邯鄲學步續寫作文500字精彩多篇
《邯鄲學步》續寫作文500字 篇一
在爬着回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好,可是遇到崎嶇不平的道路,這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁,下坡路讓他差點滾着下去,更嚴重的是他要遭受人們對他的指指點點:
“哎呀,你看這個人怎麼這樣奇怪呀。怎麼爬着前行呢?”
“是呀,你看他四肢健全,怎麼不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話,這個人心裏也十分的難受:是呀,我怎麼就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路,可是我怎麼就變成了現在這個樣子。不行,我要重新找回自我。
想到這裏,這個人開始也要向正常人一樣站着走路了。可是由於他爬行的時間有點長了,剛開始站立起來走路的'樣子顯得更加的滑稽,就像一個剛剛學會走路的小孩子一樣,搖搖晃晃,東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑:
“哎呀你看,這個人怎麼那樣好玩呀。”
“是呀,這麼大一個人,怎麼連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心裏更受打擊了:我還有必要繼續學走路嗎?我還是堅持爬行吧,反正人們已經快要接受我爬行的事實了。可是我要是繼續爬行,我怎麼幹活,怎麼養活自己呀。
想到這裏,這個人就不顧人們的笑話,繼續自己重新學走路的過程。
終於,他又像以前那樣會走路了。而且,他走路的姿勢在外人看來是那樣的優雅。
從這件事中這個人明白了一個道理:模仿可以,但是不能生搬硬套機械的去模仿,要取其精華,棄其糟粕。
邯鄲學步續寫作文 篇二
邯鄲學步是一個成語故事,講的是:古時候燕國人走路的樣子十分難看,燕國有一個年輕人聽説趙國的邯鄲人走路的樣子十分優雅,就決定學邯鄲人走路的樣子,可是怎麼學也學不會,於是他就放棄原來走路的姿勢,一心一意學邯鄲人走路。結果把自己原來走路的姿勢忘掉了,邯鄲人走路的姿勢也沒學會,就只好爬着回家。
初次讀這個故事,我覺得燕國人真是太傻了,哪能這樣生搬硬套學別人走路呢!但後來仔細想一想,在學習中、生活中,邯鄲學步的人還真不少。
有一次,上美術課,老師讓我們設計一個青花瓷花瓶。同學們畫出了各種各樣形狀的花瓶,但花瓶上的花紋怎麼畫也不滿意。於是很多同學就把課本上參考作品的花紋畫到了自己設計的花瓶上。結果有的花瓶太瘦畫不下花紋,有的太胖畫不滿,還有的花瓶,把花紋畫上之後顯得十分別扭。只有很少的幾個同學,按照自己的想法不停地修改,他們的畫看起來很有特色。
我覺得從別人那兒獲得靈感、受到啟發是我們學習的一種方法,但只是照抄,沒有自己的思想,多半會越學越糟。
這個故事告訴我們:學習別人的優點固然很重要,但不能一味的模仿別人,生搬硬套別人的東西。這樣不僅沒學到本事,反而把原來最根本的東西都忘了。
邯鄲學步續寫作文 篇三
壽陵少年爬回了老家,父母看見後心疼得不得了,他們要教會少年家鄉走路的姿勢。
他們先把少年扶起來,拉着他,讓他先走一步。可是,少年一走,步子準要亂,這一亂,腿就纏在一起、扭在一塊。這一天,學習沒有一點兒進展!
第二天,少年的父母想出了一個好辦法!清晨,迎着朝陽,少年的父母揹着他,來到村口的梧桐樹下,少年坐在石頭上看着父母在走來走去,一點兒興趣都沒有!父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹陰下看着螞蟻搬家!
回到家,少年的父母很生氣,問少年想不想學習走路了,少年若無其事地還在玩,根本就把父母的話當成耳邊風了!
父母生氣歸生氣,但它們還得教兒子走路呀!唉,真是可憐天下父母心啊!
少年可能已經體會到父母的難處了,以後的學習過程中就非常專心、認真!
渴了,隨便弄點水,喝了就繼續練;餓了就抓一個饅頭,吃了繼續練;累了,一屁股坐地上休息,歇完就繼續練。
經過夜以繼日的學習,少年終於走出優美的步伐!
感悟:學習任何東西都要堅持不懈,努力就能成功!
邯鄲學步續寫的作文 篇四
青年人忘掉自己的走法後很懊悔,早知道當初就不學邯鄲人走路了,以後我再也不亂學習別人了,因為通過這件事使青年人知道了做自己才是最好的。可現在後悔以晚。他己經不會走路了,這件事在當地傳開後很多人笑他傻,青年人羞得真想找個地縫鑽進去,他在邯鄲呆不下了,於是便爬回了燕國。
終於在很多天的一個風雨交加夜晚他爬回了家,狼狽的很。他怕朋友知道事情後笑話他,便從此不在與人往來,朋友多次去看他也拒絕了,沒有一個人知道他怎麼會回來的,到底發生了什麼,不過人們也不曾過問,依然過着平靜的生活。一兩個月過去了,這段時間了青年人覺得似乎過了幾年,每天就那麼爬着青年人受不了了,他多次想站起來可多沒有信心,在他要向命運低頭時,事情發生了轉機。
這天,青年人在屋後的草坪上坐着,一位老人偶然路過,看到他便坐下同他聊天,聊着聊着就聊到了青年人的事,老人聽完青年人的訴苦,笑着對青年人説:你在嘗試着做做,説不定就會成功,記住任何時候都不能向命運低頭。青年人聽完老人的一番話後,激動不以,便在次試着站起來,果然成功了,他向前走了幾步,便大喊:我會走路了。他高興地快要瘋了,簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人,希望再次與他見面,從此青年人便發奮讀書,終於當上了大官。
遇到困難時,他總會想起老人説的那句話:任何時候都不能向命運低頭。.。.。.
邯鄲學步續寫作文 篇五
那個從邯鄲爬回燕國的愚蠢少年,回到家鄉好好想了想,決定回家先去找父母好好商量一下,應該怎麼辦呢?
少年一路上爬回家時,被城市的人恥笑了一番,少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般,以劉“飛”翔速度——比劉翔還快的速度爬回了家。
語言幽默生動。
一到家,父母全看傻了,好不容易回過神的父親,用力打自己兒子一巴掌,少年在邊臉頰有了一個鮮紅的五指印,然後像塊麪包一樣腫了起來,父親接着説:“我沒有你這樣的兒子,你給我滾!滾!”
少年怒氣衝衝而又垂頭喪氣的離開了。
成語用得精彩。
在一個空地,少年搭了一間木屋,奮發圖強,這裏人來人往,可以認識更多的讀書人。
後來,一次,燕國皇帝微服私訪來了解老百姓的生活怎樣。
來到了少年住的這條街上,皇帝發現一個木屋與眾不同,皇帝敲開門,發現了少年,好像似曾相識,少年便答應與皇帝住在一起。
跟少年待了幾天後,皇帝變得快活多了,長了很多見識,漸漸地,皇帝發現少年是一個不可多得的人才,能自強自立,有奮發向上的拼博精神,只是缺少點父母的愛。
後來,皇帝告訴少年自己的真實身份,並請他去皇宮輔助他工作並好好享受。
少年看在好朋友相識一場的份上,便隨皇帝進了皇宮,做了貼身大臣。
少年父母知道自己被趕出的兒子已經進了皇宮,十分貪心地想認回兒子,少年也回了一句話説“我沒有你們這樣的父母,你們走!”
其實少年應該理解父母,原諒父母。
俗話説:“虎毒不食子”,更何況人呢!真可謂“善有善報,惡有惡報!”
邯鄲學步續寫作文 篇六
那個從邯鄲爬回燕國的愚蠢少年,回到家鄉好好想了想,決定回家先去找父母好好商量一下,應該怎麼辦呢?
少年一路上爬回家時,被城市的人恥笑了一番,少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般,以劉“飛”翔速度——比劉翔還快的速度爬回了家。
一到家,父母全看傻了,好不容易回過神的父親,用力打自己兒子一巴掌,少年在邊臉頰有了一個鮮紅的五指印,然後像塊麪包一樣腫了起來,父親接着説:“我沒有你這樣的兒子,你給我滾!滾!”
少年怒氣衝衝而又垂頭喪氣的離開了。
在一個空地,少年搭了一間木屋,奮發圖強,這裏人來人往,可以認識更多的讀書人。
後來,一次,燕國皇帝微服私訪來了解老百姓的生活怎樣。
來到了少年住的這條街上,皇帝發現一個木屋與眾不同,皇帝敲開門,發現了少年,好像似曾相識,少年便答應與皇帝住在一起。
跟少年待了幾天後,皇帝變得快活多了,長了很多見識,漸漸地,皇帝發現少年是一個不可多得的人才,能自強自立,有奮發向上的`拼博精神,只是缺少點父母的愛。
後來,皇帝告訴少年自己的真實身份,並請他去皇宮輔助他工作並好好享受。
少年看在好朋友相識一場的份上,便隨皇帝進了皇宮,做了貼身大臣。
少年父母知道自己被趕出的兒子已經進了皇宮,十分貪心地想認回兒子,少年也回了一句話説“我沒有你們這樣的父母,你們走!”
俗話説:“虎毒不食子”,更何況人呢!真可謂“善有善報,惡有惡報!”
邯鄲學步續寫作文 篇七
在爬着回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好,可是遇到崎嶇不平的道路,這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁,下坡路讓他差點滾着下去,更嚴重的`是他要遭受人們對他的指指點點:
“哎呀,你看這個人怎麼這樣奇怪呀。怎麼爬着前行呢?”
“是呀,你看他四肢健全,怎麼不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話,這個人心裏也十分的難受:是呀,我怎麼就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路,可是我怎麼就變成了現在這個樣子。不行,我要重新找回自我。
想到這裏,這個人開始也要向正常人一樣站着走路了。可是由於他爬行的時間有點長了,剛開始站立起來走路的樣子顯得更加的滑稽,就像一個剛剛學會走路的小孩子一樣,搖搖晃晃,東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑:
“哎呀你看,這個人怎麼那樣好玩呀。”
“是呀,這麼大一個人,怎麼連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心裏更受打擊了:我還有必要繼續學走路嗎?我還是堅持爬行吧,反正人們已經快要接受我爬行的事實了。可是我要是繼續爬行,我怎麼幹活,怎麼養活自己呀。
想到這裏,這個人就不顧人們的笑話,繼續自己重新學走路的過程。
終於,他又像以前那樣會走路了。而且,他走路的姿勢在外人看來是那樣的優雅。
從這件事中這個人明白了一個道理:模仿可以,但是不能生搬硬套機械的去模仿,要取其精華,棄其糟粕。
《邯鄲學步》續寫作文 篇八
青年人忘掉自己的走法後很懊悔,早知道當初就不學邯鄲人走路了,以後我再也不亂學習別人了,因為通過這件事使青年人知道了做自己才是最好的。可現在後悔以晚。他己經不會走路了,這件事在當地傳開後很多人笑他傻,青年人羞得真想找個地縫鑽進去,他在邯鄲呆不下了,於是便爬回了燕國。
終於在很多天的一個風雨交加夜晚他爬回了家,狼狽的很。他怕朋友知道事情後笑話他,便從此不在與人往來,朋友多次去看他也拒絕了,沒有一個人知道他怎麼會回來的,到底發生了什麼,不過人們也不曾過問,依然過着平靜的生活。一兩個月過去了,這段時間了青年人覺得似乎過了幾年,每天就那麼爬着青年人受不了了,他多次想站起來可多沒有信心,在他要向命運低頭時,事情發生了轉機。
這天,青年人在屋後的草坪上坐着,一位老人偶然路過,看到他便坐下同他聊天,聊着聊着就聊到了青年人的事,老人聽完青年人的訴苦,笑着對青年人説:你在嘗試着做做,説不定就會成功,記住任何時候都不能向命運低頭。青年人聽完老人的一番話後,激動不以,便在次試着站起來,果然成功了,他向前走了幾步,便大喊:我會走路了。他高興地快要瘋了,簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人,希望再次與他見面,從此青年人便發奮讀書,終於當上了大官。
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