我們的節日的國慶節活動方案(精品多篇)
活動時間 篇一
十月一日至十月十八日
活動目的 篇二
以國慶小長假為契機,以“愛祖國愛家鄉愛生活”為主題,以親子實踐、誦讀經典、“向國旗敬禮做一個有道德的人”網上簽名寄語等系列活動為內容,讓孩子們瞭解祖國的發展歷程,培養孩子們的民族自豪感、使命感,讓孩子們親近自然,體會秋收的快樂,培養其陽光的心態和樂觀的生活態度。
活動內容 篇三
(一)營造氛圍 喜迎國慶
1.9月23日課間操組織全體同學參加升旗儀式並進行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”國旗下演講。
2、以紅領巾廣播站為媒介,進行以“國慶”為主題的系列宣傳報道。
3、二至六年級繪製一期以“國慶”為主題的黑板報。
4、在學校大門口懸掛國旗,鼓勵班級在教室門口、黑板上方懸掛小國旗。
(二)簽名寄語 傾吐心聲
9月20日至10月12日,採取在校集中進行和在家親子共同參與相結合的方式,組織全校各班認真開展“向國旗敬禮,做一個有道德的人”網上簽名寄語活動,表達對祖國的熱愛之情。
(三)詩歌頌祖國 經典潤童心
1、利用五、六週(10月8日-10月18日)的晨誦時間,組織開展“詩歌頌祖國經典潤童心” 校本課程誦讀活動。以歌頌偉大的祖國,歌頌偉大的中國共產黨,弘揚民族精神,使同學們懂得今天幸福生活的來之不易,懂得感恩,發憤圖強,激發孩子們的愛國主義熱情、民族自豪感和責任感。
2、利用星期五下午(10月18日)隊會時間,開展國慶節誦讀展示活動。
(四)看慶典 親自然 揮夢想
1、一、二年級活動安排及要求
(1)國慶日觀看國慶慶典盛況;查找相關資料,瞭解十月一日國慶節的意義,認識國旗、國徽,聽唱國歌,瞭解國家的領導人。每班上交相關資料不少於五份。
(2)開展親子實踐和創意小製作活動。
①親近自然,走進田間地頭,體驗秋收的喜悦,以“秋天的碩果”為主題,利用成熟的農作物、種子、果蔬等,發揮想象力,製作一張粘貼畫(也可以是國旗、國徽)或一個別致的造型。
②10月8日,每班上交五個最有創意的實踐創意小製作進行評選,實物較大不易帶來的可以排成14寸照片(作品粘貼註解,寫明作品名稱、班級、學生姓名)。
(3)進行家庭自理實踐活動。讓孩子幫助父母做力所能及的事,學習自己的事情自己做,體驗父母的辛勞,培養其感恩意識和自主意識。每班上交家庭實踐照片不少於5張。
2、三、四年級活動安排及要求
(1)三、四年級觀看建國慶典盛況,體驗慶祝國慶的歡樂氣氛,關注電視、報紙、廣播等媒體關於國慶、家鄉、名人等各方面的系列報道、介紹。
(2)開展親子實踐和創意小製作活動。
①以郊遊、下鄉等方式走進大自然,感受十月的鄉間風情,瞭解秋天景象,體驗秋收的繁忙和收穫的喜悦,寫一篇國慶節生活體驗心得習作。要求10月8日每班上交至少五篇優秀習作、五張秋收實踐照片。
②以“秋天的碩果”為主題,利用成熟的農作物、種子、果蔬等,發揮想象力,製作一張粘貼畫或一個別致的造型。10月8日,每班上交五個最有創意的實踐創意小製作進行評選,實物較大不易帶來的。可以排成14寸照片(作品粘貼註解,寫明作品名稱、班級、學生姓名)。
(3)進行家庭自理實踐活動。讓孩子幫助父母做力所能及的事,學會自己的事情自己做,體驗父母的辛勞,培養其感恩意識和責任意識。每班上交家庭實踐照片不少於5張。
3、五、六年級活動安排及要求
(1)觀看建國週年慶典盛況(電視),體驗慶祝國慶的喜慶氣氛,關注電視、報紙、廣播等媒體,瞭解祖國、家鄉、家庭的可喜變化,寫一篇習作,以謳歌祖國,表達對祖國、家鄉的熱愛之情。要求10月8日每班上交至少五篇優秀作品。
(2)開展調查研究活動。走進社區,走訪街坊鄰居、年長者,向他們瞭解過去的、以往的生活(吃、穿、住、用、交通…),比對今夕,感悟變化,寫一篇心得感悟。要求10月8日每班上交至少五篇優秀作品。
(3)開展親子實踐和創意小製作活動。
①以郊遊、下鄉等方式走進大自然,感受十月的鄉間風情,瞭解秋天景象,體驗秋收的繁忙和收穫的喜悦,寫一篇國慶節生活體驗心得習作。要求10月8日每班上交至少五篇優秀習作、五張秋收實踐照片。
②以“秋天的碩果”為主題,利用成熟的農作物、種子、果蔬等,發揮想象≮≯力,製作一張粘貼畫(也可以是一個場景)或一個別致的造型。10月8日,每班上交五個最有創意的實踐創意小製作進行評選,實物較大不易帶來的可以排成14寸照片(作品粘貼註解,寫明作品名稱、班級、學生姓名)。
(四)進行家庭自理實踐活動。讓孩子每天幫助父母做一件力所能及的事,體驗父母的辛勞,培養其感恩意識和自主意識。每班上交家庭實踐照片不少於5張。
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