學校開展黨建工作中的特色亮點總結
學校開展黨建工作中的特色亮點總結
學校窗口單位為民服務創先爭優活動中積極開展“四個三”和“四個四”行動
(一)實施提高服務水平“四個三”行動。
1.“三亮”行動。亮標準、亮身份、亮承諾。推行公開服務事項、工作流程,公示服務標準。採取佩戴黨徽和設立黨員責任區、黨員先鋒崗等,亮出黨員身份,亮明崗位責任。設置展示欄,公佈承諾內容,接受羣眾監督。
2.比技能、比作風、比業績。對照市教育系統先進標準和先進典型,開展“對標定位”、崗位練兵、技能比武,不斷提高業務技能,爭當行業“排頭兵”。開展文明服務、誠信服務、廉潔服務、優質服務競賽,促進服務態度明顯改善、工作作風顯著轉變。開展“學校謀發展,教師求創新”活動,力爭成為解放教育思想、創新教育教學方法的時代先鋒和楷模。
3.“三爭”行動。一爭當學習先鋒。加大政策法規、業務知識和崗位技能的學習力度,提高職業道德水平和業務服務能力,以良好的學習風氣推動服務能力和服務水平全面提升。二爭當師德先鋒。深入開展關愛學生,以良好的師德師風,推動為民服務創先爭優活動取得實效。三爭當教學先鋒。注重培育學生自主、協作、創新精神,培養學生創造性思維。
4.“三評”行動。羣眾評議、黨員互評、領導點評。不怕亮醜,敢於揭短,採取各種方式認真做好個人自評。通過設置意見箱、網上投票等方式,接受服務對象即時評價,及時反饋羣眾意見,整改存在問題。結合黨員自身特點和崗位實際,開展自評、互評,相互鼓勵、比學趕幫。黨員領導幹部要深入調查研究,實事求是地肯定成績、指出存在問題,提出改進意見,指明努力方向。
(二)推行服務羣眾“四個四”行動。
1.推行陽光操作“四公開”。聯繫方式(電話)公開,身份公開,承諾公開,要求公開。
2.推行承諾服務“四個好”即理論業務好,服務態度好,教學質量好,羣眾評議好。
3.推行教育自律“四不要”即百問不煩,百難不倒,百責不諉,百事不欺。
4.推行責任管理“四制度”。即限時辦結制,責任追究制,績效獎懲制,羣眾評議制。
學校開展創先爭優活動中破解難題的活動
積極開展“千名教師進萬家”活動和召開家長會,深入調查研究,對羣眾提出的問題及困難逐條梳理,支委會研究解決。
黨員發展中的“手拉手”幫扶教育(2+1、1+1、1+1)活動
兩名正式黨員幫扶一名預備黨員
一名黨員幫扶一名非黨員
一名預備黨員幫扶一名非黨員
思想教育中的“六個一”活動:
即:1、講一次黨課;2、上一堂法制課;3、舉辦一次黨團活動;
4、組織一次政治理論學習; 5、開展一次談心活;6組織一次關懷幫扶活動。
村級學校督查“四個五”:
“五進”:進校園 進教室 進食堂 進辦公室 進教職工宿舍
“五看”:看環境 看衞生看管現狀 看精神面貌 看課堂教學
“五查”:查教案 查作業 查校務日誌 查管理資料 查課程開設
“五問”:問校長 問教室 問學生 問家長 問羣眾
師德師風建設中的四查:
一是查職業道德,看有無歧視、侮辱和變相體罰學生等違反教育法規的言行與舉止;二查愛崗敬業,看有無不堅守工作崗位,遲到、早退、曠工現象,不認真備課,不按時上課,上課敷衍塞責,不批該學生作業等現象;三查課堂教學,看有無教案上課,教學中有無不利於教學的言行舉止,課堂中是否充分調動了學生的積極性,教學順序是否流暢,課堂中的各環節是否規範等活動;四查師德規範,看有無索要學生和家長的禮品、搞有償家教、私自辦班、濫徵亂訂教輔讀物、亂收費等現象,倡導教師和學生建立民主、平等、和諧的師生關係,立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作,取得了良好的效果。
校園安全建設中的“十個確保”,“三個建立”:
一、確保學生交通安全
二、確保運動安全
三、確保勞動安全
四、確保活動安全
五、確保學生飲食衞生安全
六、確保教學實驗安全
七、確保消防安全
八、重視管理失當安全
九、確保學校治安安全
十、確保住校生安全
十一、建立安全與治安事故報告制度
十二、建立安全教育制度。
十三、建立安全與治安工作目標責任制、考核、獎懲等項制度。
辦好人民滿意教育中的“一圍繞、二提高、三針對”:
即:圍繞如何辦好人民滿意教育;提高學校管理水平,提高教育教學質量;針對當前學校管理中不足的問題,針對教師成長、評優晉級的問題,針對領導、教師思想上存在的問題。
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