先進工作法總結
先進工作法總結
一是班組“小課堂”人人授課當“先生”。為了提高職工的理論技能,讓職工輪流授課,大夥提問的方式,看誰提出的問題有價值,誰的理論技能高,讓“懶惰的”人“丟面子”,通過“曬家底”的方式起到了督促和提高職工主動學習的目的。同時根據現場工作實際開展“關鍵問題講一課,共性問題大家講,外單位機車故障評一評”的學習方法,要求大家帶着問題去講,帶着目標去學。二是因材施教開展“師徒反串”活動。針對組內年輕人多,熱情高、接受新鮮事物快的現象,針對性的安排一對一的師傅搭檔,精心製作了學習課件,改變原來那種説教式的師帶徒方式,讓徒弟跟着師傅在幹中學,在學中幹,徒弟自學後,將自己的理解的講給師傅聽,師傅因材施教,避免了徒弟走彎路,師徒共同進步,寓教於樂,既交流了思想,又提高了技能。
針對班組過去解體、組裝機車閥件在一個台位上,經常造成二次污染現象。班組採取了“色彩化”管理,用黃色油漆按照工作程序把檢修工作場地分為待修、解體、清洗、組裝、試驗五大區域;全組負責的8個工位用醒目的顏色顯示各自技能。“色彩管理法”,實現了所有配件根據規定位置擺放整齊,各作業工序分離隔開,明確了配件檢修工序,實現了配件有序管理,防止了配件的再次污染,8個工位用不同顏色準確的反映着職工的技能狀況,促進了職工“缺什麼、補什麼,幹什麼、學什麼”,提高了職工素質,推動了嚴格作業標準化逐步形成的進程,為安全生產建立一道“防火牆”。
為確保機車組裝質量,班組長在實踐過程中創造了“兩道槓”作業法。用兩種不同顏色的記號筆在工作對象上檢查後畫槓,即“一黑一紅兩道槓”制度。黑槓代表作業者自檢完畢,紅槓代表工長複檢完畢,二槓合一閉環管理。作業者完成作業,檢查狀態良好在螺母上刻畫一道黑色防緩線,提高了職工標準化作業的責任心。工長仔細檢查每一個接線柱上螺母的緊固情況,合格一個,就在黑色防緩線附近刻畫一道紅色防緩標記,兩次檢查確認,保證了機車組裝質量,自班組實行該制度杜絕了職工忘裝配件、忘緊螺絲等現象,消除了因為遺漏造成機車質量存在隱患的安全風險源點。
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以公開求共識以民主促和諧——公司民主管理工作概述YYYYXXX擔負着YY地面產能建設、容器製作安裝、各種設備及壓力管道安裝、公路橋涵、工業與民用建築等施工建設任務。全處工會下設安裝一隊、安裝二隊、YY隊等共X個工會小組,共有會員XXX人。在YY公司工會和處黨...
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救護隊班組建設建議
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煤礦班組建設論文
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班組建設工作總結(精彩多篇)
如何做好班組建設工作篇一一、完善班組建設工作,規範班組建設內容。作為企業最小的部門——班組,決定了各項工作需要通過它去落實。完善的管理制度是做好班組工作的依據和保障,也是做好本職工作的基礎。建立健全規章制度,規範班組運作行為,增強約束機制是必要的。(一...