四年级语文教研组工作总结
深秋远去,暖冬已至,一学期的教学工作已至尾声,回顾本学期的教学工作,我们四年级的老师们一起相约,一起探讨,一起思考,一起执行,怀着一颗“一切为了孩子”的心,我们并肩作战。本学期,在学校领导的指导下,我们四年级组紧紧围绕新课程标准、学习任务群、学生实际情况,扎实有效地开展各项教研教学活动。
九月,我们参加了新学期语文教学工作会,李校长指出,在双减政策下更要强化学校主阵地作用,提高课堂教学质量,要深入研究部编版教材,以单元阅读教学整合为重点,优化语文课堂教学结构,转变教师教学方式,培养学生学习品质,从而提高语文课堂教学的效率。要求老师们从研究教材开始,扎扎实实做好功课,牢固树立目标意识、整体意识、关联意识和创造意识,要思考教什么,再考虑怎么教,将教材用活,为学生语文核心素养的发展助力。
十月,我们组就学习任务群进行研讨,确定主题为《做生活的有心人——国小中段细致、连续观察》,张老师以《爬山虎的脚》这篇课文为例,带领学生读文,画爬山虎的脚,再对照课文辨析画得是否正确,一步步教给学生观察的方法。经过几次磨课修改,设计越来越精妙,正式汇报课时,全组教师认真听课评课,谈收获启发,也探讨教学过程中的一些细节处理。大家畅所欲言,受益匪浅。
十一月,我们年级进行了1——4单元复习题的试卷分析,分别从基础巩固、选择题做题方法与技巧、阅读理解与训练、习作训练四个板块探讨教研,每个老师都毫无保留地分享了自己班得分较高板块的教学经验,每一位老师都能从其他人身上找到自身存在的不足,寻求改进的方法,在不断的摸索尝试中寻找出适合自己班孩子的学习策略,从而使整个年级的孩子学习稳步前进。李老师、何老师还上了《古诗文中的小儿》,经过反复磨课、研讨,确立了此次思辨课的目标和教学环节。何老师带领孩子们复习古文学习三步法,然后让孩子们学习迁移,自己用方法学习补充的古文,在老师的巧妙引导中,孩子们知道了要正确判断,必须要看事物本质,必须要全面客观。
十一月下旬,突如其来的疫情,让我们不得不宅家教学,全组教师出谋划策,制定线上学习计划,推送学习资源,让孩子们停课不停学。
十二月中旬,新课学习基本结束,我们年级的姐妹们再次相聚一起,讨论期末高效复习策略。怎样上好复习课?如何进行复习课的知识梳理?这是复习阶段老师们的困惑。我们从明确目的、知悉现状、梳理知识、探寻策略几个方面进行了热烈讨论,在复习中,教师要查漏补缺,知晓学生在心理和知识层面的现状并进行调整,可以通过系统梳理的形式展现知识点,达到夯实基础的目的。复习课不是简单的练习课,教师要在复习过程中激发学生兴趣,提升学生的思辨能力,这样才能使复习课生动而有活力。
本学期的教学工作虽然快接近尾声,但我们年级组继续探索的激情并未减弱,在国家双减政策和课程标准的指导下,我们仍会不断思索,如何切实提高课堂质效,真正做到减负增质,在新的学期里,我们年级定会不忘初心,且行且思,遇见更好的自己。
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钢琴老师工作总结篇一现代生命科学、教育心理学的研究成果表明,幼儿阶段是进行音乐训练和开发智力的黄金年龄,幼儿对待钢琴学习的态度是比较感性的。幼儿能否对钢琴学习保持持久的兴趣,能否始终快乐地学习,除了受其本身及家长的支持配合等因素的影响之外,在很大程度...
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英语教学总结篇一本学期,我担任六年级两个班的英语教学工作。在实际的教育教学此文转自中,我深深感觉到教国小英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标,明确教学目标。为了使我的英语教学...