2021年春九年级语文下册教学工作总结
2021年春九年级语文下册教学工作总结
九年级组语文科潘丽群
光阴似箭,日月如梭。肩负年级组长、两个毕业班语文教学工作的我,对教学工作毫不怠慢,深入研究教法,虚心向别人学习。会考在即,我即将完成九年级下学期的语文教学工作,现对本学期工作总结:
一、根据计划,认真抓课堂效率。九年级下学期是备战会考的关键时期,各科老师都在争分夺秒的争取时间巩固知识点。我所任教的1802.1808班我采用的方法是——向课堂要效率。预备铃响起后,组织学生读一读、背一背、默一默,对学生的弱点进行专项训练,查缺补漏,帮助学生补齐短板。
二、重视基础知识的梳理。提倡自学,主张给学生留白,依据教师教的表格梳理法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,要求学生对基础知识进行梳理,养成在平时的生活中主动积累的习惯。促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。
三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵,将群文复习理念贯穿其中。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点。我组织学生对古诗词进行分类整理,用读一首诗的方法去复习一组又一组的诗歌,将群文复习理念贯穿其中,增强学生的感悟。
四、在阅读训练方面,重点突破高频考题。依据课改新理念,利用现在有的各种参考书,运用略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。整体把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,让文本成为他们提高语文水平的一个工具。注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看,古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。由掌握方法到形成解题能力,提升学生的阅读素养,依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、面对面指导写作。为了提升学生审题能力,提升写作速度以及作文质量,我经常要求学生写作文提纲,心中有丘壑下笔才能有神。坚持面对面批改作文,教给学生写作方法,充分激发他们的写作兴趣,顺势引导,在模仿中得到提高。
六、集体备课、课题研究不断进步。我积极主动坚持参加校内外教学研讨活动,,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。在学科组研讨活动、贺州市会考备考会上,执教群文复习课《古诗里的思乡爱国情怀》,参加研究的贺州市课题《部编国中语文“四字”解读文案和教案研究 (八年级)》以及校级课题《中学生美育教育在学科协同教学方面的策略研究》顺利结题。
总之,本学期能兢兢业业的工作,在教育教学工作中取得了一定的成绩。今后的教学工作中,我将继续努力,争取显著的进步。
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