如何做一名優秀校長
如何做一名優秀校長
南河店鎮龍王廟國小 馬榮躍
“在某種意義上説,一個好校長就是一所好學校。”這就是説,校長對學校具有決定性的作用,那麼如何做一個優秀校長,這是擺在學校管理工作者面前需要經常推敲的一個重大課題,通過多年的實踐,我個人的認識和體會是:
一、要有先進的辦學思想和創新意識,做創新型校長。
校長是學校的領導者、決策者,是學校的帶頭人,有什麼樣的校長,就有什麼樣的學校。從恩格斯:“思想是行動的先導”這句話可以看出思想的重要性。我們面對同樣的硬件設施,同樣天真活潑的孩子,有人能做到風生水起,遍地開花結果,而有的則無從下手,成績泛泛,缺失特色。這就是先進辦學思想的作用,而這種思想都是靠自己在長期不斷的學習、實踐、總結和反思中得來的。
振興教育的希望在教師,辦好學校的關鍵在校長,教育創新,校長責任重大,要帶領全體教師共同創新,借鑑先進經驗,大張旗鼓的進行改革,不怕失敗,快速適應和接納新事物,緊隨時代步伐,以超前的眼光,集思廣益,形成自己的辦學思想觀念,使學校在創新中發展。
二、要定規章、建機制,做管理型校長。
1、建立一個“行為規範有序,運轉協調高效,辦事公開透明”的管理運行機制。
學校的管理不能靠“人治”,要在依法治校的前提下,建章立制,管理做到有法可循,有制可依,要做到制度面前人人平等。 要把目標分解到每個部門包括每一個人,要職責明確,目標明確,獎懲明確。要做到“千斤重擔大家挑,人人肩上有目標”。
要實行民主、層級管理,杜絕校長一人或少數人説了算,要實行校務公開和民主評議等,要分層級管理,一層管一層,一級管一級,每級都有權利和義務。
2、建立符合校情的用人和分配機制。
建立科學評價機制,每學期根據評價方案對老師進行考核,以此做為評先、獎勵和聘任時的重要依據。建立人才的競爭機制,用人要打破鐵交椅,實行雙向選擇,競爭上崗。建立激勵機制,分配上要打破大鍋飯,實行多勞多得,優質優酬。獎勵要向教學第一線傾斜,向大膽教改、勇於探索並取得成績的教師傾斜。
三、要帶好班子管好人,做專業型校長。
火車跑得快,全靠車頭帶,學校的管理,説到底也是人的管理,沒有一個堅強有力的領導班子,就不可能帶領全體教職工創造學校的輝煌。校長做為一班之長,就要把從兩方面抓起。
1、要抓管理隊伍建設。必須建立一支“政治素質高,業務水平精,管理能力強,羣眾基礎好”的管理團隊。
2、要抓師資隊伍建設。建設一支高素質教師隊伍,要求教師做到教書育人,為人師表,率先垂範,做到關注學生、關心學生、關愛學生;文明施教、精心執教、廉潔從教。
四、沉下身子抓質量,做行家型校長。
我認為學校的核心工作是教學工作,教學質量是學校的生命線,校長要牢抓不放,抓好過程管理,做到分工明確,任務具體,檢查到位,指導引路,反饋及時,獎罰分明,通力協作。校長應着重抓好以下幾點:
1、努力學習,提高個人素養。
2、加強管理,合理分工,充分調動管理層的積極性。
3、加強師資隊伍建設,注重業務培訓。
4、不捨本行,經常深入課堂聽評課
5、建立科學的獎勵、評價機制
總之,要想做一名好校長,必經具有較高的政治、業務素質,有較強的事業心、責任心和使命感,有頑強拼搏的開拓進取精神,要與時俱進,不怕吃苦,敢於負責的時代精神。在工作中吃透政策,不盲目行事,嚴格照章辦事,依法治校,克服“老好人”和怕得罪人的思想,這樣工作才能有力度,管理才能嚴格,質量才能提高,人民才會滿意,學校才能走上良性發展的道路。
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