我的理想是當一名老師作文(精彩多篇)
我的理想教師作文 篇一
我叫羅劉晗鈺,今年七歲半了,是個乖巧伶俐的小女生,在白鶴國小三年級四班學習。我喜歡唱歌、跳舞、閲讀。學習上認真積極,就是膽子不夠大,媽媽老是説我“膽小如鼠”,哎!我又不屬鼠,我是威名遠揚的健馬系列呢!不過現在越來越好了,暑假我都能自己一個人呆在家了。今後我一定爭取更加大方自信。
總用人問我“你的夢想是什麼?”我的夢想是當一名語文教師。我經常和同伴一起玩“當教師”的遊戲,拿着粉筆在模擬的黑板——牆面或桌面互相出題目,互相充當教師給學生上課。教師真好!他們給孩子描繪過許多世界的奧妙,能回答孩子許多天真的問題,他們給孩子講述動人的故事,激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪,講台上有教師樹立的崇高,校園裏有教師執着的目光,他們為了教育好下一代默默地工作,就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長,現在我是一朵小花,我想長大後成為驕傲的園丁。
為了實現我的夢想,我每天都練粉筆字、鋼筆字,學説普通話,多看課外書,特別是和語文有關的書籍,看書時認真做筆記 ,把優美精彩的詞藻及時摘錄在我的積累本上。我喜歡閲讀,經常閲讀的書目有《國小生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學到很多知識,懂得很多道理,也提高了自己的寫作能力。實現夢想沒有別的捷徑,就是1%的天才加上99%的勤奮,從現在開始,我踏踏實實朝着我的目標努力,夢想一定會實現的。
我的理想教師作文 篇二
有的人説:“我的理想是一位作家,書寫出雄偉壯麗的篇章。”有的人説:“我的理想是一名畫家,描繪出美好燦爛的未來。”有的人説······我的理想很平凡,但平凡中又透着偉大,我的理想是當一位平凡的教師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有的人説:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師······”但在我心目中,老師和普通人沒什麼特別,只是老師的心和普通人不同。
老師站在講台上時,不時會有一種神密的引力,吸引着老師,老師會不由自主地面對講台下的學生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學生講課,在面對學生的不聽話中,得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會有當老師的理想,或許是那股引力吧!當老師十分辛苦,這點我十分清楚,可是當老師的理想卻不時地誘惑着我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間,是因為我瞭解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講台上,望着下面一片學生説話的神情,從眼中透出一股無助,一種悽美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大,由此奠定了我當一名老師的心。
我想當一名老師,我多麼想當一名老師,我多麼多麼想當一名老師!
老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋,和學生一起攀登學識的高峯,使學生們擁有美好的未來,更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大,如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的祕密花園裏虔誠地許願:“我渴望當一名老師!”
我的理想是老師作文300字 篇三
人如果沒有了理想,就像是沒有了前進的動力。我們每個人都有自己的理想。記得小時候,我曾想當一名救死扶傷的醫生,後來,我有想當幫助人民的警察,再大點的時候,我又想當一名演員。而現在,我的理想是當一名教師。
我為什麼想當教師呢?我去探望遠房親戚時,路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂,粗略地掃視一週,發覺那裏連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩,回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書,所以那裏沒人上學,但是他們也向上學。
我想,我要當一名優秀的教師,日後到一些貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識,讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人,如果學生有煩惱,我會靜靜地聽他們傾訴,開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮鬥,向理想前進。
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