數學組教學工作總結
常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展
一、落實常規,研讀教材
我校數學組圍繞新課程要求結合華師大版教材進行研究:一方面潛心分析教材,研究課程標準;另一方面研究學生,全面掌控學生情況。力求在鑽研教材、領會編者意圖的基礎上充分發揮主觀能動性,創造性地使用教材,駕馭教材,用活教材。在每週教研活動中,我們都坐在一起,結合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關課都做細緻的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,注重培養學生的動手能力。在平常,大家同坐一個辦公室,經常針對某個教學環節,展開討論,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋目標達成情況,把常規工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理。這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受大家歡迎,效果很好!
二、教法切磋,學情分析
我校數學組堅持每週一次的備課組研討會,特別是我校數學教研組有福建省名師陳潤生校長座陣,他每次交流都會根據教學進度、學情及目標達成情況,拋出教研的話題,新老教師互學互促,紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事。全體數學教師從點滴入手,瞭解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。
三、專業引領,深度研究
我校數學備課組全體老師積極地參加我市線上、線下的每次教學研究活動,還特別邀請到石獅市教師進修學校數學教研員葉熟金老師、兼職教研員團隊及兄弟校名師蒞臨指導數學期末複習教學工作,葉老師帶領專業團隊深入課堂聽課,不僅從教學環節設計、學生學習方式、核心素養培養,以及學習效果等方面進行專業指導;還立足國中三年的數學的學習,充分把握代數、幾何的學習特點,從運算能力的培養、幾何學習的關注點、數學學習的關鍵點等角度進行專業引領。數學備課組加強了校際交流與合作,推動學科建設,讓校際協同共享資源、共同解決問題成為常態。
四、精誠合作,未來可期
我校數學備課組努力探索集體備課,注重羣策羣力,弘揚集體智慧。新學期,我們將大力開展“有效達成教學目標”的校本教研,依託“無窮數學研究社”培養學生高階思維能力,發掘優秀學生的潛能,學生個性和特長髮展。
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國小五年級數學教學工作總結篇一科期末教學教學工作即將結束了,在這繁忙而充實的科期末教學中,我感觸較多,現將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索高效課堂教學的新思路。一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動...
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國中語文教育教學工作總結篇1一、教師的教書育人觀念進一步轉變通過對《新課標》的學習以及具體教學實踐,新學年中我進一步改變了傳統的教學模式,克服了高耗低效教學現象,改變了原來以教師為主體,課堂缺乏情感交流的被動局面。新課標讓我清醒地認識到:教育應是以“...
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