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  • 《念奴嬌赤壁懷古》教學設計(精品多篇)

    《念奴嬌赤壁懷古》教學設計(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標:1、把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2、通過對語言的分析,把握內容,感受風格,領會思想。教學用具:多媒體課件教學課型:課內賞析課教時安排:一課時一、提問方式複習作者一首詩詞,要讀...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》教案(精品多篇)

    《念奴嬌·赤壁懷古》教案(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標:一、學習借景抒情的表現手法。二、體味詩人在追慕古人時所表達的壯志難酬的感慨。三、學生在誦讀學習的基礎上了解豪放詞的基本特點。教學重點:瞭解蘇軾的豪放詞風教學方式:自主、合作、...

  • 念奴嬌·赤壁懷古譯文及註釋蘇軾【精品多篇】

    念奴嬌·赤壁懷古譯文及註釋蘇軾【精品多篇】

    後世影響篇一《念奴嬌》中的周瑜形象為何與《三國演義》中的大不相同?這是《三國演義》的作者羅貫中為了美化諸葛亮而貶低周瑜嚴重扭曲歷史造成的。蘇軾筆下的周瑜年輕有為,文采風流,江山美人兼得,春風得意,且有儒將風度,指...

  • 念奴嬌原文翻譯及賞析精品多篇

    念奴嬌原文翻譯及賞析精品多篇

    念奴嬌原文翻譯及賞析篇一原文:念奴嬌·風帆更起宋代:張孝祥風帆更起,望一天秋色,離愁無數。明日重陽尊酒裏,誰與黃花為主。別岸風煙,孤舟燈火,今夕知何處?不如江月,照伊清夜同去。船過採石江邊,望夫山下,酌水應懷古。德耀歸來,雖...

  • 《念奴嬌.追思焦裕祿》原文【通用多篇】

    《念奴嬌.追思焦裕祿》原文【通用多篇】

    念奴嬌篇一《念奴嬌·赤壁懷古》説課稿一、説教材《念奴嬌。赤壁懷古》是蘇教版必修二“歷史回聲”專題中第二板塊“千古江山”裏的一篇宋詞。本專題的話題是透視歷史的煙雲,目的在於通過反覆咀嚼歷史佳作和領略感人情...

  • 念奴嬌·鬧紅一舸原文及翻譯,念奴嬌·鬧紅一舸賞析

    念奴嬌·鬧紅一舸原文及翻譯,念奴嬌·鬧紅一舸賞析

    念奴嬌·鬧紅一舸原文作者:姜夔〔宋代〕餘客武陵。湖北憲治在焉:古城野水,喬木參天。餘與二三友,日盪舟其間。薄荷花而飲,意象幽閒,不類人境。秋水且涸。荷葉出地尋丈,因列坐其下,上不見日。清風徐來,綠雲自動。間於疏處,窺見遊...

  • 念奴嬌,念奴嬌李綱,念奴嬌的意思,念奴嬌賞析精品多篇

    念奴嬌,念奴嬌李綱,念奴嬌的意思,念奴嬌賞析精品多篇

    念…本站…奴嬌篇一作者:李綱朝代:宋體裁:詞暮雲四卷,淡星河、天影茫茫垂碧。皓月浮空,人盡道,端的清圓如璧。丹桂扶疏,銀蟾依約,千古佳今夕。寒光委照,有人獨坐秋色。悵念老子平生,粗令婚嫁了,超然閒適。誤縛簪纓遭世故,空有當時...

  • 《念奴嬌赤壁懷古》教案多篇

    《念奴嬌赤壁懷古》教案多篇

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一知識目標:瞭解蘇軾的生平和思想,瞭解詞的寫作背景。能力目標:1、誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境。2、學習品析,感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標:理解詞人複雜的心情,豐富學生的情感世界教學重點:1...

  • 念奴嬌赤壁懷古蘇軾帶拼音版及翻譯多篇

    念奴嬌赤壁懷古蘇軾帶拼音版及翻譯多篇

    故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。篇一那舊營壘的西邊,人們説,那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。譯文篇二大江東去,浪淘盡,千古風流人物。長江朝東流去,千百年來,所有才華橫溢的英雄豪傑,都被長江滾滾的波浪衝洗掉了。故壘西邊,人道...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》原文【多篇】

    《念奴嬌·赤壁懷古》原文【多篇】

    賞析篇一清代詞論家徐釚謂東坡詞“自有橫槊氣概,固是英雄本色”(《詞苑叢談》卷三)。在《東坡樂府》中,最具有這種英雄氣格的代表作,首推這篇被譽為“千古絕唱”的《念奴嬌·赤壁懷古》。這首詞是蘇軾遊賞黃岡城外的赤壁(鼻...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》的教學設計多篇

    《念奴嬌·赤壁懷古》的教學設計多篇

    《念奴嬌·赤壁懷古》的教學設計篇1【教學目標】1.熟讀並背誦全詞。2.理解作品中景物描寫的作用及作者借古抒懷的表達方式。3.理解作者在詞中表達的思想感情。4.感受蘇詞的豪放風格,培養學生面對挫折時具備博大胸懷的...

  • 《念奴嬌赤壁懷古》教學設計精品多篇

    《念奴嬌赤壁懷古》教學設計精品多篇

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目的:1、理解詞的思想內容:借詠史懷古抒發壯志難酬的思想感情。2、理解詞的表現手法:借景抒情借古抒懷及曠達豪放的意境。3、理解詞的相關知識及流派風格。重點難點:借古抒情和曠達豪放的意境...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》原文及賞析(精品多篇)

    《念奴嬌·赤壁懷古》原文及賞析(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古譯文及註釋篇一佚名譯文大江浩浩蕩蕩向東流去,滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊,人們説那就是三國周瑜鏖戰的赤壁。陡峭的石壁直聳雲天,如雷的驚濤拍擊着江岸,激起的浪花好似捲起千萬堆白雪。雄壯...

  • 念奴嬌赤壁懷古譯文(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古譯文(精品多篇)

    後世影響篇一《念奴嬌》中的周瑜形象為何與《三國演義》中的大不相同?這是《三國演義》的作者羅貫中為了美化諸葛亮而貶低周瑜嚴重扭曲歷史造成的。蘇軾筆下的周瑜年輕有為,文采風流,江山美人兼得,春風得意,且有儒將風度,指...

  • 《念奴嬌·過洞庭》原文註釋及譯文賞析多篇

    《念奴嬌·過洞庭》原文註釋及譯文賞析多篇

    創作背景篇一人們比較熟悉辛棄疾與蘇軾之間的繼承和發展關係,但卻較少有人注意張孝祥在蘇、辛之間所起到的過渡性作用。張孝祥實際上是南宋豪放詞派重要的奠基人之一。這首《念奴嬌》就是廣泛傳誦的張孝祥的代表作。宋...

  • 念奴嬌赤壁懷古詩原文【精品多篇】

    念奴嬌赤壁懷古詩原文【精品多篇】

    念奴嬌·赤壁懷古篇一大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(檣櫓一作:強虜)故...

  • 高一語文必修2《念奴嬌赤壁懷古》教案

    高一語文必修2《念奴嬌赤壁懷古》教案

    第1篇:高一語文必修2《念奴嬌赤壁懷古》教案高一語文必修2《念奴嬌赤壁懷古》教案作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計精品多篇

    《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計精品多篇

    《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計篇一(一課時,40分鐘)教與學的目標1、瞭解歷史題材在詩詞作品中的處理方式;2、明確即景抒情與借古事比今事兩種抒情方法的各自長處。教與學的時間預設一課時(40分鐘)教與學的過程預設一、組織教...

  • 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》原文及翻譯(精品多篇)

    蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》原文及翻譯(精品多篇)

    賞析篇一《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作,是豪放派宋詞的代表作,詞的主旋律感情激盪,氣勢雄壯。全詞借古抒懷,將寫景、詠史、抒情容為一體,借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。蘇軾謫居黃州,遊黃岡赤壁...

  • 《念奴嬌赤壁懷古》精品教案(通用多篇

    《念奴嬌赤壁懷古》精品教案(通用多篇

    《念奴嬌赤壁懷古》優秀教案1教學目標:1.把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2.通過對語言的分析,把握內容,感受風格,領會思想。難點重點分析1怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內容?《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一...

  • 念奴嬌赤壁懷古教案(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古教案(精品多篇)

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風,初步瞭解豪放派詞的特點。2、理解詞人複雜的心情,用文學的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫,能夠感詞人所感,讓學生體味藝術美的感染力。3、掌握一些常用的...

  • 古詩《念奴嬌赤壁懷古》【精品多篇】

    古詩《念奴嬌赤壁懷古》【精品多篇】

    江山如畫,一時多少豪傑!篇一祖國的江山美妙如畫,那一時期該有多少英雄豪傑!創作背景篇二這首詞是宋神宗元豐五年(公元1082年)蘇軾謫居黃州時所寫,當時作者四十五歲,因“烏台詩案”被貶黃州已兩年餘。蘇軾由於詩文諷喻新法,為新...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》教案新版多篇

    《念奴嬌·赤壁懷古》教案新版多篇

    念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標:1.把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2.通過對語言的分析,把握內容,感受風格,領會思想。教學用具:多媒體課件教學課型:課內賞析課教時安排:一課時教學過程:一、提問方式複習作者略一首詩...

  • 蘇軾詞《念奴嬌·赤壁懷古》多篇

    蘇軾詞《念奴嬌·赤壁懷古》多篇

    蘇軾詞《念奴嬌·赤壁懷古》篇一譯文大江浩浩蕩蕩向東流去,滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊,人們説那就是三國周瑜鏖戰的赤壁。陡峭的石壁直聳雲天,如雷的驚濤拍擊着江岸,激起的浪花好似捲起千萬堆白雪。雄壯的...

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》原文及鑑賞【精品多篇】

    《念奴嬌·赤壁懷古》原文及鑑賞【精品多篇】

    念奴嬌·赤壁懷古篇一大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(檣櫓一作:強虜)故...

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