“5·25”心理健康教育文化活动周工作总结
根据上级有关文件精神, 为进一步宣传普及心理健康知识,强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识,促进学生身心健康发展,使学生在活动中获得感悟,在体验中获得快乐,在成长中获得力量。经学校领导研究,结合我校心理健康教育工作实际,我校于2016年6月13日——6月17日开展了以“快乐学习、快乐生活、健康成长”为主题的心理健康教育宣传周活动,现将活动总结如下:
一、心理健康宣传
充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传, 6月13日利用升旗仪式时间,举行“快乐学习、快乐生活、健康成长”国旗下讲话宣传启动仪式;6月14日各班利用班会时间开展一次“快乐学习、快乐生活、健康成长”主题班会;通过校园电子显示屏,显示活动周的主题及活动标语。制作心理健康教育知识展板,利用学校文化长廊组织学生学习,广泛宣传。
二、心心相映电影展
为了更好普及宣传心理知识,分享经典心理影片,我校于6月17日组织学生利用校园白板在本班教室观看;使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。
三、心理健康教育黑板报比赛
各班以“快乐学习,快乐生活,健康成长”为主题出一期黑板报。学校于星期三统一组织评比。
四、心理健康教育黑板报比赛
面向全体学生开展心理健康教育主题绘画和手抄报比赛。一至四年级进行绘画比赛,五、六年级开展手抄报比赛。
要求:文章符合本次心理教育活动主题,涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的,内容积极、健康、向上。作品要通过绘画表达一定的心理主题,比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等,要求内容积极向上,借助漫画的手法,诠释“关爱自己,关爱他人”呵护心灵,珍爱生命的内涵。
五、心理健康讲座
1.以积极心理学为导向,利用星期三下午第三节课时间,组织六年级学生集中本部会议室,开展“快乐学习 积极进取”心理健康教育讲座。
2.星期四下午第三节课时间,组织五、六年级女生到本部大会议室,进行“快乐心灵 健康成长”心理健康教育团体辅导活动。
通过本次活动,广泛宣传普及了心理健康知识,使我校广大师生对中国小生心理健康教育有了更深刻的认识,陶冶了情操;活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念,建立了自信,提高了人际交往能力,提升了心理健康水平与心理素质,倡导了一种健康的生活理念,有效促进了心身健康,最大限度的使每个学生都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态,促使学生能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。
六、总结反思
心理健康教育活动周进一步强化了广大师生的心理健康意识,使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强。广大教师深刻意识到心理健康教育就是使人幸福的教育,我们既要促进学生健康成长,也要使教师快乐生活。
由于人力资源和专业水平所限,我们的工作中还有不少急需改进、提升的地方,我们将刻苦学习,大胆探索,努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。同时,欢迎各级领导深入我校就心理健康教育工作进行检查指导。
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