國小教師教育敍事
——愛是與生俱來的
踏上三尺講台起,我提醒自己要用全部的愛呵護着每一個孩子的成長,教他們知識,也教他們如何愛。
四月的一節早讀,我發現睿睿身上有濃重的刺鼻味道。其他孩子私下反應:睿睿也不穿襪子,一直沒換過鞋,味道薰得大家都受不了。顧及他的自尊心,課後我單獨提醒他注意個人衞生。孩子當時滿臉通紅,支支吾吾地答應了。一段時間後,他依然沒有改變,其他同學開始疏遠他,並稱他“腳氣大王”。委屈的睿睿主動告知他有腳氣。為了解決這個問題,我找來足光粉,並告訴他注意事項。開始確實湊效,可幾天後又恢復原樣。
為了徹底解決這個問題,我撥通了家長的電話。本來想聯繫睿睿的父母,沒想到接電話的是孩子年邁的奶奶。經過交流才得知,孩子父母離異,雙方都覺得睿睿是拖累,不願意撫養。孩子只能由沒有工作能力還身患疾病的奶奶照顧。她曾嘗試聯繫孩子的父親,卻因為撫養問題鬧崩,還上了電視。父親甚至斷絕了跟奶奶的母子關係,連孩子過去的生活用品、衣物都沒給。唯一的收入來源是政府的發放的社保,要維持基本生活,還要保障奶奶每個月的醫藥費用,這讓婆孫倆的生活陷入困境,舉步維艱。睿睿只有一雙破運動鞋和兩套換洗的舊衣服。奶奶也想孩子在學校就餐,下午參加延時服務。可是,“錢”真的是一個大問題。聽到她幾近哽咽的聲音,我沉默了,心疼孩子的同時也在努力尋找着解決辦法。
首先,要改善睿睿和其他同學的關係,讓他有一個良好的學習環境。孩子都是善良真誠的,我希望他們能從內心理解、接受並主動地幫助睿睿。趁着延時服務睿睿不在,我向孩子們坦言他的情況。在這一過程中,孩子們主動提出解決辦法,捐物、捐款,多和他交朋友……我趁勢提出了捐助的話題,得到了孩子們的積極響應。隨後我們約定:為了不讓睿睿覺得大家在同情他,悄悄進行,不宣揚,不傳播。就這樣,零花錢、家中多餘的衣物慢慢地彙集起來。看着滿袋的衣物和鼓囊囊的信封,我很感動,並把自己的心意一同放進信封中。之後,我悄悄聯繫孩子的奶奶,將這份沉甸甸的心意交給了眼含熱淚的她。就這樣,睿睿終於有了換洗的衣服和一雙新鞋。
考慮到這個家庭的經濟問題,我向學校説明了睿睿的家庭情況並遞交免午餐費和延時服務費的申請,期望能讓孩子惡劣的情況得到改善。
幫助他人,我不僅自己身體力行,也在用自己的言行教每一個學生:可以着手於小處,也可以兼濟與天下。助人為樂,我們在行動!
-
亡羊補牢的教學反思(推薦23篇)
本站小編為你精心整理了23篇《亡羊補牢的教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《亡羊補牢的教學反思》相關的範文。篇1:亡羊補牢教學反思《亡羊補牢》這則寓言是人教版三年級語文下冊第三組中的一篇精讀課文...
-
國中地理教學心得多篇
國中地理教學心得篇1半年過去了,不知不覺我又工作了這麼長時間。在這半年裏在各位領導和老師的熱心幫助和指導下,我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的彙報。第一,在教學方面。在這半年裏,為了彌補我工作經驗不足的缺點,我經常聽老教師的...
-
《鳥的天堂》教學設計及心得【精品多篇】
《鳥的天堂》篇一一、設計理念:在多元智能理論指導下,以"問題體系"為課堂教學的基本策略,以目標為導向,以問題解決為中心,以培養學生能力為目的。利用問題、情境、協作等學習環境要素,充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,讀中悟,悟中讀;讀中説,讀中議;讀中習得語感...
-
計算教學心得體會多篇
計算教學心得體會篇1一、教學模式我們重視學生在教學活動中的主體地位,着重調動學生學習的積極性、主動性和創造性,採用“以學生為主體,以教師為主導,以能力為主線”的教學模式。在教學組織上,我們將多媒體課件和教學案例結合,並組合成六大能力模塊,分別為:信息技術基...