福建大學聯考作文題點評精品多篇
點評5:平凡卻好寫 篇一
題目沒有多少創新性可言,出題老師也沒有給學生理解材料設置多少障礙,並且寫作主旨也流於一般化,實屬平常教學中“老生常談”的內容,所以就此次的出題來講,福建的大學聯考作文題出得可謂平凡得很。
另外,説它好寫,是因為這個材料內涵十分簡單:空谷,既是大自然中的實物,也是人生中的困難、窘境或挫折等等;懸崖和棧道橋樑,也有深淺兩個含義,首先都是自然界的東西,延伸出去則是分別指“危險”、“阻礙”、“絕境”和“安全”、“溝通”、“通往成功的道路”之類的意思。當然,作文的立意還可以是“辦法總比困難多”,“尋找克服、解決困境的方法”等等。以上寫作意旨無不涵蓋在我們的日常作文教學中,學生們不但不陌生,甚至還“很有話可説”。
需要注意的是,這類比喻性的材料作文,要從“實”寫到“虛”,也就是説寫作時不可純粹寫自然界中的“空谷”、“懸崖”或者“棧道橋樑”,而應該引申到深層含義上去,寫它們的比喻意義,這樣才能獲得高分。
因此綜合上述兩個方面,筆者覺得2014年福建大學聯考作文既普通又無新意,不過它卻給人一種“欣喜”:更為符合中學作文教學和學生成長的實際,既給學生們一種思辨,又給他們一種啟發,使他們更好地看待自己的人生之路;而最重要的是,這種不出怪題、偏題以顯示“高深”的做法,能有效地減少學生和家長對考試作文的神祕感,在迴歸學生實情的基礎上,讓我們看到了出題老師的“質樸”和“實在”,因而富有積極的現實意義。
簡而言之,大學聯考作文只有將題目出得實在、樸實,才能真正讓學生寫出自己的真情實感,也才能考查出他們的實際水平。大學聯考不是要發現“作家”,而是要檢測學生的文字表達能力和思想深度,只有有話可説而且好説,才能讓他們“正常發揮”。
人們常説,“愛情”是文學永恆的主題。同樣,親情、友情或者談人生、啟道路等話題,從古至今也沒有斷層過,只要翻閲報紙雜誌,隨時都讀得到表現這一類主題的文章。因此,大學聯考作文絕不要“故作高深”,貼近學生的思想閲歷和學識水平,多接地氣,誘導他們認識成長、感恩,正確面對順境與逆境,才是我們鼓與呼的追求目標。
2014年福建大學聯考作文題 篇二
2014年福建大學聯考作文:
閲讀下面的材料,根據要求作文。
有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁而另一些人想到棧道橋粱。
上面的材料引發你怎樣的感悟和聯想,請按要求寫一篇不少於800字的議論文或記敍文。
2008年福建大學聯考作文題目: 篇三
三個人進商店,分別買飲料,一個買甜的,一個買苦中帶甜的,一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文,題目自擬。
點評1:導向很明確,但缺乏思辨性 篇四
題目不難,導向很明確,但缺乏思辨性。寫好作文題的關鍵是要明確“空谷”、“懸崖”、“橋樑”等的象徵意義和比喻意義。
每個人在追求夢想的道路上,都會有艱難困苦,是勇往直前還是退縮不前?如何面對困境,這裏就涉及人生的態度問題。面對困境時,一個人擁有怎樣的情懷、思想高度和格局,就決定了他具有什麼樣的作為。
如果有一點思辨性,也可以寫面對懸崖,我們讓自己的夢想變得高尚、變得美麗、變得博大、變得激情高昂,也因面對懸崖,而讓我們的夢想勇氣倍增。
應該説,作文可引用的素材很多,比如感動中國十大人物、歷史偉人、科學家等等都可以入文。但廣徵博引,空洞説理,僅僅只是做別人的陪襯,還是得不了高分。考生最好要結合自己的感情經歷、生活體驗,寫出自己的感悟,從“是什麼”、“為什麼”、“怎麼做”,寫出層次,寫出文采和感情,發出自己的聲音是第一位。
2012年福建省大學聯考作文題目:人生中的賽跑 篇五
馮驥才説:“運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據你對這句話的理解,寫一篇800字以上的作文。
2004年福建大學聯考作文題目: 篇六
選擇下面所列的一個人物或文學形象作為話題,自選角度,寫一篇不少於800字的作文。
人物:孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 史蒂芬·霍金
文學形象:曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
2005年福建大學聯考作文題目: 篇七
兩幅圖:一幅是標準的圓形,周長小,面積大,比較穩定。一幅是帶有稜角的圓形,周長大,面積小,比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。
2011年福建大學聯考作文題目: 篇八
根據以下文字,寫一篇不少於800字的記敍文或議論文:袁隆平説,我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣,這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高,穗子像掃把那麼長,顆粒像花生米那麼大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。
要求:選擇一個角度構思作文,自定立意,自選文體,自擬標題;不要脱離材料內容及含義的範圍,不要套作,不得抄襲。
2007年福建大學聯考作文題目: 篇九
以“季節”為題寫一篇作文,除詩歌以外,文體不限,不少於800字。
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