不經歷風雨怎能見彩虹（精彩多篇）

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇一

沒有艱辛的磨難，沒有痛苦的等待，怎會有脱殼振翅的驚豔。

——題記

八年級，是個漫長而又充滿着迷霧的一個階段忽而感到透可是的壓力，很難想象黑色的九年級應當怎樣度過。於是，我開始放棄，我開始懶散，我開始墮落……期會考試結束之後，現實給了我狠狠一擊，打的我暈頭轉向，看着教師們焦急的神情，父母失望的臉色，我問自我，我應當放棄嗎

陰雨綿綿的週末，我坐在窗前，努力回憶着以前那個驕傲自信的我，感懷當時的“雄心壯志”，我再次問自我，那個以往永不言棄的我去哪兒了

塵封已久的記憶，應着那温柔纖細的雨絲，或許，我需要一個好好反思的過程吧。望着鏡中那個透着憂傷，眼裏盡是失敗的我，耳邊再次迴旋，那個懦弱畏懼奮鬥的人，是我嗎不，我告訴自我，地球不會因某個人而停轉動，它，就是它，不會因為任何而改變，堅定着自我的信念，奮鬥，不管遇到多少困難險阻，它，依然是它，用信念織成堅韌的帆，勇往直前，乘風破浪。不，它不應當放棄！

“蛹化成蝶的痛苦，造就了蝶飛翔的歡樂，承受挫折的痛苦，鑄就我們成功的歡樂。戰勝蜕變的痛苦，戰勝自身的懦弱，盡情飛翔！”重返那個鬥志昂然的我，我的內心無限活力，“讀書破萬卷，下筆如有神”當時，我就是踏着這句名言花了兩個月的時間看完了那本一百多頁的作文書，書上的圈圈點點無不記載着我那用汗水換回的文學基礎，從而使我更好的邁在了語文的大道上。蝴蝶明白，華麗的套裝後藏有太多的辛酸，而我又怎能不釋懷蝴蝶經歷過的非比尋常的痛苦呢不，那個充滿自信的我不能夠改變！

小雨漸漸停了，空氣清新，天邊一道彩虹，我承認，我不再是先前那個畏懼一切的我，地球能夠不停止轉動，但我能夠改變，就算遇到再多的困難，我也要向蝴蝶那樣。為我的自由，衝破束縛。

風雨之後，才能見彩虹，生活因磨練而精彩。我努力，我自信，我成功，我歡樂！掙脱蛹殼，戰勝困難。挫折，亦是美麗的痛……

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇二

我們班有兩個同學，一個叫樂樂，一個叫冷冷，他們是一對形影不離的好朋友，就連比賽，也能看到他們倆合作的身影。

在跳繩比賽前的幾個星期，他們一起報名參加了。幾乎每天放學後，在操場上的人都可以在燈的光照範圍裏看到他們在練習跳繩。每一次練習時，他們不斷地跳，汗水也從身上跳下來，會下一場“傾盆大雨”，滋潤着乾燥的土壤。每一次，他們都是乾燥進去的，濕漉漉出來。

四強賽時，六個班摩拳擦掌的，每個班都猶如一隻老虎盯着自己的獵物一樣，爭得你死我活的。我們班的樂樂和冷冷同學雖然不畏懼其他班級，勉強以第四名的成績進入決賽。他們在角落裏輕聲説着：“這次太大意了，接下去一定要加倍努力訓練！”

於是，在學校的操場上，不管是什麼時候，只要一下課，就會聽到熟悉的啪啪聲、跺腳聲。他倆一個拿着繩子的這一頭，另一個拿着繩子的另一頭，不停的甩着，腳好像在不停地跨欄。這時候，樂樂的表情不對，抬着頭看着遠方，顯得十分緊張，可能在想：我們會進不了總決賽了；而冷冷低着頭，看着繩子，神態輕鬆，顯得勝券在握的樣子。

又經過三天額外訓練，他們與四班比賽，進了總決賽，他們的花樣式跳繩使在場的同學、老師、裁判讚歎不已，有的同學在呼喊：“加油！加油！”有的同學在為他們鼓掌，有的同學打濕毛巾，想在比賽結束後，為他倆擦汗……經過努力，他們戰勝了困難，取得第一名。

這件事使我們得到了一個啟示：面對困難時，要有勇氣，要堅持，就像老師説的：“不經厲風雨，怎麼見彩虹。”

不經歷風雨怎能見彩虹作文600字 篇三

當鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時，

當小草以其堅忍不拔的`意志破土而出時，

當美妙的音符奏響時代的交響曲時，

當我們悲傷至極時，又何嘗不是一種幸福？

我們每個人都曾經歷過悲傷，心胸狹隘的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。 悲傷是一股凜冽的寒風，而幸福卻是松樹傲立於冬風中的雄姿；悲傷是一場暴風雨，而幸福卻是風雨過後的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白雲的實現，一覽眾山小的絕唱。不經歷悲傷怎能見幸福？

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節，怎麼能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，人生苦短，為何不在這短暫的生命裏，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓誌銘。朋友，我們為什麼要悲傷呢？難道我們忘了山重水複疑無路，柳暗花命又一村？

有位作家説過，我外出，小屋是我快樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返於快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態，因為他們都經歷了無數的悲傷。 北京建吳公司總裁，袁寶景，出身於農民家庭，上高中時母親有病，家裏只能靠幾畝農田維持生活，後來他考上了一所普通大學，感覺很不理想，開始悲傷、沉淪。但後來他想通了，決定補習。者充分認識到這一點，告訴我們正確面對人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇四

翻開塵封的記憶，一件件往事湧上心頭，他們都是我最美好的回憶。突然，一張畫面映入眼簾，使我想起了那年秋天……

記得那是一個温暖的夏日，我們英語補習班的陳老師説：“今年省裏要組織一次聯考，分為初賽、複賽還有決賽。同學們可以自願報名，決賽的獎金人民幣分別為冠軍1000元，亞軍600元，季軍200元。”我們一聽，都想報名。報了名之後，我回到家裏，晝夜不停地看着英語書，記各式各樣的單詞。我開始時興致勃勃，後來就逐漸厭煩了。因為這樣子太勞累了，加上英語記單詞是十分枯躁的事，我有一些想放棄。就在此時，我想起了媽媽曾經對我説過的一句話：“做事情要有始有終，你既然報了名，就要把這件事做好！”於是，我便更加努力地學習……

“功夫不負有心人！”，我終於進入了決賽。這時，我的信心倍增。試卷發下來了，平日裏積累的單詞像泉水一樣噴湧而出。我奮筆疾書，過關斬將，終於以全省聯考第二名的成績回報老師和家長。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”如果鷹不經歷被推下懸崖的磨難，怎麼能展翅高飛？人如果不磨練，就會成為籠中的鳥。古人云：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”

讓我們一起笑着面對困難吧！不圓滿，有磨難，才是人生。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇五

考試試卷發下來了，59分，兩個鮮紅的觸目驚心的數字，大大的寫在試卷上，看到這兩個鮮紅的數字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看着同學們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個洞鑽到地下去！

但這已經是不爭的事實，59分，清清楚楚的寫在試卷上，我的內心感到十分的羞愧與難過，難道我就是這樣的無能，連最簡單的題目也會出錯，我究竟是怎麼啦？我難道天生就就數學盲？

回到家裏，我把書包甩到一邊，跑到書桌前，開始反思。同一張試卷，同一個老師，差別不大的智力，我為何考的如此之差？我難道沒有認真聽課？沒有複習好？應該不會吧。我感到十分的無奈，我頓時感到天地無光，彷彿整個世界在圍繞着我旋轉，於是我趴在桌子上陷入了沉思……

不知不覺，已經要到吃飯的時間了，如此輕薄的試卷我已無力將它拿起，感覺整個人已經在睡夢之中，直到母親的一句話將我從夢中叫醒：“孩子快來吃飯。”於是我拿起試卷去吃飯，但我看到那兩個鮮紅的數字後，我放下了……

晚上，外面颳着大風，呼呼的風聲讓我難以入睡，我索性起來，開始重新做這份考試卷，做着、做着，我突然發現原來這些題目我都會做，奇怪了，考試的時候為什麼會做錯呢？我反反覆覆分思考着其中的原因，我發現原來是我的粗心大意，小數點的搞錯，字母的寫錯，造成了很多的錯誤，原來如此！

以後的日子裏，我下意識地注意平時做題時的粗心大意，每次做完題目後，我都要重新檢查一遍，以確保萬無一失。這樣漸漸地我解題的正確率越來越高，平時的小測驗也能考出個好成績。

有一次，學校組織我們去社會實踐，其中一個項目就是塑泥塑，要求每個學生完成一個作品，這下可難住我了，從小我根本沒有接觸過泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿着一團泥不知所措，時間一分分的過去了，我手裏的泥團無論怎麼捏還是捏不出一個模樣。眼看着其他同學都製作出一個個精美的泥塑，我的心裏越來越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來，怎麼辦？想起以前那次考了59分的成績，心中的恥辱再次湧起，我咬緊牙關，開始靜下心來，慢慢的把泥團放到製陶器上，開始轉動製陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最後我終有完成了一個像樣的陶器製品。

一個週末的傍晚，我正在書房裏寫作業，由於剛剛下過一場雷雨，外面濕漉漉的，透過窗外，遠遠看見天邊彩霞滿天，這時，我竟發現窗外的牆角處，一隻蜘蛛正在織網，我看着蜘蛛把絲線從牆角的一處拉倒另一邊，可是蜘蛛一次又一次的失敗了，我想着蜘蛛肯定是織不成網了，我也無心再去看它，只顧自己寫作業，等我把作業寫完，抬頭的一剎那，我驚呆了，那隻蜘蛛早已織出了一個精美的網，蜘蛛正在蛛網中央，靜靜的、靜靜地……

我頓時醒悟了，人生的到路不可能是一帆風順的，總會遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經歷告訴我不要輕言放棄，讓我記住：不經風雨，怎見彩虹。

從那時起，我徹底改變，讓我對學習充滿了興趣。其實，人生就像操場的跑道，如果讓別人搶先跑了，就要付出巨大的努力和汗水去奮力追逐……