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  • 讀傷仲永有感(精品多篇)

    讀傷仲永有感(精品多篇)

    傷仲永讀後感篇一想不起是哪位詩人説過“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”這千古流芳的名句。但還記得起,魯迅先生説的那句“哪裏有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上。”的確每個人做學問都要具備以上兩句所要...

  • 傷仲永讀後感100字

    傷仲永讀後感100字

    第一篇:傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事,其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的...

  • 《傷仲永》教學設計【精品多篇】

    《傷仲永》教學設計【精品多篇】

    《傷仲永》教學設計篇一【教學目標】1、知識目標:⑴積累重要的文言詞語,如“隸、異、奇、利、扳、文理、稍稍、賓客、環謁、泯然”等,掌握它們的讀音、詞義。⑵瞭解常用的文言知識,如“詞類活用”“一詞多義”等。⑶理解文...

  • 傷仲永教學設計精品多篇

    傷仲永教學設計精品多篇

    傷仲永教學設計篇一一、教學設想(一)教學理念成長,一個永遠美麗,説不盡的話題。每個人都從成長中走來,以煩惱為伴,以歡樂為伴。《傷仲永》為人教版七年級下冊第一單元中的一篇文章,學習本文目的就是讓學生通過了解方仲永的成...

  • 新版傷仲永原文精品多篇

    新版傷仲永原文精品多篇

    傷仲永原文篇一《傷仲永》教學故事課前、課中、課末騰出一點時間讓同學提問,效果很不錯。從以前學生提問的情況來看,同學們的提問一般是侷限於課文本身。教完《傷仲永》一文時,我留幾分鐘讓同學們提問。我想,按教學設計,同...

  • 《傷仲永》同步練習精品多篇

    《傷仲永》同步練習精品多篇

    《傷仲永》同步達綱練習篇一《傷仲永》説課教案麥港國中田英各位評委,大家好!今天我説課的題目是《傷仲永》。本節課的學習目標是:1學習本文寓理於事及縱向對比的寫法;2認識後天學習的重要性;本節課的教學重點是:通過朗讀課...

  • 傷仲永讀後感個人

    傷仲永讀後感個人

    傷仲永讀後感1《傷仲永》這篇課文,作者經過一個簡單的故事,向我們闡述了一個深刻的道理:一個人能否成長,與天資有關,更與後天所受的教育和自身的努力息息相關。這就説明了,我們必須要學習。“書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟...

  • 《傷仲永》讀書筆記

    《傷仲永》讀書筆記

    目錄第一篇:傷仲永讀書隨想第二篇:傷仲永第三篇:《傷仲永》讀後感第四篇:《傷仲永》讀後感第五篇:傷仲永教案更多相關範文正文第一篇:傷仲永讀書隨想《傷仲永》讀書隨筆“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之...

  • 語文文言文翻譯:《傷仲永》【新版多篇】

    語文文言文翻譯:《傷仲永》【新版多篇】

    原文:篇一傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客...

  • 讀《傷仲永》有感(多篇)

    讀《傷仲永》有感(多篇)

    傷仲永讀後感篇一《傷仲永》是我前幾天學的課文,給了我很大的啟示。《傷仲永》是北宋時的政治家、文學家王安石寫的一篇文章。這篇文章寫的是一個方仲永的神童,5歲時就能隨口作詩,後來因為不學習,最後成了普通人的故事。...

  • 《傷仲永》教學案例(共5篇)

    《傷仲永》教學案例(共5篇)

    《傷仲永》教學案例課文出處:人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊麻江縣第二中學語文教師:蒙興平這次會考語文複習,在第一輪複習,過教材即課本關時,再次接觸《傷仲永》這一課,我的思緒又回到了七年級教學這篇文言文...

  • 傷仲永讀後感400字

    傷仲永讀後感400字

    第一篇:傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事,其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的...

  • 傷仲永讀後感(推薦3篇)

    傷仲永讀後感(推薦3篇)

    傷仲永讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:傷仲永讀後感下面由本站的作者為你提供傷仲永讀後感的寫法。今天,我又一次讀了《傷仲永》這篇文章,這篇文章主要寫了...

  • 《傷仲永》教學設計精品多篇

    《傷仲永》教學設計精品多篇

    《傷仲永》教案篇一教學目標:(一)培養學生的自學能力,讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。(二)熟讀課文,背誦課文。(三)抓住本文借事説理的特點,弄清材料與觀點的關係,理解作者的思想觀點。(四)注意本文詳略得當的寫...

  • 國中課文傷仲永讀後感多篇

    國中課文傷仲永讀後感多篇

    《傷仲永》讀後感仲永雖然才智過人,擁有上天賦予的才能,但他的父親正因眼前的利益,不使學,這樣不就等於放下了一個天才嗎?其實天才在於勤奮。這樣的例子在我們的歷史長河中比比皆是,像匡衡為了夜以繼日地學習,鑿壁偷光成為...

  • 傷仲永的反思總結

    傷仲永的反思總結

    《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。今天,小編為大家帶來了傷仲永反思總結,但願對你有借鑑作用!傷仲永反思總結篇1本節課由於教師的心理素質不夠好,以及對學情的預設不夠充分使整堂教學出現了許多的不足之處:1....

  • 傷仲永課文原文及翻譯多篇

    傷仲永課文原文及翻譯多篇

    原文:篇一傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客...

  • 傷仲永的閲讀答案

    傷仲永的閲讀答案

    有人説:”讀書足以怡情,足以博彩,足以長才“使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有着廣闊的世界,書中有着永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。下面小編給大家分享一些傷仲永的閲讀答案,希望能夠幫助...

  • 讀《傷仲永》有感心得(精品多篇)

    讀《傷仲永》有感心得(精品多篇)

    讀《傷仲永》有感心得篇一最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事:江西金溪縣有個叫方仲永的小孩,聰穎過人,5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶着他去別人家炫耀,可是卻沒有注意讓方仲永進一步理解...

  • 傷仲永讀後感200字

    傷仲永讀後感200字

    第一篇:傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事,其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的...

  • 傷仲永説課稿

    傷仲永説課稿

    【導語】傷仲永説課稿優選18篇由本站會員“真愛的人”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:傷仲永説課稿篇2:傷仲永説課稿篇3:傷仲永説課稿篇4:傷仲永説課稿篇5:傷仲永説課稿篇6:傷仲永...

  • 讀《傷仲永》有感【精彩多篇】

    讀《傷仲永》有感【精彩多篇】

    讀傷仲永有感篇一我們都已學過《傷仲永》這篇課文,故事的結局很使人感傷,想想方仲永曾是那樣聰明,但最終卻成為了一個普通人,我有很多感受,現在先和大家一起分享一下故事吧。金溪縣平民方仲永家,世代耕田為業。仲永五歲時,還...

  • 方仲永巧遇呂蒙作文

    方仲永巧遇呂蒙作文

    方仲永巧遇呂蒙作文篇1方仲永乃一世神童也,因未受後天教育,便落了個“泯然眾人”。這件事在當時傳得是家喻户曉,眾人皆知。方仲永的爸爸十分後悔,一天晚上他便偷偷懸樑自盡了,但是他留下了一封遺書,上面寫着:為父要先走一步...

  • 《傷仲永》教案(精品多篇)

    《傷仲永》教案(精品多篇)

    傷仲永教案篇一教學目標1、知識和技能:掌握有關文言實詞的意義和用法,加強文言文的朗讀訓練,注意朗讀的節奏。2、過程和方法:指導學生準確朗讀課文,藉助工具書讀懂故事,並能複述故事,感悟故事。通過充分的活動,引導學生合作學...

  • 文言文《傷仲永》教案(精品多篇)

    文言文《傷仲永》教案(精品多篇)

    傷仲永教案篇一【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀全文,深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語,翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性,樹立正確的學習觀。【教學重點】1、掌握重點文言詞語,翻譯課文。2、認識...

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