送春的閲讀題答案
語文閲讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學考試中也佔據着相當大的比例。下面給大家分享一些關於送春的閲讀題答案,希望對大家有所幫助。
送春
(1)説起燕園的野花,聲勢最為浩大的,要數二月蘭了。它們本是很單薄的,脆弱的莖,幾片葉子,頂上開着小朵小朵簡單的花。可是開成一大片,就形成春光中重要的色調。陰曆二月,它們已探頭探腦地出現在地上,然後忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色,不知為什麼總有點朦朧。房前屋後,路邊溝沿,都讓它們佔據了,薰染了。看起來,好像比它們實際佔的地盤還要大。微風過處,花面起伏,豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動着,彷彿還要到別處去塗抹。
(2)沒有人種過這花,但它每年都大開而特開。童年在清華,屋旁小溪邊,便是它們的世界。人們不在意有這些花,它們也不在意人們是否在意,只管盡情地開放。那多變化的紫色,貫穿了我所經歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以後的歲月,便定格在燕園,而燕園的明媚春光,是少不了二月蘭的。
(3)其實我家近處,便有大片二月蘭。個芳鄰門前都有特色,有人從荷蘭帶回鬱金香,有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老,兒孫遠居海外,沒有人侍弄園子,倒給了二月蘭充分發展的機會。春來開得滿園,像一大塊花毯,襯着邊上的綠鬆牆。花朵們往鬆牆的縫隙間直擠過去,穩重的松樹也在含笑望着它們。
(4)這花開得好放肆!我心裏説。我家屋後,一條彎彎的石徑兩側直到後窗下,每到春來,都是二月蘭的領地。面積雖小,也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子,給枯草燒了一把火,説也要給野花立規矩。次年春天便不見了二月蘭,它受不了規矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信,邀請它們重返家園。信是無處投遞。乃特地從附近移了幾棵,也尚未見功效。
(5)許多人不知道二月蘭為何花,甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱,品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字,可完全與蘭花沒有關係,也不想攀高枝,只悄悄從泥土中鑽出來,如火如荼點綴了春光,又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒,畫一畫這野花,最好用水彩,用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿,在灰暗的背景中只畫有一枝伶仃的花,又依照“現代”眼光,在花旁畫了一個破竹籃。
(6)“這不是二月蘭的典型姿態。”我心裏評判着。二月蘭是一大片一大片的,千軍萬馬。身軀瘦弱,地位卑下,卻高揚着活力,看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛,盡情儘性,還有持久的精神。這是今春才悟到的。
(7)因為病,因為懶,常幾日不出門。整個春天花開花謝,來去匆匆,有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那裏,似乎隨時在等候,問一句“你好些嗎?”
(8)又是一次小病後,在園中行走。忽覺綠色滿眼,已為遮蔽炎熱作準備。走到二月蘭的領地時,不見花朵,只剩下綠色直連到鬆牆。好像原有的一大張絢爛的色彩畫,現在掀過去了,捲起來了,放在什麼地方,以待來年。
(9)我知道,春歸去了。
(10)在領地邊徘徊了一會兒,忽然意識到二月蘭的忠心和執著。從春如十三女兒學繡時,它便開花,直到雨僝風僽,春深春老。它迎春來,伴春在,送春去。古詩云“開到荼靡花事了”,我是總不知荼靡是個什麼樣兒,卻親見二月蘭驀然消失,是春歸的一個徵兆。
(11)迎春人人歡喜,有誰喜歡送春?忠心的、執著的二月蘭沒有推託這個任務。
1.文章一開頭便寫道:“説起燕園的野花,聲勢最為浩大的,要數二月蘭了。
”(1)為什麼説“聲勢最為浩大”?(3分)
(2)用“聲勢浩大”來描寫二月蘭,在表達上有什麼好處?(2分)
2.第四段開頭“這花開得好放肆”一句中,“放肆”
這個詞的本意是什麼?在這裏指什麼而言?表達出作者怎樣的感情?(6分)3.“春來開得滿園,像一大塊花毯,襯着邊上的綠鬆牆。
花朵們往鬆牆的縫隙間直擠過去,穩重的松樹也在含笑望着它們。”請分析這一句話的表達特色。(4分)4.文章的標題是“送春”,但前半部分卻用較大的篇幅描寫二月蘭“聲勢最為浩大”,“開得好放肆”,這樣寫的作用是什麼?(6分)
答案:
1.(1)二月蘭“忽然一下子就成了一大片”,“房前屋後,路邊溝沿,都讓它們佔據了,薰染了”。
(3分)(2)展現了二月蘭開花的動感和不可阻擋的力量。(3分)
2.本義是輕率、毫無顧忌,含有貶義。
這裏指二月蘭開花開得多,開得熱鬧,開得自由自在。表達出作者欣賞和讚美的感情。(6分)3.(1)運用比喻、擬人、襯托等修辭手法,形象生動地表現了二月蘭開得美麗,開得“放肆”,使人印象深刻;
(2)從動靜兩個角度進行描寫,富有情趣。(一點2分,共4分)4.略
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