《分类与整理》第一课时评课
授课人:张老师
授课题目:《分类与整理》第一课时
评课人:刘老师,陈老师
评课记录:
一、教材的处理体现了“由深入浅、层层递进”的教学原则,符合学生的认知心理,重点突出,难点突破,扎实而有效的落实了教学目标。
二、学生小组合作,互相交流,互相学习。
三、充分利用学具,调动学生已有的生活经验,激发学生探索新知的欲望,使学生获得对分类的初步认识。
四、借助多媒体教学,激发学生兴趣。
总体评价:
刘荣:引导学生从生活中发现教学问题,更贴近生活,学生积极性高。
翟广芹:小组合作,利用学具自己动手,增强学生的自信心。
潘兴梅:借助多媒体演示,整节课教师较好的发挥了多媒体,形象、直观的特点,激发学生学习兴趣。
陈梦醒:练习充分,更好的巩固新知识。
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