一年級科學教材培訓心得體會
2021年3月11日,我參加了由龍泉國小教導處組織的“清泉潤行360”教材教法培訓,龍泉國小的周曉豔老師結合一年級學生的年齡特點及教材內容進行了全面的解讀。下面我談談本次培訓的感受:
本冊教科書以主題研究的形式編排了兩個單元。以學生的發展為本,以科學探究為核心,以學生的生活經驗為主要線索構建單元,體現了“生活經驗”引領下的內容綜合化,將“科學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內部特徵”之間建立聯繫,進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
一年級下冊科學教學內容由“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元組成。“我們周圍的物體”單元有七個教學內容,分別是《發現物體的特徵》《誰輕誰重》《認識物體的形狀》《給物體分類》《觀察一瓶水》《他們去哪裏了》《認識一袋空氣》。“動物”單元有六個教學內容,分別為《我們知道的動物》《校園裏的動物》《觀察一種動物》《給動物建個家》《觀察魚》《給動物分類》。兩個單元共計13個教學內容,原則上是每個教學內容需要一課時來完成教學,另外每個單元后面都安排有科學閲讀內容。
(一)“我們周圍的物體”單元是國小生物質科學領域學習的開篇,指向“組成世界的物質能夠依照它們的性質進行測量、分類和描述”這一科學核心概念。物體在一年級學生的生活中最為常見,一年級學生對其有直觀感受,他們對物體性質的理解又將為他們持續建立材料和物質的概念打下基礎。為此,《我們周圍的物質》單元從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗髮液再到一袋空氣,循序漸進地帶領學生們展開一系列的探索活動,以加深他們對物體具有質量、形狀等特徵的理解。
(二)“動物”單元同一年級上冊的“植物”單元一樣,指向“地球上生活着不同種類的生物,生物有基本的生活需求”這一科學核心概念。給一年級學生設計的《動物》單元,主要是為他們提供探索動物的機會,使他們認識到動物是有生命的。像所有的生物一樣,動物具有獨特的外部結構,能幫助自己實現生命的功能,感知周圍的生活環境。為了實現這一目標,《動物》單元首先從喚醒學生們的生活經驗開始,經過尋訪校園裏的動物,對動物形成初步的認識,然後通過對蝸牛和魚的身體結構、運動方式和生存環境的細緻觀察,豐富對動物某些共同特徵的理解,最後一課給動物分類的活動,則是從研究方法上給學生們以啟示。
這兩個單元都是從一年級學生的年齡特點出發,都強調了在比較中觀察,以及對觀察對象的描述和記錄,另外分類和識別在兩個單元中也都處在重要的位置,儘管這些活動主要是從運用感官及簡單工具的層面上展開的,但對國小生理解什麼是科學,科學家如何研究科學都十分重要。
學習興趣對於科學學習非常重要。在教學中要善於激發學生的興趣,利用教材所提供的素材,組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時,時常關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生積極參與,允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生喜歡上課、喜歡教師,進而喜歡學科學。良好學習習慣的養成,不能簡單地理解為上課坐好、舉手發言等外在的形式,更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢於提問、認真傾聽他人的意見、樂於表達自己的想法等內在品質。
教學中,充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的探究活動,激發學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識,鼓勵每一位學生動手、動口、動腦,參與科學的學習過程。
總之,只有作好科學教學的充分準備,進行精心的預設,才會在教學中使學生真正地動起來,才會使他們感到無限快樂,才會使學生的能力與個性得到充分的發展,使我們的科學課堂充滿生機和活力。
-
新入職輔導員培訓心得體會
xxxx學院xxx作為一名9月份剛入職的新進的輔導員,我很榮幸參加這次培訓,開始了自己人生的新的征程。通過聽專題報告、參與案例分析、撰寫培訓總結等形式,圍繞當前高校學生工作中的難點、重點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識,深感輔導...
-
保育員培訓心得感想(實用5篇)
本站小編為你精心整理了5篇《保育員培訓心得感想》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《保育員培訓心得感想》相關的範文。篇1:保育員培訓心得一、重視理論學習,提升保教理念理念是先導,學習是保證。為進一步完善保育員...
-
學習“立德樹人”心得體會(多篇)
立德樹人心得體會篇一按照中學的安排,利用工作之餘全程收看了家庭教育公開課第九期。該期圍繞“為成長做規劃”這個核心命題,採取家長提問、專家解答的方式,針對性的進行延展講解,加上期間主持人的總結提煉,使得整個課程講解言語樸實、貼近實際,同時又立存高遠,提綱挈...
-
學習精品校長心得體會(精品多篇)
學習優秀校長心得體會篇一zxpa曾是xx歷史上年齡最小的教師,14歲國中畢業,當了2年義務的夜校掃盲老師,讓103個學生全部脱盲;16歲當上一師一校的民辦教師,在家鄉鵝毛寨破廟改建的學校裏實現了教書的夢想。師範畢業後,無論是在條件最艱苦的高山國小、離家40多公里的民主...