社會實踐活動記錄表範本【精品多篇】

社會實踐活動記錄表 篇一

活動目的：

春天是一年中最美的季節，是學生踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛鍊學生的自理能力，培養學生團結協作意識。

活動注意事項：

教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衞生。為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。

活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。

4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

學生實踐探索活動：

在公園裏，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和遊戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現的問題和應急措施

如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉着應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業設計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

社會實踐活動記錄 篇二

14天的實踐內容

1今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。剛來到華誠，就被這氣派的高樓建築所吸引。領導安排了一位有經驗的車間主任負責我的實踐工作。他給了一份詳細的資料給我，並且耐心的給我講述了華誠供氧設備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售後服務等。

2今天他主要帶我參觀了華誠供氧淨化設備有限公司周圍的環境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領導辦公的地方。我發現無論什麼企業，首先要有良好的管理和設施等

3今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，並且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面；並説員工們多勞多得，這樣能激發他們工作的積極性，也有利於公司的發展。

4我和主任一起瀏覽華誠的網頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地説。主任今天講述了化成所經歷的風風雨雨，不過現在已經是雨後的彩虹了。

5一位銷售經理帶着我進了公司的貨艙，看到那些琳琅滿目的設備，感覺華誠很☆☆了比起。今天我的任務就是看守貨倉，以及接聽業務電話。

6任何公司的發展都離不開良好的運營方法，銷售經理今天帶了一些關於公司從設備的進貨到銷售以及售後服務等資料，今天我的任務就是全面瞭解華誠公司的採購銷售以及售後服務。

7主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設備的用途，他們的主要銷售方向是醫院。主任也説在不久的將來他們會努力對這些設施進行不同程度的改良。

8今天主任安排我繪製一些簡單設備零件的圖紙。因為我是學工程的，對CAD比較熟悉，因此還是比較順利地。主任看後比較滿意。

9今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。

10今天銷售經理安排我在附近的一些醫院發傳單，以此向社會推銷華誠公司的產品。雖然有點累，但是收穫很多。

11今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，並且給我講了一些值班看守的重要性。

主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。

12今天我負責給員工車間和一些領導的辦公室拖地，把一些髒的窗户擦乾淨，並且把一些舊的廢品賣給回收站。

13今天銷售經理讓我接待一些來訪顧客，給他們全面地講述設備的質量和作用以及售後服務。 今天主任要求我認真的寫一份關於華城公司的優勢以及日後在什麼方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。

實踐成果

在這次實踐中獲得很多成果。

1在這次實踐中我近距離的接觸了華誠公司，讓我瞭解到瞭如何成功的去管理運營一個公司 我想這對我以後的工作有很大的幫助。

2我通過打掃衞生以及參觀公司也學會了一個合格的公司必須要有良好的工作環境和很好的管理，這對我以後擇業以及自己的工作也會有所幫助

3在這次實踐中，我成功地接待了一位顧客，不僅鍛鍊了自己的交流能力，而且還促進了華誠的發展，提高了她的知名度

實踐單位意見

該生在我單位實習期間，努力刻苦鑽研業務，勤奮好學，虛心請教，不怕苦不怕累，並具有一定創新精神。得到我單位領導以及同事的一致好評。該生為人誠懇，做事嚴謹塌實，誠實本分。望今後在工作中更加努力，爭取更大成績能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

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社會實踐活動記錄表 篇三

活動主題：

關注環境保護，美化我們的家園

活動地點：

鳳凰社區、鎮政府、廣嘗汽車站

活動時間：

4月12日---4月17日

活動內容：

清潔小廣告及亂貼亂畫

參加人員：

九年級(1)班全體同學

活動安排：

我們的主要目標是清除牆上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，並自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責塗掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

活動感受：

天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嚐到了成果的喜悦。希望通過我們的行動，可以讓大家意識到美化環境，人人有責的重要性。

社會實踐活動記錄表 篇四

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的正夏時節，我們也開始了暑期社會實踐。

當我們走進孤兒院的時候，我覺得我們是何等的舒服，有良好的條件給我們學習，可我們呢？又給了社會什麼樣的回報？怎樣的報答的父母？我從這次社會實踐中長大了不少，開始學會滿足和珍惜！看着他們童真的眼睛，我心裏一震，我決定用自己僅有的一點力量去幫助他們，這幾天中我和我的同伴們交了他們語文，化學，數學，還和他們交流，慢慢的他們也和我們融成了一團。他們在學習中挺努力的，不斷的提高自己，努力的弄懂我們交他們的點點滴滴。我努力把自己所學的知識交給他們，希望他們有個好的發展，他們是祖國的花朵，是祖國的希望。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，所學的就等於零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己。

暑假社會實踐活動記錄表 篇五

每個學期的社會實踐找單位都是一大難題，以前總是麻煩爸爸媽媽，現在該上大三了，想自己鍛鍊一下，也不想總是麻煩他們了。於是，找單位就成了一個問題。暑假在家，沒什麼事情可做，就去超市打工了。每天要站9個小時，前幾天根本堅持不了，那時候都想直接躺在地下了。

我想了很久，不知道把我們幾個安排到哪裏才好。暑假以來，大學生紛紛走進機關、走進企業、走進農村，開展了豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐活動在一定程度上豐富了大學生的社會知識、促進了大學生健康成長。記者瞭解到，大多數學生都能靜下心來，參與到社會實踐中，提高自身素質，但也有部分大學生的社會實踐活動流於形式。

“x月初，學校就讓我們回家找單位實習了，完不成實習報告的，學校要扣學分、影響畢業。沒辦法，許多同學就回家拉關係、找單位進去實習；還有些同學，實在來不及實習，就隨便找家單位蓋個章、寫個實習報告完事。總之，大家都是為了應付一下，沒把實習當回事”。某大學的一位學生坦率地對記者説。

某師範大學的同學在一家事業單位只“實踐”了一個星期，就匆匆忙忙準備和同學去外地旅遊了，她笑着説：“實習時間雖然短暫，單位領導也沒為難我，我的實習評語都是挑最好的寫，章也蓋得很順利。拿實踐學分是沒問題了”。

距我瞭解，許多大學生的心裏都很清楚：這與理想中的實習差距實在是太大了！將來找工作還是達不到用人單位的要求。

某機關的一位工作人員對記者説，參加實踐的大學生一般都是熟人介紹來的，專業是否對口且不説，關鍵是要有個位子。工作做不來，就整理一下報紙文件、接接電話，為其他同事做些輔助性工作。

一位正在實踐的女同學也説，我所在的單位知道我學的是建築學，與機關工作不對路，他們就讓我抄寫文件、打打字……差不多都是些雜七雜八的事情，實習內容跟專業相差較遠。後來領導又要我幫助寫寫稿子，稿子被改得面目全非，還署着我的名字，很多觀點根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非！更多的時候，就是幫老同事倒倒水，我當了一個月的“茶水小妹”。

社會實踐結束了，有很多體會，和以前都不一樣的，最深的感觸就是關於人與人之間的溝通。通過調查讓我體會到了：世界其實是一本書，人類終究離不開緣。

社會實踐活動記錄表 篇六

為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，瞭解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次國小生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動主題：走進特色農業瞭解科學種植

三、出行方式：步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學生宣佈活動主題，説明目的，意義；

2、強調要注意的事項：

（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農户的水電設施等；

（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

（4）、進入種植區避免踩踏，更不可私自採摘；

（5）、在向農户詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀後感，由學校對觀後感進行評比和獎勵。

暑假社會實踐活動記錄表 篇七

暑假的一天上午，我和我姐在狀元街逛街，經過一個規模不大的家教服務中心，門口還擺放着一個牌子，上面寫着“招聘義務家教10名”。看到這腦海中突然閃現一個念頭：反正寒假挺閒的，去當家教也不錯呀！不僅可以鞏固自己相關知識而且還能幫助他人，應該算是個機會吧。於是我就拉着我姐進了門，老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水。我急忙問道：“你們這還需要義務家教嗎？”“還需要兩名，你先自我介紹一下並且擅長教什麼課？”他回答説。簡單介紹了自己並説：“我英語還可以，連續幾年英語競賽獲獎。”認真聽我説完之後，他從抽屜中取出一張表讓我填。填完表之後遞給他，“你回去複習一下高中英語，過一星期可能就要去別人家當家教了，差不多一個月吧，到時會打電話通知你，這是我的名片！”我很興奮地接過老師手裏名片，感覺像是接受了一項艱鉅的任務似的。

接下來的一星期我哪都沒有去，一方面因為最近老下雨，還有一個更重要的原因是我想好好複習一下高中英語知識。當時很慶幸，高三的一些複習資料還保留着。我找出複習英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實踐指南》。大概瀏覽了一下目錄並計劃着一個月上完，怎麼安排進度會比較合理。就這樣按照我的計劃一個星期把語法複習了一遍，信心滿滿的，想着幫高中生複習應該沒有問題。帶着期待的心情在家等了兩天，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音，“是餘金蓮嗎？”我高興的答道“是”“家教任務已經安排了就是住在______的一個比較困難的家庭，一個高二女學生，家長希望你能儘快去給孩子上課，應該沒問題吧？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。。

第二天我有點興奮又有點擔憂得來到了老師告訴我的那個地址。按了門鈴，來應門的是一位瘦骨嶙峋個子不高的中年婦女“阿姨好，我是家教中心介紹過來的…，話還沒説完，阿姨説：“家教中心已經把你的情況跟我們説了，歡迎來我們家”。邊説邊把我領進了門。還端上熱騰騰的茶説是天氣冷暖暖身子。我在沙發上環視了一下這個家，九十平米的單元房，裝飾簡單而簡潔。突然從裏屋走出來一短髮女孩，長得挺可愛的，她微笑得喊我一聲老師，當時自己挺不好意思地答應了。喝完茶我倆就走進她房間並開。始了我的家教之旅 。

時間過的很快，一眨眼一個月已經過去了。仍然記得第一次走進雯晴家的情景。那是個善良而樸實的家庭。她們都對我很好，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當第一次被人叫老師時，我有些不習慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到自己肩上所揹負的責任。我默默地對自己説：“一定不能讓她們失望。我要做一名優秀的家教員，不為別的就為這一聲稱號——老師。

每次走進那小小的家，彷彿就回到自己家中，一陣陣暖意包圍着我。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。由於語言不通，微笑成了我們溝通的唯一通用語言。可從老人家那滄桑卻慈祥的臉上，我分明讀懂了親切、慈愛與真誠。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。聞着廚房飄出的那熟悉的香味，看着她忙碌的身影，我彷彿感覺自己媽媽就在身邊。在閒暇的日子裏我們相約一起去打乒乓球、爬山，那是多麼快樂的一段回憶。。

家教很快地結束了，我對那個家卻有些戀戀不捨。最後一次上課，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來。是呀，在過去的一段時間裏我們不僅是教與學的關係，我和她還成了無話不談的好朋友。我感覺她就像我的一個小妹妹。我們一起聊天，一起談心事，以至每次講完課我都不敢將要走的話説出口，因為我怕看見她臉上失望的神情。相信我們每一位志願者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那麼他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的讚許是何其珍貴，那是一種奉獻的快了！

從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是瞭解她們的思想動態、品德修養，先會做人才會學習。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當的當朋友的角色，以朋友的身份與學生溝通才能增進彼此的瞭解。有句話説，要給學生一滴水，作為老師要有一桶水，我知道我的水桶還未滿，我的內涵還不夠深所以我也在努力充實自己，希望自己能教會雯晴更多，促使她的進步。同時我在一次次的義務家教實踐中也收穫着：我的責任心和洞察力也增強了。我的知識也得到了鞏固。有責任才會贏得學生的尊重和配合；有足夠的洞察力才會更好地瞭解學生，再用心一點就能做到有的放矢。

也許有人會問，義務家教不是在浪費時間浪費精力嗎？誠然，要做一名稱職的家教員，你必須認真備課自己有針對性地設計試題……這些不免要花費一些時間。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學生上課。然而實踐總是有收穫，除了收穫前面所談到的心得體會外我還收穫了愛心，知識與親情。有句話説的好：與人玫瑰手有餘香。就是這個道理，我想這些都不是金錢所能比擬的，它將成為我真實生活，一生享用不盡的經驗、回憶和啟示。