快與慢作文精品多篇
快與慢作文 篇一
我們被奔騰的激流衝蕩着,心知下一場猝不及防的激流即將到來,我們作着奮力的抗爭。我們知道,還不可以放棄,跳上岸就意味着所有的努力付諸東流。我們只有要求自己毫不懈怠,奮力穿過洪流。
咬緊牙關,一心向前,滿懷對前方的無限期待,任汗水肆意揮灑,心中的信念也不能丟掉。
我一直在通往前方的征程中。國中時,我們都是走讀生,誰也不知道誰晚上熬到午夜或是凌晨時分,第二天還個個説着自己每天晚上從不做作業,看小説看到九點就睡覺。高中以後,我們開始混熟,在各種考試和堆得如山的作業中掙扎。
身處繁華紛擾之中,一味身向快,未免身心俱疲,於是,渴望有一份舒緩的心情來面對煩躁。希望自己的內心舒緩如瓦爾登湖畔平靜的湖面,更希望自己有蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的通達,或者如陶淵明幽菊般遺世獨立。
心向慢,一任思緒飛揚,暢遊內心的理想國度。在冷冷月光下,潺潺流水邊,通過木雕的窗櫺望見柳梢頭的那彎弦月。月光照在田野裏,或許有位父親挑着一擔水走在前面,兒子走在父親身後,吱呀的聲響融合在夏蟲的聲中。或是漫步在田野間,融入一望無垠的油菜花田中,呼吸着泥土的芬芳,輕聲哼着歌。或是在泛着墨香詩韻的書中,品讀江南,幻想着走在水邊,濺起的水花打濕了衣衫。泛舟於古橋之下,感受着“春水碧於天,畫船聽雨眠”的美麗與惆悵,在空煙雨中漫步。
終有一天,我們會抵達彼岸,回頭看那翻騰的浪花,閃着耀眼的光。
那時,海闊天空,心也如海風一般輕盈。
快與慢的作文 篇二
生活的節奏有快有慢,快有快的好處,慢有慢的精彩。快慢都需要,但我更偏愛慢。快誠可貴,但慢價更高。當慢則慢,慢,可以“慢”出人生的瀟灑與滋味。
當慢則慢,慢出質量。
“慢工出細活。”眾多傳統的手工藝品的製作都需要慢,比如需要108道工序才能打造出來的華貴的景泰藍。唯有慢,才能做出品質,才能體現出其獨特的藝術價值。許多名著又何嘗不是“慢”出來的?司馬遷窮盡一生,最終寫出“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;曹雪芹耗盡心血,“披閲十載,增刪五次,纂成目錄,分出章回”,鑄成中國古代小説的最高成就—《紅樓夢》;一部《論語》,凝聚幾代人的心血,於是流傳並影響中華文化幾千年……然而,如今許多建築工程都在不停地趕進度,留下了許多安全隱患,從而引發了一系列地陷、樓塌、橋斷等安全事故,令人色變。可見,在工藝品的製作上、經典作品的寫作上,尤其在涉及人們生命安全的各種建築上,應當“慢”出質量。
當慢則慢,慢出品位。
慢生活,給急馳的生命剎車。快節奏的生活,在帶來利益的同時也使人失去了很多。每天用各種快餐打發腸胃,於是美食淡出了生活,健康“快”出了問題。若時而精烹細煮,與家人或朋友一起共享佳餚,營造出和諧的氛圍,顯得更有些生活的情趣與品位。或擠出一點空閒,沏一壺好茶,抑或斟幾杯好酒,邀三五好友共同品嚐,悠閒自在地談天説地,既放鬆了身心,健康了身體,又讓人感受到了友誼的美好和生活的愜意。細細品味,品的不僅僅是佳餚,是香茗,更是情感,是生活的趣味。可見在飲食健康上,在好友聚會上,尤其在生活情趣上,切莫匆匆趕路,錯過一路美麗的風景。我們應當慢慢欣賞,細細品味,進而提升生活的質量!
當慢則慢,慢有時是為了更快。
俗話説:“磨刀不誤砍柴工。”慢是,成事的基礎——“台上三分鐘,台下十年功”,快需要慢的積累。看看李白、杜甫,“繡口一吐就是半個盛店”,他們快不快?但就是為了這一“快”,他們學習了多少佳作名篇,積累了多少人生閲歷!那些窮盡一生寫出一本書的作家,看起來似乎是慢的,但對那些書的時間跨度來講,他們又何嘗不快呢?就是我們這些眼下慢慢苦讀的高中生,不也是為將來能快速提高成績做打必要的鋪墊嗎?可見,在學習的積累上,在成績的提高上,尤其在事業的成就上,應當慢慢積澱,厚積薄發,如此才能順利進人彼此的快車道。
由此可見,在合適的行業中,在恰當的時機內,當慢則慢,會慢出質量,慢出品位,慢出速度,慢出人生的瀟灑與滋味。惟其如此,才能使我們生活有品位,人生更精彩!
快與慢大學聯考作文題 篇三
生命是一次攀登,你可以健步如飛以登上更高的山峯,也可以徐徐前行,看夠沿途的風景。
生命是一場盛宴,你可以狼吞虎嚥享受更多的美食,也可以細嚼慢嚥嚐盡其中甘苦。
是的,生命是一次抉擇,快與慢,全由你自己決定。
有這樣一則故事,兩個同時學畫的孩子,都很有天分,都很愛好畫畫。A埋頭作畫,幾乎天天出新品,一年後便辦了一個盛大的畫展,年少的他享盡讚譽,更是成為少年們的楷模;B也是很刻苦的練習,卻總是對自己的畫不滿意,畫了撕撕了畫,這麼着,一年下來也就一兩張拿得出手的作品。二十年後,B辦了一個畫展,引起了整個畫壇的轟動,最終成為一代名家。而A呢,早已被塵封,歷史的光環不再閃耀。
同樣的條件下成長的兩個孩子,一個僅僅追求速度而忽略了內在的陶冶,成為曇花一現;另一個,厚積薄發而取得了成功。快和慢,註定了不同的結局。
説道這裏,也許你會説,慢不是對時間的浪費麼?人的一生何其短暫,哪裏經得起慢慢的虛度?——然而,慢真的是對時間的放縱麼?
相傳上帝曾讓天使麥克帶一隻蝸牛散步,蝸牛動作緩慢,性情急躁的麥克對它又拉有扯,卻無濟於事,最終,麥克放棄了努力,以幾乎靜止的速度跟着蝸牛。很快,他就驚奇的發現,自己天天行走的天地間竟是如此美好,帶着晚霞的微風,送來恬然的淡淡的花香……他意識到,不是他帶着蝸牛散步,而是蝸牛帶着他散步啊!有時候,真的需要放慢腳步,才能領悟到生命的真諦……説道這裏,你還會説,慢是對生命的揮霍麼?不,真正意義上的慢,是一種學會欣賞沿途風景的悠哉,一種智者的大徹大悟!
反觀如今的生活,方便麪,快餐店,高速路,甚至快遞……一切都與快接軌。更有甚者,不少人養成了刷牙收書包,聽歌做作業,吃飯瞄電視的“快”習慣,殊不知,快並不等於快樂!試問,你可曾從方便麪中嗅出慢火燉出的健康?你可曾從高速路邊欣賞到迷人的風光?你可曾從快遞來的禮物中感受到祝福翩翩而至的温馨?答案,不言而喻。
有首歌是這樣的:“我想去桂林,我想去桂林,有時間的時候我卻沒有錢,可是有了錢的時候我卻沒時間……” 等到有錢有時間的時候已是垂垂老矣……——是啊,生命,是一個過程,宛如一次花開。而生命的真諦,絕非用生命去換取物質利益,而是一種心靈的享受,我們要的,並非是曇花一現的瞬間,而是,聆聽花開的聲音,期盼她綻放的美好過程。
慢一點,讓我們在生命的攀登中,多看看沿途的風景;慢一點,讓我們在生命的盛宴中細細品味馨香的滋味。給自己一顆悠然坦然釋然的心,我相信,即使在鋼筋水泥鑄就的快節奏裏,你也可以收穫真正的成功,領悟到更深更遠的生命真諦。
快與慢的作文 篇四
在我們的生活中,快與慢分得十分清楚,有的時候快好,有時候慢好,就像我們常説的:“慢工出細活”,可是太慢了又不好,所以有些事做得要快,有些要做得要慢……
現在,人們越來越追求速度快,不管做什麼都要快,好像一慢就會被世界淘汰,就像手機一樣,一變卡,落後了就會被人遺忘……
於是,現在廠家們為了追求速度,就不管了買家的感受,覺得只要快,出貨量大,賺的錢多就行了,就像現在的雞一樣,從出生到長大隻要三十五天,而正常的雞從出生到長大需要一年,時間整整相差了十倍!那三十五天長大的雞廠家不讓它們睡覺,讓它們不生病,然後再給它們吃一大堆藥物讓它們快遞成熟,十分噁心,所以這些雞出生後過了四十多天就會自然死掉……
所以,慢一點好,可是有時候太慢了也不好……就拿大家天天吃的大米來講吧!保質期很長,都是一年兩年的,爛的很慢很慢,都是打腐蝕劑藥水打的。那一些廠家把藥水一滴一滴地打入米內,就是為了防腐。而我們渾然不知,説這種米好,放一年都不會生蟲,質量十分好。而去農村買那一些兩個月就生蟲了,爛得很快的米説不好,但實際這種米才是很好的……
所以,生活有快有慢,不能太慢,也不能太快,不能説越快越好,也不能説越慢越好。
因此,我悟出了一個道理,我們做事速度要適當。
快與慢作文 篇五
兩分鐘有多久?有人會覺得兩分鐘很短,有人會覺得兩分鐘很漫長。可是誰又會知道兩分鐘有多久呢?
今天,我來到二課堂學習,一進教室,就聽見有些同學再説,今天有可能是楊老師,或是彭老師。時間一分一秒的過去了,耳邊響起清脆的上課鈴聲,一看見是楊老師走進教室,同學們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目:兩分鐘有多久。我心想:兩分鐘能玩什麼遊戲呢?兩分鐘這麼快,怎麼不玩長一點呢?我帶着滿腦的疑問進入了遊戲世界。我們玩了一個兩分鐘定格,老師選了兩個同學上來做動作,一個同學下了一個豎叉,一個同學雙手平舉雙腳併攏,再下蹲,他們臉上洋溢着笑容,同學們看着他們做了一個這麼有特點的動作,一個個都忍不住哈哈大笑起來。時間一分一秒的過去了,台上的兩位同學似乎有些堅持不住了,下“一”字的同學腿有些痛了,他雙手握成拳頭,撐着地面,原先高興的表情如今變得很痛苦,顯出一副煎熬的表情,另一個同學也堅持不住了,雙腿開始發抖,頭上的汗珠不知什麼時候冒了出來,終於,開始了倒計時:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1、”最後,老師説:“時間到!”兩位同學疲憊的回到了坐位上。
從這個遊戲讓我知道了時間過的可真慢,可是時間也有過得快的時候。
下面,我們又玩了兩個遊戲,一個叫兩分鐘寫作。我們從書包裏拿出了一個本子和一支筆,要求在兩分鐘的時間裏寫一篇,我聽了,心想:兩分鐘寫作又能寫多少呢?不可能吧。老師一聲令下,我們一個個埋頭寫,可是時間就是過的這麼快,我還只寫了一的開頭,就結束了。後來,我們又玩了一個遊戲,叫:兩分鐘自由活動。在活動中,有些同學在寫小説,有些同學在玩溜溜球,有些同學在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天,正聊的高興的時候,時間過去了,唉,時間可真短暫啊!
我現在終於知道了兩分中的快與慢。
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