爲壓力太大，而把不良情緒帶回了家？我發現，自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天，在孩子那裏得以體現時，我就會讓自己靜下心來反思一下，讓自己學着心平氣和的和孩子相處，這樣的心態反而會有助於解決我們工作中和生活中的很多問題。所以，這一點也算是孩子給了我很大的啓示，改變了自己，給了孩子和自己一個心平氣和的家，也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環境。

學生家長代表簡短髮言稿篇5

親愛的家長朋友們：

大家好！

感謝王老師給我這個機會，能夠與各位家長共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

我認爲家庭是孩子閱讀的第一現場，家長是孩子閱讀的第一老師，親情閱讀是一段最美好最溫馨的時光。因此，作爲家長，應該爲孩子搭建閱讀的平臺，引導孩子和好書交朋友，和真善美交朋友，在閱讀中豐富知識，增長智慧，陶冶情操。

一、培養孩子的閱讀興趣，貴在堅持。

兒子自小，我就給他睡前講故事，講圖畫漂亮的繪本故事。每晚兒子總是不厭其煩地讓你講一遍又一遍遍，短短的故事達到耳熟能誦的地步。最初引導孩子看書，是從男孩都喜歡的汽車故事開始的。兒子和所有的男孩一樣喜歡小汽車，最初的認圖卡片就是小汽車，一歲多時，我給孩子買《小轎車的故事》、《公共汽車的故事》、《火車的故事》、《吉普車的故事》，這四本書是孩子的最愛。在給孩子講故事，我不是單純地講，而是根據故事的內容，問孩子一些問題或讓孩子接對話的內容。孩子2歲以後語言飛速發展，我想這和閱讀是分不開的。

最初的親子閱讀我們只停留在睡前，孩子會一本本故事反覆地讓你講，他會規定你不講完整本的書不許睡覺。但每次講故事，加上工作的勞累，我時常是講着講着就睡着。孩子常常在我睡着的時候的拍打我：“媽媽，講故事啊！”那時候，我給孩子約定好一個晚上講三個故事，剩下的下次再講，有時累的時候三個故事講不完，我就瞌睡了，孩子總是埋怨我“媽媽說話不算數”。於是，爲了做一個說話算數的媽媽，我們的故事很多時候也會在早起的時候講。慢慢地，我們親子閱讀的時間又有了“早讀”。直到現在，兒子常常早晨起來的第一件事是“媽媽講故事”。而我則見縫插針地給孩子講故事，我會這邊熬着早飯，這邊給孩子講故事，時不時地跑到廚房去看。

當讀書成爲習慣之後，一天不讀書孩子就覺得少點兒什麼。孩子四歲的時候，帶孩子去老家，考慮到就兩天，沒有給孩子帶故事書。第一天沒有講故事，孩子沒提議，第二天晚上，兒子提出來了：“媽媽，我想聽故事。”可老家怎麼有孩子看的書呢。從那之後到現在，回老家的時候，出門旅遊的時候孩子都會帶上一本他自己喜歡的書。

二、要想讓孩子愛上閱讀，家長就要和孩子一起讀。

每天都給孩子講故事好累呀。我時常想，給孩子一本書，讓孩子自己翻着書看，聽着錄音，不比我講故事好嗎？我這樣就可以解脫出來，我試過從網上下載和故事書同樣的故事錄音。我拿着給孩子講了無數遍的卡梅拉，讓孩子聽錄音。孩子不幹，他對我說“媽媽，不好聽，我要媽媽講故事。”少了媽媽的參與，少了溫馨的親子共讀，孩子面對着書和錄音，覺得一點意思也沒有。一年級的親子共讀，我們會一人讀一段。特別是遇到孩子讀不懂的書，不想讀的時候，更需要親自共讀。暑假期裏，孩子讀《漫畫世界名著》——《長腿叔叔》《塔姆索亞歷險記》《金銀島》，他覺得難讀的'、不喜歡讀的地方，我就給他讀，先挑有趣的給他講。慢慢地他也就喜歡上讀了，再給他讀整本的書。

現在二年級，識字量的增加，有些書他不需要我給他讀，自己讀了。

三、對於孩子閱讀，家長不要施加太大的壓力

孩子喜歡讀書，所以我們常常給孩子買很多的書。每年我們都會選一些合適的時候送一些書給孩子，六一兒童節、聖誕節。只要孩子喜歡的書，我都買來給他看。孩子的書多了，我就給孩子準備一個專門的書櫃，我會隔一段時間整理書架，適合孩子這個年齡段的書放在書架上他伸手就能就夠得着的地方。

大班畢業的時候，自己買的書，無法滿足孩子的閱讀，家裏書櫃的書又比較滿，有些書也較貴，就給孩子在書香寶貝辦了繪本卡。孩子的海量閱讀開始了，平時沒事的時候帶孩子到繪本館去看看讀讀。就這樣，去年一年孩子讀了260多本。

家長爲孩子選書的時候，不要把書僅僅侷限於《格林童話》、《十萬個爲什麼》，這只是我們眼中的好書，還有很多有童趣的書適合孩子看，選書從孩子興趣入手。孩子看的書越多，他選擇自己喜歡的書的範圍就越廣。孩子對韓國洪在徹“我的第一本漫畫書、冒險書、歷史書、數學書”感興趣。

最後想和大家交流的是，在孩子成長的過程中很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常需要人引領他們進入書中奇妙的世界。“智慧樹”的運用，無疑激發了孩子們的閱讀興趣，王老師從一年級就注重培養孩子養成閱讀的好習慣，享受讀書之樂。那我們作爲家長就要緊跟上去，給孩子創造讀書的環境，提供豐富多樣的圖書，讓孩子愛上閱讀。

耽誤大家的寶貴時間了，以上所說，有什麼不當之處，歡迎大家批評指正。我的交流完畢。

學生家長代表簡短髮言稿篇6

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是 同學的家長。首先感 謝貴校給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。學校緊張有序的生活，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節強調着孩子要有愛心、孝心。比如3.8節、感恩節老師都會教孩子回家對父母表孝心。北城國花國小這方面確實比別的學校更用心)。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對北城國花國小的老師們辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那麼在這裏只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

對於孩子，大人們總是想讓他們成爲自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規中矩的家裏，盼着孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這羣父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現在家長煩惱的是，孩子總是不能養成回家後自覺做作業的良好習慣，這一點幾乎是國小孩子身上所表現出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認爲自覺性對孩子的成長和智力發展的作用很大。孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業、自覺複習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡幹活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因爲我平時很忙，每天都是早出晚歸，孩子的學習基本沒有什麼時間管。所以才讓他上寄宿制學校。孩子放假後就自己回家做作業，複習功課，我們很少有時間管理孩子。回家後，孩子基本上都是自己寫作業。我只檢查就行了。不管多忙多累，我都堅持檢查作業。(有的家長說自己沒文化，沒法檢查，我不贊成。好多沒文化的農民照樣培養出大學生。你看不懂他寫的對與錯，但他寫得好壞還是寫沒寫總能看出來吧!)

我們再說說生活方面：現在的大多數家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成爲許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑於讓孩子幹"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裏便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似於一個好習慣，勤勞習慣的培養要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人乾點什麼，

大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什麼都強。”久而久之，孩子就會成爲自己事情的局外人，因爲所有的事情都有人爲他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越沒有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長几次催她起牀，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”到週日回校時，我只告訴他現在是什麼時間，其餘的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他就走了，事實證明他處理的很好，因爲5年裏他不但沒有遲到，而且該用的東西自己也準備得很好。(我聽說有的家庭孩子回校時一家人都在忙，媽媽給收拾，爺爺奶奶陪着等車，車來了又拉又扯才上學。或者在上車前孩子會提各種各樣的條件，買東西，要零花錢等，不然就不上車。) 在現實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛鍊的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。電視上報道過很多這樣的事例：小孩子照顧生活不能自理的家長。這說明只要家長放手，孩子就能給你意想不到的驚喜。

要與孩子建立信任關係。孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作爲母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內心纔會穩定，纔會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認爲你和他說了心裏話，就是朋友了，和孩子之間的信任關係也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎麼向孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，於是我就做了個實驗。就是數學作業每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。改作業以後孩子就質問我怎麼檢查的，錯了這麼多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了啊!然後就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，數學老師很頭疼我，經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望我了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據他說班裏平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!)現在的孩子都喜歡玩電腦、看電視，這樣我和孩子也有一個約定，就是週五週六在作業完成的情況下是可以適當玩一下電腦的、看電視。家裏沒有人，孩子一直遵守我們的約定，很自覺，並沒有說這個時間家裏沒有家長就偷偷玩電腦或看電視。有的家長反映，他們家孩子放假後就從電視跟前拉不回來，一直坐電視跟前，玩都不去玩。

回家要多和孩子交流。孩子也需要把他在學校的事情告訴你。我的孩子不太愛說他在學校怎樣，我就設計了很多問題問他：你喜歡那個老師?最近的飯菜合不合口味?你最喜歡和誰玩?最近有沒有受到老師的表揚?如果發現孩子有什麼情緒，我會及時疏導。(有一次孩子說不想上學了，我一問才知道是和同學發生了矛盾，看樣子還吃虧了，很委屈，我就細心的和孩子交流事情的經過。原來，有個學生把他的臉盆給弄爛了，但那個同學不承認。老師調查以後批評了了那名同學，責令他弄壞別人的東西一定賠償，又把自己的盆子先給他用。孩子不好意思要老師的，一直遷就了幾天回家。我瞭解了事情的原委後告訴孩子那麼多學生生活在一起難免會有磕磕絆絆，我們應該有一顆寬容的心來對待別人。如果你先原諒了別人，你心裏就會輕鬆。否則，你看見了他就彆扭，就不舒服。再有，老師已經批評了他，我們就應該寬宏大量。在我的勸說下，孩子緊鎖的眉頭終於舒展開來。下週回來，孩子很高興的告訴我他和那名同學還是好朋友，又在一起玩了。家長的教育直接影響孩子的人生觀、價值觀，我們要給孩子正確的與人交往的方法。不要只關心吃飽了沒有，老師嚷嚷你了嗎。而應把目光放長遠一點，多關心孩子的學習和心理的健康。

平時要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合教育的目的。現在交通方便了，信息業發達了。我們應主動和老師交流孩子的情況，多打電話給老師，積極參加家長會。上一次我參加家長會，600多人的學校只來了不到200人。校長和老師很無奈的告訴我，沒辦法，家長不太注重和老師交流，不太配合學校的工作。再此，我呼籲家長朋友們：一定注重和學校的交流與配合，共同教育我們的孩子!

現在看着孩子一天天的變化，不斷的成長，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開學校的精心照顧，離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我向爲了我們的孩子而付出辛勤勞動的學校領導和老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。