優秀教師先進個人事蹟材料
一、精心鑽研教學
教學中我主張以學生為本,準確把握和鑽研自主、合作、探究的語文教學方式,主動設法調動學生的學習積極性。主動向有經驗的老師請教,主動觀摩優秀教師的課堂,並認真做好筆記和心得體會。通過學習優秀教師的教學經驗,結合自己的教學實踐,再加上個人不斷的思考,逐漸形成了自己獨特和成熟的教學風格,並積極響應學校的“三六智慧課堂”教學改革。
二、潛心育德育人
對學生寬嚴相濟,尊重每一位學生,關愛每一位學生,在學習和生活上主動關心學生,走進學生的內心,鼓勵學生上進。善於發現學生身上的閃光點,發展學生的特長,為學生搭建各種展示的舞台,充分利用各種活動來凝聚班級的班風、學風。在班級裏充分實施學生自主管理,保證人人有崗位,人人都是班級的主人。我時刻告訴自己要用心做好教育教學中的每一件事情、耐心處理班級裏面的每一個問題,呵護好每一個學生。不論是課上還是課下,我都能率先垂範,以自己的言行舉止來感染每一位學生,因為,我始終相信“身教”勝“言傳”。
三、靜心思考學習
作為一名教師,我們應該時刻保持學習的熱情,以此來感染學生。我認為不愛學習的老師是培養不出愛學習的學生的。
從教以來,我深切感受到作為一名人民教師的幸福感和滿足感。這份滿足感不僅來源於自己教育教學能力的提升,也來自於領導、同事對自己的鼓勵和肯定,更來自於學生、家長對自己的喜愛和信任,我將會把這些轉化為不竭的動力,去繼續開啟那幸福的教育航程!
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冀青之星的事蹟材料篇1孫三小朋友,是101班最喜歡看書的小書蟲。在她還沒上幼兒園時,媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什麼》。每天晚上,她總是纏着媽媽給他講些她愛聽的動物故事。後來,她慢慢地學着自己讀一讀、認一認,即使那時她還不識拼音、漢字,但她慢慢養成了愛看書...
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