《邯鄲學步》讀後感
《邯鄲學步》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:《邯鄲學步》讀後感
《邯鄲學步》讀後感怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。我讀得文中的青年人很笨,很可笑。
這篇文章主要是講戰國時候,燕國壽陵的一個青年聽説趙國邯鄲人走路很好看,不過路途遙遠,趕到了青年人學了幾個月,還是學不會。他想,也許是自己習慣了原來的走法,所以學不好,於是他素性對掉了原本的走法,從頭學習走路。他每走一步都很吃力,既要這樣,又要那樣,把他搞得手足無措。最後,青年人不但沒有學會邯鄲人的走法,而且把原來的走法也忘記了。錢已經花光了,不得不回壽陵,只好爬着回去。讀了這個故事,我覺得文中的青年人真笨,他拋棄了自己的所長,而盲目防他人。這種脱離實際的學習方法,其結果是自己無所適從。最後只好趴着走路了。
讀了《邯鄲學步》這篇文章,我明白了對待學習要有正確的態度和方法,要結合實際,發揚自己所長,學習他人的優點,做到學以致用。
第2篇:《邯鄲學步》讀後感
這篇《邯鄲學步》讀後感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。
《邯鄲學步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看,燕國有一個年輕人聽説趙國邯鄲人走路的樣子十分優雅,就決定學邯鄲人走路的樣子,可是怎麼學也學不會,於是他就放棄原來走路的姿勢,一心一意學邯鄲人走路。結果把自己原來走路的姿勢忘掉了,邯鄲人走路的姿勢也沒學會,就只好爬着回家。
讀了這篇文章我感到很可笑,學習別人的長處固然十分重要,但是如果一味模仿別人,不僅學不到別人的本領,反而會連自己最根本的東西丟掉。
在現實生活中,燕國人的學習和鑽研精神是可嘉的,值得我們學習。但是他的做法卻是需要我們去改進的。我們應該要取長補短,就像那個燕國人知道有針對性地改進自己走路難看的地方,就不會無功而返了。在我們學習中也是如此。不能一味地模仿,照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處,學習別人的好的方面。
第3篇:《邯鄲學步》讀後感
下面由本站的作者為你提供《邯鄲學步》讀後感的寫法。
《成語故事》這本書裏有不少諷刺的小故事,當讀到其中的《邯鄲學步》時,我不禁笑出聲來,再一思索,我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。
古時候,有一個人聽説邯鄲人走路姿勢很美,就背井離鄉去邯鄲學走路,他整天在路邊,來一個人就學一個人,越學越雜,最終沒學會邯鄲人走路,卻連自己原來如何走路給忘了,只得爬回來。
這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來説吧,本來自己是可以寫好的,只因覺得別人或作文書上的寫得好,就硬要抄襲套用,使得文章不真實,七拼八湊的句子堆在一起,顯得凌亂而無章法。養成這個習慣,寫作文就永遠依靠別人,最終弄巧成拙,很難寫出有新意的句子。
看來,我們應該有自己的主見和原則,不能盲目地學別人,在借鑑他人成果時,應取其精華加以學習利用
第4篇:《邯鄲學步》讀後感
希望這篇《邯鄲學步》讀後感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。
今天,我看了《成語故事》中的《邯鄲學步》,它主要講了燕國有個青年人,平時老愛學別人的舉止和步法,他聽説趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優美,稱的上是天下第一,便不辭辛苦前往邯鄲學步,他在那裏丟棄了自己原來的走法,完全依照別人的走發,最後,越走越糟,只好爬着回去了。
讀了這個成語故事,我明白了一個道理:我們不應該一味地去模仿別人,要找到屬於自己的方法,不然不僅學不到本事,反而會把原來的本質丟掉。就像學習,我們都想把自己的學習成績提上去,所以我們總會想別人學習。記得有一次考試前的複習階段,我覺的自己的學習方法不好,便學着別人的複習方法去複習。我看這個人在複習語文,便也看語文。又看見另一個人在看數學,便也複習起數學。就這樣,弄得我什麼也沒複習好,學習成果當然也不好了。
通過這些事,我希望大家都要記住:虛心學習雖好,但千萬不要邯鄲學步,要找到一個適合自己的`方法,否則到最後只會弄巧成拙!
第5篇:《邯鄲學步》讀後感
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在我的課文裏,有一篇《邯鄲學步》的寓言故事。
故事講了燕國壽陵有一個人,嫌當地人走路的姿勢不好看,決定到趙國的首都邯鄲去學走路。
一進邯鄲城,他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優雅,很有特點,就跟在行人後面一扭一擺地學起來。
學了幾天,不見進步。他想,一定是我走路的習慣太頑固了,只有把原來的走法徹底忘掉,才有可能學到新的走法。於是,他抬腿、跨步、擺手、扭腰,都機械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣,過了一段時間,新的走法沒有學會,原來的走法倒全忘了。當他返回燕國時,只好爬着回去。
我覺得學本領不能機械的模仿,要結合自己的實際,活學活用,生搬硬套,機械模仿,不僅學無成就,也會把自己固有的技能也失去了。
我們學習時不能向燕國壽陵的那個人一樣機械地模仿別人,不然,最後連自己原來會的東西也忘了,這樣就太不值得了。
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