三年級數學日記100字4多篇
三年級數學日記 篇1
今天姑姑和我一起測量了我的小傢俱。有趣極了!
首先我們測量的是我的小牀,長1.9米,寬1.5米,周長是6.8米,面積是2.85平方米。我測量牀的長的時候是趴在牀上,費了好大的勁才量好的。
接着我們又測量了電視。“電視的長是1.06米,寬是0.62米。”我説!姑姑看我認真的模樣,高興的笑了!又讓我算出了周長是3.36米,面積約是0.66平方米。
三年級數學日記 篇2
以前,我一直以為學習“求最小公倍數”這種知識枯燥無味,整天與”求11和12的最小公倍數”類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車,快要出發的時候,1路車正好也和我們同時出發。
此時爺爺看着這兩路車,突然笑着對我説:”小溦,爺爺出個問題考考你,好不好?”
我胸有成竹地回答道:”行!”
“”那你聽好了,如果1路車每3分鐘發車一次,3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘後又能同時發車呢?”
稍停片刻,我説:”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看着我:”哦,是嗎?”
“這道題還缺一個條件:1路車和3路車的起點站是同一個地方。”爺爺聽了我的話,恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋,笑着説:”我這個'數學博士'也有糊塗的時候,出的題不夠嚴密,還是小溦想得周全。”我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。
此時爺爺説:”那好,現在假設是同一個起點站,你説説用什麼方法來解答?”我想了想,脱口而出:”再過15分鐘。
因為3和5是互質數,求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了誇我:”答案正確!100分。”
“耶!”聽了爺爺的話,我高興地舉起雙手。
從這件事中,我明白了一個道理:數學知識在現實生活中真是無處不在啊。
三年級數學日記 篇3
今天我在數學的課外書中看到了一道題“生活中的數學題”,來和大家分享一下吧!
題目是這樣的:“我們國家大約13億人口,如果我們每人每天節約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了,那麼這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友,把這筆錢捐給那些人,那豈不是很好嗎!” 看了上面的信息,我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來了,人多光是力量大?不好啊,如果這大約13億的人口,都浪費了1滴水,那麼一共約浪費了13億滴水了,那麼想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個小實驗:在水龍頭下面滴了1000滴水,用秤稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下:1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道,一算嚇一跳呀!如果按每家一個月用了10噸水計算的話,那麼260噸水足足可以用上2年多了。
我去問我爸爸:“1噸水能夠發多少度的電?”爸爸説:“1噸水能發100度的電。”那也就是説260噸的水能發26000度的電了。哇!我一下子驚呆了,260噸的水能發揮這麼多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養成節約的這個好習慣,不能再浪費了。
三年級數學日記 篇4
今天,我在家裏遇到了難題,於是我就去問問姐姐,姐姐笑了一笑便説:“好啊,不過你得回答我一個問題。”我心裏嘟囔着:“問就問,我又不怕你。”於是姐姐給我一把尺子,讓我分別測出,説是讓我在十分鐘之內,測出茶几,冰箱,電視機,牀,卧室地板的長寬高,周長和麪積。
然後我開始測量茶几,它的長是1.3米,寬是0.7米,那面積和周長怎麼算呢?我問了問媽她説:“周長就是這個物體的邊長總和,面積就是這個物體的長與寬的乘積。”奧,那茶几的周長就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米,面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看,又刁難我,周長有沒有簡便的方法啊,我想了想一口咬定道; “有,(1.3+0.7)x2=4米。”姐姐和媽媽都誇我聰明,我好開心。就這樣子,我算出啦那些傢俱。我又學會了一些數學問題,今後要更加關注身邊的每樣東西。
三年級數學日記 篇5
今天,媽媽給我講了一個有趣的數學故事。
故事裏説:有一個豬媽媽帶着三個豬寶寶去買花。一支花20元,豬媽媽要買60支花。於是,豬媽媽問三個豬寶寶:“我們要買60支花,20元一支,那一共要多少元?”最大的豬寶寶説:“20乘60等於1200元,所以要花1200元!”第二個豬寶寶説:“不對!不對!是二個十乘六個十等於十二個十,就是 1200元!”最小的豬寶寶接着説:“我想,你們兩個都是對的,只是説法不同,其實都一樣。”“沒錯!”豬媽媽讚揚道。
到了綁花時間了,最小的豬寶寶搶先問:“現在要綁花了,12支花綁在一起,可以綁多少束?”豬媽媽沒出聲,大家只能搖頭説不會了。過了一會,最大的豬寶寶叫道:“1200除以12等於100,所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了,可是我們還要送花給20個老爺爺,每個老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們説。過了30分鐘,豬寶寶們才説:“哦!我們知道了,100÷20=5,所以每個老爺爺分5束!”
豬寶寶們把花給了老爺爺,老爺爺連忙説謝謝,豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個數學故事,我就更喜歡數學了,也加強了我學好數學的信心!
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