暴風雨閲讀答案【多篇】
提高語文成績的竅門 篇一
1.語文基礎知識儘量不丟分
高中語文選擇題部分有很多字詞類的基礎知識,這也是同學們失分率較高的一塊,為了避免該類題型丟分,大家需要把所有字詞、成語、病句等專題做系統梳理複習,統一背誦,區分易混知識點。
基礎題如果不能得滿分,語文試卷分數不會太高,所以大家要有分分必爭的原則,簡單題目必得分,難題儘量多得分。
2.閲讀題目迴歸原文
高中語文閲讀一般都是根據原文就能找到答案,所以大家做閲讀時,都要回歸到原文中去,按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先後進行的,按順序就能找到每道題目的答案。
閲讀題可以先讀問題,對問題做標記,然後讀文章,找答案,對原文做標記,最後整理答案要點。對於找不到答案的題目,可以自由發揮,但也要儘量圍繞文章中心進行。
暴風雨閲讀答案 篇二
閲讀選文,回答問題。
暴風雨
(法)拉法埃萊
(1)悶熱的夜,令人_______,我輾轉不眠。窗外,一道道閃電劃破漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人_______。
(2)一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起了瓢潑大雨, 甲 ,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
(3)狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上,煙囱發出嗚嗚的聲響, 乙 。
(4)大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(6)不一會兒,鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的_______軀體。
(7)從窗外射進來的第一束光線,報道了人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
(8)鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸着懶腰, 丙 。偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍着光華。
(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮, 丁 ,使人心潮激盪。
(10)江山似錦,風景如畫,豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
(11)綺麗華美的春色啊,你是多麼美好!
(12)昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
(13)有時,人們受到種種侷限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1、依次填入上文空白處的詞語,恰當的一組是( )
A. 疲憊 驚恐 窒息
B. 驚恐 窒息 疲憊
C. 窒息 驚恐 疲憊
D. 驚恐 疲憊 窒息
2、根據文意,將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)
A. 猶如在黑夜中哽咽
B. 猶如姑娘送出的秋波
C. 宛如剛從睡夢中甦醒
D. 宛如天神聽到信號
答:甲處應填:________,乙處應填:_______,丙處應填:________,丁處應填:_________。
3、第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指____________,“節奏單一的旋律”實指__________;這裏所用的修辭手法是_____________。
4、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨後的美景,其中寫聽覺的句子有:________;寫嗅覺的句子有:_________________。
5、本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風雨”,將兩者作比較,判斷正確的一項是( )
A. 兩者都有象徵意義。
B. 前者沒有象徵意義,後者有象徵意義。
C. 前者有象徵意義,後者沒有象徵意義。
D. 兩者都沒有象徵意義。
6、本文題為“暴風雨”,卻用相當篇幅描寫了雨後的美景,由此可見,作者意在表現_____________。(不得超過15個字)
《暴風雨》閲讀練習(二)參考答案:
1、C
2、甲:D ;乙:A ;丙:C ;丁:B 。
3、暴雨;小雨;比喻。
4、鳥兒唱着宛轉的歌;豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
5、B
6、大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)
暴風雨閲讀答案 篇三
悶熱的夜,令人窒息,我輾轉不寐。窗外,一道道閃電劃破了漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。
一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會,鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵的白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰,宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激盪。
江山似錦,風景如畫,豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
綺麗華美的春色呵,你是多麼美好!
昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時,人們受到種種侷限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
(1)請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。
(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨後的美景,請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子,説説這樣字兒好不好。
(3)本題為“暴風雨”,卻用相當篇幅描寫了雨後的美景,作者這樣寫有什麼用意?
參考答案:
(1)驚恐→平靜→欣喜→讚歎
(2)聽覺:鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽
嗅覺:江山似錦,風景如畫,豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
好,從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨後美景,更生動形象,具體可感,使讀者印象深刻。寫出景色的美麗動人。
(3)兩相對比,更凸顯暴風雨的來勢洶洶,氣勢磅礴搜索,和雨後美景的平靜祥和。兩相結合,更寫出大自然的神祕莫測,整體和諧而變化多端的美。
突出主題,昇華主題,使文章更有內涵。
暴風雨閲讀答案 篇四
(1)悶熱的夜,令人______,我輾轉不眠。窗外,一道道閃電劃破漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人______。
(2)一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起了瓢潑大雨,______甲,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
(3)狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上,煙囱發出嗚嗚的聲響,______乙。
(4)大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(6)不一會兒,鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的______軀體。
(7)從窗外射進來的第一束光線,報道了人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。勤學院
(8)鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸着懶腰,______丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍着光華。
(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮,______丁,使人心潮激盪。
(10)江山似錦,風景如畫,豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
(11)綺麗華美的春色啊,你是多麼美好!
(12)昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
(13)有時,人們受到種種侷限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1、依次填入上文空白處的詞語,恰當的一組是( )
A. 疲憊 驚恐 窒息
B. 驚恐 窒息 疲憊
C. 窒息 驚恐 疲憊
D. 驚恐 疲憊 窒息
2、根據文意,將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)
A. 猶如在黑夜中哽咽
B. 猶如姑娘送出的秋波
C. 宛如剛從睡夢中甦醒
D. 宛如天神聽到信號
3、第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指______,“節奏單一的旋律”實指______;這裏所用的修辭手法是_______。
4、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨後的美景,其中寫聽覺的句子有_______;寫嗅覺的句子有________。
5、本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風雨”,將兩者作比較,判斷正確的一項是( )
A. 兩者都有象徵意義。
B. 前者沒有象徵意義,後者有象徵意義。
C. 前者有象徵意義,後者沒有象徵意義。
D. 兩者都沒有象徵意義。
6、本文題為“暴風雨”,卻用相當篇幅描寫了雨後的美景,由此可見,作者意在表現_______。(不得超過15個字)
答案:
1、C
2、甲D;乙A;丙C;丁B
3、暴雨 小雨 比喻
4、鳥兒唱着宛轉的歌;豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
5、B
6、大自然無與倫比的和諧美。
暴風雨閲讀答案 篇五
暴風雨
①悶熱的夜,令人窒息,我輾轉不眠。窗外,一道道閃電劃破漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大地轟鳴,使人驚恐。
②一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起了瓢潑大雨,宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
③狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上,煙囱發出嗚嗚的聲響,猶如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
⑥不一會兒,鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
⑦從窗外躲進來的第一束光線,報道了人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空________得更加明亮。
⑧鳥兒唱着歡樂的歌,迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸着懶腰,宛如剛從睡夢中甦醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍着光華。
⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激盪。
11
⑩昨晚,狂暴的《www.》大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時,人們受到種種侷限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1、本文所寫的時間是從_____________到_____________。
2、第⑥段中,鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律實指:____________________________。
3、第⑦段________處應填的動詞是
A、點綴 B、擦洗 C、洗滌 D、擦拭
4、本文題為暴風雨,卻又花了將近一半的篇幅寫更加絢麗的早晨,意在表現什麼?
5、請按你的理解給文章劃分層次。(用豎線在下面序號處標明)
11
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
6、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景,其中寫聽覺的句子如________________,寫嗅覺的句子如___________________________。
暴風雨閲讀答案,僅供參考:
1、昨夜 今晨
2、暴風雨變成小雨
3、D
4、大自然那無與倫比的和諧美。
5、①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/
6、鳥兒唱着歡樂的歌 豔麗的玫瑰散發出陣陣的芳香。
暴風雨閲讀答案 篇六
《暴風雨是一個篩子》
畢淑敏
我35歲的時候,考上了一所夜大。每天下班後,要穿越五條街道去讀書。一天傍晚,颱風突然來了,暴雨如注。老師還會不會來上課呢?我拿不準。那時,電話還不普及,打探不到確實的消息。考慮了片刻,我穿上了雨衣,又撐開了一把傘,雙重保險,衝出屋門。風雨中,傘立刻被劈開,成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我,鼓漲如帆,拼命要裹挾我到雲中去。我扔了雨衣,連滾帶爬趕到了學校,看門的老人卻説,從老師到學生,除了我,沒有一個人來!
那一瞬,我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,更有無窮的委屈和沮喪。
老人見我失魂落魄的樣子,讓我進他的小屋歇口氣。伴着窗外瀑布般的水龍,老人緩緩地説,你以後會有大出息。我説:“我是一個大傻瓜啊!”
他説:“所有學生裏,只有你一個人來上學了。看,暴風雨是一個篩子。膽子小的,思前想後的,都被它篩了下去,留下了最有膽識和最不怕吃苦的人。”
那一瞬,好似空中打了一個閃電,我的心被照得雪亮。也許我不是3000學生當中最聰明的,但今晚的暴雨,讓我知道了,我是3000學生中最有膽識和毅力的人。
從那以後,我就多了自信,一步步有了今天的成功。
【問題】
14、文中的人物,你最欣賞哪一位?説説你的理解。(3分)
15、“我”35歲才考上了夜大,表明“我”年輕時讀書極不用功。你贊同嗎?為什麼?(2分)
16、作者寫35歲時被暴風雨刮走了雨傘、吹走了雨衣後“連滾帶爬”的狼狽相,這不有失成功人士的尊嚴嗎?説説你的看法和理由。(3分)
17、“暴風雨是一個篩子”是個比喻,結合文句,請説説本體的意思和喻體的意思。(3分)
18、語句“那一瞬,好似空中打了一個閃電,我的心被照得雪亮”表明了作者腦中的一種什麼想法或情況?(3分)
【參考答案】
14、①作者畢淑敏。因為她自從在經歷了那一場暴風雨並跟它搏鬥後,多了一種精神和自信,從而一步步取得了成功。對我們很有教育意義。
②文中的睿智老人。因為是他點化醒了畢淑敏,他是畢淑敏正確人生的引導者。
以上①或②兩種答案均可。
15、不贊同。憑“我”學習的那股勁頭,一般來説,年輕時讀書是相當用功的。至於沒考上正規大學,可能是遇到了天災人禍等。比如家境特別差,因經濟拮据而輟學。
16、不會。因為成功往往是與險惡環境和苦難人生抗爭得來的。從這個意義上來説,它只會讓讀者感悟到成功的來之不易,進而產生奮發向上的效仿信念。
17、“篩子”篩下細沙剔除石子。而“暴風雨”留下好學者冒着暴雨趕到學校,卻嚇得其餘廣大師生沒有膽子來。因此,該句中的本體的意思是“留下好學者冒着暴雨趕到學校,卻嚇得其餘廣大師生沒有膽子來”。喻體的意思是“暴風雨這面篩子”。
18、頓悟或大徹大悟。
暴風雨閲讀答案 篇七
悶熱的夜,令人窒息,我輾轉不寐。窗外,一道道閃電劃破了漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。
一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會,鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。(碧空中飄浮着朵朵的白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。 )
鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰,宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激盪。
江山似錦,風景如畫,豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
綺麗華美的春色呵,你是多麼美好!
昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時,人們受到種種侷限,只看到事物的一個方面,而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
(1)仿照打括號的句子描寫大自然的事物,用上相同的修辭手法
(2)文中的描寫有着鮮明的對比,請在文中畫出這些對比的詞語或句子,並説説這樣的對比起到了什麼作用。
(3)“昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。”你從中得到了什麼啟示?
答案
(1)青山上點綴着片片的杜鵑花,在宜人的春色中欣然歡唱,把青黛色的山巒映襯得更加純淨。
(2)昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
悶熱的夜,令人窒息,我輾轉不寐。窗外,一道道閃電劃破了漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。
狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中抽咽。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。(碧空中飄浮着朵朵的白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。 )
鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰,宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激盪。 等等。.。.。.
作用:用對比的修辭手法,鮮明地寫出暴風雨縱然有危險,可它卻帶來了雨後更加絢麗的早晨,突出事物是多面性的這一主題。
(3)我感悟到任何事物都有它可愛的一面,我們不應該片面地去分析事物,而應該全面具體地瞭解事物的本質。
暴風雨閲讀答案 篇八
《暴風雨》文章閲讀:
①悶熱的夜,令人窒息,我輾轉不寐。窗外,一道道閃電劃破了漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,使人悸恐。
②一道閃光,一聲清脆的霹靂,接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。
③狂風咆哮着,猛地把門打開,摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴,猶如在黑夜中抽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋頂,衝擊着玻璃,奏出激動人心的樂章。
⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來,緩緩地蠕動着,在天花板上留下彎彎曲曲的'足跡。
⑥不一會,鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律,那優柔、甜蜜的催眠曲,撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
⑦從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵的白雲,在和煦的微風中翩然起舞,把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
⑧鳥兒唱着歡樂的歌,迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰,宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激盪。
⑩昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
《暴風雨》閲讀練習題:
1、第⑥段中,“鏗鏘的樂曲變成了節奏單一的旋律”實指( )?
2、本文題為“暴風雨”,卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”,意在表現什麼?
3、給文章劃分層次(説明第1層多少段,以此類推~~~)
4、寫聽覺的句子有( )?寫嗅覺的句子有( )?
《暴風雨》閲讀題答案:
1、雨後,屋檐還在不斷滴着水滴,落在地上的聲音節奏單一、柔和。
2、通過展現雨後的美,提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面,大自然不是純粹的正面或者反面,只有從整體上去認識,才能發現它無與倫比的和諧的美。
3、兩種分法:
一、四層:1到4句——寫暴風雨的猛烈 5到6句——風雨減弱及雨後的温柔 7到10句——雨後清晨的美 11句——感悟自然的和諧性
三層:1到6句——由暴風雨的猛烈到減弱的過程 7到10句——雨後清晨的美 11句——感悟自然的和諧性
個人看法,按三層思路更順,按四層分,則能更好區別大自然正反的兩種狀態。另外,有人可能會主張5到10句為一層,依據也有,全是正面的美,但是,“催眠曲”和“沉睡”,這兩處,比較明顯地表明作者寫雨全過程的思路終止,而下面我們也可以看出,作者沒再寫雨的任何狀態。
4、聽覺的句子:1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮着、低聲的嗚鳴)、4(敲打着屋頂)、6(催眠曲)、8(唱着歡樂的歌)
寫嗅覺的句子(這個有些勉強,比較隱晦):8(花草、花瓣、綠葉,這些意象,帶給人的感受,有色彩也有味道。)
-
國慶節的詩歌(多篇)
關於國慶的詩歌篇一賀國慶節作者:巴土甲子一去又一年,昔日英烈已長眠。如今精英冠世界,祖國強盛世人歎。不必煙火衝上天,自身強大誰敢言。周邊蝦米窺我海,龍鬚一動定自殘。關於慶祝國慶節的詩歌篇二我愛我的祖國――國慶節獻禮站在古老的地平線上媽媽一九四九年你説...
-
aabc的四字詞語(通用多篇)
國小三年級aabc四字詞語摘抄篇一步步高昇、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步蓮花步步為營、彬彬有禮、楚楚不凡、刺刺不休、侈侈不休楚楚動人、察察而明、楚楚可愛、楚楚可憐、楚楚可人草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、察察為明、遲遲吾行陳陳相因、超超玄著...
-
面試成功通知短信【新版多篇】
面試成功通知的話篇一你目前工作薪資多少?你的期望薪資是多少?這份工作起薪點不高,你不會介意吧?你如何看待薪資,發展空間,學習機會等因素之間的關係?面試成功通知短信篇二短信寫面試通知沒有大致的格式,只要包括以下幾個部分就好:1.面試時間,面試地點,面試需要準備的材料...
-
殯儀館崗位職責(精品多篇)
殯儀館崗位職責篇一1.在分管主任的具體指導下,對處領導負責,提出建議,當好參謀。2.組織科室人員的政治、業務學習,提高全科人員的政治素質和業務水平。3.按處的總體部署制訂工作計劃並組織實施。4.負責健全和落實各項規章制度,樹立良好的窗口形象。5.負責清明節的計...