高中歷史組教科研活動總結
一、實踐活動
1、注重集體教研的作用。眾人拾柴火焰高,集思廣益打造的歷史課堂真的更精彩!通過課後的評課,明白了得與失,也更有助於改善自己的教學。集體教研,在歷史組老師的心中深深紮根,都表示要好好把握機會,不斷促進自我成長。一定要多與其他老師切磋,協調合作,互相學習,彼此支持共同分享經驗。
2、講評課模式更加成形。課前改錯—考勤分析—激勵手段—重點糾錯—(錯因及方法)—知識歸納拓展—鞏固訓練,從怎麼考—考什麼—還會考什麼—怎麼答,環環相扣,自成一體。
3、單元複習課模式得以完善。從知識的時空定位入手 梳理主幹知識,解決重難點問題,經典大學聯考題,探究考查思路,講練結合,一氣呵成。
二、心得感悟
1、新課標下的歷史教學十分需要集體教研。本學期的大教研活動真是一場及時雨,讓還有些不適應新教材的老師明確了目標,還有些沒解決的問題慢慢變得清晰。相信一次次的大教研活動,會如春風化雨般滋養老師們的心田。
2、歷史教學一定要以新課標為中心,以大學聯考評價體系為指導 ,落實大教研精神,打造高水平的歷史課堂,把握備考脈搏,促進歷史教學新提升。
3、五大歷史學科素養:唯物史觀、史料實證、歷史解釋、時空觀念、家國情懷要緊抓不懈。融於備課、上課、反思、複習、訓練、講評各個環節。要自然而然的滲入,恰如其分的點撥,順理成章的明瞭。
三、不足
1、課堂上學生主動性發揮不充分。
2、教學組織形式不豐富。
3、課後反思不及時。
四、今後方向
1、課堂上注重學生的主體性。擴大提問面積,引導學生主動發言,生生合作,使學生的主體性得到充分的發揮。課前多交流探討,深入挖掘豐富多樣的教學組織形式,觀看省、市級優質課,博採眾長。
2、加強課後反思。記錄自己一節課的成功之處,在以後的教學中不斷加以實踐和完善;記錄自己的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以後教學工作中的前車之鑑;記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節課的難點,記下解決方法和課堂生成,提高自己的教學教研能力。
3、多媒體教學要深入課堂,優化歷史教學環境,讓歷史課堂富有生機與活力,提高學生學習積極性,激發學生主動獲取知識的意識。通過更形象、更直觀的解決問題,起到事半功倍的效果。
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