二年級數學公開課:北師大版國小二年級上冊《農家小院》教學設計
xxx張寬國小
二年級數學公開課
教
學
設
計
課 題: 農家小院
主講教師: x x x
時 間: 2018年 x 月
農家小院
一、教學內容:北師大版國小數學教材二年級上冊第93~94頁。
二、教學目標:
(一)知識與能力
1、通過小組合作的學習方式。進一步體會乘、除法之間的關係,能夠較熟練地運用6~9的乘法口訣計算乘、除法。
2、通過再現“農家小院”的情景,靈活運用有關乘、除法的知識,解決世紀生活中的簡單問題。
(二)過程與方法
調動學生情趣,激發學生提出有價值的問題,培養學生解決問題的能力。
(三)情感態度與價值觀
培養學生勇敢於表達自己想法、認真傾聽他人意見的習慣,讓學生在問題處理中體驗成功,培養學生學習數學的興趣。
三、重難點
重點:運用有關乘、除法知識解決生活中的簡單問題。
難點:根據相關信息,提出簡單的、有價值的乘、除法問題。
四、教學設計
(一)導入
秋天是收穫的季節,農民伯伯正在收穫沉沉的果實,收穫秋天的喜悦,我們一起來看看農民伯伯家,感受感受農民伯伯豐收的喜悦吧!
(二)新授
1、發現數學信息,提出數學問題。
(1)認真觀察這幅“農家小院”圖,你從圖中能獲得哪些數學信息?
學生自由回答。
(2)根據這些數學信息同學們能提出那些用乘法或除法解決的數學問題?
生1:牆上掛了多少根玉米
生2:54個柿子,每盒裝6各,需要裝幾盒?
生3:一共有12只兔子,裝到4個籠子裏面,平均每個籠子住幾隻兔子?
生4:20個南瓜,每筐能裝4個南瓜,能裝幾筐?
生5:黃瓜的身高是青椒身高的幾倍?
……
師:同學們很棒,根據我們發現的數學信息提出了很多數學問題,下面讓我們逐一解決這些問題吧。
2、解決問題
(1)師:你們知道牆上掛了多少根玉米嗎?誰來説一説?
生:48根!
師:你是算出這個結果的?
生:6×8=48(根)
(2)師:裝54個柿子,需要幾個盒子呢?
生:9個!
師:你是算出這個結果的?
生:54÷6=9(個)
(3)師:平均每個籠子住幾個兔子?
生:12÷4=3(個)
(4)師:20個南瓜需要裝幾筐?
生:20÷4=20
(5)師:黃瓜的高度是青椒的幾倍?同學們想一想,可以小組討論,一會找人來回答。
學生獨立思考,小組交流解決問題,老師點名回答,全班交流。
3、拓展延伸
師:同學們生活中有什麼可以用乘法或除法解決的問題嗎?
學生獨立找出問題,並在組內交流,全班交流,共同解決提出的問題。
(三)鞏固提升
完成教材第94頁練一練第1題
(四)總結
師:今天你們在農家小院裏學到了那些知識?
(五)課後作業
完成教材第94頁練一練第2題、第3題和第4題。
五、板書設計
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