工作崗位分析報告(通用多篇)
附件資料 篇一
1、附表1(工作分析詳細完成情況表)
2、附表2(崗位説明書的樣板及各項目的定義)
. 調查崗位的任職條件: 篇二
1、大學本科及以上學歷。
2.3年以上相關工作經驗。
3、良好的中、英文口頭及書面表達能力。
4、熟練地使用相關的辦公軟件。
5、良好的內外協調及溝通能力。
6、調查崗位近期需求和1年後的發展趨勢:
近期公司商務文員的需求量較大,如果工作表現良好,一年後有較大晉升空間。
7、獲取該崗位的途徑:
留意廣州日報,羊城晚報招聘專欄。也可上前程無憂,智聯招聘等網站尋找
8、調查崗位的職業發展路線:
試用文員——正式文員——營業廳經理助理------營業廳副經理——營業廳經理——行政主管
9、企業招聘人員對在校生的建議:
(1)。要有就業意識哪怕你只是大一的學生,也應該嘗試找一份兼職工作,至少要寫一份簡歷,去招聘會現場體會一下,只有親歷了那種場合,作為一個從小倍受呵護的80後、90 後,才能理解什麼叫就業壓力,才能真正不把大學當作學習的終點,遊戲的開始;才能有決心在大學期間,為工作做出各方面的準備。
(2)。儘早確定職業目標 越早決定自己的職業目標,對大學生的就業準備越重要,很多學生到了大四,還在猶豫要不要考研,是考研呢?還是就業?這種猶豫,無論對考研,還是就業都沒有好處。如果你早早決定考研,那麼你大學期間的重心是學習,系統地學習,拿到更好的成績;如果你早早決定就業,那麼大學期間的重心是實習,學習也圍繞就業相關的知識,成績只要能拿得出手就行了,企業所看重的是綜合素質。
(3)。除學好本專業知識外,還要為就業而學習離開學校,大學生們會發現,自己再沒那麼多的時間學習了。知識是不會辜負人的,在大學期間,要利用寶貴的學習時間與學習資源,好好學習。除了本專業的知識外,還要為就業而學習,選修第二專業,技多不壓身,多一個專業,也許就業的時候就有用。另外,還要結合自己的專業與職業興趣,考幾個對就業有幫助的證書,在面試時主動亮出與崗位相關的職業資格證書,是非常有利的。
10、調查心得體會
通過這次調查,我深刻意識到當今職業崗位競爭是空前的激烈和殘酷,企業對人才的要求也也來越高。只有有實力,有準備的人才能在競爭中脱穎而出。我們大學生應該今早為就業做好準備,用知識和能力武裝自己,用經驗充實自我,為自己將來贏得一份理想的工作。
崗位分析專案的形成條件 篇三
(一)公司對崗位分析的需求
公司在近幾年的快速發展過程中,規模日異壯大,同時顯現出管理和流程的複雜性,表現在以下幾個方面:
1、公司戰略傳遞的渠道不通暢,造成戰略信息傳遞速度慢,且戰略的貫徹執行力度不強;
2、公司組織的設立沒有統一的標準和規範,組織系統錯綜複雜,每個組織應發揮的作用不十分明顯;
3、公司流程設計大多以各部門為主,流程在部門與部門的聯繫上存在盲區,造成在流程的處理上效率不高;
4、公司崗位設置多以部門的利益為主,沒有考慮公司的整體戰略和崗位設置的作用,造成崗位職責重疊,崗位工作無人做的現象時有發生;
5、公司管理人員的層級和管理的幅度不十分明朗,公司整個管理體系的系統性和實效性不強,造成公司的成本費用提高的快;
(二)職員工對崗位分析的需求
1、職員工對公司整個的崗位設置和崗位職責不十分清楚,造成一批職員工不知每天做什麼,做到什麼程度,做的意義在哪裏;
2、職員工對公司要求的工作效果不清晰,就互相攀比、觀望,造成工作的效率不高;
3、職員工對自己崗位的定位不明確,對自己崗位在企業中的價值不明確,進而盲目的跟從,一山望那山高,對自己的薪酬不滿意,造成工作的積極性不高;
4、職員工對自己的職業通道不清晰,不知自己該往哪裏發展,造成對公司整體失去信心,不願在公司長遠的發展;
5、職員工對崗位的考核指標不明確,加上公司考核淘汰、晉升的力度不夠,對職員工的激勵性小,造成大家做好做壞都一樣,用心度不夠。
公司和職員工的強烈需求,需要公司對所有的部門和崗位進行清晰的定義,部門和崗位應負的責任和擁有的權力進行詳細劃分,需要公司進行大範圍內的崗位分析工作。
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