班會幽默主持稿（彙總50篇）

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篇1：班會主持稿

合：尊敬的老師們，親愛的同學們 晚上好！

今天我們在這裏舉行 “歲月如海，友情如歌”的心理活動

A:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

B:我們有緣相識在這個大家庭裏,我們盼望在這個集體中學有所成。

A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

A：流沙不能凝集成塔

B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

AB：這種力量就叫做凝聚力。

A：現在我宣佈會電4班友誼心理活動正式開始。

B：什麼是友誼呢？

A：哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

B：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

AB：我們說：“友誼就是班集體裏的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

B：那麼，請大家先來玩個遊戲。

A：這遊戲的規則是音樂開始，傳遞一個物品，當音樂停止時，物品在誰的手裏，誰就要上臺抽籤！並完成籤內的任務。

B：這個遊戲不僅考驗我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。

遊戲中......

A：OK！遊戲我們就玩完了，大家在遊戲中有什麼啓發呢 現在我們用5分鐘時間來討論討論。

討論中......

B：大家的討論都有結果了嗎？

A：那麼我們就請些同學來發表一下吧。

提問中......

A：感謝這些同學的發言，大家是否同意他們的看法呢？

B：是呀，同學們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。

A：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。

B：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那麼請班助爲我們總結總結吧！

班助總結中......

A：感謝班助的精彩總結。

AB：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結束！謝謝各位的參與。

篇2：班會主持稿

男：各位親愛的同學們。

女：還有我們敬愛的班主任。

男：這是我們大學的最後一次主題班會，也是我們學習生涯的最後一個主題班會。 女：不知道大家會不會感覺到有一點淡淡的憂傷，我們居然這麼快就要畢業了。 男：是啊！我時不時還能想到第一次開班會的時候。

男：記得當時我滿是期待啊！

女：你期待什麼啊！期待大學生生活？

男：期待我們班有很多女生

女：那你應該很失望了吧！

男：怎麼會會呢？你們可是城院姐妹花啊！

女：看看當時的我，是多麼的溫婉動人

男：誰知現在都變女漢子咯！

女：那還不是形式所趨嘛！

男：還是當年的我好，從內往外的散發出一種憂鬱的氣質

女：還別說，雖然頭被擋住，但你那憂鬱的氣質還是散發出來了

男：我的天，這絕對是意外，我還有很多能體現出我的高大的地方，比如…..

女：比如這張照片？

男：這誰呀！我不認識，絕對不是我，不是

女：這誰啊！同學們我們告訴他（問觀衆）

男：這都是青春的痕跡，每個人都有的

女：是嗎？我就沒有你的那種憂鬱和高大

男：但你不得不說歲月是一把殺豬刀

女：爲什麼呢？

男：我們看看你以前的照片，在看看現在，這差的太多了

女：那是因爲大學生活太好了，你的小肚腩也大了不少了

男：得得得，我們倆就不要爭了，給你看看別的

女：原來還有人和我一樣啊！（自由發揮，調侃下面）

男：看看以前的照片還挺有意思啊！

女：你當然有意思了，在大學找了一個女朋友，樂不思蜀

男：說好不爭了的啊！再說也不是隻有我一個樂不思蜀啊！

男：你看俞振多樂呵啊！

女：沒看出來呀！我怎麼都不知道呢？俞振，和我說說唄？

男：雖說俞振挺樂呵的，不過我覺得下面2個人更加樂呵

女：這就是傳說中的激情？（看着PPT的照片）

男：誰讓我們班男生多呢？只能這樣了唄！

女：那這還有一張在吳志方下面的是誰啊！

男：哎！歲月的變遷啊！俞振，還是你自己說吧！

女：咳咳！我們班還是激情無限啊！

男：大學真的給了我們很多回憶啊！真想多來點照片回憶

女：有啊！讓大家看看大學三年的點點滴滴

第一段視頻播放

女：楊欣凱啊！不知不覺我們都已經在這裏三年了，轉眼就要畢業了

男：不要這麼傷感，班長肯定會定期舉辦同學會的，是吧！班長

女：大學三年我想做的事情還沒有做完呢！就要離開這學校了

男：看來你還有很多遺憾的事情啊！

女：當然啦！大學就把我養胖了，我都還來不及減肥呢！

男：就這個啊！還好其他人不是和你一樣

女：和我一樣怎麼了呀！愛美之心人皆有之

女：你怎麼知道其他人不是和我一樣的啊！

男：我當然知道啦！我都採訪過他們了

第二段視頻播放

第三段視頻前臺詞

男：怎麼樣？現在知道人和人是有區別的吧！

女：不過陸魯超和我的想法是一樣的吧！

男：因爲你們同是天涯淪落人

女：我想等我去工作了一定能瘦下來的

男：是嗎？不過我現在工作都還沒着落呢！我以後一定要和馬雲一樣

女：你知道馬雲成功前付出的嗎？

男：還真不知道哎！

女：也是從一個小屌絲慢慢的成長起來的

男：和我一樣嗎？

女：可人家付出了很多汗水的

男：我也會的

女：那讓你看看成功背後的故事吧！

女：看過這個視頻希望大家都能爲了自己的夢想奮鬥

男：主題班會進行到最後不知道爲何有種莫名的悲傷

男：在三年前我們在此相遇，在三年後的今天，我們馬上就要各奔東西，三年的時光我們在此度過，有過歡樂有過悲傷，這就是我們的同學，陪伴了三年的同學，希望數年後我們還能再聚首一堂

女：即使我們各奔東西，但我們友誼還在

男：希望在座的各位都能在未來的道路上一帆風順

女：今天的主題班會到此結束

篇3：班會主持稿

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們班隊會的主題是落實新學期、新打算。

女：爲了我們都能進步得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自己的新打算。

男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的行動上。

女：行動是最好的證明，任何的成功取決於行動的結果。

合：說的好，不如做的好。

男：落實新學期、新打算就是在履行自己的諾言。

女：落實新學期、新打算就是在實踐自己的行動。

男：下面我們就來談一談自己的新學期、新打算的當初制定的想法和後來落實的情況吧。

女：你是怎樣制定自己的新學期新打算的呢?

男：接下來有請xxx和。xxx。和xxx同學來談一談。

女：再有請xxx、xxx和xx同學來談一談。

男：非常好，大家都談出了自己心裏真實的想法。接下來再有請幾位同學來談一談到目前爲止你認爲自己做的怎麼樣了呢?真正落實了嗎?

女：xxx同學你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)

男：xxx同學你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)

女：希望這次班隊會能給大家敲一次警鐘

男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，希望大家繼續努力，加油!

合：今天的班隊會到此結束，謝謝大家!

篇4：班會主持稿

影響他人，褻瀆愛情。中學生的戀情大多是由於感情的衝動或是出於對異性的神祕感和好奇心而引起的。這種神祕感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當強烈的好奇心和感情上的衝動構成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。在這種情況下，神聖的愛就會被褻瀆，它就會變成一種傷害，心理上也會留下一生的痛。正如同我們喜歡一朵花兒，因爲愛她，就會產生一種佔有的慾望，當把花兒從樹上摘下來拽在手中，則只能促使她過早的凋零，枯萎。常言道，愛情像花兒一樣開放。愛情之花是聖潔的，只有到了一定年齡，正確理解她，懂得珍惜她的人，才能自然栽培並使之永遠盛開。對於青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是築好防線，拒絕接受和傳播愛情的種子。

篇5：班會主持稿

甲：隨着時代的進步和事物的發展，網絡已經成爲我們生活中不可或缺的一部分，網絡給我們帶來了太多太多的新鮮事物：e-mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上衝浪成爲了許多學生課餘的一大愛好。

乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。

甲：可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。比如網戀、青少年健康上網、學生沉溺於網絡遊戲、網吧問題等，都值得我們共同探討和解決。

乙：那麼今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這把雙仞劍。

甲：今天主題班會的主題爲：虛擬的網絡，現實的人生。

乙：爲了迎接此次的主題班會，同學們都做了許多準備工作。同學們自己創作了一首首優美的詩歌，用文字表達了自己對網絡的情懷。

甲：那麼下面就有請幾位同學代表上臺爲大家朗誦我班原創詩歌作品《我與網絡》，並在同學們的音樂伴奏下，一起聆聽音樂、聆聽心聲，一起走進我與網絡這個不變的話題。(詩歌朗誦：劉晶、陳士敏、陳曉聰、賀佳偉)

乙：感謝臺上同學的傾情演出。其實主題班會也是一個舞臺，一個展現同學才華與風采的舞臺，同時它又是一根紐帶，連接起同學間的友誼，凝聚着力量，心連着心。

甲：是的，據我所知，在我們班級中有相當一部分同學是有音樂方面特長的：康雨辰的小提琴、陳吉的鋼琴、長笛;俞弘的手風琴;肖彥愷的黑管等等……真的可以組一隻樂隊了。哦當然，不能忘記我們汪曉文同學的特長，汪曉文，來一個吧……

乙：我們班特長滿多的嘛，只是沒有一個展現的舞臺罷了。

甲：是的，別看我們班男生比較內向，其實我們還是蠻有表演才華的，不信?接下來大家就看看我們男生的表演如何。

乙：好，下面請欣賞有我班男生自編自導自演的小型室內情景輕喜劇片……(甲：噱頭倒夠多的(滬語))《網啊網》(小品：方瑋華等)

甲：笑過之後，該是我們男生亮亮嗓子的時候了。

乙：不過，這回是男女生合作了，讓我們瞧一瞧4班男生女生雙劍合壁的力量吧。

甲：請聽小組唱《浪花一朵朵》(唱歌：朱波爾負責)

乙：唱也唱過了，笑也笑過了，該是我們全班一起參與的遊戲時間了。

甲：讓我們有請遊戲《指手畫腳》版塊的主持人：陳天翔和張辰元(遊戲：指手畫腳)

乙：輕鬆的遊戲過後，我想還是回到我們的主題上來，同學們生活中一定都對網絡深有感觸吧!

甲：其實，生活中的網絡也可以引申開去，比如人際關係網、知識網絡等等，我們班級的同學十分有想象力，他們把網絡聯繫到了生活，展開了自己的思索，那就讓我們一起來聽聽他們的想法。有請3名同學上臺(演講：謝徐雋、劉晶、嚴菁)

甲：在我們班中，有一些同學不太喜歡上臺露面，生性羞澀，其實我們同學都挺關心他們的，一直希望他們能夠多說些話，融入這個集體，那我們想了很久，也徵求了他們個人的意見，在這次主題班會上他們也願意登上這個舞臺，鍛鍊自己，那我要感謝這些同學的配合和參與，因爲他們克服了一些心理上的困難才走上這個舞臺的，而跨出這一步是需要很大的勇氣的，所以接下來，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎下一個遊戲版塊的主持人師春誠和陳放同學上臺。(遊戲：網絡知識問答)

甲：看的出來，同學們都積累了一定的網絡知識。

乙：是的，其實我們舉辦這樣一場主題班會的目的，就是爲了通過主題班會的形式，經過同學們的親身體驗、參與關於本主題的活動和節目，讓同學們對待虛擬的網絡有一個清醒的認識，引導同學們正確辨別別現實生活與虛擬網絡的不同。

甲：讓我們同學們瞭解網絡給我們生活帶來的利與弊，倡導同學們健康、快樂、安全地上網，使同學們領悟到本次活動的主旨：我們生活在現實的社會中，虛幻的網絡僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸於生活、歸於現實。那今天主題班會就到此結束。

(班主任或黨員輔導老師發言、留影，多拍幾張集體照、清場)

篇6：班會主持稿

合：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。

男：

五千年風雲歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在於它的情思，詞之魂在於它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因爲有了景和情的“不寫之寫”，方能載得動經典之美的重量。

男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發着馥郁的芳香。

男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。

女：我宣佈“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經典誦讀主題班會現在開始！

男：唐詩是我國優秀的文化遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。儘管距今已一千多年，但許多經典詩篇依舊廣爲流傳。

女：於唐詩中，我們迴歸自然，感受輞川雨後的雅然，領略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，雲從窗裏出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：

男：詩云“每逢佳節倍思親”，思鄉之情歷來爲騷人遷客傳唱不衰。故鄉承載着一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉詩詞誦讀。

女：從古至今，有多少文人墨客爲離別而憂傷，爲離別而落淚，他們用不同的方式表達自己內心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。

男：縱觀所有詩詞，其中都寄託着詩人的情感與追求。那對友人的牽掛、對故人的懷念、對情人的忠貞、對先人的讚頌表現得淋漓盡致。下面請欣賞詩詞連誦。

女：詩文中蘊含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，彙集了古人的豪情。下面請欣賞詩文五首。

女：這五首詩都傳達了作者的情感與抱負。下面，請同學們任選一首，談談自己於詩中知道了什麼，瞭解了什麼，並對詩加以賞析。

男：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鑽，她以奼紫嫣紅、千姿百態的丰神，與唐詩爭奇，與元曲鬥妍，歷來與唐詩並稱雙絕，代表了一代文學之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細縝密、圓潤清麗爲詞風，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細膩與含蓄。請欣賞宋詞五首

男：豪放派的語言風格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情爲詞風。下面請欣賞宋詞三首。

女：詩詞所表達的情感和意境是如此的靈動。下面，我們進行一個小活動，根據所給提示，說出與它相關的內容相近的詩句，可以自由發揮。

（出示幻燈片……）

男：中華詩詞情感豐富，語言精練

女：中華詩詞意境深遠，生動形象

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

男：最後，讓我們以一首《荷塘月色》結束本次的彙報。

合：讓我們誦讀經典，讓生活融入詩意，心中融入詩情，謝謝大家。

篇7：班會主持稿

張：同學們，當我們每天背上書包要走出家門的時候，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過馬路時看好紅綠燈”!

周：是呀，我們每天能做到“高高興興上學去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心願。 趙：當我們聽到有的同學溺水而亡，有的同學發生了車禍時，我們都會爲那些失去生命的學生而感到惋惜。

賴：我們每一個國小生都要吸取慘痛的教訓，自覺遵守交通法規，珍惜生命，不要讓生命之花過早凋零。

彭：四年級二班交通安全主題班會現在開始：願我們每天都隨着歡快的笑聲，健康成長。 紀：下面有請伊薩卡二隊的同學表演節日《 》，大家掌聲鼓勵。

張：同學們，剛纔的節目表演的好不好啊?劇中人物哪些人做的對?哪些人做的不對?

周：我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。 趙：全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成爲我國中國小生傷亡的主要原因之一。

賴：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。所以我們要珍惜自己的生命。

紀：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!我們每個同學都要牢記交通法規，交通安全從我做起，從現在做起。

下面請海天城的同學表演節目，大家掌聲鼓勵。

彭：看了海天城小組的表演，大家應該感受頗深吧!爲了增強大家安全意識，我們有請多藍水岸的同學來表演節目，幫助大家增強安全意識。交通安全演講稿張：隨着經濟的繁榮發展，交通事業迅猛發展，車輛川流息的在馬路上行駛，爲了家庭的幸福，爲了我們的生命安全，爲了使爸爸媽媽安心工作，我們每個國小生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。

周：同學們，生活是美好的，生命是可貴的，我們要愛惜生命，遠離交通事故。尤其對我們國小生來說，稍微不注意，後果不堪設想。

趙：那麼，現實生活中，我們應該如何預防交通事故的發生呢?

賴：下面請喬司的同學表演節目。

彭：有一根弦它常響在我們身邊，

紀：有一根弦它連着我們的生命線，

張：它的名字就叫“安全”。

周：安全維持着我們每個人的生命與安康，安全維繫着我們每個家庭的幸福與美滿。

趙：下面我們請福雷德廣場的同學爲大家表演節目。

賴：下面送給同學們二首兒歌。出門歌：爸爸媽媽還有我，開車上街出門遊，千萬繫好安全帶，不怕剎車出意外。

紀：坐車歌;公共汽車飛快跑，扶手一定抓緊了。不要上竄和下跳，更不伸手窗外鬧。 備好零錢買好票，積極讓座要敬老。

彭：希望同學們不僅要記住這些兒歌，更要在每天上學、放學的路上遵守交通法規，珍愛自己的生命。

張：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。 周：只要我們遵守交通規則，就能避免的傷害。

趙：希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

紀：同學們，安全常繫心中，安全伴我同行!家長期盼着我們快樂成長，陽光伴隨着我們勝利遠航，願我們人生旅途永遠平安。

彭：讓我們共同祝願：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的生活處處開滿安全之花。 合：四年二班交通安全主題隊會到此結束!謝謝大家!

【交通安全主題班會主持詞(二)】

交通安全主題班會《珍愛生命平安回家》主持詞

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：安全在你腳下

女：生命在你手中

男：實線，虛線，斑馬線，

女：都是生命安全線!

合：一(1)班《珍愛生命,平安回家》主題班會現在開始。

(活動)

交通安全班會主持稿結束：

男：讓我們行動起來，遵守交通規則，

女：讓我們行動起來，做個文明出行的乖孩子。

合：《珍愛生命平安回家》交通安全主題班會到此結束。

第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

篇8：班會主持稿

（1）甲：“親愛的同學門，大家午時好！”今日，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會明白今日主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今日我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。

乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們能夠想到，讀書對我們是何等的重要。

甲：對於我們來說，讀書究竟有什麼作用，而我們又應當怎樣去讀書呢？今日，我們就一齊來學習交流。

甲：“下面我宣佈，XX中羣力校區以‘我讀書、我歡樂、我智慧’”爲主題班會活動，此刻開始！

（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應當怎樣讀，又應當在怎樣理解？（學生思考和討論，然後提問）

乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時爲好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應當珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗歡樂。

（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？

甲：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？（下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）

乙：看來同學們還是挺愛看書的，並且知識面也比較廣！

（4）名人讀書方法故事共勉

乙：可是經過也不難發現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那麼，我們應當怎樣去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們能夠跟自我比較一下，借鑑一下。（隨機找同學讀）資料略

（5）讀書法

乙：看了這麼多名人的讀書方法，相信大家都有所收穫，我們此刻就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分爲五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（複述），review（複習）。其步驟如下：（隨機找同學讀，資料略）

甲：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們必須要多讀多想多總結，這樣才能真正收穫讀書的智慧和體驗讀書的歡樂。

甲：我們此刻就推薦一本書籍給大家，期望大家喜歡。

乙：閱讀資料

（放背景音樂：林俊杰：會讀書）

（6）：主題班會結束

甲：今日，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術爲基礎的工業革命，正在世界範圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的鬥爭中越來越趨向於知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！

乙：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我歡樂，我智慧！

甲：下面我宣佈XX中羣力校區高一一班以“我讀書我歡樂我智慧”爲主題班會到此結束！

乙：下面請班主任教師總結。

篇9：班會主持稿

開場白：

男：尊敬的老師們

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀的召喚，他沒有語調，可你一定聽得見。

女：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，但你一定看得見。

合：因爲我年輕，所以我奮鬥。因爲我年輕，所以我拼搏！

男：我們擁有美好的未來。

女：我們擁有崇高的願望。

男：我們擁有火一樣的青春。

女：我們擁有奉獻的渴望

合：只要矢志不渝

男：就能贏得光輝的未來 ！

女：就能攀登理想的巔峯！

男：因爲年輕我們一無所有，因爲年輕我們無所不有！

女：所以我們今天要召開的主題班會是-------

合：設計人生〃把握青春！

（打出字幕）

正文一:

男：青春是多姿多彩的

女：青春是多種多樣的

男：心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。 好 的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。

女：人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。 合：下面我們一起進入本次主題班會的第一階段---------設計人生！ （打出字幕）

第一小節：

男：理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮前行的路，理想是…….

女：（打斷男主持人）誒、停停停。你這是在這幹嘛呢？咱們可是要主持節目的啊！

男：這你就不知道了吧？我這是在激勵自己呢！

女：激勵自己？

男：對！我有一個遠大的理想，所以我一直在激勵自己努力追尋啊。

女：哦，這樣啊。（恍然大悟狀）

男：誒、（女主持人的名字），別光說我了，你有沒有自己的夢想啊？

女：我啊、當然有啊！我的夢想是： 。 男：你的夢想挺美的啊，不過你光有遠大的目標，恐怕還不夠吧？你有沒有進一步的規劃啊？

女：規劃？

男：對啊，人生規劃！

女：這個、這個、（面露難色）我還真是沒仔細想過啊。要不咱先問問一問在座的同學們的理想，怎麼樣啊？

男：好啊，走着！

（隨即找幾名同學問一問他們的理想）

第二小節：

女：蕭伯納曾經說過：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中調整適應，在發展適應的長河中前進的。”

男：沒錯，在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯着，一種堅忍不拔的追求。 女：光有理想是不夠的，我們更要樹立一個長遠的目標和規劃，

男，沒錯，我以後也不能瞎想了，我這就回去制定一個人生規劃去。

女：誒，真拿你沒辦法……同學們，下面請欣賞由 同學爲大家帶來的演講《 》。

第三小節：

男：感謝 同學的演講。

女：凡事預則立，不預則廢。人生亦是如此。我們的人生要有我們自己掌控，我們的青春要有我們自己做主！

男：下面請欣賞我們班的 大才子爲大家帶來的相聲《 》

第四小節：

女：誒呀媽呀，你們太有才了，一會給我籤個名唄。(做崇拜狀、)

男：好了好了啊你、hold住啊。

女：好吧好吧，下面請欣賞由 同學爲大家帶來的詩朗誦《 》。

正文二：

男：青春的風鈴吹開了我們緊鎖的心扉，

女：青春的彩笛吹動了我們沸騰的夢想

男：青春的音符帶動我們奔向充滿希望的青春

女：我們正處在這樣一個美好的季節，這正是我們播種希望的時候。

男：珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

合：下面請大家一起進入本次主題班會的第二階段----------把握青春！ （打出字幕）

第一小節：

男：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

女：呦呦呦，你怎麼又來了？這次又是怎麼回事啊？

男：誒、這你不懂？你OUT啦！

女：我是新一代OUT WOMEN! （做奧特曼經典動作）有意見？有意見保留。 男：好吧好吧，我給你解釋下吧。我的意思是說我們正處在朝氣蓬勃的黃金時期，所以要把握現在，珍惜時間啊。

女：嗷！早說嘛！你一提這個我就想起來了，我們班的另外幾位才子還爲大家準備了一個小品呢！ 男：那我們這就去看一看吧！

第二小節：

女：完啦完啦！我又hold不住了！誒，你說他們咋都那麼有才呢？

男：誒、早就告訴過你啊！我們班啊可是人才的聚集地啊！比如你身邊不就站了一個才子麼？（得意狀）

女：才子？誰啊？我怎麼沒看見啊？（女假裝尋找中，男用手指着自己。）哦，你說的是你啊。

男：那你以爲呢？

女：既然你說自己是才子，那好我來考考你啊。

男：好啊，考就考，who怕who啊？

女：在歲月的長河裏，誰能說自己沒有五彩斑斕的夢？不管怎樣，這個夢，至少在自己看來是美麗的，而我們的理想只能在行動中實現。沒有行動的理想只能是一個夢！那就請你舉幾個例子來證明這一點吧！

男：let me see……（做思考者的摸樣）哦！我想到了！司馬光惜光如金！陳正之以勤補拙！還有…范仲淹食粥苦讀！

女：恩、不錯不錯！果然有兩把刷子！

男：那當然！（得意狀）

女：不過呀，我覺得，我們班的同學們也一定能講出來這些故事，咱們現在請兩個同學給大家講講關於勤學的故事怎麼樣？

男：it is a good idea！講的好還有禮品送哦！

（隨即找幾名同學講講這些故事，比如少壯不努力老大徒傷悲，囊螢映雪，懸樑刺股，並且贈送些小禮品）

第三小節：

女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。

男：黑格爾曾經說過：“青春是生命中最美好的一段時間。”我們擁有青春，就應該珍惜每一分每一秒。讓我們的青春綻放出璀璨的色彩！ 女：下面就請我們的才子才女們爲大家帶來才藝展示。

第四小節：

男：誒呀誒呀，這一個個都這麼有才，我可不敢再說自己是才子啦！

女：算你有自知之明！

男：咱們言歸正傳啊，爲了是同學們更加理解設計人生把握青春的含義，我們的班主任老師爲大家準備了一個勵志視頻，下面我們大家一起去看一看吧！ 女：請看大屏幕（播放視頻）

正文三

女：視頻看完了，不知道同學們心裏有沒有什麼新的自我定位。本次主題班會也已經接近尾聲了，下面有請我們曹老師對本次主題班會進行總結。

（班主任總結）

尾聲

女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；

男：唰唰的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水；

女：這裏一步一個腳印；

男：和着時代的進行曲；

合：共同譜寫着青春的交響樂。

女：主題班會到此結束，願同學們在今後的日子裏

男：珍惜時間

女：珍惜青春

男：爲追夢

合：爲自己的人生目標而奮鬥！最後我們預祝大家在20xx年的會考中取得好成績！

篇10：班會主持稿

各位家長下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表9（3）對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，爲明年6月的會考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切爲了學生，全力衝擊會考”。這是我們九年級年級教學的根本出發點。

今天是12月1號，一個月裏新的一天，我們召開家長會孕育着新的希望，新的理想。所謂種瓜得瓜，種豆得豆；種下的是希望，收穫的是夢想，召開本次家長會希望對家長有所幫助，在我們諸多的期望中，孩子的升學是每個家長和孩子最大的理想。在這項事業中，我們務必團結一心，並肩戰鬥，形成升學的親友團和同盟軍，向着中招的目標發起衝鋒，讓我們和孩子一起奔向勝利的前方！ 在家長會開始之前我想與家長交流一上當前九年級的形式與思考：

九年級這一年是國中階段學生學習的第一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

九年級是承前啓後的一年

對國中階段學習的總結，爲高一的學習打下基礎

任務繁重的一年

完成本學年的教學任務，對國中三年的學習進行系統複習。

收穫良多的一年

培養學生刻苦學習的精神，不屈不饒勇於克服困難的頑強毅力，不懈拼搏的意志和不甘人後的競爭意識。

下列我們來看一組近兩年的分數：20xx萍鄉中學的統招分637分，均衡招生分587分；20xx年萍鄉中學的統招分是645分，均衡招生605，我們學校去年是565，這是在我們學校的優勢。

與最兩年萍鄉中學的招生分數相比，我們所有的老師和家長都得打足精神來正確分析這次期會考試的成績，屏幕上顯示是的這個學期以來的兩次考試成績，還有體育和生化實驗操作40分加進去。

考試背後的問題

1、17名學生中學習方法仍存在不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。缺乏動力，上課專心聽講值得我們懷疑，週末作業馬虎應付。

3、學習目標不夠明確，部分學生自信心嚴重不足。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

出現的這些問題就需要我們家長和老師極力配合助你的孩子一力。我們作爲老師希望家長給予幫助。

告之重要性：九年級只有一次（機會也只有一次），要打一個漂亮戰，但求問心無愧！

告之壓力所在：九年級的氛圍是緊張的，從今年暑假上課的第一天起就要準備好，這是艱辛的充滿收穫的一年，要有吃苦精神！

化解壓力的技巧：壓力是無處不在，但是要學會釋放壓力，如當好一個聽衆，其實學生對學業的訴苦無非是得到理解，那家長就全力傾聽！並與老師交流！ 督促和幫助複習：學習三年之後難免有惰性，家長在家儘量督促學生自覺學習，學習是爲了自己！

家長從以下幾個方面配合學校工作：兩步走： 一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態。二是家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。 三方面：一是思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於爲與不爲；不同基礎都應該有不同的進步。二是生活上貼心照顧：多關心子女的生活，三是心理上熱情疏導：（交流、寬鬆）要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點。四注意：一是切忌期望過高。二是切忌製造緊張空氣。三是切忌打擊孩子的自信心。四是切忌嘮叨。

一、和孩子一起升學

孩子升學是每個家庭和學校共同的事業，任何人都不是旁觀者，讓我們攜起手來，共同謀劃孩子的升學之路，只有團結一心，秉着不拋棄，不放棄的精神，纔不會給我們的未來留下遺憾。

1、給孩子定會考目標

目標是成功的燈塔，是奮鬥的方向，只有建立奮鬥目標，才能激發人們的無限潛能。因此，要想讓孩子對於學習有不竭的動力，唯有建立人生目標，纔是爲之奮鬥的保障。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。

怎麼給孩子定目標呢？這要看孩子期會考試成績怎樣。面對上學期期末成績，讓孩子分析每一學科，看孩子經過一段努力，還能提高几分或幾個名次，合計總分能提高多少分？而這個分數就是孩子的短期目標。一旦孩子有了目標，就有了奮鬥方向，就有了趕超的動力。

2、關心孩子的學習

有很多家長，非常關心孩子的學習，尤其是學習優秀的學生家長在這方面做的都很好，希望以後繼續發揚。而有些家長對孩子學習沒有真正關注，這表現在以下幾種情況：其一，關注分數卻不關心孩子的學習過程；第二，藉口工作忙，無暇過問孩子的學習；第三，自己文化水平低，沒有能力教育孩子；第四，很多孩好學生的家長都不管學生，學習照樣好，因此，孩子的學習是天生的，不是管出來的；第五，夥計們應酬太多，沒有時間管孩子。等等，這些都成了他們對關注孩子學習的理由。也許，你對不管孩子能找出N個理由，但實踐證明孩子管和不管不一樣，教和不教不一樣。有的孩子不管能夠學習好，是他們的父母在孩子小的時候管的及時，把握住了教育的及時，形成了愛學習的好習慣，學習成了他們自覺的行動。而哪些沒有形成好習慣，對學習存在諸多不良習慣的孩子，更需要亡羊補牢，切莫麻痹大意錯過教育時機。

家長通過對孩子學習的關注，清楚的知道孩子學習有哪些不良習慣，孩子的思維特點是什麼？孩子在各科的學習上有哪些薄弱環節？制約孩子學習的瓶頸是什麼？應該採取哪些措施才能使孩子的學習取得較大進步？讓老師幫助你解決哪些問題？在孩子學習上應該給他哪些幫助？等等，如果你關心孩子的學習，就應該孩子學習的現狀掌握得一清二楚，這樣才能做到知己知彼，百戰不殆。

3、關注孩子的生活

過去一些家長早上不願起牀，給孩子一些錢在街上隨便吃。長期這樣，對孩子的身體健康不利。這學期時間短任務重，如果因爲孩子身體原因耽誤孩子的學業

得不償失。希望在孩子飲食上、冷暖上、作息上多給與關心和愛護，讓孩子在身體健康、精力充沛的狀態下完成自己的學業。

4、時刻關注孩子的心理變化

九年級由於面臨升學壓力，又經歷一次次模擬考試，容易產生心理壓力和學習負擔。家長要學會察言觀色，如果孩子心理壓力過大，會在他們的臉上和言談舉止上顯現出來。細心的家長一定會覺察到孩子情緒上的變化，一旦孩子對學習有這樣那樣的心理負擔，家長一定要第一時間發現，和老師溝通，共同解決孩子的心理問題，以免對學習產生負面影響。如果孩子在某次考試中，取得了不錯的成績，並表現出一些驕傲自滿情緒，家長也一定要及時告誡孩子，讓孩子做到勝不驕敗不餒。對於非常努力而成績不佳的孩子，要多從正面鼓勵，堅定信心，總結成績不佳的原因，多向老師和優秀生請教學習方法。有些孩子粗心大意，判斷能力差，在考試中屢戰屢敗，家長要主動和老師結合，讓老師幫助孩子走出學習的誤區。等等，只有家長平時對孩子的言行舉止察言觀色，才能捕捉到孩子心理變化的蛛絲馬跡。

二、學習方法

今天參會的家長，孩子處於不同的學習狀態。在後一階段的複習模擬中，每個階層的學生都有向上突破的必要。下面我根據多年的經驗和感想，給家長一些建議：

1、中等生怎樣尋求突破

造成學習中等的原因有各種各樣，建議這部分學生做到如下這些：

1）不要偏科

對薄弱學科要快速彌補，爲了追求實效，務必找老師進行一對一。

2）概念熟練，融會貫通

很多學生反映，總是在填空題和選擇題上失分。造成這一現象的原因有兩個，其一是概念不熟，無法對每一個選項做出準確判斷。這就要求把概念反覆理解，反覆記憶。如果你對證明題和計算題的每個步驟都能準確無誤的說出根據，這就說明你對概念已經融會貫通了，達不到這一境界，還需強化這一環節；其二是馬虎，矯正這一現象的方法是建立錯題本，在錯題本把錯題及答案抄在上面，並寫出錯誤的原因，寫出正確答案，找出以後杜絕同類錯誤的方法，平時多瀏覽錯題本，會使你對犯過的錯誤記憶猶新，爲以後不犯類似錯誤提出警示。

3）樹立趕超目標

盯着前面的同學，和他比刻苦，比聽課，比作業，比背誦，比投入。各個環節都比他多做，你一定會做得比他好，從而使自己大幅進步。像古人說的那樣：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”

4）找老師指導

有時自己學習不好是方法不好，請教老師在學習上給予指導，會使學習事半功倍。

2、學困生怎樣快速進步

成爲學困生的原因是學習無目的，無目標，控制自己的意志力差。多年的放鬆使自己的學習基礎越來越差。要想在最後的複習中有顯著進步，這部分學生要做到：

1）有目標

學困生因爲基礎低，所以有很大的上升空間，只要從此努力，將來總會有適合

自己的學校。也許通過不同的道路，會使自己和優秀生一樣成功。有些在中學階段學習不好的學生，考入職業類學校，學得一身手藝，成了某個行業的翹楚，不但自己把生意做得很好，還爲社會創造了就業崗位。目前很多當老闆，當大款的學生在學校的學習並不十分拔尖，有些甚至學習相當差。但他們走入社會後有強烈的追求和目標，最終使他們走向成功，而那些學習上的佼佼者成了他們手下的打工者。因此，無論何時，成功者總是哪些有目標，有追求的人。

2）把課本搞懂搞通

課本是學習的捷徑，我敢肯定，很多學困生對課本非常陌生，要想把學習搞上去，最捷徑的途徑就是研究課本，把課本上的概念、例題、習題、做一做、議一議、想一想都弄滾瓜爛熟，在考試會考到80分不成問題。

3）避免題海戰術

學困生一般不注重複習課本，認爲多做練習、多做難題才能提高自己。實際上，課本都不懂，做作業何其難，連基本原都不懂，其作業質量又如何？把知識弄明白纔是不變的根本。

4）遠離難題

在複習練習中，儘量不做難題，多做基礎題，爭取做題的正確性，保證做題質量。

5）多請教老師

20xx年我輔導一個學生，儘管在學習中下了不少勁，但學習成績仍不樂觀。我告訴他：“如果自己很努力仍然成績上不去，就找每個學科的老師進行交流，把你平時怎麼學習的和老師談一談，讓老師對你的學習方法給予指導。這樣，你的學習會進步很快。”說完之後，這個孩子就那樣做了，在第三次模擬中他的總分提高了50多分，在中招中成績進步也非常明顯，考完之後他說他數學能考80多分，結果他考了79分，而他原來的數學成績經常在40分上下徘徊。

三、家校溝通

最後一個學期，要加強和學校老師溝通，嚴密關注孩子的學習效果，當出現異常情況時，馬上和老師協調解決，把問題解決在萌芽狀態。

1、關心學校的教育教學

走進學校，關心學校的管理和教學，對學校提合理化建議，使學校教育在正常的軌道上發展。

2、關心班級的學習氛圍

上學期，我們學校有幾個班的家長，主動到進班級聽課，收到很好效果。家長進班聽課一來關注和督促了自己孩子的課堂表現；二來引起全體學生的重視，使課堂紀律明顯好轉；三是對老師的課堂教學也是促進；還能讓你進入課堂，重溫學生時代的學習與認知。

3、和任課教師成爲朋友

如果孩子學習上有哪些問題，要主動和各科老師接觸，瞭解孩子在學習中存在的問題，讓老師對孩子學習方法和技巧給予指導。由於你的主動，讓老師也會主動關注您的孩子，在老師的關注下，孩子會進步更快。四、體育考試

送家長兩個字“重視”。會考的體育有30分，分值重見效快，孩子的分數高低取決於家長。

1、不等不靠家長親自督促

關於體育考試的準備，九年級已制定了一系列訓練措施，但終歸學校場地和時間有限，不能照顧到每個學生。有些學生不理解學校意圖，可能在訓練中還投

機取巧，懶得下勁。老師看見了他們就動一動，老師看不見他們就偷奸耍滑。爲了使這項工作落到實處，讓孩子不輸在考試的起跑線上，家長最好利用學生晚上時間，對孩子進行單項訓練，實踐證明，經過一兩個月的訓練，孩子的成績會有明顯提高。因此，家長要親自抓孩子的體育訓練，如果孩子能把這項成績提高到28分以上，那一定會爲孩子後來的文化成績和考試打下勝利的基礎。

2、瞭解現狀進行查漏補缺

學校利用體育課，會對每個考試項目進行測試，會及時地把孩子單項成績告訴他本人，請家長多過問。對於已經過關的項目，可少付出一些，對於薄弱項目，應該多下功夫，爭取經過兩個月的努力，讓孩子門門過關。在體育考試的準備中，千萬不要有僥倖心理，既然體育考試以30分的成績作爲中招成績，各項監督措施會隨之加強，不存在作弊可能。

由於時間原因，我的講話到此結束，希望全體家長和學校緊密配合，爲孩子創造最佳的學習環境。和孩子共同升學，是一項繁重和用心的工作，少不了您的親自陪伴和悉心指導。爲了督促各位家長做好對孩子的複習管理工作，請每個家長回去後，梳理一下自己在教育孩子方面的打算，制定一個詳細的管理計劃，形成書面一式兩份，一份留你保存，時刻對照落實，另一份交給我。我不勝感謝！ 教育孩子會遇到很多麻煩，如果你覺得很累、很辛苦，說明你已經深入進去了；如果你感到與平常沒什麼兩樣，說明你還需要深入進去。當你遇到問題的時候，請您多和我聯繫，咱們一起想辦法解決。

再一次謝謝家長的支持和光臨，我等待着你勝利的消息！

篇11：班會主持稿

雪:尊敬的各位領導，老師

洋:親愛的同學們

合:大家晚上好！

雪:又是一年春光好

洋:又到書聲朗朗時

雪:爲了激勵大家更積極地去讀書，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定爲“世界讀書日”，並呼籲“散居在世界各地的人們，都能享受讀書的樂趣。”

洋：在這生機盎然的季節，在這水墨飄香的校園，我們廟子鎮七莊國小讀書報告會終於拉開帷幕了。

雪:學，然後知困；讀，然後知不足。

洋:是的，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度。 雪:在這裏，上下千年任你縱覽。

洋:在這裏，大好河山爲你展開。

雪:從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的'西北大漠，方寸之間，便是世界。

洋:當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。

雪:所以今天，在這個清風明月相伴的夜晚，讓我們輕裝上路，向着心中所往出發。

洋:現在我宣佈廟子鎮七莊國小 “讀萬卷書，行萬里路”讀書報告會正式開始。

M:請允許我介紹今天到場的領導和嘉賓。。。

F:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

丁：時間老人步履匆匆，它也將我們的開幕式帶入尾聲，

甲乙：但它帶不走我們對知識的無限憧憬和執着追求。

丙丁：更帶不走我們對民族精神的無限希翼和深情呼喚。

甲：難忘這個“十一”，它讓我們插上理想的翅膀，翱翔在藝術的廣闊藍天。

乙：難忘這個“十一”，它讓我們於書本作伴，遨遊在知識的碧波浪尖。

丙：夥伴們，讓我們用雙手、用智慧、用心靈

齊：去擁抱新世紀每一縷藝術之光，去開創屬於我們嶄新的民族精神的篇章！

甲：親愛的夥伴們，

乙：尊敬的老師、家長們

丁：上海市教科院實驗國小讀書節開幕儀式到此結束！

丙：夥伴們、老師們，家長們，

合：再見！

篇12：班會主持稿

（女）尊敬的老師們，親愛的同學們。（合）大家好！我是二

（2）班的李政茵，我是二（2）班的黃敏捷。（男）伴隨着這一聲鞭炮聲響，我們拉開了二（2）班的主題班會――快樂春節的序幕！ （女）同學們，過春節的時候，是不是很高興啊？爲什麼高興？回憶一下你家是怎麼過春節的？（請3名同學回答）

（男）大家知道這些習俗是怎麼來的嗎？今天，就讓我們一起走進春節，瞭解有關過年的習俗，好嗎？首先我們來了解一下春節的由來，下面請王麗婷同學朗讀春節的由來。

（女）哦，原來春節是這樣來的，我這裏還有一個有關拜年的故事，下面請聽馬學柔同學爲我們帶來《年獸的故事》

（男女對話）原來，拜年還有這個原因，政茵，你知道過年都有哪些習俗嗎？

（女）我知道，每到過年，小孩子就收紅包，是吉利的意思，都買花，預示着花開富貴。

（男）嗯，你瞭解的真多，不過不夠全面，現在我們來觀看春節的習俗。

（女）春節的習俗真多，我聽說春節有很多禁忌和習慣。你知道嗎？

（男）不是很瞭解！

（女）下面請看視頻有關春節的禁忌和習慣（播放視頻） （男）原來春節不僅習俗多，習慣也多。怪不得人們要用童謠道出來。下面請全班齊讀童謠。

（女）敏捷，我從童謠裏聽出有好多好吃的食品呢！是不是春節有很多好的食物？

（男）政茵，你真聰明，不錯，春節期間我們能吃到很多平時不常吃的食物呢！（播放課件）

（女）有紅棗――它代表年年好的意思

（男）有花生――它代表多年壽的意思

（女）有蓮子――它代表早生貴子之意，最適合給一些新婚或還未有小朋友的夫婦

（男）有糖冬瓜――代表好頭好尾的意思，最適合給一些做生意的朋友吃。

（女）有煎堆――有金銀滿屋的含意，相信任何人對錢都不會反感，絕對適合所有來拜年的人。

（男）有年糕――它代表年年高和步步高昇的意思，呈給一些讀書或做事業的人就是最好的。

（女）有湯圓――它代表一家團聚、歡慶滿堂、開開心心的意思，適合所有人食用。

（男）有油角――它代表家道興旺、有名有利的意思，基本上所有人都愛食

（男）哇，好多好吃的，春節真好，難怪就連詩人也要來說一說春節。請聽溫俊偉、黃悅瑩爲我們帶來的詩朗誦。

（女）那麼多人都說春節，我們也來說一說，同學們，過年時，你想要怎樣過年呢？下面進行小組討論。

（男）指3名同學。嗯，你說得真好|嗯，你說得真有意思。 （女）指3名同學。嗯，你說得真好|嗯，你說得真有意思。 （女）大家都知道，過年時，我們都會收到很多的紅包，你會怎麼用這些紅包呢？請欣賞小品（大年三十）

（男）看完小品，請小記者來採訪一下我們的同學，該不該接受紅包呢？

篇13：班會主持稿

齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：

大家下午好！

男：每天清晨，熟悉的教室總有琅琅的讀書聲傳出，打破校園的寂靜，開始我們新一天的學習生活；

女：每一節的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，激發我們的想象，使我們走進文章中所描繪的豐富多彩的世界；

男：每次英語口頭作業讓我們反覆地聽錄音，反覆地跟着錄音朗讀課文，鍛鍊我們正確的發音和英語語感。

女：今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們充滿感情的朗讀來表達我們內心世界的感恩情懷，讓我們共同敞開心靈窗戶，接受一次“感恩”情懷的洗禮吧。

齊：班“感恩的心”主題班會現在開始。

男：首先讓我們傾聽同學對母親的感恩表白

女：多麼質樸和感人啊。父母賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護着我們。

男：我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口爲我們標明前進的方向――他們更是我們停泊的港灣……

女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言

男：我相信此時此刻我們的心緒都正在這種情懷中盪漾，下面請聽第四組的同學和第七組的組同學對這份深情的表述

女：在這世界上，還有把母親般的一腔愛給予了我們的人，她們就是我們敬愛的老師，在我們的心目中，老師您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。請聽的同學和第九組的同學的詩朗誦

男：感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？

女：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的藉口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。請聽歌曲感恩的心，會唱的同學請跟着唱

男：真是感人啊！有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：

齊：感謝您，老師！

男：感恩不僅僅是爲了報恩，因爲有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！

篇14：班會主持稿

影響學習，磨滅理想。每個中學生都曾有遠大的理想，宏偉的抱負，都渴望成爲社會的有用人材，甚至是棟樑之材。中學階段，正是爲各方面的成長、發展奠定基礎的黃金時代。這個時期的青少年充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對於新生事物極爲敏感，是學習科學知識、提高各種能力的最佳時期。因此，每個青少年都應該全力以赴，專心致志的刻苦學習，爲將來打下堅實的基礎，並努力培養和磨鍊自己的意志，塑造美好的心靈，爲最大限度地實現自己的人生價值，做好一切準備。如果這個時期被戀愛問題糾纏。必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異於置一生遠大前途而不顧。這種所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學業和前途。

篇15：班會主持稿

尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們，同學們

合：大家晚上好 A、B、C、D我是主持人××

A：帶着憧憬，懷揣夢想，我們期待新的美好

B：載着希望，面向未來，我們迎接新的挑戰

C：朝氣蓬勃是我們的本色

D：自強不息是我們的追求

A：曾幾何時，我們爲昨夜的璀璨星空不曾閤眼

B：曾幾何時，我們爲明天的絢爛夢想挑燈夜戰

C：秋風送走昨日的輝煌，我們銘記生命的燦爛

D：冬陽迎來嶄新的年華，我們期盼未知的美麗

A：我們爲生命描繪最絢麗的色彩，每一筆都是對青春的詮釋

B：我們爲生命譜寫最動聽的旋律，每一曲都是對青春的讚美

C：讓我們從這裏出發，開始心靈滌盪的旅程

D：讓我們從這裏起飛，追逐永不言棄的夢想

A：下面請允許我宣佈，2010 年工商管理學院迎新晚會

合：正式開始

B：首先爲大家介紹的是到場的各位領導和嘉賓 A：讓我們用熱烈的掌聲，再一次歡迎各位領導和嘉賓的光臨

篇16：班會主持稿

1.致歡迎詞：

曾：尊敬的老師，嘉賓們

譚：親愛的同學，朋友們

合：大家下午好!

曾：歡迎來到我們高二六班，歡迎參加高二六班的主題班會。

譚：我們班會的主題是：“我的大學，我的夢想”，歡迎各位的積極參與。

2.致開幕詞：

曾：衆所周知，考上大學是我們每一位高中生的夢想。

譚：不可否認，考上名牌大學是我們高二六班的目標。

曾：高二六班是個人才濟濟的班級，這裏有我們施展才乾的空間。

譚：高二六班是個夢想紛飛的地方，這裏有你們放飛夢想的藍天。

張：機遇在前，你是否願意迎難而上，挑戰浪尖?

胡：大學聯考將至，你是否願意付出努力，大步向前?

曾：拼搏奮鬥，人生纔會燦爛，

譚：敢想敢幹，夢想定能實現!

曾：今天陽光燦爛，

譚：今天激情無限

曾：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的大學;

譚：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢想。

合：現在我宣佈：高二六班：“我的大學，我的夢想”主題班會現在開始!

環節一.尋覓夢想

1.夢想告白：

曾：在這金秋的季節，我們展開翅膀放飛夢想。

譚：在那璀璨的七月，我們張開雙手擁抱未來。

曾：是鴻鵠就當志存高遠。

譚：是雄鷹定要展翅飛翔。

曾：想當年，韓信立下了鴻鵠之志。

譚：看今朝，我們展開了夢想告白。

曾：下面有請。的給我們帶來的夢想告白。

(學生上臺介紹，曾負責並介紹講者，譚適當點評)

2.走進理想大學

譚：有夢想誰都了不起，非常感謝。同學的夢想告白，他們的告白讓我看到了我們高二六班的希望，讓我看到了我們高二六班的未來。只要有夢想，我相信我們離成功已經不遠。

曾：是的，夢想是石，敲出成功的星星之火;夢想是火，點燃照亮前方的燈;同時夢想是燈塔，指引我們成功的方向。

譚：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有了翅膀;一個沒有夢想的人難以擁有堅定的方向;

福爾摩斯說：“世界上最重要的事情，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。”

曾：下面讓我們一起看圖片展示“走進理想大學”

(各大學圖片ppt介紹，準備下一個環節)

3.遊戲：“踩氣球”

曾：看完精彩的大學介紹，相信同學們都已經對自己的大學擁有美好的憧憬了，下面我們玩一個遊戲，輕鬆一下。

遊戲規則：每次三組，每組兩人。把兩人的腳綁在一起，並在綁緊的腳上繫上四個氣球。在規定的時間內要把比賽對手腳上的氣球踩爆並保護好自己的球。誰的氣球最先被踩完誰就輸，最後剩球最多者獲勝。獲勝的有豐厚的獎品，輸者要受到適當的“懲罰”。

4.歌唱《天下》------陳俊國

二：追求夢想

1.夢想交流：

譚：現在進入節目的第二部分“追求夢想”，首先第一個環節是“夢想交流”。看了那麼多美麗精彩的大學介紹，相信同學們此刻肯定對大學有無限的嚮往和感悟，有很多話要說。現在分兩組，一邊從我開始，一邊從麗軍開始，請同學們輪流說說自己的理想大學，說出我的心裏話。

曾：開始

2.我的誓言

曾: 心動不如行動，有夢想是第一步，要走向成功，踏入我們理想的大學，還需要付出艱辛的努力。

譚：現在我們說說我的決心

4.班主任寄語

譚：曾聽一個人說，高二六班是一艘大船，同學們是水手，而她則是那個掌陀的人。

曾：她一直在我們背後默默地支持着幫助着我們，爲了我們的成長，她付出了很多很多譚：他是誰啊?有請班主任，彭老師給學生鼓勁並寄語。

3.歌曲《我的未來不是夢》

曾：俗話說“有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”我們相信夢想其實並不遙遠，成功終會屬於我們的。

譚：下面請欣賞《我的未來不是夢》

三、歡別

1、智力iq題

2 、老師我想對你說

3、實習老師合唱：《朋友》

4、實習老師：舞蹈

5、學生歌唱：《祝你一路順風》

曾：每個人都有自己的夢想，每個人都有對大學的憧憬。

譚：儘管同學們的夢想各不相同，但是我想大家都有一個個共同的方向，那就是我們理想的大學。

篇17：班會主持稿

駱：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩；聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。在詩與畫流動的佳節裏我們邀您一起慶賀快樂的節日！503主題班會——“喜迎新春”現在開始！（舞蹈《新年來到》入場）

石：金龍辭舊歲，

熊：銀蛇送春來，

石：飛散的雪花， 是翱翔的音符，

熊：快樂的焰火， 是騰空的舞步。

石：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪，又留下一道深深的印痕；

熊：伴隨着冬日裏溫暖的陽光，xxxx年如約而至；

石：新年，拉近了我們成長的距離

熊：新年，染紅了我們平淡的生活

石：在新年的喜悅中，我們暢想未來！

熊：在新年的歡快中，我們走向明天！

石：尊敬的老師、親愛的同學們，新年就要到了，你們快樂嗎？

石：一說到過年，大家都心情特別好，因爲辛勤工作了一年的老師們終於可以休息了，努力學習了一年的孩子們終於可以放假了，許久不見的親人又可以相聚一堂了！是吧？

熊：還有還有，最主要的，是我們可以放鞭炮、看煙花，大年三十晚上，可以守歲到半夜！還能拿到豐厚的壓歲錢！對不對呀？

石：嗯，過年就是好啊！（宣哲斌先聲奪人：哈哈哈哈，我就是年！主持人做吃驚狀。）說到這個“年”，你們知道它的來歷嗎？

熊：哦？那你說來聽聽！

石：怪不得我們現在過年的時候家家戶戶都要點亮所有的燈再開始吃年夜飯，還要放鞭炮，原來是爲了嚇跑年獸呀！看來這個“年”裏面知識還真不少！

熊：那是，過年還有好些習俗呢！想必經過這幾天的資料蒐集，大家知道的也不少了！

石：看看，連名字都取好了，真用心呀！（組員呼號）我看“胡吃海喝組”的同學舉手最積極，先請他們組來說說。

熊：這麼有趣的吃法，下次我去偷偷做幾個，好給爸爸媽媽一個驚喜！

石：嗯，看來，我們“胡吃海喝組”的同學對吃還真有研究，但是可要悠着點兒吃，別一不小心吃撐了喲！

熊：說的太對了！這可是飽含真情的友情提醒啊！不過話說回來，這麼多好吃好喝的，可少不了爸爸媽媽的辛勤付出呢！瞧，我們“張燈結綵組”有話要說！

石：我還想着媽媽怎麼每年過年前都要辛辛苦苦裏裏外外地打掃洗刷呢，原來這都是先人傳下來的習俗，裏面還有這麼多含義呀！

熊：哇，貼上了這春聯，我們教室的年味更濃了！

石：嗯，期待你們的作品來爲我們的教室增色哦！那麼新年伊始，我們又要做些什麼呢？請我們彬彬有禮組的同學來說一說。

石：收到了這麼多的壓歲錢，一定很開心吧！那你們的壓歲錢是怎麼安排的呢？（討論交流心得）

熊：哦？周莎，你的老家在哪裏呀？

石：不知道了吧，我們周莎可是穿青族的呢，據我瞭解學校還有很多少數民族的同學。

熊：樓婧君可真算是女中豪傑啊，能文能武，還能“舞”。 那一碧千里的大草原，真令我向往！（AB）

石：真有特色，若能參與其中，我想一定很有趣！揚燁，聽說你學了一種傣族的樂器？

熊：趕緊的，給我們來一段！哇！我們一起掌聲鼓勵下吧！

石：我覺得我們遊山玩水組說得真是極好，好就好在他們深入瞭解了我們的民族文化。那首歌怎麼唱來着：

合：五十六個民族五十六枝花五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：愛我中華愛我中華愛我中華（主持人齊唱）

熊：是呀，只要我們五十六個民族心連心，我們的祖國一定能欣欣向榮，蒸蒸日上！（鼓掌）

石：同學們，剛纔聽了斯佳兒的介紹，你們的饞蟲是不是開始蠢蠢欲動了呀？那，我們胡吃海喝組爲大家準備的愛心幸運餃已經做好了，請大家品嚐一下，順便解解饞吧！

熊：***和***真是太幸運了！吃完了餃子，咱們言歸正傳！新年的腳步已經離我們越來越近了，那麼我們該如何過好這個隆重而又熱鬧的節日呢？

熊：大家都說得十分在理，相信大家一定能過一個快樂、充實而有意義的春節！最後請允許我和傅雨欣一起來給大家唱一首《發財發福中國年》，藉此機會給大家拜個早年吧！

輔導員：不愧是我們班的兩隻小百靈，真是天籟之音啊！……

石：這世界除了生命永恆歲月永恆外，還有我們年復一年的不凋零的微笑。願這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中！

熊：告別這一季，有我們最美好的希望，就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你又一輪新的奮鬥征途。我祝在座的每一位擁有一個美麗，燦爛的xxxx年！也請同學們寫下你美好的祝福，相信它們定會一一實現！（學生上臺張貼願望）

駱：503班“喜迎新春”主題班會到此結束，預祝大家

合：新年快樂！

篇18：班會主持稿

各位學院領導、老師、同學們：

大家上午好!

在這孕育生命、蓄勢待發的日子裏，我們齊聚一堂在這裏隆重舉行20xx-2011年度化學學院推進學風建設表彰大會暨“我與院長面對 面”報告會。參加本次大會的學院領導有化學與材料科學學院黨委書記倪才培、院長尹洪宗、副院長姜林、副院長樑希臣、副院長艾仕雲。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(掌聲)。

大會進行第一項：奏國歌，全體起立……(國歌完畢)請坐下。 ……

大會進行第二項：請院長尹洪宗同志宣讀學院表彰決定。 ……

大會進行第三項：爲受表彰的集體和個人頒獎。請獲得優良學風班級的代表上臺領獎，請……爲他們頒獎;請獲得優良學風宿舍的代表上臺領獎，請……爲他們頒獎;請獲得學習標兵的同學上臺領獎;請……爲他們頒獎;請獲得英語學習先進個人的同學上臺領獎, 請……爲他們頒獎;請獲得學習進步獎的同學上臺領獎; ……

大會進行第四項：請學生代表張曉燕同學上臺發言。 ……

大會進行第五項：請教師代表徐靜上臺發言。 ……

大會進行第六項：有請黨委書記倪才培講話。 ……

表彰大會進行完畢。

篇19：班會主持稿

主持人甲 ：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

合：大家好！

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是衝上去搏鬥還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網絡遊戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演

（ 同學們爭先恐後地交流自己蒐集到的資料）

主持人甲 ： 白髮老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪裏？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂樑柱轟然倒塌！

主持人甲： 數字是枯燥的`，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊！ 主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視並不鮮見。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽！

[安全知識競賽]

宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進

行補充。（略）

主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。

主持人乙 ： 對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！

合：模擬表演！

[甲、當地震來臨時----乙、觸電之後----3、當我獨自在家時------- ]（後附劇情）

（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！

主持人乙：我在一個火災現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學來爲那位火災中的同學“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進入下一個環節：

合：行爲診所

[行爲診所“火災”表演]

主持人 甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然後說出正確的做法。）

主持人甲：遇到火災你還有什麼更好的方法自救？（ 可先討論再彙報） 主持人甲： 光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學們，還等什麼？現場採訪開始吧！

現場採訪

主持人甲：通過採訪，你又知道了哪些自救自護本領？

[彙報]

主持人乙：讓我們進入下一個環節。

[活動體驗大家談]

主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收穫？請談一談你的體會吧！ 主持人乙：同學們的收穫可真不少哇！

合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）

主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！

主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！

主持人乙：不罵人、不打架、不鬥毆！

主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，並大聲地說我不認識他！

主持人乙：外出遊玩讓大人們帶着，我們不要私自外出。

主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！

主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個一"牢記心間。

主持人甲：不滿12週歲，我們絕不騎自行車！

主持人乙：滿12週歲後，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活纔會幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟樑。

主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一！（合）

主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這

次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠着伴隨我們大家！謝謝各位領導！謝謝同學們！

主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會--

合：到此結束！謝謝大家！

篇20：班會主持稿

哲：帶着飄逸的秀髮，苗條的身影，青春向我們走來了

昕：伴着粗獷的嗓音，蓬勃的朝氣，青春向我們走來了

廖：我們用友誼寫下青春的詩篇

樂：我們用友誼譜出青春的讚歌

哲：尊敬的領導、老師，

昕：親愛的同學們！

合：大家下午好！（鞠躬！）

廖：這裏是湖南師大附中博才實驗中學1302班——“青春，爲你開一朵友誼之花”主題班會現場，我是主持人廖浩然

樂：我是謝真樂

昕：我是劉宇昕

哲：我是蔡哲。歡迎大家的到來！（鼓掌歡迎，哲、樂兩人下場）

（一）聽，花開無聲15’

昕：同學們，我們先來玩個遊戲，做做熱身運動吧。

廖：我手中有一本書，請大家把這本書隨機傳遞。直到我宣佈停止。開始……停止。（中途宣佈對錯）

昕：（把書拿回）廖浩然，剛剛你口裏爲什麼一直在說對、錯呢？

廖：因爲剛剛我發現同學們在傳書的過程中，方式有對錯。有些同學雙手遞書，眼睛看着對方，保持微笑直到把書放在對方手中，這能充分體現他對別人的尊重和禮貌。而有些同學可能就忽略了這些細節。

昕：同學們，在如此簡單的遊戲中，就能體現這麼多的人際交往問題，在我們的學習和生活中又會發生什麼樣的小故事呢？請欣賞由同學們獨立創作的微電影《男孩女孩》。（3分鐘）

1、《男孩女孩》 微電影 導演：石文萱

哲：同學們，你們覺得（1）是什麼原因造成了黎瓊的困擾呢？請同學自由討論一分鐘（一分鐘）

樂：通過大家討論的集體智慧，請大家幫幫黎瓊，（2）告訴她應該怎麼面對陳晨？怎樣面對同學們的玩笑呢？（請舉手回答）（陳一擎、周佳瑜、陳蔚庭、石文萱、羅睿祺）（三分鐘） 哲：謝謝同學們的精彩發言，看來我們在男女生交往的時候應該注意尊重對方、相互信任、坦誠相待、注意保持距離等等。

樂：對啊，我覺得男女生之間的友誼就像純潔的百合花一樣，給我們的生活增添了不少芬芳。 哲：那是！如果這樣說的話，我們女孩子之間的友誼就是後黑板上那朵細膩溫情的勿忘我。甜蜜而又深情。在1302這個女生居多的班級，我們女生之間有着最親密感情，但是，也曾有過委屈的淚水。接下來請欣賞 情景劇 《那一抹憂傷》 導演：任安琪 鍾瑩（7分鐘）

2、《穿透陰霾的陽光》 情景劇 導演：任安琪、鍾瑩

廖：都說女孩子是水做的精靈，是初春的花骨朵兒，嬌豔欲滴，細膩柔情。難免會對友誼更加敏感。

哲：哎，原來一切難過和淚水都只是一場誤會，小黑在蕊珉心中一直都那麼重要。只是自卑膽小的小黑遇上了自己的心魔。才一步一步走入了絕境。

廖：同學們，你們在自己的姐妹淘中也遇到過類似的事情嗎？其實啊，青春花季中閨蜜一定

不止一個，如果我們有一羣的好姐妹每天開心生活、互助學習。豈不更幸福嗎？一個人的快樂是孤獨的，一羣人的快樂才叫幸福！蔡哲，你說對嗎？

哲：是啊！我覺得女生在交往中一定要學會包容、理解、不過分依賴、在親密的同時也要保持自己的個性獨立，才能相互接納，更加融洽！

樂：唉，你倆別再陶醉於姐妹情深中了，咱班的哥倆好要來給大家講相聲啦！請欣賞《班幹部的煩惱》（跑出來，拉走兩位主持人）（4分鐘）

3、《班幹部那些事兒》 相聲 導演：曾琦妙 演員：黃雨淙 羅宇鴻

樂：同學們，你們說這能全怪他嗎？（不能），（3）那你們覺得，班幹部和同學們之間應該如何相處呢？讓我們來現場採訪一下大家？（學生髮言）班幹部代表發言（三分鐘） 樂：對了劉宇昕，你作爲校幹部和史上最嚴厲班幹部，這事兒你怎麼看？

昕：班幹部作爲管理班級的核心股， 是班級體的重要組成部分。而現在班幹部在管理同學和配合老師工作的時候，儼然成爲夾在中間的雙面膠，兩邊協調不好，自己受了委屈又受罪。 我認爲校幹部培訓中送給我的八字方針很適用，現在我就把他們送給所有的班幹部：責任、奉獻、友愛、互助。我時刻用這八個字來監督自己工作，收穫很大！（8分鐘）

（二）論 百花爭豔 6’

1、百家爭鳴 （全班討論）

樂：謝謝劉宇昕。我相信在座的所有同學聽了你的一番話一定都有自己的收穫！同學們，剛剛我們談到班幹部的煩惱，那麼你們認爲，我們在人際交往過程中還應該注意哪些方面呢？ 請同學們自由發言。（注意發言精彩的時候帶頭鼓掌，主持人不要點評直接讓大家暢所欲言） 人際交往需注意：尊重他人 學會微笑 坦誠相待平等互助 團結友愛 謙虛謹慎等 昕：感謝同學們精彩的發言！相信大家一定能夠說到做到，在以後的生活、學習中。在我們這個團結的1302大家庭，做到尊重、微笑、坦誠、互助。用我們的行動，讓1302大家庭更加溫馨和諧，更加相親相愛！（4分鐘）

2、一枝獨秀 《奇妙講壇》——話說知己

樂：哎，劉宇昕。你可知道古有鐵齒銅牙紀曉嵐，今有口若懸河汪涵哥。而我們1302班也有一個“口才一流”的女子————曾琦妙！看大家說得熱火朝天她也忍不住要來談談她的看法了！大家想聽嗎？（想）掌聲！

昕：請聽《奇妙講壇》——話說知己。（4分鐘）

（三）聽 清風花語 8’

1、傾訴—內心的聲音

廖：謝謝妙妙姐！相信仁、忍、慧這三個字已經深深地銘刻在了同學們的心中。而現在你們對友誼一定又有了更深的理解。也許你還在爲和哥們兒的爭執而生氣，也許你仍在因閨蜜的口角而傷心，你對現任的班幹部可能還有些想法，你對自己的父母和老師偶爾也還有不滿和偏見。那麼，請你敞開心扉，向大家傾訴你內心最深處的情感吧！（音樂）（4分鐘）

2、詩朗誦——青春*友誼

哲：此時此刻，你是否早已心結展開？此時此刻，你或是依然心防如舊？如果你是後者，那也不要慌忙，朗誦團的同學們早已躍躍欲試，他們將用溫情的長詩唱出他們心中對青春、友誼與夢想的讚歌。請欣賞詩朗誦——青春·友誼（一邊播放班級照片及音樂）（4分鐘） (四) 班主任發言（ 5分鐘）

（五）主持人宣佈班會結束 2’

哲：友誼是青春開出的鮮花，清馨芬芳

昕：友誼是青春香醇的美酒，愈久彌香；

廖：友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。

樂： “青春——爲你開一朵友誼之花”主題班會到此結束

合：願大家青春常在，友誼長存！

篇21：班會主持稿

1.合:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!(行禮)

a、b:乘着和煦的文明之風.

c、d:伴着明媚的禮儀之光.

合:讓我們踏着青春的步伐,攜手走進文明和諧的龍山吧!

a:自古以來中國就是文明禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統!作爲新一代的新少年,我們更不能忘記傳統,就讓文明之花開遍校園,讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

b:初xxx級xx班《擁抱文明》主題班會現在開始.

c:首先,請班長致辭.

2.a:有人說,文明禮儀是一片綠葉,生長在深山老林裏!

b:有人說,文明禮儀是一首歌謠,迴盪在藍天白雲裏!

d:有人說,文明禮儀是一個美夢,徜佯在熟睡夢鄉里!

c:有人說,文明禮儀是天邊彩虹,可望而不可即日!

合:文明道底在哪裏?我們呼喚你,我們追尋你…

c:現在,我們的主題班會進入第一章《追尋文明》.

2(1)a:b,你作爲紀律委員,不知道你注意沒有,本學期從《愛我xx山,文明禮儀伴行》活動開展以來,我們班的同學明顯文明多了!

b:是嗎?那怎麼還有這麼多不文明行爲啊!

a:誇張了吧,我怎麼沒看到啊!

b:我誇張嗎?那就看xxx等帶來的真實小品《校園一景》,讓小品來告訴你吧!

2(2)a:不講文明真可怕,傷害自己又傷他.校園奔跑易撞人,滿口髒話道德差.垃圾食品不健康,隨手亂跑校園髒.文明禮儀大家講,真當文明好榜樣.

b:看了這個小品,知道了我們身邊還存在這麼多不文明的行爲啊!現在,你相信了吧?

a:是啊,不守文明的人,首先遭秧的是自己.但是,這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到,眼見爲實嘛!

b:你想眼見爲實嗎?那就請xxx和xxx對同學們作一個現實採訪,用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀採訪記》吧!

2(3)a:唉,不聽不知道,一聽還真嚇一跳.看來,在我們身邊真的還不許許多多不文明行爲啊!

喂,b,你還在找什麼啊?

b:我在找文明啊,你說文明到底在哪兒呢?

a:文明在哪裏?讓我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活裏,在勤奮學習裏.請欣賞歌曲《文明在哪裏》後你就知道了.

3.c:文明就是花圃裏的花,給人以磬香.

d:文明就是森林裏的樹,給人以蔭涼.

b:文明就是原野上的草,給人以生命.

a:文明就是黑夜裏的燈,給人以光亮.

合:文明就是一道美景,是一道熱愛學習,懂得感恩,守德明理的風景.文明就心與心交流時發出的,“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”.

c:現在,我們的主題班會進入第二章《暢談文明》.

3(1)c:人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧.

d:擁有了文明,擁有了這個世界的美麗.

c:但在我們生活中,還有很多很多不文明事,嚴重影響了我們形象,我們怎麼評論呢?

d:現在,請xxx用照片來談談怎麼纔算文明吧!下面請看《圖說不文明事》

3(2)d:知錯能改也是一種文明,一種修養.

c:不能因“惡小而爲之”,不能因“善小而不爲”,希望不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些吧.

d:怎麼做才能算是文明人,才能算是有修養的人呢?

c:那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請xxx和xxx來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》.

3(3)d:同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

c:古人云:“自修齊,至治平”.不錯,要幹大事,就必須先學好禮儀.

d:怎麼才能學好禮儀呢?

c:那就聽a給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》後,一定會有所收穫吧!

4.d:文明的詩歌,需要我付出艱苦的努力纔會譜出精彩華章!

c:文明的花朵,需要我們用辛勤的汗水澆灌纔會結出碩果!

a:文明的嫩苗,需要我們精心培育才能長成參天大樹!

b:行動勝於空談,只有我們付諸行爲文明禮儀成會變成現實!

a:下面,我們的主題班會進入第三章《踐行文明》.

4(1):a:上課聽講要認真,爭取考得一百分.

b:遇到摩擦別計較,道聲sorry微微笑.

a、b:美麗龍山我的家,我們一定愛護她.

b:下面,請聽xxx等帶來的快板《文明龍山歌》.

4⑵a:文明是一朵芬芳濃郁的花,讓她在你我心中盡情地綻放!

b:禮儀是一首清新淡雅的詩,讓她在彼此心裏永久地珍藏!

a、b:我們要用真誠去澆灌,用熱情來哺育,用理解去融化,用關愛來撫慰!

a:下面請聽xxx等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》.

5a:讓我們團結友愛,用尊敬,寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

b:讓我們攜手共進,用行動,實踐和體驗文明禮儀的快樂!

c:朝霞託着文明之陽,徐徐從東方升起,光輝燦爛的日照灑滿大地!

合:文明禮儀我先行,快樂伴我長,共同唱響文明歌!

d:現在,我們的主題班會進入第四章《唱響文明》.

5(1)c:做文明的人須要有良好的行爲!

d:做文明的人須要有良好的習慣!

c、d:做到這些,需要我們大家共同努力,共同去創造!

c:下面,請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》.

5(2)c:錚錚誓言催心!

d:豪情壯語滿腔情!

c、d:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

c:下面,請班主任發言.

5(3)c:文明是歌聲,文明是微笑

d:留下你的微笑,留下你的文明

c、d:幸福之花就會開遍天涯!

d:下面請聽《歌聲與微笑》

結束:a:讓我們乘着歌聲的翅膀,去擁抱文明!

b:讓我們守住這份莊嚴的承諾,去創造和諧!

c:讓禮儀之花香飄萬里,開遍世界的每一個角落!

b、c:我們相信,經過我們全體同學共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園.

a、d:讓文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

合:敬愛的老師,親愛的同學,初xx班《愛我xx,文明禮儀伴我行》主題班會到此結束,再見!(行禮)

文明主題班會主持稿

:文明之風吹進了我們的校園,禮儀之泉在我們心中流淌;

女:禮儀之泉流入我們的班級,文明之花在我們心中開放;

(合):“講文明,懂禮貌“主題班會現在開始!

男:俗話說:“不以規矩,不成方圓”,對於我們來說,什麼是“規”,什麼是“矩”呢?

女:“規矩”就是我們的《國小生日常行爲規範》呀,下面請聽大家帶來的《國小生日常行爲規範》三字經!(全班分組齊誦)

男:良好的習慣是一個人成熟的標誌,良好的習慣是美好心靈的外在表現;

女:但是養成良好的習慣並不是一任輕而易舉的事,我們班中就有這麼一些同學,沒有養成良好的學習、生活習慣,下面請同學互相說一說,幫助有不良習慣的同學改正過來.(說說身邊的不文明習慣)

女:通過剛纔的幫助,我想有不良習慣的同學聽了後,一定會受到啓發,讓我們聽聽他們怎樣說.(說說心裏話)

男:真感人,大家認識到自己身上的不文明習慣,並決心把壞習慣改掉,我們是新一代的少年,我相信大家能做到!

女:但是光說不做是沒有用的,關鍵要拿出行動,要有決心,更要有毅力.

男:對,我們不能做語言上的巨人,行動上矮子.下面請聽兒歌《壞習慣危害大》

女:聽了輕鬆的兒歌,下面我們來玩一個遊戲,有獎問答,如果碰到下面的情況,你該怎麼辦?

1、自習課,老師們都在開會,班上有同學吵鬧,你該怎麼辦?

2、你做作業時碰到難題,同學把做好的作業給你,你會怎麼辦?

3、假如你的同桌上課經常與你講小話,你打算怎麼幫助他?

4、課間你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁邊沒有垃圾箱,也沒有老師,這時你會怎麼辦?

5、班裏有同學損壞了掃把,老師來調查時誰你應該怎麼辦?

男:看來我們班的同學都知道了基本的日常行爲規範.

女:那麼我們來評一評,誰是我們班的“文明之星”.請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺:何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭,樑國豪.

男:讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的.(黃葉清、何美琴、楊琦、樑國豪、賀春蘭.(準備講話詞)

女:請大家仔細考慮一下,想一想在生活中他們五位同學,誰在文明禮貌方面做得最好.(想一分鐘)按順序把你的一票投給她.從一小組開始投票.

女:經過大家的投票,我們班的“文明之星”產生了,她就是……

讓把掌聲送給他.

男:下面請“文明之星”說說自己的心裏話.(準備經後應該怎樣做)

女:我有個提議,我們班中有幾位同學平時有些不好的行爲習慣,自己也想改,可控制不了自己,我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和他們結成對子,幫助他們改正身上的良習慣.

男:這個提議好,請需要幫助的同學舉手示意.(點名請他們上來站在五位文明同學的旁邊)(馮靖、敬豪、羅媛、何嘉竣餘倩麗)

女:感謝五位優秀的同學,也謝謝勇於改正不良習慣的同學,我們爲他們鼓掌.(請五位需要幫助的同學講一講心裏話.)請下去.

男:我們找出了不良行爲習慣,分析了危害;

女:我們提出了改正措施,結成了互幫互助的對子;

男:我們克服不良習慣的行動更自覺,意志更堅定;

女:我們改正不良習慣的信心更足,決心更大;

男:讓我們聽一聽同學們心聲;(全班輪流齊誦)

男:現在讓我們一起向不文明現象告別的宣誓儀式,全體起立.

宣誓詞

讓我們一起向不良行爲習慣告別,我們的明天會更美好.

《學生交通安全三字歌》

(一)

好學生,講文明,交通法,記在心,平安路,伴我行.

(二)

放學後,快回家;道路上,勿玩耍.靠邊走,大家誇;人行道,我走它.

看見車,不去扒;有車來,不要打;車過時,勿追它;車行駛,莫扔石.

(三)

斑馬線,過馬路,過馬路,先觀看;守信號,才安全.過公路,左右看,

無來車,才通過.路邊走,須牢記,不打鬧,不追逐,不出事,保平安.

(四)

三輪車,勿乘坐;要乘車,乘客車;上車後,勿亂動;車行中,要坐穩;

頭手身,不外伸;要下車,等車停,未停穩,勿跳蹦.唱歡歌,回家門.

(五)

高護欄,保安全;穿越它,大危險;坐上去,不文明.列隊行,排二人;

人行道,是根本.六齡童,上路行;跟成人,合規定.

文明主題班會主持稿

甲:各小隊報告人數報告輔導員人數

全體起立,出旗

唱隊歌

甲:親愛的隊員們,我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史.

乙:她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德.

甲:我們應該弘揚民族優良傳統.

乙:每個人都應該從小講文明,做一個講文明、懂禮貌的少先隊員.

合:“與文明手拉手”主題隊會現在開始！

主持人甲:巍巍華夏,龍人故鄉,五千餘載,淵源流長.

主持人乙:文明古國,禮儀之邦,世界矚目,國人容光.

主持人甲:我們是祖國的小雛鷹.

主持人乙:文明之花在心中開放.

主持人甲:我們是21世紀的文明人.

主持人乙:我們要做21世紀文明人.學會換位,學會爲他人着想.

主持人甲:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來.

主持人乙:請聽詩歌朗誦《歌頌文明》

甲:說到文明,我們再熟悉不過了.

乙:是啊,從生下來就得到了父母的教育,從入學後得到了老師的教育.我們都應該懂得有關文明禮儀的知識.

主持人甲:做文明的人要有良好的行爲,

主持人乙:做文明的人要有良好的習慣.

主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

主持人乙:是的,說到這裏,有幾位特殊人物今天也來到了這裏！瞧,她們來了！

主持人甲:禮儀山其實就在我們的身邊,希望同學們在笑過以後,能用實際行動給“文明”一個完美的答案.

主持人甲:古人云:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”！

乙:看完們精彩的表演,我們受到了很大的教育,禮儀就像一枚小小的種子,深深地埋在我們心中,我們要滿懷激情地去培育它,給它澆水,向它施肥,讓它在我們的心中生根發芽,成爲參天大樹.下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》

主持人甲:我國是禮儀大國,素有禮儀之邦的美譽,這是值得每一箇中華兒女引以爲自豪.

主持人乙:文明禮儀不是口頭上說說而已,重要的是我們在日常生活中要怎樣去做.我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命,更應當在社會實踐中,加強禮儀修養.

主持人甲:要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體.

主持人乙:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作爲一名新時代的少先隊員,我們要做到（讀）:遇到師長、來賓,主動敬禮問好；上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通；講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿；愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個語言淨、行爲美的好學生.

甲:你說的真好,還有幾位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠,讓我們來學習欣賞一下.

主持人甲:朝霞託着紅日,徐徐從東方升起.

主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地.

主持人甲:隊員們甜美的歌聲,唱出了我們的熱情,唱出了我們的心聲.更增強了我們呼喚文明的決心.讓文明之花在我們中隊長盛不衰.我們要來作下一份承諾.讓我們一起宣讀

全體起立立正

請跟我宣誓:

我們鄭重承諾,時刻遵守《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》,做一名講文明,懂禮貌的新時代國小生.

乙:請坐,下面請輔導員講話.

甲:《與文明手拉手》主題隊會到此結束,全體起立,退旗！

希望本文文明主題班會主持稿能幫到你.

篇22：班會主持稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們已走過了國中兩年多的學習生活。

懷着彷徨、緊張的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，我們走進了九年級。

如今，身處九年級，才深深地感受到了九年級的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了磨難 每當奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵着我們努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。 人生因拼搏顯得更加壯麗，只要目標信念依舊，前行的腳步就不會停止！下面我宣佈：

九年級（4）班“ ”主題班會，現在開始。

【湯雅蘭 薛奇】朗誦

理想，一個既響亮而又富詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。

理想，對於我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣,在理想的天地間自由飛翔；我們相用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽餘暉中將跋涉的身形塑成執著的剪影；爲了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人的理想越高，生活就越純潔，一個人追求的目標越高，人活的就有意義。

崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

我們願用必勝的信念投入九年級！

我們願用全部的精力傾注九年級！

我們願用堅定的毅力戰勝九年級！

我們能行！我們一定行！

我們能行！我們一定行！

我們堅信理想會因奮鬥而美麗！

居里夫人曾說過這樣一句話：“如果能追隋理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的理想而行，則定能達到至善至美的境地。”這說明我們每一個人都要有自己的理想和奮鬥目標。

一個人要想獲得成功，說得有敢於吃苦，敢於戰勝困難的精神。也許我們每一位同學都有着色彩斑斕的理想，但有人努力了奮鬥了楔而不捨地追求了，就可能實現自己的理想，而有些人，遇到困難退即了碰到艱苦退縮了，那麼他那美麗的理想也就破滅了。從某種意義上講貧困的生活，艱苦的條件，是激勵人們奮發向上，磨礪人才的礁石，都少偉大的人物都是在與貧困作韌性的搏鬥中取得成績。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，要想實現理想，獲得科學知識，必須要有不懈努力的奮鬥精神。

同學們，我們是祖國的希望讓我們把疑難當做獲得知識的嚮導，把挫折當做通向成功的橋樑，爲了理想，我們堅定地走向未來。

讓我們划起勤奮多思的小舟吧，揚着理想的風帆，願我們都能到達理想的彼岸！

同學們，儘管有時我們無法迴避失敗的命運，但努力或墮落，上進或自棄，卻可由我們自己來把握與選擇

縱使前景無法預測，也一定要頂風雨，披荊斬棘。人生因有拼搏才顯得更加壯麗，只要目標信念依舊，前行的腳步就不會停止！

九年級，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。

在未來的二百天 最後的戰役即將打響。

甲智慧在鑽研中積累，勇氣在奮進中高漲。

我們打點行裝，揹負老師的囑託，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。 沸騰的熱血在我心中激盪，我要實現我的夢想，我要築就我的聖堂。

心有多大，舞臺就有多大。 “九年礪劍百日衝刺闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”。 努力吧，同學們！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收穫的果實；一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們一起揚起理想的風帆，盡情放飛青春的翅膀，去迎接會考的挑戰吧！

下面我宣佈：九年級（4）班“ ”主題班會到此結束。

篇23：班會主持稿

男：敬愛的教師，

女：親愛的同學們，

合：大家午時好!

男：今日，我們班隊會的主題是落實新學期、新打算。

女：爲了我們都能提高得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自我的新打算。

男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的行動上。

女：行動是最好的證明，任何的成功取決於行動的結果。

合：說的好，不如做的好。

男：落實新學期、新打算就是在履行自我的諾言。

女：落實新學期、新打算就是在實踐自我的行動。

男：下頭我們就來談一談自我的新學期、新打算的當初制定的想法和之後落實的情景吧。

女：你是怎樣制定自我的新學期新打算的呢

男：接下來有請...和。...。和...同學來談一談。

女：再有請...、...和xx同學來談一談。

男：十分好，大家都談出了自我心裏真實的想法。接下來再有請幾位同學來談一談到目前爲止你認爲自我做的怎樣樣了呢真正落實了嗎

女：...同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)

男：...同學你來談一談吧，(能夠再叫幾位，自由掌握)

女：期望這次班隊會能給大家敲一次警鐘

男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，期望大家繼續努力，加油!

合：今日的班隊會到此結束，多謝大家!

篇24：班會主持稿

《一》、活動課題：學會欣賞他人

《二》、活動目標：學生經過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

《三》、活動過程：

主持人：同學們，我們在一齊已經快一年了，在這過去的一年當中我們相處的都很愉快。當然，其中肯定會有或多或少的不愉快，對嗎？今日，我們開一個關於“欣賞他人”的主題班會。

首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啓發。（請一位同學朗誦）

學會欣賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝幹錯落有致；

花葉枝幹皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白雲的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總能夠發現它的美。

主持人提問：1、同學們，這段話什麼意思，你們怎樣理解它？（請6個同學回答）

a同學說：我們要學會從不一樣的角度去欣賞一樣東西，去尋找這樣東西的優美之處。

b同學說：即使再不優秀的人，肯定也有他的優點所在。

c同學說：每個人都有自我的優點，我們要學會去發現他人的優點，那麼生活就會更加和諧完美。

d同學說：沒有差勁的人，因爲每個人都有自我的優點。

主持人：同學們回答的都很好，都談到了欣賞別人優點這一點。那我們爲什麼要學會欣賞，欣賞又有何作用呢？我再請你們聽一篇小短文。（請一個同學念這篇短文）

有一位銀行職員就這樣做過。他經常丟一塊硬幣給坐在銀行門口的一位沒有腳的乞丐。可是，他和大多數人不一樣，他每次丟了硬幣之後，必須要順手撿起一支放在這個乞丐旁邊的鉛筆。這個銀行職員對這個乞丐說：“你是一個生意人，而我的習慣是買東西必須要選擇品質好的，所以我向你買。”有一天，這個缺腿、駝背的乞丐沒有出此刻銀行門口。日子一天一天過去了，銀行職員也漸漸忘記這個人。直到有一天他走到一幢大廈內，突然在一處室內攤販前面，再看到這個以前流浪街頭的熟悉身影。這個店老闆激動的對他說：“我一向期望有一天能看到你來，我今日能在那裏開店，你給我的幫忙實在很大。你不斷地鞭策我，說我是個‘生意人’。於是我開始這麼認定自我，而不再覺得自我是個討錢的乞丐。我努力賣筆，賣了很多很多。

主持人：“你給予我自重，使我對自我刮目相看。”同學們，你又是如何看別人的呢？是否總是帶着挑剔的眼光，只看到他們的缺點和短處呢？或者你會欣賞別人的優點和長處？你也能像這個銀行職員一樣分辨乞丐或生意人嗎？接下去，同學們能夠發表一下自我的看法。（請幾個同學談談看法）

a同學：我覺得這個銀行職員很了不起！

b同學：我覺得這個乞丐也很了不起！

主持人：那你們爲什麼覺得他們了不起呢？

c同學：銀行職員給於乞丐自重，使他對自我刮目相看。

d同學：乞丐也的確很有鼓起！當然這是因爲銀行職員的作用下

主持人：我們每個人都能夠帶着面具過日子，而在面具之後，每個人的情景都和這個乞丐或相似。不管他們變得多麼富有、出名或成功，他們的內心都是空虛的，期望別人來填補。你只要[稍微用心便能填補這些空虛，並且你的影像將深印在這些偶然過客的心裏。這些人縱然遠離你，但你也會覺得你們彼此竟是這麼接近。漸漸地你會覺得這個世界既完美又親切，樣樣都如你所需，依你所願。每個人都給予你仁慈的回饋，並且都幫你做事。（1）（2）

四、主持人：所以期望同學們首先要學會欣賞他人，那麼我們到底應當如何欣賞一個人呢？那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，大家先以小組的形式討論你身邊同學的優點。

討論中……

主持人：接下去，請幾個同學來講講他身邊同學的優點。

（回答略）大致包括以下幾個優點：善良，樂於助人，做事情認真，願意爲班級服務……

1、單個同學舉事例說明，主持人請被欣賞的同學談感受，談體會。主持適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自我學習、提高、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得歡樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自我，悅納自我。

2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，主持人請嘉賓談感受與體會。

主持人：被人欣賞是一種歡樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。主持人點評。

主持人:下頭，咱們簡便一下，我請三組同學上場，參與一個遊戲。

遊戲規則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不一樣的人自身存在不一樣的優、缺點，再給每組兩個球，代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。遊戲結束後請同學談感受。（略）

主持人點評：僅有彼此欣賞，團結合作，才能將一件事情做成功。

七、主持人：是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。

主持人總結：這首詩真正道出了欣賞的作用，期望同學們學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來成就一番事業。今日的主題班會到此結束。多謝大家的進取配合。

篇25：班會主持稿

“我和我的班級”主題班會主持詞

本次班會的主題是“我和我的班級”。

經過本次班會，期望同學們能進一步明確自我的職責，更清楚地認識自我與班級的關係，樹立主人翁意識。最終到達過有意義的國中生活，使自我在班級的提高中成長的目的。

下頭進行第一項：我是班級主人翁

爲了更有效地利用時間，我們班對所有班級事務進行了明確具體的分工，真正做到“事事有人做，人人有事做”。下頭就請大家說一說自我所負責的工作吧。由張士博開始。

班級事務就是我們自我的事情，九班就是我，我就是九班。這早已成爲我們每個九班同學的共識。我們每一天都應“三省吾身”：我的職責盡到了嗎？我的一日常規做好了嗎？我今日努力學習了嗎？

沒有競爭就沒有提高，在合作互助中競爭才能讓我們提高得更快。

下頭進行第二項：我們小組最優秀

首先請各組組長簡要點評本組成員。從楊春蕾開始。

每個組都是人才濟濟，但具體衡量起來總有個第一第二之分。我們經過小組積分的形式，使各組的日常表現量化在分數上，每週一總結，每月一表彰。當我們組全體同學拿到獎狀，站在講臺上合影並理解同學們的掌聲的時候，我真的覺得，我們就是最棒的！（趙：這是我們的小組積分記錄本、周總記錄表，牆上是每月小組積分前三名的獎狀）

完美的生命僅有一次，激揚的青春因拼搏而綻放。爲“感悟青春，不負過往”，我們把每個同學的座右銘輪流在小黑板上展示。激勵自我，也激勵所有的同學。期望同學們牢記自我的座右銘，不忘初心，砥礪奮進，，每個人都展現出各自最精彩的青春！（趙：這是我們的座右銘）

不斷反思，才能不斷成長。“周總結”就是我們反思一週得失的最好方式。在周總結中，我們能夠回顧一週的學習和生活，品味咀嚼其中的苦與樂、歡笑和淚水、收穫與不足、成果和失敗，能夠擷（xie）取一週裏最有意義的生活片段，以及其他同學的座右銘帶給自我的啓迪。還能夠跟教師說一說悄悄話，道一道青春的迷惑、成長的煩惱，在教師的鼓勵和指導下，更快更好地成長。（趙：這是我們的周總結）

我愛九班！如果你和我一樣對九班這個大家庭愛得深摯，那就一齊大聲地、深情地說出你對九班的愛吧！（全體起立）（大屏幕）（起頭：我愛九班-起）請坐！

最終，讓我們經過一個短片來向各位領導教師彙報我們的收穫吧！

我們是xx九班！我們都是追夢人！

篇26：班會主持稿

讀書班會主持詞

（1）甲：“親愛的同學門，大家午時好！”今日，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會明白今日主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今日我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。

乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們能夠想到，讀書對我們是何等的重要。

甲：對於我們來說，讀書究竟有什麼作用，而我們又應當怎樣去讀書呢？今日，我們就一齊來學習交流。

甲：“下頭我宣佈，XX中羣力校區以‘我讀書、我歡樂、我智慧’”爲主題班會活動，此刻開始！

（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應當怎樣讀，又應當在怎樣理解？（學生思考和討論，然後提問）

乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時爲好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應當珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗歡樂。

（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？

甲：同學們平時喜歡看什麼類型的書，讀過有什麼收穫？（下頭2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）

乙：看來同學們還是挺愛看書的，並且知識面也比較廣！

（4）名人讀書方法故事共勉

乙：可是經過也不難發現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那麼，我們應當怎樣去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們能夠跟自我比較一下，借鑑一下。（隨機找同學讀）資料略

（5）讀書法

乙：看了這麼多名人的讀書方法，相信大家都有所收穫，我們此刻就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分爲五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（複述），review（複習）。其步驟如下：（隨機找同學讀，資料略）

甲：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們必須要多讀多想多總結，這樣才能真正收穫讀書的智慧和體驗讀書的歡樂。

甲：我們此刻就推薦一本書籍給大家，期望大家喜歡。

乙：閱讀資料

（放背景音樂：林俊杰：會讀書）

（6）：主題班會結束

甲：今日，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術爲基礎的工業革命，正在世界範圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的鬥爭中越來越趨向於知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！

乙：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我歡樂，我智慧！

甲：下頭我宣佈XX中羣力校區高一一班以“我讀書我歡樂我智慧”爲主題班會到此結束！

乙：下頭請班主任教師總結。

篇27：班會主持稿

父親節主題班會主持稿

女：六月，我們迎來熱情奔放的初夏。六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上。

六月，我們也將迎來一年一度的父親節，一個值得我們去感恩的日子。

男：我們的成長過程中離不開父母的養育和幫忙，他們悉（xi）心照顧我們，給（ji）予無限的關愛。母親的愛是溫和的，她用她的仁慈和善良滋潤着我們的心田。父親的愛是默默無聞的，他像一棵參天的大樹，爲我們遮擋風雪和嚴寒。他像夜晚的一盞明燈，給我們帶來光明和溫暖。

女：爲了感恩母親對我們的呵護和關愛，人們在五月的第二個星期天設立了母親節。爲了感恩父親對我們的扶持和教誨（hui），人們在六月的第三個星期天設立了父親節。在這兩個異常的節日裏，讓我們爲自我的父母送上一份溫馨的祝福，送上一份來自兒女的情誼。

男：父親節究竟是怎樣得來的呢？

女：1909年，美國華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節的時候，想到撫養他們長大成人的父親，突然產生了一個念頭：既然有母親節，爲什麼不能有父親節呢？她提筆給州政府寫了一封信，呼籲建立父親節。州政府採納了她的提議，並確定每年6月的第三個星期日爲父親節。以後很多地方都開始慶祝這一節日。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的文件，這個節日被以法律的形式確定下來，並沿用至今。父親節雖然是由美國人率先設立的，但它表達了人們對父親的尊敬和愛戴，所以逐漸被全世界人民所理解。

男：父愛是世上最偉大而深沉的感情，也許不如母愛那樣細膩，也許沒有母愛那樣無微不至，但我們脆弱之際，父親總會給予我們最堅定的支持。父親沒有母親那樣的千般叮（dingzhu），但總是用無言的行動影響着我們。從呱呱墜地到蹣跚學步，從幼兒園時的頑皮孩童到此刻逐步懂事的少先隊員，在這漫長的過程中，父親們傾注了無數的心血。我們的茁壯成長，離不開父親的默默付出，他們不辭辛苦爲我們支撐起生活的藍天。

男：請聽詩朗誦《父愛》

女：《父愛》

父愛如傘，爲你遮風擋雨；

父愛如雨，爲你濯（zhuo）洗心靈：

父愛如路，伴你走完人生。

恐懼時，父愛是一塊踏腳的石：黑暗時，父愛是一盞照明的燈；

枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；

成功時，父愛又是鼓勵與警鐘；父愛有如大海般深沉而寬廣。

男：爲了買一本書，父親能夠跑遍全城的書店。爲了替我們爭取一個學習的機會，父親能夠在驕陽下排上很長時間的隊。生病無力時，父親揹着我們求醫問診。風雪霜凍時，父親溫暖的大手會讓我們忘卻冬日的寒冷。恐懼害怕時，父親的懷抱往往是我們最可信賴的依靠。

女：慢慢的我們變高變壯，我們不斷的成長，但父親的頭上卻漸漸的長出醒目的白髮，他們的腰背也不如過去挺拔，但他們無怨無悔，因爲他們的內心充滿了對我們的無限關愛。雖然他們有時會嚴厲的責罵我們，甚至狠狠的在我們的屁股上打上幾巴掌，但這也是出於對我們的關愛，源自恨鐵不成鋼的心境。我們不能所以而無視他們的艱辛付出，甚至對他們有所怨言。

男：爲了讓我們過上安穩歡樂的生活，父親們付出了無數的汗水和努力，我們怎樣才能回報他們對我們的關愛呢？現階段的我們，唯有用功讀書，專心聽講，進取向上，逐漸成長爲有知識、有紀律、有夢想、有道德，對社會有用的人，以優異的成績來回報自我的親人，才能不辜負父親對我們的期望，才能對的起父親爲養育我們而付出的辛勞。

女：父愛如山，情深似海，但又有多少同學以往向自我的父親表達過感激之情？期望同學們能用最真誠的心去感激我們的父親。在力所能及的範圍內幫爸爸盛碗飯，敲敲背，整理下自我的房間，減輕爸爸的負擔。回家後能微笑着向父親說一聲“爸爸您辛苦了！爸爸我愛你”。

（合）：x班《感恩父親節》主題班會到此結束。讓我們共同祝願天下所有的父親—幸福安康！

篇28：班會主持稿

勤奮好學主題班會主持詞

宮：尊敬的各位教師

黃：親愛的同學們

合：大家下午時好！

宮：期會考試過去已經一個月了。

黃：再過一個月，我們又將面臨地理會考和期末考試。

宮：在剛剛過去的兩個周裏，我們班的絕大多數同學都能夠遵守紀律，勤奮學習。

黃：每一天早晨，我們的同學早早地起牀到教室安靜地進行學習。

宮：我們同學的良好表現展現了當代青少年不懈追求的精神風貌。

黃：這期間我們班涌現出了一大批學習先進個人，他們有努力學習的，有學習優勝的。

宮：不僅僅在學習方面，也包括，遵守紀律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學習的地方。

黃：爲了表揚先進，督促後進，今日，我們邀請了我們敬愛的教師在此召開“勤奮學習先進個人表彰會”。

宮：首先介紹與會的各位嘉賓：

黃：***教師歡迎您，歡迎您的到來

宮：***教師歡迎您，感激您，感激您的光臨

黃：首先公佈學習優勝者獲獎名單，他們是

宮：請這些同學上臺領獎，掌聲歡迎——

宮：期望獲獎的同學能夠再接再厲，取得更優異的成績和更大的提高。

黃：相信我們其它沒有獲獎的同學也很努力，期望大家能夠在接下來一個月左右的時間裏更加努力，爲了我們自我完美的明天而努力學習。

宮：未來掌握在自我手中，祝願大家取得更大的提高。奮鬥除了拼搏，我別無選擇。成功，就是我奮鬥的目標。

奮鬥吧，

就從此刻開始，

別想着偷懶，

時間會證明一切，

只要你付出，

就必須會有收穫，

那無所不至的時間老人，

會給你最滿意的答覆，

奮鬥吧，

從這一瞬開始，

等嚐到了，

成功的喜悅，

你會忘記，

成功路上的艱辛，

那是非分明的勝利女神，

會永遠眷顧奮鬥着的你！

篇29：班會主持稿

植樹節主題班會主持稿

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家午時好！

男：春天是植樹造林的好時節。綠化祖國，是我們國家的一項基本國策。其主要資料就是大力開展植樹造林活動，用綠色植被把我們的國土覆蓋起來。

女：首先，請同學們欣賞一下大屏幕上的這首小詩。

男：大家看完之後有什麼感想呢？

女：同學們的回答都很精彩，那麼大家對植樹節瞭解多少呢？請看大屏幕上植樹節的由來。

男：同學們都明白植樹節，那麼它到底是怎樣來的？它的起源是什麼？想必就很少有人明白了。

女：是的，所以大家需要了解植樹節的起源，請看大屏幕。

男：看完這些文字，想必大家對植樹節有一些瞭解了，孫中山與我國的植樹節有着密不可分的聯繫，大家再看一下關於他的介紹吧。

男：中華人民共和國成立後1979年2月，在鄧小平提議下，五屆全國人大會第六次會議根據國務院的提議，正式經過了將每年的3月12日定爲植樹節的決議。這項決議的意義在於動員全國各族人民進取植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定爲我國植樹節，也是爲了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象徵中山先生生前未能實現的遺願將在新中國實現。

女：新中國成立後，我們的國家對植樹節有了新的政策。

男：下頭是我國植樹節節徽標誌和節日主題。

女：說起植樹的好處，人們早已耳熟能詳，今日我要向大家介紹一個大力倡導植樹造林，並身體力行，而獲得諾貝爾和平獎，一個執著植樹的綠色鬥士——馬塔伊女士。

男：她是中東非第一位獲得博士學位的女性；30多年來，她領導的環保組織“綠帶運動”在非洲種下了3000多萬棵樹。爲了留住非洲大陸已然不多的綠色，有“綠色鬥士”之稱的她蹲過監獄，捱過打，流過血，有人將她比作一棵樹———就像那些她在非洲各地種下的樹那樣，應對艱難險阻，她始終堅強不屈；她是自諾貝爾和平獎1901年設立以來首位獲此殊榮的非洲女性。

女：馬塔伊女士爲了植樹造林不惜一切代價，這種精神多麼值得我們學習啊！我們中學生此刻沒有很多機會參加植樹造林活動，可是我們要把植樹造林的信念種在心裏，愛護學校、家鄉的一草一木，從我做起，從此刻做起。

男：自然是人類的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的期望啊！它是生命，它是期望，它是動力，它是安慰，它是歡樂！

女：我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你顆顆樹苗，你讓它們綠樹成蔭。僅有熱愛祖國和人類的真正懂得愛護綠色，僅有從愛護眼前一草一木做起的人，纔會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，受每一朵鮮花。保護環境，綠化學校，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國完美的建設者。

男：3月12日——植樹節，期望日日都是植樹節，讓口號落實行動，讓綠色染綠地球。在人類奔向21世紀的今日，地球已負擔深重，苦不堪言，人類對環境污染和破壞也越來越大，森林是陸地生態系統主體，改善生態環境的最根本之法是種樹種草，增加綠色植被，綠色工程作不好，就不可能有個好的生態系統，所以植樹造林是全世界的目標。

女：植樹造林，有益於我，有益於你，有益於大家！

男：讓我們來進行一個植樹節知識競賽吧！

全年12個月，每月均有一些國家歡度植樹節：

約旦的植樹節是？

西班牙的植樹節是？

伊拉克的植樹節是？

法國每年3月爲法定的什麼日子？月末那天爲什麼日子？

朝鮮的植樹節是？4月和10月爲什麼日子？

澳大利亞的植樹節是？

委內瑞拉決定每年什麼時候爲植樹節？

芬蘭的植樹節是？

墨西哥1954年的法令規定，植樹節在每年什麼時候進行？

印度的植樹節是？

巴基斯坦的植樹節是？

菲律賓的植樹節已有70多年曆史，他們把每年什麼日子定爲植樹節？泰國的植樹節是？

古巴的植樹節是？

英國的植樹節是？

意大利1898年就決定每年什麼時候爲植樹節？

敘利亞的植樹節是？

塞內加爾每年什麼時候一到，全國性的植樹活動隨即開始？

女：請同學們看一下大屏幕上的答案回憶自我的回答是否正確。

男：經過這次主題，我期望能讓同學們更加重視生態環境的保護，樹立“綠色家園，從我做起”的理念。

女：我們還要做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園！

男：植樹造林，在我們心中！

女：保護家園，在我們心中！

合：教師們，同學們，本次班會到此結束！多謝大家的參與！

篇30：班會主持稿

女：尊敬的各位教師，親愛的同學們。

合：大家上午好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：本屆經典誦讀活動有來自七年級到九年級師生的6個節目在那裏集中展演。

男：端午主題班會。

合：此刻開始！

女：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內涵，在炎黃子孫的血脈裏流淌了千年，一個偉大的名字——屈原。下頭請欣賞初...帶來的朗誦《頌屈原》。

男：感激...的精彩朗誦，《頌屈原》表達了對祖國江河的熱愛，是啊，長江黃河像東方巨龍奔騰向海，他們的步伐始終如一，儘管有時激越，有時鏗鏘；有時徘徊，有時憂傷。但他們一向沒有改變前進的方向。接下來請您欣賞初...朗誦《長江之歌》《黃河頌》。

女：在長江黃河的哺育下，中國知識分子歷來就有憂國憂民的赤子之心，正所謂＂風聲、雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心，＂下頭我們有請...爲大家朗誦著名詩人聞一多先生的《紅燭》。

男：經典的文化培養了我們民族的精英，你是否還記得那些帶給我們啓蒙的國學經典呢？

女：＂玉不琢，不成器，人不學，不知義。＂讓我們明白該如何認真學習。＂香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。＂讓我們懂得許多做人的道理。接下來請您欣賞...朗誦《三字經》《弟子規》。

男：《三字經》《弟子規》讓我們再次回味了國學啓蒙經典的魅力，在我國傳統文化中古代詩詞也是不朽的篇章，誦讀古詩詞，如同與古代先賢對話，體味其中的至純至美。在那裏既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣，也有淺笑低迴的陰柔之美，請欣賞...經典詩詞連誦。

男：我們是傳統文化的之後人，文化香火的傳遞者。弘揚美德，傳承禮貌，我們重任在肩。

女：在座的各位都是祖國的未來、民族的期望，讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長城，接下來請欣賞...朗誦《少年中國說》。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今日，誦讀的師生展示了自我的非凡風采。從中能夠看出師生對祖國文化的熱愛。

女：同學們，讓經典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。

合：端午主題班會到此結束。

篇31：班會主持稿

開場白：(女)種子伴着春天的期望突破泥土，萌發出新芽。

(男)新芽肩負着成長的職責，你追我趕，長成樹苗。

(女)樹苗懷揣着一顆對大地奉獻的心，伸枝擴葉，遮出一片陰涼

(男)而當第一陣秋風吹過樹梢，它明白他的職責就是用累累的碩果回報大地。

女：尊敬的各位教師，親愛的同學們(和)大家晚上好。

女：臨沂一中高二一班主題班會(和)此刻開始。

男：這次班會的題目是泛舟學海，一心壯志終爲酬報國。

女：伴隨着歌聲中的‘成長已慢慢接近'’我們從咿呀學語逐漸長到了十七歲‘在這成長曆程中，你是否記得那些最重要的人，那些最重要的事

男：接下來，讓邢馳等同學帶我們坐上時光機，回顧成長的歷程吧，有請表演者。

男：感激邢馳等同學的精彩表演，時光荏苒，歲月如梭，同學們是否捕捉到了是什麼一向促你成長有誰願意發表自我的感觸

女：同學們的真知灼見可謂肺腑之言，對是期望，是來源於家庭教師再或者是國家對我們的期望，伴隨我們成長。那這期望對我們意味着什麼下頭請看話劇《成長》，有請表演者。

男：一場情節生動感人至深的話劇已落幕，回憶話劇中的陳蕁，大家是否想到了是什麼讓她發生如此大的轉變

女：此刻開始討論。

男：同學們討論的都很激烈，那麼有哪些同學願意發表自我的見解。

女：剛纔有位同學說道，是職責使陳尋同學發生了轉變，職責是地久天長那乾的承諾，職責是夜以繼日的努力，職責是捨我其誰的豪情。同學們你們心中的職責是什麼

男：對，少年強則國強，少年提高則國提高。少年的力量不可限量，爲此我們身上肩負着復興中華的偉大的歷史使命，這就賦予了此刻的我們，一種不可推卸的職責——好好學習。

女：領會了我們此刻的職責，我們該怎樣做壯志豪情就化作學習宣言，向對我們寄予期望的父母教師國家證明決心吧。此刻有請學生代表徐竑煜尤元剛上臺帶領我們宣誓。

男：多謝徐竑煜和尤元剛的活力宣誓。

女：作爲學生我們的主要職責是學習，社會生活中每個人都有自我的職責，他們都在平凡的崗位上做着不平凡的事情，奉獻着自我的青春與熱情。

男：接下來讓我們看一組圖片，走進平凡，感受奉獻。

女：奧運賽場上，運動員們奉獻的是超越自我的勇氣。

生死一線上，公安幹警們奉獻的是捨我其誰的精神。

邊疆哨所上，戰士們奉獻的是對國家養育之恩的回報。

男：大家是否還記得一首歌，歌詞中寫道，’長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋。下頭有請小合唱隊帶來《奉獻》。

女：‘我拿什麼奉獻給你我的朋友，我拿什麼奉獻給你我的爹孃，同學們你們要爲父母朋友做些什麼呢有誰願意談一談

男：同學們精神難能可貴，讓我們在以後的生活中學會奉獻，學會分享，體會奉獻的歡樂。

相信在座的`同學參加了這次主題班會後必須收穫很多有誰願意分享一下自我的感受呢

女：同學們的感受都很深刻，下頭有請班主任上臺。

女：班主任的話意味深長，讓我們帶着期望承擔起自我的職責，奉獻出我們生命的精華，唱出一首無悔的歌，請同學們全體起立，唱出我們的《壯志雄心》。

結束語：男：同學們，告別今日，我們將站在新的起點……

女：展望明天，我們將用奮鬥塑造更加壯美的亮麗風景。

男：今日的主題班會到此結束。和：再次感激各位教師的到臨。

篇32：班會主持稿

女：今日真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一齊活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽！（鼓掌）

女：（應對着男主持問）...，你明白我國有哪些傳統節日嗎？

男：這可難不倒我！我國的傳統節日有（邊說邊扳手指頭）春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……

女：看來你明白的還不少嘛。

男：先別誇我。我也來考考你：你明白哪個傳統節日要吃糉子嗎？

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧！大家說什麼節吃糉子？

男：那麼端午節爲什麼要吃糉子？在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢？今日就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男（齊說）：話說“端午”主題班會此刻開始！

女：每年的農曆五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不一樣，但總體上說，各地人民過節的習俗還是大多相同的。

女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。端午節的由來與傳說很多，下頭就請大家聽聽故事大王...講講端午節的故事。

1.《屈原與端午節》

男：多謝...給我們講的精彩故事！（鼓掌）原先端午節是爲了紀念屈原。可是我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥捨身救父》，請...給大家講講這個故事。大家歡迎！（鼓掌）

2.《孝女曹娥捨身救父》

女：...講的故事真感人，多謝！（鼓掌）我也明白一個與端午節有關的故事，就請xx來說一說。

3.《秋瑾捨身爲革命》

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢！

（三）端午習俗

1.懸艾葉、菖蒲

女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地廣人多，加上許多故事傳說，於是不僅僅產生了衆多的節名，並且各地也有着不一樣的習俗。主要有：女兒回孃家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒，吃鹹蛋、糉子和時令鮮果等。

男：...，你剛纔說的菖蒲、艾草是什麼東西？

女：彆着急，我立刻請xx和xx給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎！（鼓掌）

男：原先菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我必須要讓媽媽買一些掛在家門口。

2.端午詩會

女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了端午節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽（鼓掌）。

（1）節令門·端陽。

（2）競渡歌。

（3）七律·端。

3.賽龍舟

女：你明白端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？

男：這還用說，就是賽龍舟嘛。

女：爲什麼比賽的船要刻成龍的形狀呢？

女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

男：別急，今日就讓你過把癮。下頭我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。

4.品棕樂

女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐糉子。

男：端午節吃糉子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

女：一向到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子，其花色品種更爲繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗糉；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的糉子南北風味有別。

男：吃糉子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，並且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

女：說了這麼多，我肚子裏的饞蟲都快爬出來了。

男：別急，別急。我就明白你會這麼說。所以接下來就請大家一齊品嚐美味的糉子吧。

女：等等，今日我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一齊分享吧。

男、女（齊說）話說“端午”主題班會到此結束，感激爸爸媽媽參與我們的活動！（鼓掌）恭祝大家端午節歡樂！

篇33：班會主持稿

男：敬愛的教師，親愛的家長，

女：各位同學們，

合：大家好！

男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

女：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

女：踏着六月的鮮花，迎着初升的朝陽，今日，讓我們歡聚在那裏，共同擁抱美麗的六月，慶祝屬於我們的完美節日。

合：“六一”兒童節、端午節！

男：儘管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

女：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在教師的身邊。

男：在這完美的節日裏，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：多謝你們，爸爸媽媽！多謝你們，辛勤的教師！

男：今日，教師和家長們帶着節日的問候，帶着對我們的殷切期望來看望我們啦！

女：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！（同學鼓掌）

男：我們的六一，是那麼開心難忘；我們的六一，是那麼激動幸福，下頭有請...爲我們表演節目...。請欣賞（鼓掌）。

女：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。

男：輕輕地屏住呼吸，啊，這是夏的氣息，夏天來啦。請欣賞節目：《...》（鼓掌）。

女：感激...和...爲我們帶來的精彩節目，爲了對各位同學節日的問候和祝福。

男：我們的爸爸媽媽們爲我們準備了異常的禮物-----現場做水果拼盤。

女：多謝爸爸、媽媽、教師們給我們帶來的節日禮物和祝福。

男：古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，抒發愛國情懷，已經成爲中華兒女的共識。

女：飄香的端午糉子和詩人屈原不朽的精神一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經化爲民族的文化，深深地刻在我們每一個人的心中。

男：每年的端午，我們中國人都會包糉子紀念詩人屈原。那同學們會包糉子嗎？下頭有請...爲我們展示糉子的製作過程（鼓掌）。

男：同學們都學會了嗎？別忘了端午前幫媽媽包糉子，好不好？

女：在媽媽的親吻裏，我們是幸福的。

男：在爸爸的擁抱裏，我們是幸福的。

女：在教師無微不至的關懷下，我們是幸福的。

男：好想就這樣，沉靜在幸福中，永遠也不要長大。歡迎...爲我們帶來的節目...。（鼓掌）

女：風的輕柔道不盡人間深深的愛，我們的世界是一個愛的世界。

男：感激爸爸、媽媽、感激教師、感激所有關心我們的人，我們真的長大了。

女：今日我們在那裏踏歌起舞。

男：明天我們從那裏揚帆起航。

女：托起夢想，讓她閃亮在未來的天空。。

男：踏響大地，讓童心乘着春風翱翔。

女：成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，

男：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是祖國的期望。衷心感激教師和的辛勤教育和培養！

男：幸福的時光卻總是太短暫。

女：歡樂的日子總是那樣匆忙！

合：最終祝大家：學習提高！六一、端午“雙節”歡樂！

篇34：班會主持稿

班會主持詞大全開學

尊敬的教師、親愛的同學們：

新學期，無疑也爲我們供給了嶄新的園地，可是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體此刻學習之中！

我們還應當培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室裏，手捧嶄新的課本，聽着教師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫忙及關愛呢？我們的教師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注着我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應當感激父母；教師給予了我們知識，提高了我們的本事，我們應當感激教師；他人關心幫忙了我們，我們應當感激他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的活力，因爲我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住20xx，把夢想化爲宏圖，把計劃付諸行動，蕩起夢想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

莫泊桑說：“人生活在期望之中，一個期望破滅了或實現了，就會有新的期望產生。”新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們再一次踏上征途！

篇35：班會主持稿

班會主持詞大全開學

齊：教師，同學們：

大家好！

a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，告別天邊的雲彩……”時光荏苒，轉瞬即逝，揮手告別了七年級的點滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜完美，在即將離別的一刻，我們不忍回味起七年級的完美：素不相識的我們一同理解軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學們的趣味盎然而一筆帶過。理解知識後的豁然開朗，在寢室相處的點點滴滴……無時無刻，不經意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因爲我們在一齊，所以記憶便如此充盈。

b：九月的季節流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎着時間的腳步，帶着秋天的收穫，我們步入八年級。漫步學校，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一齊，引吭高歌，一路歡笑；隨教師一齊，探索未知，發現完美。帶上自我，去塑造未完成的完美；帶上自我，去尋覓未發現的幸福；帶上自我，去感受未感知的明媚。

齊：我宣佈，初201x級9班主題班會此刻開始

b：青春的花開花謝，疲憊卻不後悔；四季裏雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發青春的活力。9月的季節，我們不僅僅迎來了自我的迴歸，更迎來了新同學的加盟。下頭請鄢力僑等帶來自我介紹。

a：歡迎新同學的到來。回首上學期末，應對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到最好。這期間，他們表現出衆。平日裏，只要領略過他們的學習態度，定然會覺得取得優異成績是再正常可是的事。名列前茅，細緻入微，這是他人的評價。今日，讓我們側耳傾聽來自他們的心聲。請周鈺鬆等代表發言。

a：生活又翻開了新的一頁。每一天播種一米陽光，終生收穫一個太陽，擁有一個完美的想望固然重要。請...爲我們分享她的暢想。

b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含着重要的信息或者衷心的祝福。發現一個從未知領域而來的漂流瓶，對於古代水手而言或許是一種驚喜、神祕、偶然、期待……而今日，讓漂流瓶承載着我們的夢想，滄海桑田黑夜b晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點滴，因爲，夢想的力量，與你們同在。

a：的確，像主題般，八年級，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始於足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

b：每一天，生活都是現場直播，八年級了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

齊：教師們，同學們，初20xx級9班主題班會到此結束，多謝大家。

篇36：班會主持稿

感恩主題班會主持詞

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的午時，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

郝：XX班《感恩的心》主題班會此刻開始。

劉：常懷感恩之心，感激父母，因爲他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛夢想。

郝：常懷感恩之心，感激師長，因爲他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感激同學，因爲你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的溫暖。

郝：常懷感恩之心，感激朋友，因爲他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我明白有人能夠和我相依相偎

劉：感激以往幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

郝：感激肯理解我幫忙的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——

合：親情回報。

郝：此刻請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。

合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下頭進行朗誦，表演者...。

郝：調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下頭請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：多謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

劉：世上僅有媽媽好，我們不斷地理解母親給予我們的無私的愛。此刻我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多麼深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》！

郝：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。

劉：雖然我們以往讓父母失望過，悲痛過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也以往讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下頭請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，多謝大家精彩的表演。

第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的教師在關心着我們。下頭讓我們進入主題班會的第二環節

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。

郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。

劉：伴隨着郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。

郝：劉：學會感恩，擁抱完美人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

第三環節

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一齊進入第三個環節----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因爲有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

劉：生活中我們需要別人的幫忙和關愛。當然也應當把自我的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

篇37：班會主持稿

姚：親愛的小夥伴們，我們再次在那裏相遇。

王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。

姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

王：此刻，我宣佈，今日的班會正式開始。

姚：xx，我看你好像有話對我說，是吧。

王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

王：好啊。

姚：下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

姚：xx，咱們今日班會主題是啥？

王：當然是說說你的心裏話嘛，黑板上寫着的啊。

姚：看見了，咱兄弟xx可有心裏話要說說啊。

王：哦，明白啦，他要給未來來那個人說說嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。

王：說說你在生活中最擔心的是啥唄。

姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

王：停，你的擔心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經成爲了公害了。

姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心裏話，怎樣得讓大家的注意咯。

王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心裏話，這些有必要麼？此刻的人性啊！

王：就是啊，看看那個愛佔便宜的xx來了。

姚：走走我們走吧

王：哎哎哎幹啥呢你得報幕啊

姚：你不是幫我報了麼？幹哈呢？

王：那我們就看看映像中的另一個xx

姚：xx啊，給你說個事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。

王：是啊，他們能歌善舞啊。

姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲，訴說那些在內心深處的啃啃故事

王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

姚：xx，你說說你心中的幸福吧

王：我認爲幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊

姚：對的，我也是這樣認爲的，可是，有人不是這樣認爲的啊

王：是誰啊，

姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧。看看，咱們《我心中的幸福》。

姚：此刻懂了啥是幸福了吧

王：明白啦。

姚：對啦，聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。

王：是的，姑娘們，上來了，我們爲大家帶來一首《我想大聲告訴你》

今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

篇38：班會主持稿

張：親愛的教師，同學們：

合：大家晚上好！

張：我是主持人xx

陳：我是主持人xx

張：時光荏苒，轉眼間我們大一的時光已經悄然離去。

陳：是啊，可能我們沒有給我們自我的大一生活畫上輝煌的一筆，可是我們共同把通信二班描繪成了一幅溫暖的畫卷。

張：一年前，來自天南海北的我們相聚在那裏。我還記得，初來報道時，有人把當時染着頭髮的我當成教師的可愛；我還記得軍訓，前排的王海就被教官調戲時候的無奈；我也還記得，第一節思修課，我們座無虛席。

陳：自習室裏，是我們考前奮筆疾書和辛勤鑽研的身影；第一次校運動會上，我們的汗水灑在了觀衆席。對了，你是否還能想起，那時候我們都還沒有電腦，午夜熄燈後，走廊裏依舊能夠聽到我們挑燈夜戰三國殺時候的廝殺聲。

張：回首時光，拼搏的身姿歷歷在目。

陳：展望未來，我們不斷前行，放飛夢想。

張：首先請允許我代表通信二班全體同學對在百忙之中來參加本次班會的朱明驥輔導員表示感激，感激您一年多來對通信二班的教導和幫忙。同時也感激各位同學的到來以及對班委會工作的支持。下頭我宣佈，

合：回首時光，放飛夢想主題班會，此刻開始！

（臺下xx播放照片以及背景音樂。）

陳：很抱歉打破大家回憶的完美。我們打造過溫馨的過去，相信我們也能夠創造出屬於我們自我輝煌的未來。下頭有請班長xx上臺發言。

（由班長在陳詞背後引出男女生宿舍視頻以及勵志微電影，意爲避免主持人頻繁上臺反客爲主。）

播放男生宿舍視頻（鳳祥趙宇上講臺講解以免空臺。）

（二人發言。）

張：大家的話，真摯樸實。一年來我們風雨同舟。的確，沒有共同奮鬥過我們怎可能產生友情和信賴。下頭播放的微電影不明白能不能讓大家產生共鳴。此刻有請學習委員播放勵志微電影並作發言。

（學習委員播放勵志微電影。）

陳：學習委員對我班同學的學習成績能夠說是操盡了心。可是確實，作爲學生的我們，學習是排在首位的。下頭有請團支書爲大家播放導師寄語並作發言。

（團支書上臺並在發言最終引出大合唱。）

（放伴奏。）

（合唱結束後由班長引出導員講話，可根據當時教室內氣氛而定。）

（導員講話）

張：感激朱導的教導。

陳：同學們，大一的生活已經過去，我們即將迎來的是我們大學時光裏的第三次期末考試。

張：大一，我們能夠爲難堪的考試成績找藉口，因爲那時候我們還很青澀。可是此刻，我們又有什麼理由不努力學習。

陳：我們的未來掌握在自我手裏，今日你揮霍的時間將會成爲你日後失敗的伏筆。相反，如果我們共同奮戰，那麼我們輝煌的未來便不是一場空談。

張：下頭我宣佈，回首時光，放飛夢想主題班會

合：到此結束！

（送走朱導。）

篇39：班會主持稿

尊敬的教師、親愛的同學們：

喜慶、祥和的新春佳節伴隨着短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載着20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實的學校生活中。

我們要定好目標，執着信念，永不言敗，一齊因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，可是“千里之行，始於足下，”要想使夢想成爲現實，積累是必不可少的，我們應當從此刻做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝着宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也爲我們供給了嶄新的園地，可是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體此刻學習之中！

我們還應當培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室裏，手捧嶄新的課本，聽着教師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫忙及關愛呢？我們的教師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注着我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應當感激父母；教師給予了我們知識，提高了我們的本事，我們應當感激教師；他人關心幫忙了我們，我們應當感激他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的活力，因爲我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住20xx這個完美的春天，把夢想化爲宏圖，把計劃付諸行動，蕩起夢想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

莫泊桑說：“人生活在期望之中，一個期望破滅了或實現了，就會有新的期望產生。”新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們再一次踏上征途！

篇40：班會主持稿

甲：伴着第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的學校生活。

乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學期的開始，何不就把它當成另一場賽跑的起點？

甲：無論以往你有多麼失意過，或是多麼引以驕傲過，昨日的一頁已經翻過去，展此刻你面前的是一片未知的空白。

乙：雪萊曾說過：過去屬於死神，未來屬於你自我。

甲：因爲我們年少，擁有青春，所以更應當不斷的讓自我有新夢想、新計劃，使自我有新的發揮，這樣生活纔不會平淡無聊。

乙：下頭我宣佈八年級（1）班《相信自我，我們能夠更優秀！》主題班會此刻開始。

甲，乙：首先讓我們在新學期剛來臨之際，祝願各位同學：天天開心、身體健康、學習提高

甲：這是一個嶄新的開始，標誌着鬆散、高度自我的暑假生活的結束，我們又回到八年級（1）班的這個溫馨的大家庭中，看到和藹的教師和親切的同學，我們的內心蕩漾着溫暖和興奮。緊張忙碌、規範自律的新學年的開始啦。從此刻開始，我們要消除“暑假綜合症”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，讓我們一齊唱響班歌《我班歡迎你》！

乙：同學們，我們一齊度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建設嗎？還記得我們的泥塑課嗎？還記得我們在運動會上的拼搏嗎。。。。。。。請看大屏幕。請同學們來談談看完這些照片後的感受。（小組交流後部分同學發言）

甲：昨日的輝煌凝固成永恆的美麗，今日的期待孕育着明天的豐碑。同學們，琴絃鬆弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你期望成功，當以組織紀律爲保證，以師生互動爲動力，以質量成績爲目標，勇於超越自我的昨日。

乙：同學們，請起立，讓我們一齊說出我們新學期的班約：

一、班級榮譽高於一切，個人的成功需要一個優秀的團體，我們要齊心把

我們的團體建設成爲一個團結互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、爲自我的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。

四、嚴於律己，自尊自愛；業精於勤，持之以恆。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人爲善，助人爲樂。

甲：團體榮譽不是班主任教師，也不是班裏的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班團體建設出來。下頭請小組就團體榮譽的感言。

乙：遵守紀律

甲：有效的計劃

乙：刻苦和堅持

甲：詩朗誦《感恩和奉獻》

乙：人格化好習慣的12指標。看大屏幕

甲：這些學習習慣，你養成了嗎？（小組討論）看大屏幕

乙：議一議，說一說（部分同學發言）

開學啦，你的感受是？你的學習計劃是？

甲：下頭欣賞小組爲我們帶來的演講《新學期新氣象》

甲，乙：親愛的同學們，看，新的征程已經開始，聽，前進的號角已經吹響，

趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向夢想的彼岸勝利前行！

甲：下頭我宣佈本次主題班會到此結束！

篇41：班會主持稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好。

歡迎大家來到松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會的活動現場，我是張一。很高興也非常榮幸由我來擔任本次班會的主持人。爲幫助我校即將奔向會考的九年級同學順利度過考前緊張和混沌期，展現我校學生的青春風采，豐富同學們的課餘文化生活，我校特舉辦了本次心理疏導、體驗德育主題班會活動，本次主題班會能夠讓同學們在交流互動的過程中，獲取個人的親身經歷，提高自信心和膽識，能夠培養同學們管理情緒、自強自立、發現及解決問題的綜合素養和能力，加強同學們的感恩意識和勵志意識，展現青春的風采，助力會考，馳騁戰場。

接下來，由我來介紹下蒞臨本次班會的領導和老師，他們是：......

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的蒞臨。

下面，我宣佈，凌源市松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會，現在開始！

首先，我們共同觀看一段視頻《跪羊圖》。（時間5分33秒）

俗話說：珍惜才能擁有，感恩才能長久。作爲一名合格的中學生，我們應該懂得孝順父母，尊敬師長，懷有一顆感恩的心，感謝父母對我們默默的付出，感謝老師對我們無微不至的關心和愛護，感謝那些曾經幫助過我們的人。看過這一段視頻，我想大家或多或少都會有自己的感受和想法，接下來的日子裏我們應該怎麼做，那麼下面呢，也請我們同學們派出代表來說說你們的感受，發表一下自己的見解和想法。（學生髮言）

感謝以上同學們的發言，我們給他們一個鼓勵的掌聲。

當我上九年級的時候，我的母親每天都會起早爲我做一頓熱騰騰的飯，在天還沒亮的時候送我上學，因爲怕我冷，怕我害怕，那個時候很辛苦，記得媽媽總跟我說，不要着急不要上火，只要自己肯付出，將來一定有收穫，只要你想贏，全世界都會爲你讓路。直到現在，這句鼓勵我的話一直銘記於心。我相信，每一位父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是現實生活中的我們，很多時候很多事情很多的所作所爲真的是辜負了我們父母的期盼，在這裏我們應該爲之感到慚愧。還記得上次開家長會時，我校的領導們很細心，拍下了我們部分學生家長對我們的寄予與祝福，下面就讓我們觀看視頻《來自父母的心聲》。（時間3分01秒）

生活在我們松嶺子中學是幸運的。規律的生活，快樂的學習，親切的老師，友好的同學，每一天都是很充實、很幸福的。與此同時，爲了給予我們九年級學生更多的支持與鼓勵，我們發動了全校師生，帶給即將參加會考的九年級學生一份可貴而富有意義的禮物，大家請看到屏幕，視頻《祝福你們》。

接下來，讓我們調整好坐姿，用熱烈的掌聲有請xxx老師上臺講話。

非常感謝我們xxx老師的鼓勵。

（互動環節）大家看，在我們的背後，永遠有着父母和全校師生這個堅強的後盾，這份精神食糧，我們還用怕嗎？我想問問大家，會考來了，你們怕嗎？我們接下來能不能發自內心全力以赴的學習？面對困難，我們會不會退縮？我們行不行？

好，你們是最棒的！

青春是一首歌，青春是一條河。青春，是一包象徵着陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收穫的果實，那一株株飽含青春的花朵，那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。下面，請欣賞詩歌朗誦《青春綻放，夢想起航》，表演者：xxxxxx

青春，是一塊塊大小不一的石頭，在經歷了千難萬險後終於鋪成了一條美麗的石子路，把我們引到成功，感謝以上同學們精彩的表演。那麼接下來，我們將共同進入本次班會的高潮部分，也就是遊戲環節，我們將通過以下幾個遊戲，從而領悟更多生存法則，人生哲理以及爲人處事的道理，希望同學們認真投入其中，積極參與，認真領悟，定能從中收穫頗多。

（提前把小組分明確）

接下來，我們進入遊戲：

（1）《團結一心，步調一致》。我來宣讀下游戲規則：把若干報紙粘成一個圈，每個小組派出5到6名參賽選手來到“圈內”，從比賽起點到達終點，共同完成比賽任務，哪個小組能在最短時間內到達終點並且保障報紙不發生任何破壞則嬴，此遊戲重在體現團隊合作精神和班級的凝聚力；

（2）《信任背摔》。把參與成員以班級爲單位分成兩個大組，每個同學都需要站在所規定的位置，背對着下面準備接應的同學們，往下摔。被摔者需要閉上眼睛大喊出自己的名字，負責接應的學生則喊出“最棒的”的口號，同時要做好接應，保證被摔者的安全，此遊戲重在挑戰班級同學們的合作精神，以及每個人的膽識和膽量；

（3）《打敗對手，成就自我》。分四組，每兩組準備出來進行對拼，同時每個參與學生的雙腳上都會綁有氣球，需要每個人必須踩碎他人的氣球而保護好自己腳上的氣球，以此打敗對手，成就自我，最後看哪個小組剩下的氣球多，則獲勝，此遊戲能夠主要是爲了提升學生們的競爭力和戰鬥力；

（4）《我們一起站起來》。分成若干小組，每小組成員背靠着背，並肩圍成個小圈，坐在地上，聽過號令後立刻站起來，哪個小組站得又快又好，爲獲勝，此遊戲重在鍛鍊小組的團隊協作能力，以及班級的集體榮譽感。

（5）《Give me five》。推手遊戲，找出十組同學，分別是十男十女，一個男同學和一個女同學一組，兩人伸出雙手，雙手相對，每個人並且需要把各自的左腿或右腿擡起，最終比拼哪組的平衡度更高，此遊戲重在培養學生們的合作能力。

這些遊戲，看似簡單易懂，實際上包含了很多道理，這些遊戲不僅培養了我們的團隊合作精神，增加了班級集體榮譽感，還提升了學生們的競爭力、戰鬥力，無形之中也在增加學生們的自信心，在這樣的遊戲之中，我相信大家都能夠放鬆心靈，淨化靈魂，昇華自我，最關鍵的大家都能夠像一家人一樣，團團圓圓的和諧共處，那麼下面也請我們在場的所有師生們隨着我們的表演人員一起跳起舞蹈《團圓》。

漫野的綠色填補了生活的空白，縹緲的七彩洋溢着青春的風采，陽光的浪漫，使年輕的熾熱心燃燒起來。燃燒了失落，燃燒了人生的疲憊，燃燒了人生的傷感，燃燒了人生的無奈。青春如風，吹走了我們失望的期待，青春如雨，沖走了我們痛苦的嘆息，青春，在我們面前是迷人的大海，在我們心靈展現了世界的精彩。

九年級，青春年華，我們有夢想與激情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們敢拼，我們贏得起。哪怕撞得頭破血流又何妨，青春路上，我們絕不彷徨！

同學們，會考並不可怕，可怕的是我們停止學習、停止進步，有一句話我很喜歡，要麼讀書，要麼旅行，身體和心裏總有一個要在路上。老師們，同學們，奮鬥路上我們攜手前行，困難險阻我們並肩作戰，一起努力，好好學習，一起加油吧。

下面，我宣佈，松嶺子中學九年級心理疏導、體驗德育主題班會到此圓滿結束，感謝領導和老師們的光臨，感謝大家的守候，我們下次再見，謝謝大家！

篇42：班會主持稿

“感恩父母，孝親敬長”主體隊會

隊會進行第一項：各小隊報告人數 ！

隊會進行第二項：“感恩父母，孝親敬長”主題隊會現在開始！

隊會進行第三項：出隊旗，全體起立，向隊旗敬禮。

隊會進行第四項：唱隊歌。

隊會進行第五項：大隊輔導員講話。

隊會進行第六項：隊會主題活動。

女主持：“感恩父母，孝親敬長”主題活動現在開始。

男主持：所謂“孝敬”，就是孝親敬長。

女主持： “孝敬父母”就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養，是兒女應盡的義務。

男主持：尊敬的.各位領導、敬愛的老師、隊員們，中華民族素以尊老、敬老、愛老、養老而著稱於世。歷史的改革，時代的進步，爲了使中華民族的傳統美德不斷髮揚光大，今天我們召開了“感恩父母，孝親敬老”的主題班會。

女主持：中華歷史悠久，民族後繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應該是孩子們真誠的奉獻。

男主持：中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠“我們精心地培育。

女主持：古人和革命前輩孝敬父母爲我們做出了榜樣。今天，我們國小生就更應該學習他們優良品德。

男主持：下面請欣賞由王昊隊員給大家講《王祥孝母的故事》。

女主持：謝謝王昊隊員爲我們講的故事，隊員們，我們也應該像王祥一樣，用自己的實際行動去孝敬父母。一個人從出生到長大成人，都離不開父母的養育。父母是我們最親近的人，他們所做的一切，可以說都是爲了兒女，要學會感激父母的恩情。

男主持：下面請欣賞由吳巖隊員的詩朗誦。（配樂）

男支持：聽了吳巖隊員的朗誦，讓我們感受到母愛的偉大，所以我們要懷有感恩的心。

女主持：感恩是一種心態，它能讓我們樂於面對人生中每個階段面臨的各種境遇。 男主持：感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人。 女支持：所以隊員們讓我們學會感恩吧！

男主持：隊員們，讓我們好好學習吧。來回報我們的父母，感謝父母給了我們美好的生活。

女主持:下面請欣賞尹思源、魏琪燃等隊員帶來的歌曲《感恩的心》。

男主持；世界上最崇高的愛，莫過於母愛。沒有母親，就不會有我們生命的存在：沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。

女主持：童年時看媽媽，媽媽是一片藍色的湖。

男主持：少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

男主持：媽媽的愛是那麼慈祥，爸爸的愛是那麼嚴厲。這慈祥，那嚴厲，都表達了他們對我們真摯的愛。

齊：讓我們從現在做起，孝敬父母吧！

女主持：請隊員們說說心裏話，以前是否孝敬父母，以後應該怎樣做？ （同學自願發言）

男主持：，看來隊員們通過這次活動懂得了如何感恩父母，讓我們共同努力，爲父母做一些力所能及的事。

女主持：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。

主持合：讓我們永遠記住父母的養育恩情。

女主持（中隊長）：接下來進行第七項 請中隊輔導員對本次主題隊會進行總結。 女主持：隊會進行第八項，請大隊輔導員呼號。

女主持：隊會進行第九項退隊旗，敬禮（放音樂，全體隊員敬禮，對旗退場）。 女主持：得勝鎮第二中心國小五一中隊《感恩父母，孝親敬長》主題中隊會到此結束。

篇43：班會主持稿

（第一個搶答到的小組獲得一分）

主持人（女）：那麼什麼纔是正確的學習方法？同學們心中是否有答案呢？（第一個回答的小組獲得一分）

主持人（男）：在一定意義上，學習方法是一種帶有個性特徵的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。爲什麼這麼說呢？有科學根據的。

主持人（女）：那麼大家怎麼理解循序漸進呢？（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：那麼熟讀精思呢？

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：自求自得

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：博約結合

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（女）：知行統一

（各個小組搶答，搶答的小組可以獲得一分。）

主持人（男）：感謝同學們的配合以及精彩的表演。接下來我們進入我主題班會的第二個篇章，愛校如家，看我行動主持人（女）：同學們，我們的校園是美麗、和諧的，當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園是，我們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞詞美文。勤奮博學、進取爭先，成了我們溫中每個學生的追求。主持人（男）：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動着我，溫暖着我。

主持人（女）：那麼美好的一個大家庭，我們有什麼理由不愛我們的學校呢？

主持人（男）：咦，我有一個疑問，就是愛校如家的愛字我們怎麼去理解？

主持人（女）：同學們，你們知道嗎？

各小組搶答：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮譽

主持人（男）：美麗的校園人人愛，但是美麗的東西，總有些人不懂得珍惜，不懂得愛護

主持人（女）：是啊，我們卻經常看到一些我們不願意看到的情景：有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在牆上、桌上亂塗亂畫，有的同學不懂得節約用水用電，不愛護公物，更有甚者，在校園內外吸菸、打架、等以恥爲榮的行爲。

主持人（男）：看到這些行爲真的令人很氣憤，同學們，看到這些你有什麼感受？在這樣的校園環境裏學習能使你身心快樂嗎？大家一起討論一下。

主持人（女）：我們該爲學校做些什麼？

（組織小組討論然後搶答：我們該爲學校做些什麼？並自由發言，發言的小組加一分。）

主持人（女）：自覺維護學校的榮譽，我們義不容辭。

主持人（男）：以自身行動爲學校增光添彩，我們責無旁貸。

主持人（女）：今天，我們在這裏祝願母校早日騰飛。

主持人（男）：明天，母校必將以我們爲榮。

主持人（女）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

主持人（男）：好啦，歡樂的時間總是特別快，天下沒有不散之筵席。（播放音樂）

主持人（女）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（男）：我想，大家通過這次班會，同學們都掌握了好的學習方法，在學習上有所建樹，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。同時我相信同學們也會以自身行動爲學校增光添彩。

主持人（合）：現在我宣佈，班會《篤實好學，愛校如家》圓滿結束，謝謝大家。

班主任講話：通過本次活動，使同學們懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時同學們也要熱愛我們的學校，使班級學校形成一個良好的氣氛，懂得一個人的健康成長離不開學校的教育和良好的校園環境，讓我們共同努力，創建和諧美麗校園。今天我以學校爲榮，明天學校以我爲榮。

活躍是我班的特點，也是我班的長處這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度同船過渡，八百年修行，相聚是緣分。全班一心，衆志成城，期待着我班更上一層樓。

篇44：班會主持稿

主題班會流程

1、成績情況

2、公佈：前十名、單科第一名、進步最大

3、學習方法介紹

4、班幹部半期工作總結

5、老師總結

6、齊唱歌曲《我的未來不是夢》

男：敬愛的老師：

女：親愛的同學

合：大家好！

男：現在我宣佈，1015班期中總結主題班會現在開始！

男：我們帶着父母的期待、親人的叮囑，走進了國中的大門。

女：我們帶着老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

男：我們驕傲，曾經的努力讓我們進入了博才實驗中學，我們攜手共進，建立了美好的1015班。

女：我們自豪，兩個月的奮鬥讓我們摘取了期會考試的累累碩果，我們團結共進，樹立了我們1015班的精神風貌。

合：在此，我們要感謝各位老師的辛勤付出，我們要感謝老師對我們的教育，我們要真誠的說一聲：謝謝你，親愛的老師！（鞠躬）

男：誰在書寫榜樣的竹簡？誰在吹響拼搏的號角？兩個月來日日夜夜的錘鍊造就了一批拼搏進取的學子；六十多天的披星戴月，成就了我們1015班。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，永遠是我們的理想！

女：教室裏，留下了我們躬讀的身影；作業本上，看到我們書寫的青春。我們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。

男：我們有精衛填海的執着與決心也有水滴石穿的恆心與耐心。我們始終堅持着““天生我材必有用，千金散盡還復來”的信念。“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海”已成爲我們的座佑銘！

女：老師辛勤耕耘、忘我工作；同學們爭分奪秒、刻苦勤奮。

男：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”，心中涌動着自信不屈的激流！琅琅的讀書聲，穿越了漢唐風雨經歷了宋韻古香；忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強寫滿了堅毅與頑強。我們堅信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

女：在這次期會考試中，我們很多同學取得了優異的成績。爲激勵大家努力奮鬥，學習模範，趕超先進，特給予前十名同學以“十傑”稱號，給前十名的同學以“十俊”的稱號。班主任老師特別給這前十名同學寫了頒獎詞。

男：下面是第一名的頒獎詞：（夏一鈞）

執着、自信地學習；微笑、樂觀地生活。耕耘着充滿希望的土地，撒播着快樂學習的種子，收穫的定是累累碩果。滄海一聲笑，無涯學海任逍遙，在屬於他的江湖叱吒風雲，獨領風騷。道一聲：好樣的！他就是我們班的“學習王子”——夏一鈞。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎夏一鈞同學上臺領獎。 女：下面是給第二名的頒獎詞：（周若衝）

你用默默的敬業與樂業的精神和行動，爲自己，爲班級樹立起一塊精神豐碑，在這塊豐碑上，你用行動鐫刻着一句名言：付出就有收穫！讓我們把由衷的敬佩獻給你——我們的語文課代表周若衝。 大家歡迎周若衝同學上臺領獎。

男：下面是給第三名的頒獎詞：（彭雅彬）

作文課上，她那敏捷的頭腦往往會流淌出絕妙的文思，化爲妙筆文字。期會考試，她那睿智的才情結出芳香的果實，她用執着演繹人生的精彩、她用追求詮釋考場的燦爛；在人生的大舞臺上，她——彭雅彬也註定將是主角。

大家歡迎彭雅彬同學上臺領獎

女：下面是給第四名的頒獎詞：（陽唯佳）

她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人；她團結同學、真誠善良，是生活中的強者。一個學生能贏得衆人的欽佩，不僅因爲她成績優異，更因爲她無私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶於生活中，以公平待人、以誠信服人。現在，與世無爭、話語柔和、笑容恬淡的她成爲我們心中的明燈——陽唯佳。 大家歡迎陽唯佳同學上臺領獎。

男：下面是給第五名的頒獎詞：（何樂薇）

知識就如一匹千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。她，就是一名優秀的騎手，在知識的海洋裏自由馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收穫的是超越。相信她會如駿馬一般走得更遠，如雄鷹一樣飛得更高！她就是我們的宿管幹部何樂薇。 大家歡迎何樂薇同學上臺領獎。

女：下面是給第六名的頒獎詞：（李曉薇）

秀氣的名字詮釋了她的個性，熱情而不張揚、樸素而不刻板；乖巧中露出一點調皮、自信中透出一絲羞澀；處事果敢、意志堅韌，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人證明：胸有凌雲壯志，沒有高不可攀！一個單純而又堅強的女生，她，就是自信十足的李曉薇。

男：下面是給第七名的頒獎詞：（鄒奇材）

語文課上，他踊躍發言；數學課上，他思維活躍；生活上，他善心博愛，工作上，他兢兢業業。耕種“知識”的田地裏，他撒播智慧，收穫滿倉；追逐理想的道路上，他揮灑汗水，收穫希望。一個自信樂觀的男孩鄒奇材向所有人宣誓：天生奇才，必有用！ 大家歡迎鄒奇材同學上臺領獎

女：下面是給第八名的頒獎詞：（胡美珍）

她，如同山澗裏的清泉，滋潤身邊每個心靈；她，宛如清晨的陽光，帶給我們無限的活力和希望。掙脫了繭的束縛，柔弱的她終於化爲一隻美麗的蝴蝶，翩翩起舞於自由的天空。當人們驚羨於她的豔麗時，別忘了化蝶時那撕心裂肺的痛。向她致敬——胡美珍同學。 大家歡迎胡美珍同學上臺領獎

男：下面是給第九名的頒獎詞：（鄧喆俊）

他用看似孱弱的兩臂擎起理想的風帆，略顯單薄的身體馳騁在激烈的賽場，國中的生活單調又精彩，他一路耕耘，一路歌唱，一路芳香，汗水與收穫並存、艱辛與喜悅同在。鄧喆俊一定會用執着和自信爲自己畫出最壯美的畫卷。

大家歡迎鄧喆俊同學上臺領獎 女：下面是給第十名的頒獎詞：（肖清玉）

安靜如她，明媚如她，一朵默默綻放，清香飄四野的百合；她如細長的藤蔓，其貌柔弱，實則堅韌，嬌小玲瓏的她努力的汲取養分、陽光，慢慢積澱能量。終於，她以平地驚雷般炸響了。她，就是蘊藏無可估量潛力的優秀女孩——自信執着的肖清玉。 大家歡迎肖清玉同學上臺領獎

男：接下來的頒獎詞，老師是要送給我們班進步最大的同學！

女：從他身上我們看到一種精神，讓我們知道學習不能放棄；從他身上我們看到一種力量，讓我們學習信心倍增。他用自己樸實的行爲，爲我們樹立榜樣。人生多有不如意，卻也不懼挫折。用辛勤的汗水收穫成功時幸福的淚水，王荻涵堅信：不是猛龍不過江！

男：我們希望以上獲獎同學能再接再厲，在下次考試中取得更好成績，我們也希望所有同學都能進步，同學們，讓我們一起努力吧！奮鬥吧！讓我們再次以熱烈掌聲對以上同學表示熱烈祝賀！

女：接下來讓我們請班級第一名的學習王子夏一鈞給我們介紹他的學習經驗。

男：謝謝夏一鈞的精彩發言，接下來讓我們歡迎周若衝來跟我們談談學習方法。

女：周若衝的方法值得我們學習，我們女中豪傑彭雅彬也來透露一下你的學習祕籍吧。

男：謝謝雅彬！接下來，讓我們有請進步最大的王荻涵談談自己的感受。好嗎？

女：剛纔幾位同學的方法很值得我們借鑑和學習！王荻涵的感受也說出我們很多人的心聲。讓我們再次感謝！

男：記得老班經常說的一句話是“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”是的，只有我們班每個人都優秀了，我們班才真正是最優秀的。而一個班要優秀，班風班紀是很重要的。接下里請我們的班幹部們對我們的情況做個期中總結和規劃。

女：同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師和肖老師給我們最班會的總結。

女：親愛的同學，你認爲你比別人差些嗎？不是的！只是我們沒有付出自己的全部精力而已！記住吧：天才出於勤奮！付出纔有回報！

男：同學們，有夢想，就要去奮鬥；有夢想，就一定不要輕言放棄。有首歌唱的好：每一次都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望！因爲我們都相信我的未來不是夢。

女：讓我們一起高唱《我的未來不是夢》結束我們今天的班會吧！（領唱歌曲）

合：同學們，讓我們在一起高喊我們的班級口號： 1015，老班小武。1015，能文能武。

篇45：班會主持稿

主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好！七（13）班“我的中國夢”主題班會現在開始

停頓3秒

主持人甲：夢想是石，敲出星星之火。

主持人乙：夢想是火，點燃熄滅的燈。

主持人甲：夢想是燈，照亮夜行的路。

主持人乙：夢想是路，引你走到黎明。

主持人甲：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人乙：同學們，還記得開學的時候我們看的主題班會“開學第一課”麼？那裏面有一句話就說的很好“少年智則中國智，少年強則中國強，我們的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！”

主持人甲：是啊，作爲炎黃子孫的我們應該懷揣着這個時代賦予我們的期望，朝着自己的美好夢想奮進。

主持人乙：下面有請每個小組各派一名代表來把你們這一組圍繞主題所做的成果展示一下。

各組展示，每展示完一組主持人隨機點評。

主持人甲：有夢想就有希望，有希望就有未來。下面請聽王宇菲和高天和同學帶來的《開學第一課》觀後感，大家歡迎。

主持人乙：古往今來，無數偉人都擁有自己遠大的理想與抱負，下面請聽束雨婷和孫婧婧同學帶來的演講《偉人的成功經歷》

主持人甲：夢想，是需要通過我們的努力去實現的，有了夢想我們就要像俞敏洪叔叔等成功人士那樣，勇於拼搏。

主持人乙：在這次主題班會的最後，讓我們有請班主任白老師做課堂總結

最後等老師說完後。

合：本次“我的夢中國夢”主題班會到此結束。下課。

篇46：班會主持稿

A：那是什麼，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

B：那是什麼，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

A：青春是我們摔不壞的皇冠

B：青春是我們人生路上最美的風景

A：花季雨季的我們，怎能不爲我們的大好年華沉醉，怎能不爲一路上春光駐足？

B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海

合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現在開始

A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背後流逝的無法追回

A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B：請聽合唱《奔跑》

（合唱《奔跑》）

A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮鬥

B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人

A：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行

B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇

A：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之餘，品嚐我們的苦辣酸甜

（相聲表演）

B：謝謝兩位同學的精彩表演，爲我們帶來了青春的活力

A：也衷心祝願同學們每天都可以帶着這樣的歡笑快樂地生活

B：青春，正是我們筆端優美的詩行，無論在多遠的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的鉅作

A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字裏行間的，我們穿越現實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲

（詩朗誦《夢想現實》

B：下面讓我們來玩一個遊戲（介紹遊戲規則）

（遊戲）

B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕着白雲，擁用世界

A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

B：但我們不爲這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活着的最好證明

A：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無雲

B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們誇張的幽默，爲我們講述高中生活中的故事

（小品）

A：因爲青春，所以可以偶爾犯錯，因爲青春，所以可以繼續做夢

B：因爲青春，所以可以無限幻想，因爲青春，所以可以實現希望

A：有缺點可以改正，失敗了可以重來

B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，聖潔的光芒就會一直照耀我們去奮戰，請聽合唱《倔強》

（合唱《倔強》）

A：“逆風的方向，更適合飛翔”，多麼鼓舞人心的句子，如果在未來的日子裏，我們每個人都能懷着這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

B：我們用自己的方式展現了我們的青春風采，那麼班主任老師對年少的我們又有什麼樣的祝福呢？

（班主任發言）

B：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想

A：唰唰的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水

B：當我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華

A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來

合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結束，謝謝大家

篇47：班會主持稿

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿裏的水，只要願意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——時間

甲：請同學們將眼睛閉上，聽聽着是什麼聲音？

乙：是的，這就是一去將不再復返的時間。

甲：同學們，爲了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣，我們今天召開“珍貴的時光”主題班會。

乙：同學們，“珍貴的時光”主題班會現在開始。

甲：請欣賞由樑瀾子帶來的《時光老人》朗誦。 謝謝樑瀾子帶來的精彩朗誦！

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

甲：無論迎着多少無奈，無論聽着多少感慨，它從不因勢而變，因人

而異。

乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：對於我們來說，時間就意味着什麼？

乙：時間就是知識。

甲：對於工人來說，時間就是什麼？

乙：時間就是產品。

甲：對於農民來說，時間就是什麼？

乙：時間就是糧食。

甲：對於軍人來說，時間就是什麼？

乙：時間就是勝利。

甲：對於企業家來說，時間就是什麼？

乙：時間就是金錢。

甲：對於醫生來說，時間就是什麼？

乙：時間就是生命。

甲：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。

乙：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典範。 甲：現在請收集關於《珍惜時間》故事的同學爲我們講述一下他們所收集的故事。

乙：感謝三位同學的分享，時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

甲：愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

乙：懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

甲：無爲者——放棄時間 有志着——贏得時間

乙：閒聊着——消磨時間 求知者——抓緊時間

甲：糊塗者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

乙：好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間

甲：時間日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只會流去不能回。 乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，

乙：現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

甲：同學們蒐集的名言警句可真不少，通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是着眼於“今天”。

乙：因爲昨天已成爲過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。願大家珍惜時間，做時間的主人。通過這次班會，讓你想到了

什麼？說說你的收穫？（點10個同學說）

甲：同學們，今天我們都學會了珍惜時間。今後，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。

（合）：《珍惜的時光》主題班會到此結束！

篇48：班會主持稿

“安全無小事”主題班會 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現在開始。 女：生命是最寶貴的，據有關調查顯示，我國中國小生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味着每天就有一個班級的學生消失！

男：觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園的踩踏慘劇》

女：同學們，聽了新聞後你最大感受是什麼？問題出在哪裏？（指名說）

男：是啊！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校裏，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來進行選擇題問答。

一、關於樓梯安全，下面哪些行爲是不可取的?

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。 Ｃ、玩上下樓梯遊戲。

男：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。

二、交通安全

男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關重要。據不完全統計，全國每年約有2萬多名中國小生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成爲未成年人的頭號“殺手”。

女：下面請鄭佳慧同學，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？

男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

三、自身安全

女：下面請聽小故事《當陌生人來敲門》

男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎麼辦呢？

女：讓我們聽聽，文心悅同學是怎麼做的。

男：對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。

女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！

合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。《安全無小事》主題班會到此結束!

篇49：班會主持稿

（合）敬愛的老師們 親愛的同學們 大家下午好！

男1 ：今天呢，我們就來和大家談一談青春。說到青春啊，我們肯定都知道是什麼，因爲我們現在正值……

男2 ：對啊！

男1 ：你說，我要說什麼？

男2 ：你不就是要問青春是什麼嗎！這個簡單！青春是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代。

女1 ：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰。

女2 ：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。

男3 ：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直衝雲霄。

女3 ：這就是青春，多彩的、令人激動的。

男1： 這就是青春，斑斕的、令人嚮往的。

（合）下面我宣佈，八年級（14）班主題班會《致青春》——現在開始！

①男1：青春，是一首永不言敗的歌；青春，是一條永不停息的河流；青春是一本，讀不厭的書；青春是一杯，品不盡的茶；青春，是一座屹立在世界之林的高峯，刻印千千萬萬青年的足跡……

女1：接下來，請欣賞由孫彩雲、宋思怡、仇香蓮、顧浩帶來的詩朗誦，掌聲歡迎！

②女2：這詩朗誦的真不錯！

男2：那是當然！但是啊，別以爲我們只有詩朗誦的好，我們的舞蹈也不賴呢！我們班就是有這麼幾位仙女，舞姿無人可匹敵。下面就請欣賞由顧玥，易知菲，嚴蘇凡帶來的舞蹈表演！大家掌聲歡迎！

③男3：不錯不錯，這舞太好看了！

女3：那是當然！我們班啊，不但有仙女，而且還有一條條大魚呢！“海浪無聲將夜幕深深淹沒漫過天空盡頭的角落 大魚在夢境的縫隙裏遊過 凝望你沉睡的輪廓”下面就請欣賞由葛夢怡 戈璋怡 張文慧黃蔚四位同學帶來的歌曲《大魚》！大家掌聲歡迎！

④男1：伴隨着悅耳動聽的歌聲我彷彿真的看到了一條條優美的大魚呢！誒，對了！怎麼沒看見大魔術師申昊呢？

女1：你看，他不是在那嗎！來來來，下面就請欣賞由申昊帶來的魔術表演！掌聲歡迎！

⑤男2：哇，申昊真的是太厲害了！剛纔的表演真的好神奇啊！

女2：瞧！我們班的韓語小達人們也來了！下面就請欣賞由楊雲驍、陸嘉宜、陸翊驊、陳欣、陳嫺雅、吳葉茜、陳思怡七位同學帶來的歌曲《if you》！大家掌聲歡迎！

⑥男3：平時啊，我只知道她們英語說得溜，想不到她們的韓語也這麼嫺熟！真的是太佩服了！

女3：聽完了歌曲，讓我們回到古代，去看看《小話西遊》吧！下面，請欣賞由王紫萱、景宇楓、楊閔明、梅林、張君豪爲我們帶來的小品《小話西遊》，掌聲歡迎！

⑦女1：:這個小品真是太搞笑了！

男1：很好玩吧！接下來再讓你們開開眼界，讓你們瞧瞧我們男生的厲害！

女2：下面就請欣賞我們班的三位小鮮肉，陳俊賢、於向陽、高一豐帶了的動感十足的舞蹈表演，大家掌聲歡迎！

⑧男2：哇塞，真的好帥啊!

女3：青春是年輕時的張狂 ；青春是少年時的憧憬。青春時， 或變的內斂 ；或變得張揚； 或變得衝動。

男3： 青春， 就是你年老時最想重新再過一次的時光， 青春是一本書中最絢麗的一頁,需要我們全心書寫。

（合）青春，我們要認真對待,譜寫最輝煌的篇章。

男1：下面請同學們把青春的憧憬寫在便利貼上，然後貼在黑板上的心願樹上。

（採訪幾位同學）

⑨女1：青春啊，就是要敢於挑戰，就是要有夢想。

男1：青春彷彿就是一顆種子，逐漸的成長，未來的日子裏，總會結出果實。

女2：讓我們告訴自己，告訴世界：我的未來不是夢!下面請欣賞大合唱《我的未來不是夢》!

男2：快樂的時光總是那麼短暫，轉眼間，又到了說再見的時候了。但是，我們會一直記得，記得過去的青春快樂，記得今朝的美好時光。

女3：青春是展翅的飛鴻,雄偉、壯觀;

男3：青春是離弦的箭,敏銳、執着;

女1：青春是冉冉升起的太陽,積極、向上;

男1：青春是潮起時的浪花,樂觀、豪邁;

女2：我們展望未來；更多的機遇，更多的挑戰；

男2：有理想的導航，有遼闊的藍天，有奮發向上的精神翅膀。

與其束縛前行的腳步,不如放飛夢想,讓激情高翔!

（合）：這就是青春，多彩的、令人激動的；這就是青春，斑斕的、令人嚮往的。

下面請班主任吳老師爲我們青春寄語！

（合）：下面我宣佈，八年級（14）班主題班會致青春——到此結束！（鞠躬）

篇50：班會主持稿

這天的主題班會，我們就來一齊討論關於禮貌校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人葉小璇同學（女）、黃培軒同學（男），掌聲有請！

男：老師們

女：同學們

合：大家下午好！

女：這天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想明白是什麼嗎？

男：我們這天的資料就是關於禮貌禮儀的。

女：禮貌禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。

男：在家裏，學校裏，馬路上，大廈上，網上，電視裏……隨處都能夠看見這個詞。

女：但是在生活中我們有的人卻不怎樣注意禮貌禮儀，這天我們首先就這個話題選出禮貌禮儀做得最好的人，每組選出一名代表來參加競選。

男：在競選途中，不能有違反紀律的表現，否則我們將給那位同學扣分，請大家注意好自己的禮貌禮儀。

女：好，那我們請各位代表走上講臺，用一兩句話做一個自我介紹（5分鐘左右）

男：此刻每一位同學拿出一張紙，講臺上站着的正是我們禮貌禮儀做得較好的同學，請大家進行評比，只能選一位做得最好的。

女：請大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個組爲單位，而是以個人爲中心。羣衆的眼睛是雪亮的，我就不必多說了，開始選舉吧！

男：好，請組長把紙收起來，我們看看哪一組最迅速！這一次我們將選出三名品德素質較高的同學，將會有小小的獎勵。

女：我們黑板上是8位同學的名單，我們看看誰的票數最多。

（請三人記票）

男：第二個環節是“校園禮貌大家談”，有請同學們談談我們就應注意哪些方面的禮儀呢：

（自由發言）

1、（學生石慧）：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕釦門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、（學生魏鴻浩）：學生的形象禮儀：中學生正處於求學階段，着裝方面應樸素大方、活潑整潔爲主。校內以校服爲主。女生髮式以簡潔易沖洗梳理爲宜，不燙髮、染髮。男生的髮型要持續整齊、乾淨以富有朝氣的短髮爲主。不留長髮、不染髮。平時不留長指甲，女生不化妝、不塗指甲油。

3、（學生王思祺）：對同學的禮儀：相互尊重與幫忙。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善爲人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

4、（學生徐洋）：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

女：相信經過我們的介紹，同學們必須瞭解到了“什麼纔是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

男：愛美之心，人皆有之，每個人都期望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也能夠培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

男：內心的美是一種感人至深的美，同學們必須還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！

有請姚赤同學帶我們一齊回味那震撼的時刻吧！

大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節聯歡晚會上一道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以億計的海內外華人歎爲觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全佔據。節目導演嘴裏數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣裏似乎有一種安詳和神聖。那是一種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神聖之美，令現實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們最後明白什麼是無聲的感動，什麼是無言的強大。讓每一個觀衆震撼、感動，並從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。

女：內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

男：是啊，趕快有請王維姿同學爲大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到聖誕節還剩下一半釘子，聖誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。後面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每一天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原先控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

最後有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從這天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那麼就能夠從籬笆上拔下一根釘子。”

日子一天一天地過去，最後，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，但是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心裏留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”

女：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，纔是真正的美，是伴隨一生的美。

男：下面請同學們找尋身邊的不禮貌現象

1（學生方菊林）：對於校園禮貌建設，我們學校一向以來十分重視，並構成了一套完善的管理系統，也取得了必須的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不禮貌現象，先看一下我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，此刻又被我們幾個人的一些不禮貌行爲弄髒了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不禮貌行爲；下課的時候，走廊外面總有那麼一些人在打打鬧鬧，滿嘴髒話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那麼一些人不先敲門，不用手而用腳。下面再看看我們校園的地面狀況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒裏，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不禮貌現象表此刻對公共財物的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的牆壁上的腳印；有的人騎車橫衝直撞，在公共過道上打球，你在打的時候能夠很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們發生在校園裏的一些不禮貌現象，大家是不是有所感受？

（學生活動、自由發言）

女：剛纔我們透過討論，大家都對這些校園不禮貌現象表示反對，此刻請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不禮貌行爲，有多少寫多少，這不用太多的思考，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不禮貌行爲有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）

（一分鐘後）

男：好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予用心的鼓勵，如敢於承認錯誤，心胸寬廣等）

此刻我請最後每列最後一桌的同學把紙張都收上來放講臺上。

女：此刻你們差不多把所有的不禮貌行爲或現象都“放在我那裏”了，等下我要把“放在我那裏”的不禮貌行爲們“裝在垃圾袋裏扔掉”，期望這些不禮貌的行爲、現象會隨着紙片的“消失”而永遠的“消失”。

（學生鼓掌，慶祝這極具象徵好處的舉措！）

（記票結果己出來）

女：我來宣佈，獲得“禮貌之星”最高榮譽獎的是一等獎是，二等獎是，三等獎是。大家鼓掌祝賀，我們並給他們進行獎勵�D�D每人獎勵月考評積分5分。

男：這天的第三個環節是對我們班這個月行爲規範最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。

女：他們是……（不宣佈）

但是這些行爲己成爲過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《實驗中學七（9）班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，禮貌習慣不斷養成，許多同學到此刻止一分未扣，不禮貌的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫忙的行爲多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍裏，就是說我們相信他們以後必須會改掉這些不禮貌的行爲的……

（學生鼓掌，慶祝這極具象徵好處的舉措！）

男：我想，透過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意禮貌禮儀，更期望這次月評比記分爲後十名的同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

女：下面是這次班會的最後一個議題：向全校師生髮起倡議。下面有請班長何珂代表七（9）班提出倡儀如下

“禮貌禮貌伴我行”倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學：

大家好！

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風裏，我們感受着萬物復甦的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統禮貌月。爲了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從此刻做起”，爲建設完美校園，爲我縣“五城聯創”活動而做出我們自己的一份貢獻。爲此，我們向全班的同學們倡議：

1、語言禮貌、禮貌待人，不說粗話、髒話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止禮貌，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。

3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行爲規範和禮貌守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機、隨身聽、MP3、把精力集中到學習中來。

5、愛護公物，遵守公德。不亂塗抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧譁、起鬨。

6、志願活動，用心參與。用心參加“志願者”服務隊配合社區做好護綠和保潔工作。

同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個完美光明的季節裏，撒下禮貌之種，栽下禮儀之花，從此刻做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

七（9）班

二00八年三月

男：這天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨着我們的禮貌禮儀沒有結束，期望大家在生活中能處處使用禮貌用語，做禮貌事情，做一個有素質有教養的人。

女：最後我們來一個簡短的禮貌宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

“我們要向不禮貌現象宣戰，爭做禮貌學生，建立禮貌校園”。

宣誓者�D�D七（9）班全體同學“。

（主持人下）

結束語（班主任）

感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的用心參與，在那裏我真心期望大家能透過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不禮貌行爲或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不禮貌現象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一齊努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。