“給”讀書
我們的職業是教師,我的工作是教書育人,由於工作的原因,我們一直都忙忙碌碌,備課和批改作業佔據了大量時間,靜下心來看書也成了一件很奢望的事,更不要説靜心下來多讀幾本好書。
讀書能使人明智,讀書能使人聰慧,讀書能使人充實,讀書能使人更上愛讀書,具體讀書能給我們帶來什麼,每個人收穫不同,因人而異。但是,有一點是相通的,讀書能使我們靜下心來,讀一本好書一定會讓我們愛不釋手,回味無窮。
書有多種,職業類,專業類和其他類的,學校發給老師們的三本書《給教師的建議》、《做最好的班主任》、《民主主義與教育》這三本書是和我們的職業息息相關的,是職業類的書。讀《給教師的建議》讓我們懂得怎樣把自己做到盡善盡美,讀《做最好的班主任》可以提高我們班主任工作方面的實際操作能力,給我們指引道路。讀《民主主義與教育》讓我們更系統從理論上理解民主和教育的本質特性。還有就是專業化較強,各學科專業方面的書,通過閲讀可以瞭解專業發展的前沿內容和方向,不斷完善我們的專業知識漏洞,不斷提自己高業務能力。其他類的書籍就是區分專業和職業之外的書籍,通過閲讀,可以拓展我們的知識面,提高我們其他方面能力的一類書籍。
不同的人,讀的書也不一樣,多少也不一樣。讀書的類型不一,喜好不一,甚至同一本書不同的人去讀,收穫肯定不一。但是每一個讀過書的人都有明顯感受:讀書可以吸收書籍的知識,讀書可以提高我們得閲讀能力,讀書可以拓展我們知識面,讀書能豐滿我們的思想,讀書會更新我們的觀念,讀書會讓我們在思考的問題上會更深更全面一些,讀書可以時借鑑書本上的理論和方法,充分利用,進行拓展,提高我們的理論實踐和動手能力。
書讀無類,只要閲讀,總有所提高。通過讀書提高自己的思想,讓自己能接受新理念,發展自己的專業技能,提高自己的業務熟練程度,讀書也是一種沉澱積累,讀的書多了,會利用,成全別人,成就自己。不同的讀書方法和不同的吸收方式,總之,多讀書,善思考,促發展。
讀書是自己給自己讀的,讀的什麼書,學的什麼內容,掌握什麼能力,蓋有定論。讀書是一種給的過程,是一種行為,是主動給大腦以充實,給知識以補充,給需求以滿足。讀書能給自己積累更多,為自己的業務能力做好儲備,這樣才能在工作中創造更多的價值,實現更大的意義。讀書是樹人,自己幫助自己,不要被動。讀書無關於職業、專業、其他,只要想讀,就讀,還要有計劃的讀。
古有“書中自有千鍾粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,今有“讀書是為了給自己,自己的家庭,自己的單位,自己的國家,創造更多的價值而去讀的”。不論古今,理是通的,愛讀書,能讀書,會讀書,“給”讀書。
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