國小班主任班級管理研究
國小班主任班級管理研究
摘要:作為一名班主任,如何定位與學生之間的關係。陶行知先生曾説:“教育是教人化人,化人者也為人所化。教育總是互相感化的,互相感化,便是互相改造。”我們與學生之間亦師亦友。作為一名班主任,更要與學生建立適宜的師生關係,可以是師者,也可以是友者,與學生打成一片,就需要去主動熱愛學生,關心學生所關心的事物,學生才能夠親其師、信其道。
關鍵詞:國小班主任;班級管理
引言
習總書記在北京師範大學演講時,曾經説過“一個人,遇到一個好老師是一生的幸福與幸運;一所學校擁有一批好老師是一所學校的榮耀與光輝;一個國家擁有源源不斷的一批好老師,則是國家未來與民族的希望。”可想而知,教師負擔着培養祖國下一代的重大責任,而班主任作為在學生的日常生活和學習中與學生接觸最多的一個人,學生各方面的發展更離不開班主任的工作。
一個班級,首先是由所有學生組成的整體,學生永遠是班級的主人。許多人説班級難於管理,究其原因,是學生只能被動地接受管理,缺乏主人翁意識。若是能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任,都能意識到自己是集體中不可缺少的一員,情形就大不一樣了。在這個基礎上,需要通過培養一批有影響力的班幹部隊伍來管理班級,充分相信學生、尊重學生、依靠學生,大膽地放手讓學生自己管理自己。作為班主任,班級的大事小事不可能事必躬親,同時,班主任畢竟是教師,在和學生溝通上難免產生“代溝”,那麼在這種情況下,如果能夠充分發揮班幹部的重要作用,班級管理也就成功了一半。
一、案例分析
一年級語文兼班主任。一年級對於孩子們來説是個尤為特殊的時期,他們剛結束了幼兒園的教育,邁入了九年義務教育的行列,還未真正的意識到自己已經是一個小大人了,於是還附帶着幼兒的淘氣與頑皮,甚至是不服管教。相信每個班主任都遇到過這樣令人頭疼的孩子,在課堂上調皮搗蛋,影響其他孩子認真聽講,然而往往這樣的孩子,他們的反叛心理也尤為嚴重。在這裏,我想跟大家分享一件令我印象極為深刻的事情,我曾經就接手過這樣一位學生,從未好好聽過一節課,越不讓他做的事他越是要做,甚至在你的苦口婆心下他的反叛心理更甚。
後來我開始思考是否是自己的方式出了問題,於是,我嘗試走進這個孩子的內心,在課堂上觀察他的行為與心理,才發現,他並非是無厘頭的調皮搗蛋,而往往是為了引起老師和其他同學的注意,博取關注度。在發現這個現象後,我開始用其他的方式告訴這個孩子,老師和同學們是關注他的,也是對他極其重視的。譬如,我開始在課堂上頻繁的點他起來回答問題,無論是簡單的或者是複雜的,一開始,他會答不上來,後來他發現我每節課都會點他之後,為了能夠回答上我的問題,開始在課堂上會專心的聽講,用來應對我的隨時抽查。在他答對後,我也會讓其他的學生為他鼓掌,同時適當的給予一些嘉獎,讓他意識到,這種方式會讓同學們都注意到他,於是,後來,即使我不再點他回答問題,他也會主動舉手,日復一日,不僅收斂了他的心性,他的學習成績也有所提高。這也讓我在對班主任的工作有了進一步的理解。
二、提升班主任工作的策略
(一)注重溝通
除了與學生之間的關係,與家長的溝通交流也非常重要,我們作為班主任的教育工作需要得到家長的支持與理解,然而要與家長之間形成一種良好的關係也並非易事,就我個人的教育經驗而言,與家長溝通需要注意這幾個要點:其一,要與家長建立友好的關係,瞭解學生在校與在家的不同;其二,及時與家長反饋孩子在校的表現,消除家長的擔憂心理;其三,在與家長進行接觸時,要以禮相待,以示尊敬與友善;其四,和家長交談前要仔細想好約見家長的主題和目的,事前要充分了解學生,包括學習成績、性格特點、優點和缺點、家庭基本情況以及我們為這個孩子做了哪些工作等,在家長感受到班主任對於孩子的關心與重視,這樣容易給家長留下好的印象,對於我們的工作也會大力支持。
(二)互幫小組
由於我的班級上差生率比較高,因此我採用的方法是好生帶差生的措施,這種辦法不僅僅有利於成績不太好的同學的進步,同時還有利於同學之間的情感交流,促進他們之間的友誼。在實踐過一段時間後,我發現這個措施其實還是很有用的。除此之外,管理班級的辦法還有很多,比如培養小班幹部,幫助老師管理班級。
(三)每週班會
通過每週召開一次班幹會,及時瞭解班級情況,發現問題,引導化解各種困難。為了讓班幹能更好開展工作,往往還需要注重幫助班幹樹立威信,這樣他們工作起來會更加大膽主動,效果會更好。
其實如今,教育在進步,班級管理在教育中發揮着舉足輕重的作用。但是班級管理是一項長期堅持的任務,作為班主任,更需要用心去經營。在關心學生,以身作則的基礎上,培養得力班幹部來對班級進行管理。
結論
教育是一門藝術,班級管理也是一項長期堅持的任務,我們作為班主任,作為孩子們的引導者,必須要堅持“用心”去構建與學生的關係,做學生的朋友;也要加強自身的修養,“用德”去培養學生素質;更要學會建立與家長之間的友好橋樑,注重溝通交流,如此一來,無論在學習生活還是班級活動上,都能達到質的飛躍。
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