基層反映:當代青少年缺乏的四種意識
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青少年時期是一個人長身體、長知識和人生觀和價值觀塑造的關鍵時期,意識觀念具有多變性和不穩定性,取向是否正確、意志是否堅定、人格是否健全,將會對個人以後的成長產生十分重要的影響,從而影響整個社會的發展。從基層調研和掌握的情況來看,當代青少年主要缺乏四種意識。
一是缺乏責任意識。負責任是一個國家和羣體生存的必須遵守的基本道德、基礎規則,責任是一種最基本的秩序。然而在社會行為正面教育缺失和言行不一的慣性思維引導下,青少年中“事不關己,高高掛起”的個人主義思想確實存在,“閒人馬大姐”式的人物已不多見,部分青少年缺乏自我約束,希望別人為自己負責任,卻不願為別人負責,“責任”一詞逐漸成為一些人掛在嘴邊的蒼白無力的口號,當一項準則缺乏實踐的時候,它不管如何動聽,本身也就失去了生命力。
二是缺乏法律意識。雖然目前中國小都開展了法制教育、道德教育、理想教育,但從現實中來看,很多學校還是片面重視知識教育,只是讓學生背背法制知識,沒有落實到實踐中去。在家庭中,多數家長關心的只是孩子的成績,至於孩子怎麼為人處世,是否遵守秩序,如何與人相處,這些方面家長往往關心不夠,顯得“一條腿長、多條腿短”,導致部分青少年的法律意識淡薄,不能明辨是非,只憑感情行事,不計事情後果。
三是缺乏環保意識。隨着現代孩子家庭生活條件的變化,加之學校教育重紙上談兵、輕具體引導的唯成績主義教育模式,青少年對水、糧食等生活資源的節約意識明顯淡薄,農村羣眾對生活垃圾亂扔等現象不夠重視,生活方式不科學,從小給孩子養成了很壞的習慣,不愛護公共財物、不遵守公共準則,任意破壞花草等現象十分突出。
四是缺乏自強意識。隨着現代社會的變化,各種思想觀念和意識形態自由流動,使得拜金主義、個人主義、享樂主義等思潮正在侵蝕着廣大青少年的靈魂;在社會閒散青年進入學校或在學校周圍滋事生非、搶劫詐騙、盜竊等現象的破壞下和網吧、遊戲廳、歌舞廳等娛樂場所中不健康生活形態吞蝕下,青少年羣體經不住誘惑,自立自強和奮進意識受到削減,部分青少年甚至輟學流浪,嚮往所謂的“自由生活”,意志墮落。
十年樹木,百年樹人。青少年思想道德建設需要全社會長期不懈地共同努力,綜合運用教育、道德和法律等手段,解決好青少年學生學習生活中的實際困難,引導青少年學生形成互幫互愛、自律自強、誠信守序、健康文明的生活方式,家長和老師要做好青少年同志的領路人,真正幫助青少年樹立正確的價值取向和行為取向。
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