《网络新世界》教学设计 第一课时
教学目标:
1、感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。
2、体会互联网为我们生活提供的便捷。
3、了解网络世界的安全风险,能够遵守网络规则。
教学重难点:了解网络世界的安全风险,能够遵守网络规则。
教学准备:课前小调查、课前感受网络的便捷并拍照记录、情景剧排练、视频
教学过程:
活动一、我是网络观察家
(一)、新世界,很精彩。
1、孩子们,虚拟的互联网为我们建造了一个神奇的新世界,使我们的生活发生了巨大变化。
这是我们课前针对互联网小调查的结果,你们从中了解到什么?
抽生说(预设:上网时间长,上网用处多…..)
2、是呀,网络已经渗透了我们生活的方方面面,我们已经离不开网络了。
(二)、新世界,很便捷。
1、现在请孩子们把你们搜集到的照片资料亮出来吧,然后小组内讨论交流你知道的网络新事物。
要求:小组成员依次介绍。
将不重复事件按你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐一人进行小组汇报。
2、小组交流汇报,其他组补充。一边汇报一边张贴照片。
3、孩子们,这一张张的照片让我们了解到互联网已经广泛应用在各个领域,改变了我们的生活方式、思维方式,生活也因此更加便捷。
活动二、我是网络监督员
1、但网络新世界并非世外桃源,其中也存在安全隐患。我们一起来看看吧。(播放视频)
2、看了视频, 你发现其中的安全隐患是什么?他应该怎么做呢?
3、我们班的一位同学最近遇到了网络安全隐患,他是怎样应对的呢?让我们掌声欢迎小明和小刚带来的情景剧表演。
小明和小刚因为网络游戏成了网络好友。
小明:小刚,今天周末了,打游戏的时间到了!
小刚:来了,来了,让我们再这半个小时的游戏时间里好好玩吧。
游戏玩到一半,小明给小刚私发信息。
小明:小刚,我们再网络上成为好朋友已经好几个月了,正好今天是周末,要不我们约出来见一见面吧。
师:孩子们,你们觉得小刚该怎么做呢?抽生说
小刚:对不起,我今天还有别的事,出不来呢。
小明:这样吧,我没事,你把你的家庭地址和电话发给我,我来找你。
师:此时,小刚又该怎么做呢?抽生说
小刚:这些都是我的个人隐私呢,老师告诉我们网络上不能随便透露个人隐私哦1
小明:你可真不够意思,算了算了,我也不和你计较了。我刚刚发现了一个特别好玩的网站,我分享给你一起看看吧。
小明发了一个含有不良信息的网站。
师:小刚该不该点开这个网址呢?
小刚:小明,这个网址有不良信息,可能会影响我们的身心健康,你可别再浏览了哦!
师:孩子们,你们眼睛可真亮,能识别出网络中的安全隐患,除此之外,你还发现什么网络安全隐患没有?
师:面对这些安全隐患, 你有什么安全防护小技巧?请把你的金点子写在卡片上。
师:《全国青少年网络文明公约》也告诉了我们用该如何文明上网,大家一起读一读。
师:网络虽是虚拟世界,但也收法律保护,上网不文明不仅是道德问题,还可能违法犯罪。(出示中华人民共和国网络完全法的十二条)
希望大家都能遵守网络规则,保护好自己,不伤害别人,同时带动身边的人,共同建设美好的网络新世界。
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