雷鋒月校外活動策劃書【精品多篇】
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇一
主題
弘揚雷鋒精神(第二週)
活動背景
這個月時“學雷鋒”月,但對於現在的孩子來説雷鋒已經是個很陌生的名字,這個人物和時代精神離他們非常遙遠。
活動目的
通過介紹雷鋒的生平以及他的故事,弘揚“雷鋒精神”。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
活動準備
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活動過程
一、導入
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、班主任老師向同學們介紹雷鋒的生平。
二、學習雷鋒精神
1、師讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
2、老師講一講有關雷鋒的真實故事。
3、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?
4、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。
5、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,並且由代表發言。
6、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。
三、活動總結:
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
2、請個別同學來談談自己的體會。
活動思考
班會課從歌曲《學習雷鋒好榜樣》拉開帷幕,在歌聲中使學生明白自己所肩負的歷史使命;《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對學生進行了很好的教育,教育他們要助人為樂;讀讀《雷鋒的格言》讓學生明白了時間的重要性,並告誡學生要惜時如金,努力學習科學文化知識,將來才能更好地報效祖國;知識搶答賽則更加拓寬了學生的知識面,使之關心國家,關注國家大事,同時也能激發學生的愛國之情;本次活動通過師生的共同配合和努力,以形式多樣的活動為載體,基本讓學生了解了雷鋒精神。
雷鋒月校外活動策劃書 篇二
活動簡介
以“學雷鋒紀念日”為契機,計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本着豐富學生的課餘生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設, 回報社會的優良美德,展示當代大學生積極向上的面貌。並以培養愛心為宗旨,在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下,瞭解一個特殊羣體,走進孩子們的內心世界,力所能及地幫助他們。
活動目的
大手牽小手走進孤兒院,一起營造和諧校園的新風尚,讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的温暖,並鼓勵他們好好學習,將來回報社會。同時體現了當代大學生關愛兒童,關注弱勢羣體,奉獻社會的高尚品德,為同學們展現愛心提供一個平台。
活動時間:XX年x月(暫定)
活動地點:孤兒院
活動主辦方:湖南吉利汽車職業技術學院團委
活動特點
1、參與人員:
湖南吉利汽車職業技術學院學生會
2、活動方式:
⑴聯歡遊戲活動(適合與兒童一起進行的遊戲及節目表演)
⑵開展慰問(贈送統一準備或者自願準備的學習用品等,並和兒童做一些交流)
活動流程
活動前期準備
1、聯繫好孤兒院,確定活動的開展及內容
2、組織參加人員
3、安排好活動的場地
4、做出人員統計,調查好來回路線
活動實施階段
1、參與活動人員八點半(暫定)在校門口集合。
2、遊戲場地的籌備:與福利院協商
3、慰問展開:進行遊戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活
4、活動結束後各參加人員幫助整理和打掃衞生
5、在活動地點集合後同學們統一離開
活動後期工作
①參加人員寫感想;
②活動相片的收集
活動經費預算
1、遊戲工具:協商待定
2、學生交通:校車
3、慰問品:班級出班費購買一些學習用品等,同學也可自願贈予孤兒學習用品或玩具、體育用品 。
工作人員安排
活動參與人: 湖南吉利汽車職業技術學院學生會
1、來回途中秩序井然,不得自由散漫,無組織無紀律
2、參加人員必須有親和力
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇三
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂於助人、勤於奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題,讓全體同學瞭解。
2、召開班幹會議,商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、佈置學生查找閲覽有關雷鋒的書籍和音像資料,並做好摘抄和讀後感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事,談讀後感想,評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己蒐集的雷鋒故事,然後由學生自由發言,談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品,學習雷鋒艱苦奮鬥精神。
觀賞兩組同學根據雷鋒事蹟改編的小品,以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮鬥不屈不撓的精神。
3、對號入座,猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》,但不準説出文中主人公的姓名。然後讓其他同學根據文中事實,來猜猜主人公是誰。以此來引導學生髮現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們並不遙遠,學雷鋒並不難。
總結:雖然雷鋒已經遠去,但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級裏,就有很多同學,在默默無聞的為班級為大家做着好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中,為了完成值日又趕回學校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子,只要把我們的愛心付諸行動行動,我們每個人都可以成為雷鋒。
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇四
一、活動目標
適逢“學雷鋒日”,配合學校切實開展學雷鋒活動,通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,知識競賽等活動,引導他們將雷鋒的艱苦奮鬥精神滲透到日常學習、生活中去。
二、活動準備
1、學生事先收集有關雷鋒生平事蹟的資料
2、在教師指導下排練節目
3、學生製作PPT
三、活動形式
小品、朗誦、知識競賽等
四、活動流程
(一)雷鋒生平介紹,激發學生熱情
1、雷鋒生平事蹟介紹
2、詩歌:讚頌雷鋒
(二)形式多樣,學雷鋒
1、小品《雷鋒的兒子》
2、名人偉人艱苦奮鬥故事介紹
3、關於雷鋒事蹟的知識問答
(三)實際行動,做雷鋒
1、觀看電影《雷鋒》片段
2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受
3、教師寄語
五、教學反思
本次主題班會充分發揮了學生的主體性,從策劃到排練再到正式進行,都是在班幹部的帶領下完成的,班級有三分之一的學生都認真參與了,整體效果較好。
但學生在策劃過程中對於班會的主題理解有偏差,重點不夠突出。在節目的內容的選擇上不經意如人意,整個主題班會立意過於高、大、全,指導還不夠到位。從整體參與度上來講,因為實行分組合作的形式,讓更多的學生有參與進來的機會,班會課上多了幾張新面孔,儘管表現還有待提高,但是一個好現象。
作為彌補,班會結束後,讓學生寫感受,與對雷鋒艱苦奮鬥精神的認識,講班會課的德育效應得以充分延續。
雷鋒月校外活動策劃書 篇五
為進一步弘揚雷鋒精神,推動我社區學“雷鋒”和青年志願者活動深入持久開展,提高我社區居民素質和社會文明程度,構建社會主義和諧社會。我社區積極響應金鳳區文明委、街道文明辦的部署,開展“學雷鋒志願服務月”系列活動,具體方案如下:
一、指導思想
開展學習雷鋒志願活動,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的xx大精神,堅持與時俱進的要求,大力弘揚和培育新時代雷鋒精神,進一步推動學雷鋒活動深入開展,努力提高社區全體工作人員志願者的宗旨意識和為民意識,確保各項工作順利開展。
二、活動時間
3月1日至3月31日,重點開展好3月5日“學雷鋒志願服務行動日”、3月12日“全民義務植樹護綠行動日”、3月15日消費者權益日活動。
三、活動要求
要求以“弘揚雷鋒精神、共建和諧社區”為主題,同各自的工作崗位相結合,努力踐行“三個代表”重要思想,立足崗位,開拓創新。
四、活動安排
1、開展關愛空巢老人志願服務活動。組織組織志願者把特困家庭、空巢老人和殘疾人當作重點服務對象,為他們提供家政維修、生活救助、情感陪護等幫扶解困志願服務。
2、開展文明城市志願服務活動。組織志願者開展重點部位和環境衞生整治、文明督導等活動,提高城市管理水平和文明形象。
3、開展綠化美化志願服務活動。結合“3.12”全民義務植樹日活動,組織志願者深入公共綠地、居民小區開展植樹綠化和撿拾綠化帶垃圾等美化環境、保護環境活動。
4、開展“文明交通行動計劃”志願服務活動。組織志願者在轄區主要路段、重點路口、公交站點開展文明交通勸導,維護交通秩序,勸阻違反交通行為。5、開展“講文明、樹新風”志願服務活動,組織志願者開展禮儀知識普及、行業窗口延伸服務、心理諮詢、應急救助、健康保障、文化娛樂、法律援助、治安巡邏、紅十字傳播與救護培訓、環境保護、社區防疫等豐富多彩的志願服務活動。
6、深化志願者結對幫扶活動。認真組織開展結對志願服務活動,深入結對的孤寡老人、貧困學生家庭,加大工作力度,拓寬服務項目,提高服務質量。
7、召開“學習雷鋒志願服務”心得交流會。要在認真開展活動的基礎上,寫出心得體會,進行深入地交流,以便更好地把學雷鋒活動取得的成效保持下去,落實到每名黨員的行動上,體現在今後的工作中。
榮錦苑社區居委會
20xx年2月27日
雷鋒月校外活動策劃書 篇六
一。活動背景
隨着人們生活水平的提高,人們浪費糧食的現象越來越頻繁。而另一方面中國土地質量正在下降、荒漠化導致我國耕地面積的大量減少,目前中國 仍有1億多貧困人口,每6秒就有1名兒童因飢餓而死亡……為了進一步弘揚和傳承雷鋒精神,踐行“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的服務理念,我們班的志願者們以“學雷鋒活動月”為契機,加入到宣傳“光盤”行動的活動中來。
二。活動主題
學習雷鋒,崇尚節約
三。活動時間、地點
20xx年3月13日下午14點學校食堂門前
四。活動目的
讓我班同學瞭解世界上許多地方存在糧食危機現象,增強各位同學愛惜糧食的意識,提高節約糧食的自覺性,並且向全校同學發出節約糧食的號召。
五。活動意義
發揚雷鋒精神,為構建節約型社會出一份力,體驗到為他人服務是快樂的。
六。活動內容
宣傳“光盤”行動。
七。活動安排
1、活動對象:青年志願者1203111服務小隊全體成員
2、總負責人:羅君、王芳、李寶亮
3、時間預算:60分鐘左右
4、組織單位:青年志願者工商管理系服務中隊
八。活動流程
•活動準備
1、確定活動方案
班小隊長先把本次活動的主題以討論會的形式告知班小隊成員後,在全班範圍內徵集活動方案,並篩選出最合適的方案。
2、明確分工
圍繞活動主題確定了活動主要內容——宣傳“光盤”行動,進而給班內同學分配任務。
分別是:
文字:徵集關於“光盤”行動的口號、標語、倡議書等資料作為活動中宣傳材料。
設計:①設計宣傳“光盤”行動及“學習雷鋒”的宣傳單②設計展板(展板要留出區域寫倡議書、貼同學浪費糧食的照片和貼便利貼)
製作:①寫宣傳單②畫展板(備註:倡議書用毛筆寫)
外交: 向青年志願者工商管理系服務中隊説明本次活動的具體內容,借青年志願者隊帽、隊服,並邀請中隊成員對活動現場進行記錄打分。
後勤:準備活動用品
現場工作
後期整理
攝影(活動照、食堂學生就餐的照片)
3、根據活動準備情況確定時間、地點,通知同學們準時到達並且帶上筆。
•活動開始前
①將兩張桌子放在食堂門前的空地,把畫好的展板靠在桌子上。活動現場要用的東西(隊帽、隊服、筆、宣傳單、便利貼、雙面膠等)都放置在桌子上。
②確認系中隊同學能否準時參加,再次通知同學們集合時間及地點。
•活動進行
①服務小隊成員在學校食堂門前集合,每人帶有一支筆。(14:00)
②讓同學們觀看展板,瞭解本次活動。(讓同學們注意看在學校食堂拍攝的浪費糧食的照片)並安排同學對活動現場進行拍照記錄
(14:00-14:03)
③班小隊長宣佈活動正式開始,介紹系中隊成員。然後班小隊長告知同學們此次活動的主題、內容及意義,列舉同學們平時浪費糧食的現象,介紹光盤行動的內涵,讓同學們意識到節約糧食的重要性,激發同學們從自身做起,同時引導大家向全校同學發出加入“光盤”族的倡議。(14:03-14:06)
④請幾位同學們發表對“光盤”行動的見解,並和同學們作交流(14:06-14:15)
⑤將同學們分成六組,並分發宣傳單,安排同學們將宣傳單貼到各個宿舍樓下的宣傳欄。通知他們十分鐘後再回到食堂集合。(14:15-14:25)
⑥同學們回到集合地點,然後請我班劉亞輝同學帶領大家宣讀“我是‘光盤’,我光榮”的倡議書。(14:25-14:27)
⑦向同學們分發便籤條,讓同學們在便籤條上寫上自己響應的“光盤”行動的承諾或是對本次活動的感受,且簽上自己的名字,再將便利貼貼在展板上貼便利貼的區域。(14:27-14:37)
⑧請幾位同學説一下活動感受,然後班小隊長對本次活動進行總結,再次向同學們發出“崇尚節約,珍愛糧食”的倡議。安排人將展板放在醒目處,歸還活動用品,其他同學原地解散(14:37-14:42)
•活動後期:三天後撤回展板,歸還展板
九。活動注意:
1、活動用品要注意節約,活動場地要保持乾淨。
2、活動中的文字使用文明用語。
十。活動用品及經費
寫宣傳單的紙(用廢棄的A4紙背面來寫宣傳語),貼展板的白紙(2.5*3=7.5),桌子、展板、畫展板的顏料和筆(外借),便利貼(2.5*1=2.5)
附:
1、活動倡議書
我是“光盤”,我光榮
有一種節約叫光盤,有一種公益叫光盤。所謂光盤,就是吃光你盤子中的食物。當前,餐桌上浪費的糧食數量巨大,“舌尖上的浪費”觸目驚心,身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤,接近全國糧食總產量的十分之一,最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德,大家一起來向“舌尖上的浪費”説“NO”。為此,我們向全校發出“光盤行動”倡議:
我們倡議,同學們吃飯不點多,剩飯要打包,減少奢侈浪費,不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
我們倡議,志願者積極做“光盤行動”的發起者、推廣者、監督者,將勤儉節約行為推廣,將奢侈浪費行為摒棄。
加入“光盤”行動,不 做“剩”男“剩”女!今天不剩飯,從我做起。加入我們,你,願意嗎?
2、活動感受
活動圓滿結束後,讓我感受最深的是我們班同學的團結,從活動的前期準備到活動結束這個過程中大家都很配合我的安排,整個活動都充滿了歡樂的氣氛,真的很感謝我的同學們。
這次我們班活動的主題是“學習雷鋒,崇尚節儉”,內容是宣傳“光盤”行動。“光盤”是一個比較新且比較火的詞,它向人們傳達的是一種正能力量,鼓勵更多的人繼續傳承中華民族的傳統美德,崇尚節儉,珍惜糧食。作為志願者班小隊的一員,雷鋒同志的接班人,我們很願意向學校的同學們宣傳這個有愛的行為。活動前期準備時,我隨機拍攝了一些同學在我校食堂就餐時的情景,從照片中大家可以很直觀的看到我們身邊浪費糧食的現象,從而想到自己平時的就餐行為。照片讓我班同學很快對本次活動內容產生了共鳴,再加上活動現場我與同學們對“光盤”行動的交流,調動了同學們參與活動的積極性,現場的氣氛一直都很活躍。
通過這次活動我們班的同學強化了自身節儉的意識,同時又感受到了做好事的快樂,踐行了“學習雷鋒,服務他人,提升自我”的精神。就我個人而言,我還積累了 一些活動經驗,有助於下次志願者活動的開展。
雷鋒月校外活動策劃書 篇七
一、活動背景:
3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”的紀念日。在此之即,校團委提出在全校青年中開展“3.5學習雷鋒主題活動月”活動。為進一步弘揚雷鋒精神,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神,校團委以“3.5”學雷鋒青年志願者服務日為契機,組織發動青少年開展志願服務活動。為響應校團委的號召,組織社團成員於本月在校園內進行維護校園美化義務勞動。
二、活動主題:傳承雷鋒精神、愛心服務美化校園
三、活動目的:
1、為了響應市校團委開展的志願者服務活動,豐富大學生的課餘生活,加強校園活動氛圍,促進校園文化的和諧;
2、希望通過此次活動,能加強同學們之間的交流與合作,為校園美化貢獻自己的力量;
3、增強同學們的人際關係,培養同學們的社會實踐能力。
四、主辦單位:XX大學校團委
承辦單位:XX大學
五、活動組織人:
六、活動時間:20xx年3月20日,下午2:00—4:00
七、活動地點:XX大學校園內
八、活動人員安排:
1、由負責宣傳工作,海報、板畫、橫幅的製作與張貼;
2、由負責購買活動所需工具;
3、下午1:30在創業園前集合,清點人員到場情況並分發工具;
4、總共分為兩隊:
第一組:組長:
組員:、
第二組:組長:
組員:、
第一組人員清理校園大街周圍亂貼亂寫的宣傳廣告(報刊亭、宣傳欄);第二隊人員分別清理男、女寢室周圍圍牆的宣傳廣告。
九、經費預算:
鏟子 5元/個×20個=100元
橫幅 60元/條×2條=120元
海報 5元/張×4張 = 20元
展板 80元/塊×2塊=160元
總計:400元
十、注意事項:
1、各位活動參與者應服從安排,協同工作,認真負責地完成任務;
2、工作時要注意人身安全;
十一、後期工作:
1、由負責收集活動照片;
2、由宣傳部負責活動的成果展;
3、活動參與者於3月22日之前將活動個人總結交至XX處。
雷鋒月校外活動策劃書 篇八
活動主題
圍繞學習我身邊的雷鋒這一主題,引導在校大學生通過詩、文創作,挖掘身邊的雷鋒,謳歌雷鋒精神,進一步激發廣大越秀學子學雷鋒,做最美越秀人的熱情,形成學雷鋒、心向黨的良好氛圍,讓雷鋒精神在心中生根、開花、結果。
參賽對象:全校學生
活動內容
結合《向雷鋒同志學習》、《雷鋒》等圖片書籍的學習體會,在生活、學習、工作中發掘身邊雷鋒式的好人好事,記錄和傳頌身邊的老師、同學或甘於奉獻、扶危濟困、熱心公益、樂於助人的大義大愛之舉,或艱苦樸素、愛崗樂學、敬老愛幼的點滴感人事蹟,發現更多的最美越秀人,傳播最美現象,弘揚最美精神。
活動時間
3月1日3月21日
作品要求
1. 緊扣主題,題目自擬,體裁不限,可以是散文、詩歌,也可以是紀實文章等,字數一般控制在8字以內;
2. 內容真實,感情真摯,保證原創,不得抄襲、套改,一旦發現不實行為,將立即取消評獎資格。
徵文上交時間及方式:
1、上交時間:2xx年3月21日前。
2、上交方式:以各學院分團委為推薦單位,推薦表、文字稿均用A4紙打印交至校團委趙軼老師處,電子稿以學院為單位打包發送到郵箱(文件以班級+姓名方式命名)。
評獎辦法:
先由各學院初評,初評後,各學院推薦1-15篇上報校團委,黨委宣傳部、校團委將組織專家進行評選,根據實際情況評出一、二、三等獎和優秀獎若干,並編印成冊。
雷鋒月校外活動策劃書 篇九
一、指導思想:
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,它激勵着一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。為使學雷鋒活動經常化,紮紮實實地取得實際效果,根據上級團組織有關精神,特制定本方案。
二、活動目標:
1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機,組織學生開展形式多樣、紮實有效地學習雷鋒活動。
2、引導廣大團員青年學習落實雷鋒精神,以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題:尋找雷鋒足跡,弘揚雷鋒精神
四、活動要求:
1、全校師生都要在3月份學雷鋒活動月中行動起來,積極學習雷鋒精神,開展各種學雷鋒活動,要嚴格遵守《中等專業學校學生守則》、《中等職業學校學生日常行為規範》的要求,從身邊的小事做起,爭取向粗魯告別,向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。
2、各班級要召開一次學習雷鋒的主題班會,出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報,組織一次班級學雷鋒活動,準備一本學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”,在學雷鋒活動月之後每班評選一批學雷鋒標兵和“在學雷鋒的日子裏”優秀徵文。
五、活動安排
1、3月4日——3月9日“走近雷鋒學習周”。
(1)各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。
(2)學校組織立足校園,開展美化環境活動。
(3)各班級於3月14日組織學生利用課餘時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。
2、3月9日——3月15日“學習雷鋒行動周”。
(1)各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會。
(2)立足身邊,開展愛心助學活動。為學校貧困夥伴捐獻“一日零用錢”,按照學校安排開展“關愛身邊的夥伴”學雷鋒慰問活動。
(3)各班組織學習互助小組,發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”,共同克服學習上的困難,提高學習成績。
(4)結合3·8國際婦女節,各學生要爭做一名感恩小雷鋒,製作一張節日賀卡或者電話祝福送給媽媽。
3、3月16日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。
(1)在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動,結合《中等專業學校學生守則》、《中等職業學校學生日常行為規範》加強學生的常規教育,培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規範的“公德小雷鋒”
(2)各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上,並及時寫成通訊稿件上交團委;各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子裏”徵文比賽。
4、3月23日——3月31日“深化雷鋒總結周”。
(1)評選“學雷鋒活動優秀團支部”。
(2)塑造身邊的學習典型,每個班評出1—2名“學雷鋒標兵”。
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