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  • 《燭之武退秦師》原文及翻譯(精品多篇)

    《燭之武退秦師》原文及翻譯(精品多篇)

    .燭之武為什麼能説服秦伯?篇一這篇文章對燭之武的善於辭令,寫得極為出色。他去説服秦伯,雖然目的是求和,但決不露出一點乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾,動之以情,曉之以理,頭頭是道,使人信服。他在説辭裏處處為秦着想,使秦伯不...

  • 《燭之武退秦師》知識點:詞類活用(精品多篇)

    《燭之武退秦師》知識點:詞類活用(精品多篇)

    《燭之武退秦師》知識點:詞類活用篇一(一)名詞活用1、名詞作狀語①夜縋而出(表時間,在晚上)②朝濟而夕設版焉(表時間,在早上,在晚上)③既東封鄭(表處所,在東邊)2、名詞作動詞①晉軍函陵/秦軍汜南(名詞用作動詞,駐紮)②與鄭人盟(名詞作...

  • 《燭之武退秦師》教案精品多篇

    《燭之武退秦師》教案精品多篇

    《燭之武退秦師》教案篇一教學目標1、梳理基礎知識,掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、古今異義等文言現象。2、培養學生閲讀、理解文言文的能力。教學重難點1、識記文中的文言現象。2、培養學生的閲讀、理解文言文的能力...

  • 《燭之武退秦師》教案【精品多篇】

    《燭之武退秦師》教案【精品多篇】

    《燭之武退秦師》教案篇一教學重、難點:理解文章的思想內容。學習《左傳》刻畫人物的方法。掌握“若”、“説”、“辭”等文言詞語的含義和用法。教學設計:介紹文學文化常識,學生自讀自譯一課時;教師指正譯文,引導學生理解...

  • 《燭之武退秦師》教案【多篇】

    《燭之武退秦師》教案【多篇】

    《燭之武退秦師》優秀教案篇一[教學要點]1、引導學生質疑,對課文中難以理解的詞句解難。2、歸納“若、説、辭、鄙、微、之”的義項。[教學步驟]一、檢查複習①提問:燭之武是本文的中心人物,請用簡練的語言加以評價。(學生...

  • 高中燭之武退秦師中的知識點

    高中燭之武退秦師中的知識點

    《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭,燭之武以一己之力,憑藉對時局的洞若觀火和過人的辯才,終於使鄭國免於滅亡,下面小編給大家分享一些...

  • 燭之武退秦師課件【新版多篇】

    燭之武退秦師課件【新版多篇】

    .文中是如何交代秦晉圍鄭的原因及形勢的?這與整個故事發展有何關係?篇一文章的第一段用“無禮於晉”“且貳於楚”交代秦晉圍鄭的原因,又用“晉軍函陵”、“秦軍汜南”説明攻方的態勢,暗示鄭國已經危在旦夕。這就點明瞭燭...

  • 燭之武退秦師知識點

    燭之武退秦師知識點

    很多學生在學習了《高中語文》第一卷《燭光歸秦》課文後,發現很難掌握這節課的知識點,下面小編為大家分享了關於燭之武退秦師知識點,希望能幫助到大家!《燭之武退秦師》文言文知識點歸納一、通假字1.今老矣,無能為也已(通...

  • 燭之武退秦師的原文及翻譯【多篇】

    燭之武退秦師的原文及翻譯【多篇】

    行文特色篇一一、伏筆照應,組織嚴密。該文處處注意伏筆與照應。秦、晉圍鄭的主要原因,是晉國為了征服異己,再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發生,與秦毫無關係,這就為秦、鄭聯盟提供了條件。文章開頭兩句話“以其無...

  • 燭之武退秦師文言文原文及翻譯多篇

    燭之武退秦師文言文原文及翻譯多篇

    高一語文上冊《燭之武退秦師》譯文篇一晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國,因為鄭國曾對晉文公無禮,(晉文公出亡過鄭時,鄭國沒有以應有的禮遇接待他)並且依附於晉的同時又依附於楚。(鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心。)晉...

  • 高中語文《燭之武退秦師》精品教案設計(新版多篇)

    高中語文《燭之武退秦師》精品教案設計(新版多篇)

    《燭之武退秦師》説課稿篇一我今天説課的題目是《燭之武退秦師》(板書課題)下面我將從説教材、説教法和學法、説教學過程、説板書設計四個方面來對本課進行説明。説教材《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》,本篇所...

  • 高一語文《燭之武退秦師》教案

    高一語文《燭之武退秦師》教案

    高一語文《燭之武退秦師》教案(一)【教學設想】1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力,因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示,多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵,不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更...

  • 《燭之武退秦師》譯文多篇

    《燭之武退秦師》譯文多篇

    行文特色篇一一、伏筆照應,組織嚴密。該文處處注意伏筆與照應。秦、晉圍鄭的主要原因,是晉國為了征服異己,再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發生,與秦毫無關係,這就為秦、鄭聯盟提供了條件。文章開頭兩句話“以其無...

  • 燭之武退秦師教學設計【精品多篇】

    燭之武退秦師教學設計【精品多篇】

    課時安排篇一3課時燭之武退秦師教學設計篇二大家晚上好!我是,今天,我説課的題目是《燭之武退秦師》,下面我將從説教材、説教法和學法、説教學過程、説板書設計四個方面來對本課進行説明。一、説教材1、地位和學情:《燭之武...

  • 《燭之武退秦師》教學方案新版多篇

    《燭之武退秦師》教學方案新版多篇

    名家點評篇一【清】吳楚材、吳調侯:鄭近於晉,而遠於秦秦得鄭而晉收之,勢必至者。越國鄙遠,亡鄭陪鄰,闕秦利晉,俱為至理。古今破同事之國,多用此説。篇中前段寫亡鄭乃以陪晉,後段寫亡鄭即以亡秦,中間引晉背秦一證,思之毛骨俱竦。...

  • 《燭之武退秦師》讀後感

    《燭之武退秦師》讀後感

    《燭之武退秦師》讀後感1學習了《燭之武退秦師》這篇文章之後,其中的主人公燭之武給我留下了非常深刻的印象。在第一次讀這篇文章的時候,我一直很好奇燭之武的經歷。為什麼佚之狐給鄭伯不推薦別人,反而推薦了“不如人”...

  • 《燭之武退秦師》特殊句式知識點【多篇】

    《燭之武退秦師》特殊句式知識點【多篇】

    文言特殊句式篇一在文言句式裏,虛詞的連用不是為了表明一種語氣,而是代表着一種特殊作用,這種固定形式也比較常見。1、表比較作用。常見有孰與無如何於等。①沛公曰:孰與君少長?司馬遷《鴻門宴》②公之視廉將軍孰與秦王?司...

  • 燭之武退秦師教案(精選多篇)

    燭之武退秦師教案(精選多篇)

    第一篇:燭之武退秦師教案《燭之武退秦師》教學設計教學目標a、知識與能力目標:1、學習本文精彩的人物語言——説理透闢,善於辭令,以及起伏跌宕,生動活潑的情節。2、掌握文章中出現的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不...

  • 燭之武退秦師原文及賞析精品多篇

    燭之武退秦師原文及賞析精品多篇

    譯文篇一(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國,然後因為鄭國曾對文公無禮,並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵,秦軍駐紮在氾水的南面。佚之狐對鄭伯説:“鄭國處於危險之中了!假如讓燭之武去見秦伯,(秦國的)軍隊一...

  • 新版《燭之武退秦師》文言知識點【多篇】

    新版《燭之武退秦師》文言知識點【多篇】

    《燭之武退秦師》文言文知識點梳理:篇一燭之武退秦師文學常識:《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作。《左傳》全稱《春秋左氏傳》,原名《左氏春秋》,漢朝時又名《春秋左氏》、《左氏》。漢朝以後才多稱《左傳》。它...

  • 《燭之武退秦師》教學教案【新版多篇】

    《燭之武退秦師》教學教案【新版多篇】

    《燭之武退秦師》教案篇一教學目標:1、學習古人國難當頭,不計個人安危得失,顧全大局的愛國主義精神。2、瞭解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。3、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義...

  • 燭之武退秦師的作文【精品多篇】

    燭之武退秦師的作文【精品多篇】

    燭之武退秦師作文篇一晉文公與秦穆公聯合圍攻鄭國,把鄭國裏三層外三層包圍起來,似乎劍在弦上,只等一聲令下……從前傲慢無理又舉棋不定的鄭文公,如今畏首畏尾,如蒸鍋上的螞蟻,坐立不安……“難道老天真的要亡我了嗎?一幫廢物...

  • 燭之武退秦師原文翻譯賞析通用多篇

    燭之武退秦師原文翻譯賞析通用多篇

    高一語文上冊《燭之武退秦師》原文及翻譯篇一晉侯、秦伯圍鄭①,以其無禮於晉②,且貳於楚也③。晉軍函陵④,秦軍氾南⑤。佚之狐⑥言於鄭伯曰:“國危矣,若⑦使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭⑧曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣...

  • 《燭之武退秦師》知識點:詞類活用

    《燭之武退秦師》知識點:詞類活用

    《燭之武退秦師》知識點:詞類活用1⑴晉軍函陵(名詞作動詞,軍是駐紮的.意思,同下文“秦軍”)⑵若亡鄭而有益於君。(使……滅亡,動詞使動用法)⑶鄰之厚,君之薄也(“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞厚,變雄厚;薄,變薄弱)⑷越國以鄙遠(鄙...

  • 《燭之武退秦師》説課稿(精品多篇)

    《燭之武退秦師》説課稿(精品多篇)

    教學目標篇一(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——説理透闢,善於辭令,以及起伏跌宕,生動活潑的情節。2.掌握文章中出現的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。(二)能力目標1.訓練學生古文句讀能力和概括能...

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