小小的船教学设计反思精品多篇
小小的船教学反思 篇一
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。以下是我对于这堂课的反思:
1、低段语文的训练点在于让孩子们喜欢阅读,爱上阅读,感受阅读的快乐。然而在这节课上,虽然学生积极的回答问题,但是教师的状态使人感到低落,课堂氛围不够活跃。
2、随文识字。在练习写字的时候如果应用了随文识字的方法,应该过渡自然,可以扩词,还能利用学生扩词词语造句,从理解字义扩词上抓住字在文中的作用和含义。然后再进行范字、学生练习书写、包括字的间架结构。其间融汇习惯性的语言教学。
3、课堂学习要落实。从激趣导入开始就伴随着语文的学习,不管是什么样的语言都要引起学生学习的兴趣。比如我选择了由课题来导入。其实还可以利用图片,出示满天星空的图片,问问孩子们图上有什么、少什么、月亮又像什么。从而激发学生的想象力。
整堂课来说,我对自己的表现不满意。找错了方向,注重了形式却没有把课堂走实。由于自己的状态不好,影响了课堂氛围。希望在以后的教学中能够把更好的课堂带给孩子们。
一年级语文小小的船优秀教学设计 篇二
教学目标:
1、认识9个生字, 认识1个偏旁“门”。会写“见、白”两个字,学习笔画“横折”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感受晴朗夜空的美丽,激发热爱大自然的感情。
教学重点:
识字、写字、朗读课文
教学难点:
读准“船、坐、闪”的字音。规范书写“见”
教学过程:
一、激趣导入
1、今天我们的课堂上来了一位新朋友,她做了一个美梦,梦见自己飞到蓝蓝的夜空,坐在弯弯的月亮上,欣赏着美丽的夜景。多美的一幅图画啊,有一位老爷爷写了一首小诗,诗中的内容就是描写的她的梦。我们一起来读一读这首诗吧。
板书课题:7小小的船 生齐读课题
教学生字:船chuán。 谁能给穿加上拼音,你知道“船”的部首是什么?为什么和“船”有关系的字是舟字旁,有哪位聪明的小朋友知道?(小舟就是小船)在古代“舟”就是船的意思。
再读课题及船字
二、整体感知课文,在情景中学习生字
1、就让这艘小小的船带我们进入课文的学习吧!(出示原文)
2、大家听老师读课文,要求听清每个字的读音。(师配乐范读)
多美呀!就让我们在拼音朋友帮助下读一读吧!读不好的字多拼读几遍。(生读)
谁愿意读给大家听?
3、(儿歌生字变红)
这些红色的字就是我们今天要认识的生字宝宝,我们再来和它们打打招呼吧!(读生字)
4、这些生字宝宝带着它们的朋友来了,你认识它们吗?(出示带拼音的词)
5、出示不带拼音的生词,各种方式读。
6、现在只剩下生字宝宝了,你还认识它们吗?
先让学生自己读一读,再让学生说说你有什么好方法记住他们。
(出示生字认读)
7、交流识字方法:如:“坐”两人背靠背坐在地上;“闪”人+门
8、学习偏旁“门”,你还认识哪些门字框的字?
蓝:出示蓝美味酸奶、蓝莓图片,体会在生活中认识生字
弯:出示弯弓的图片,体会弯下面是弓,因为要把弓拉弯
9、指名或开火车读生字。
三、练习
导语:收获园到了,园子里的草莓熟了,你想把这红红的草莓摘回家吗?赶快仔细地拼一拼吧!谁能第一个正确地拼读正确,谁就能把草莓摘回家。(指名上前拼读,领读)
1、看谁读得准
小船(cuan chuan)坐下(zuo zhuo)闪电(shan san)蓝天(nan lan)
导语:草莓没有了,别着急,这还有很多的小星星了,看看谁能摘到星星。
2、口头组词
船 弯 坐 只 看 闪 本站 星 蓝
( )电 ( )天 小( ) ( )下
( )有 五( ) ( )月 ( )见
这些生字还可以租那些词?(指名组词)
3、读一读下面的句子
两只小狗,坐在小船上,看见蓝蓝的夜空中,有很多小星星,一闪一闪的真漂亮。
五、再读课文,巩固识字
1、这闪闪的星星回到了蓝蓝的夜空,这些生字宝宝又回到了它的家。让我们一起再来美美地读一读这首儿歌吧!(自由读课文)
2、谁想读?(指读、评一评。再齐读)
六、指导书写
1、今天 同学们的收获可真大,不仅学会了儿歌,还认识了这么多的生字宝宝,今天还有两个我们已经认识的生字宝宝也来到了我们的课堂(出示“见、白”认读,组词,几笔写成)下面我们要动一动我们的小手学着写一写,看谁学得最认真、写得最工整。
2、仔细观察,每个字有几笔,每一笔都在田字格的什么位置?
你觉得哪一笔最不好写?该怎么写?(指名说)
3、师范写,生书空,认识笔画“横折”,描红,在田字格里练写
4、展示评价
部编版国小一年级上册语文《小小的船》课文原文 篇三
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐,
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
-
《涉江采芙蓉》教学设计【多篇】
涉江采芙蓉教学设计篇一【教学目标】1.积累文学常识;2.学会朗读五言诗,运用想象和联想能力描摹诗歌画面;3.理解诗歌的意象和情感,感受诗歌的艺术魅力和思想内涵。【教学重点】抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,理解抒情主人公的情感。【教学难点】多角度解读诗歌【学生分...
-
《百分数的意义和写法》教学设计(精品多篇)
百分数的意义和写法教学设计篇一教学内容:苏教版六年级上册第9单元认识百分数的百分数的认识教学目标:1.知识目标:使学生理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数,运用百分数解决简单的实际问题。2.能力目标:使学生经历收集、分析、处理信息的过程,培养学生分析、比...
-
《爱如茉莉》教学案设计【精品多篇】
《爱如茉莉》教案篇一第一课时一、紧扣课题、课题质疑1.语言描述,激情导入爱是人间永恒的主题!在不同的人眼里,爱有不同的内涵,不同的象征。今天,我们一起走进一篇课文,体会其中与众不同而又感人至深的。爱。2.板书课题,引导质疑茉莉有什么特点?爱怎么能像茉莉呢?请同学...
-
《我的舞台》教学设计与反思(多篇)
我的舞台教学设计篇一教学目标:1.读读记记“风度、不解之缘、暗无天日、为所欲为”等词语。2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。教学重难点:体会在艺术之路上人...